2024年中国人民大学应用经济学院招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年中国人民大学应用经济学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.6B.8C.10D.14【答案】：D2.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.心理咨询C.心理普查D.个体教育【答案】：A3.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.校园文化活动B.形势政策教育C.思想政治理论课D.党团活动【答案】：C4.教育法规的调整对象是（）。A.教育经济关系B.教育物质关系C.教育思想关系D.教育社会关系【答案】：D5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.2000人以上D.3000人以上【答案】：D6.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服务者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D7.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：B8.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。A.思维的计划性B.思维的逻辑性C.思维的综合性D.思维的元认知能力【答案】：D9.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.无法即法D.取法乎上【答案】：D10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.感情需求C.包容需求D.利益需求【答案】：B11.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.以德修身，率先垂范D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D12.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的宣传与舆论引导C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的领导与管理活动【答案】：D13.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.感知觉特征C.年龄特征D.记忆特征【答案】：D14.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.人际关系B.学习动机C.学习策略D.学习目标【答案】：A15.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D16.美国高等学校的学科划分只具有管理上的（）。A.评价功能B.指导功能C.规范功能D.统计功能【答案】：D17.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.确定重点难点B.教学反思C.设计教学过程D.选择教学方法【答案】：C18.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.因材施教的教学原则B.启发性教学原则C.循序渐进的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：C19.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.提问技术B.自我表露的技术C.澄清技术D.简述语意技术【答案】：B20.（）强调意识的结构A.机能主义B.构造主义C.行为主义D.精神分析【答案】：B21.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.课外作业B.课外辅导答疑C.上课D.备课【答案】：C22.高等教育促进个体社会化的功能属于（）A.负向功能、隐性功能B.正向功能、隐性功能C.负向功能、显性功能D.正向功能、显性功能【答案】：D23.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.假象效度B.内容效度C.实证效度D.构想效度【答案】：A24.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.合理化B.投射C.升华D.补偿【答案】：D25.高校战略规划的核心是（）A.战略分析B.评估战略C.实施战略D.确定战略目标【答案】：D26.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.辅助动机B.主导动机C.内部动机D.外部动机【答案】：C27.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：A28.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.行政组织B.经济组织C.政治组织D.学术性组织【答案】：D29.个体社会自我的获得一般是在（）。A.1岁左右B.2～3岁C.3岁以后D.2岁左右【答案】：C30.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.待遇激励法B.股权激励法C.情感激励法D.事业激励法【答案】：B31.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.中性刺激B.无条件反应C.条件反应D.无条件刺激【答案】：B32.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.执行方案B.设计方案C.评价结果D.理解问题【答案】：B33.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运算阶段【答案】：A34.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.系统说B.教育自身说C.矛盾说D.规律说【答案】：B35.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.精细加工策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.多落实C.勤警示D.常宣传E.巧沟通【答案】：ABDE37.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.按需设岗B.择优聘用C.合同管理D.自由竞争【答案】：ABC38.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.常宣传C.巧沟通D.多落实E.细管理【答案】：BCDE39.社会公德主要规范是（）。A.爱护公物B.保护环境C.文明礼貌D.助人为乐【答案】：ABCD40.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD41.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.专门性与高深性C.教育性与组织性D.他律性与发展性E.服务性与伦理性【答案】：ABCE42.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.实践能力C.素质D.研究能力【答案】：ABCD43.思维的基本特征是（）A.形象性B.概括性C.目的性D.间接性【答案】：BD44.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作B.集体智慧C.心理支持D.思维创新【答案】：BCD45.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求自己D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：BD46.高校教科编写的基本原则是（）。A.理论联系实际原则B.观点与材料相一致原则C.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D.“少而精”与“多而全”相协调原则【答案】：BCD47.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.正确认识公与私的关系B.从细微处严格要求自己C.树立奉献意识D.从自身利益为主，公私兼顾【答案】：ABC48.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师知：B.师品：C.师表：D.师能：【答案】：ABCD49.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：BCD50.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.醒悟C.转变D.遵从【答案】：ABC51.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.记忆的道德情感C.伦理的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：ACD52.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.任务设计、权力分配B.教师指导、学生选择C.认可活动、小组安排D.评价活动、时间分配【答案】：ACD53.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.英国、德国和美