山东省齐鲁名校教研共同体2024-2025学年高三下学期第五次联考历史试题含答案

绝密★启用前齐鲁名校教研共同体2024—2025学年(下)高三年级第五次联考历史公众号【全元高考】考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋时期，管仲建议齐桓公：“请以令为诸侯之商贾立客舍，一乘者有食，三乘者有刍菽，五乘者有伍养。”齐桓公采纳并实施了这一建议。其实施的结果是A.“赡贫穷，禄贤能，齐人皆说(悦)”B.“天下之商贾归齐若流水”C.“法重于民，威权贵于爵禄”D.“赋禄以粟，案田而税”2.表1为某学术著作对西汉城市的划分。该划分A.彰显了城市建设的等级性B.忽略了城市的商业功能C.忽略了儒学对城市的影响D.凸显了城市文明的局限3.董仲舒和孔颖达分别是汉唐两代官方正统儒学的代表人物。董仲舒强调“天”至高无上，是一切政治原则和制度原理的本源，“道”是“天”的派生物；孔颖达则以“道”取代“天”,认为“道”是至高无上的政治范畴。这一变化反映出A.君主专制趋于衰落B.世俗文化日渐活跃C.三教合流基本完成D.正统思想获得发展4.图1为明代士人关于社会生活的一些记述。其可以用来实证A.明代商人具有较强的复古怀旧情结B.明统治者推行较为开明的经济政策C.古钱在明代流通流域扮演重要角色D.明代经济生活保留浓厚的唐宋色彩5.表2为19世纪40年代部分国人提出的观点。这些观点A.一定程度上改变了政府的对外政策B.引导国人形成对西方社会的全面认识C.推进了知识界学习西方层面的提高D.有助激发先进人士对世界形势的关注6.1899年以前，湖北棉花不敷本地之用，但从1902年开始，除自给外，已有相当数量的棉花出口。20世纪20年代初，湖北大量稻田改种棉花，植棉面积进一步扩大。到1924年前后，湖北成为第二大产棉省份。湖北棉花种植的发展，从本质上反映出当时农村A.经济结构的合理调整B.经济发展呈现近代化趋向C.传统经济形态的消失D.生产基本被西方列强控制7.表3为某一时期中共领导的晋西北各级政权中“进步分子”的成分统计表(单位：人)。它反映了A.国民革命时期农村政权建设B.“工农武装割据”时期根据地政权建设C.抗日战争时期中共政权特色D.解放战争时期农村新型政权建设的探索8.据统计，1951—1956年底，兰州市的人口由25.9万人增加到125万人，增长了142%。同期，西安市的人口增长了107%,鞍山市增长了140%,齐齐哈尔市增长了150%。导致这些城市人口增长的主要因素是A.国家工业战略的实施B.城市物价的全面稳定C.社会主义改造的推进D.户籍管理制度的调整9.1959年8月，中印两国边防部队在边界发生了小规模武装冲突，苏联不顾中国劝阻，单方面发表对中印冲突表示“遗憾”的看法。即便如此，《人民日报》还是在9月份发表社论，对赫鲁晓夫访美给予高度评价。另外，中国还邀请赫鲁晓夫访问北京并参加国庆庆典。中国政府的这些做法意在A.继续执行“一边倒”的战略B.加强中苏两国战略伙伴关系C.探索解决中苏矛盾的新模式D.尽力维护中苏合作避免对抗10.古埃及一位官吏的墓葬壁画描绘了域外船只来到埃及尼罗河口做生意的场景。画面中，几艘有可能来自叙利亚的船只停泊在港口，一个叙利亚人试图出售大罐里的商品，另一个叙利亚人则手拿一根金属棒或贵重的木棍，两个埃及生意人拿着杆秤。它可以用来实证当时A.埃及成为中东地区的经济中心B.跨区域贸易已具有相当规模C.西亚地区的航海造船技术发达D.洲际间的文明交流已经出现11.图2为1215年英国《大宪章》的开篇词。其后，这类政治话语得以普遍使用并逐渐成为中世纪英格兰的一种政治文化。这种政治文化的基本特征是A.在沟通的基础上促进革新B.在限制王权的基础上保障民主C.在宗教的基础上维护稳定D.在神化王权的基础上巩固统治12.西方学者认为，“如果说中世纪和近现代历史之间有什么区别的话，那就是人口迁移的情况发生了逆转”。其所谓的“逆转”是指新航路开辟后A.美洲成为世界移民的目标B.欧洲变成了移民的起点C.非洲人口被大量贩卖到美洲D.亚洲成为新的移民中心13.表4为1470—1780年英国、荷兰、德国、法国四国商船队的运载量统计表(单位：吨)。其中代表德国的是A.①B.②C.③D.④14.1945年，英国工党上台后改变了针对印度的政策，采取诸多措施承认印度的独立。然而，甘地和其他国大党领导人对英国在印度独立问题上所采取的程序却深感“恐惧”。其“恐惧”的是英国政府A.放弃殖民统治的速度过快B.无意帮助印度组建新政府C.试图以宗教信仰割裂印度D.力图继续保持经济影响力15.从世界范围来看，19世纪初，最富裕的国家大约比最贫穷的国家要富有3倍。而到21世纪初，这种差别已经扩大到100倍。导致上述变化的主要因素是A.自然环境存在差异B.思想观念的先进与否C.全球化的不断发展D.现代化发展程度差别二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(14分)阅读材料，回答问题。材料一表5为宋代典籍中的某些记载。材料二蔡君(蔡瑞)念族人多贫，不尽能学，始买书置石庵。增其屋为便房，愿读者处焉，买田百亩助之食。呜呼!蔡君可谓能教矣!富者知损其赢，以益市书与田，而收恤其族人，则无富之过；贫者随聪明之小大，以书自业，而不苟侍衣食，则无贫之患。教成义立，而族多材贤，则玉石之祥，其遂酬乎!——(南宋)叶适《水心先生文集·卷十二》(1)概括指出材料一、二所反映的现象有何明显不同。(4分)(2)说明材料一、二反映的现象又有何本质的相同，并结合所学知识分析其社会成因。(10分)17.(14分)阅读材料，回答问题。材料商务官报记江南制造局同治初年，曾文正公(曾国藩)创设江南机器制造局，虽建船厂，仅为局中之一部分。其时轮船率系木质，未用钢板，该厂中木工居多。上年(1905年)南洋大臣派洋臣巴斯专办船坞，始议将炮弹厂及码头一并划归该厂，于是始有汽机、锅炉、船坞。但炮弹厂之机器马力，不敷修造轮船之用，即厂屋、码头亦不能不加开拓；此添配修建，固非得已。查该厂雇佣洋匠多至十四人，厂中事务，皆系巴斯主政，故各项工作，均受成于外人，中国员司向所能办之事，今亦由洋员办理者。颇闻估修中国商船，较估修外国商船价值不同，往往中昂而外低；修理中国兵轮，较商轮尤为昂贵。致有谓以中船修费之赢余，弥补洋船修价之不足者。巴斯现已离沪，由彼引用之洋员毛耕主持一切，各项价目，悉由核报。以中国目下情形而论，凡制造等事，不能不聘用洋员，但分清权限，实为切要之举。现已由南洋大臣奏派张道士珩接办制造局，兼管船坞事务。—《商务官报》(光绪三十二年十月十五日)提取材料信息，以20世纪初革命知识分子的口吻，以“评述商务官报之论调”为题写一则历史短文。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文)18.(12分)阅读材料，回答问题。材料图3为1978—1990年中国居民家庭人均收入增长情况示意图。——据国家统计局、中国经济信息网整理(1)指出与人均GDP指数相比，农村、城镇居民家庭收入指数各自呈现的发展趋势，并结合所学知识分析其成因。(8分)(2)某历史研究小组据图3撰写的论文中提出了“改革开放十年剧变，农村生活水平超越城镇”的结论。指出这一结论是否正确并说明理由。(4分)19.(15分)阅读材料，回答问题。材料1900年12月，美国《妇女家庭杂志》给出了一组让人感到匪夷所思的大胆预测：●冷热空气将从龙头里放出来，以调节空气的温度，就像我们现在打开冷热水龙头调节洗浴的温度一样。●煮好的饭可以从很像今天的面包店那样的机构购买。●液态空气冰箱将使大量食物保鲜更长时期。●照片将可以从任何距离上电传。如果百年后中国有一场战争，该事件的照片一小时后将在报纸上公布。●汽车会比今天的马匹更便宜。农民将拥有自己的自动干草货车和自动卡车货车……汽车将代替现在的每辆马车。●所有类型的人和物将在摄像机镜头下通过电路的两端与屏幕连接，跨越千里……屏幕上远在千里之外的演员或歌手嘴唇动起来时，我们就能听到他们说话或唱歌。—摘编自[美]罗伯特·戈登《美国增长的起落》(1)指出材料中对未来社会发展所有预测将在哪一前提下发生，并说明其预测认为未来社会发生怎样的变化。(7分)(2)思想认识是时代的产物，一定时代的思想认识又反映着特定的时代精神。结合材料说明这一论点。(8分)齐鲁名校教研共同体2024—2025学年(下)高三年级第五次联考历史·答案1~15小题，每小题3分，共45分。1.答案B思路点拨根据材料可知，管仲建议齐桓公善待外来的客商，为他们提供种种优越的待遇，这有利于吸引各国客商来齐国交易，促进齐国经济的发展，B项正确。“赡贫穷，禄贤能”是指管仲在齐国内部推行政治、经济改革，以致“齐人皆说(悦)”,A项排除；“法重于民，威权贵于爵禄”是管仲大力推行法治的结果，C项排除；“赋禄以粟，案田而税”是管仲进行赋税制度改革的结果，D项排除。2.答案A思路点拨根据材料可知，汉代城市发展的基本动力为行政需求，汉代城市规模大小及其功能呈现出三等级，与行政体系的等级划分相对应，A项正确。城市中的“市”都是商业功能区，B项排除；城市的等级划分是儒家纲常名教和等级等礼乐观念的体现，C项排除；材料并未涉及汉代城市文明的局限，D项排除。3.答案D思路点拨根据材料并联系所学知识可知，相较于董仲舒的思想，孔颖达的思想明显冲破神学化的束缚，吸收“道”学的合理成分并把其融入儒学正统思想中。孔颖达编撰的《五经正义》是在官方的要求下进行的，这标志着其思想得到官方的政治认可，儒学思想进一步发展，步入一个新的发展阶段，D项正确，B项错误。孔颖达的思想仍是服务于封建统治者需要的官方学说，“君主专制趋于衰落”与材料主旨和史实不符，A项错误；C项错在“基本完成”的表述上，材料并没有涉及佛教的思想，排除。4.答案C思路点拨根据材料可知，明代在货币流通流域仍流行着唐代、宋代的古钱，证明古钱在流通流域扮演着重要的角色，C项正确。古钱的流行是多种因素作用的结果，也是明统治者面对现实所作出的选择，且古钱的使用不是商人能够决定的，A项排除；货币政策并不能反映当时的经济政策、经济生活的全貌，B、D两项排除。5.答案D思路点拨材料中三位国人对于美国的认识不止于物质层面，都进入了制度层面，也部分涉及了精神的层面，其认识不是浮光掠影或只言片语，而是综合性、深入性的。这些观点给闭关锁国的中国与盲目自大的士大夫带来巨大的震撼，他们警醒着部分国人，促使他们开眼看世界，学习西方新知，激发了先进人士关注世界形势，D项正确。A项错在“改变”的表述上，即使是鸦片战争后，清政府依然坚持闭关锁国的政策，排除；B项错在“全面”的表述上，他们的观点只起到警醒作用，排除；C项错在“学习西方层面的提高”的表述上，虽然他们意识到西方制度的先进，但此时中国向西方的学习的实践尚未迈出一步，更谈不上向西方的学习由器物向制度层面的转变，排除。6.答案B思路点拨由材料及所学知识可知，湖北棉花种植的发展，基本上是适应近代工业生产发展的需要而作出的调整。随着中国与世界市场联系的加强，中国逐渐成为列强的原料生产国。与此同时，中国国内纺织业的发展也增加了对棉花的需求。市场对棉花的大量需求，推动了中国棉花种植的发展，B项正确。“经济结构的合理调整”与史实不符，A项排除；“消失”的表述过于绝对化，且与史实不符，C项排除；棉花种植面积的扩大是市场驱动的结果，而不仅是列强控制的结果，D项错误。7.答案C思路点拨根据材料并联系所学知识可知，抗日战争时期，为调动各阶层人民的抗日积极性，中共在根据地建立了各阶层参与的民主政权，C项正确，A、B、D三项均排除。8.答案A思路点拨根据材料并联系所学知识可知，新中国的工业化推进特别是优先发展重工业战略的实施，致使国家有计划地增加了一些重要工业城市的人口，A项正确，B、C、D三项均排除。9.答案D思路点拨根据材料并联系所学知识可知，20世纪50年代后期，中苏两国的矛盾开始显露，无论是赫鲁晓夫访美，还是苏联偏袒印度，这些都是两国矛盾的反映，但是中国领导人从大局出发，搁置一系列问题，力图与苏联通过协商解决矛盾，继续维持双方的合作，这对中苏两国都是有益的，也体现了中国领导人的高超外交智慧，D项正确，B、C两项排除。20世纪50年代中期，中国外交已突破了“一边倒”的束缚，在和平共处五项原则的指导下开展了一系列卓有成效的外交活动，A项错误。10.答案D思路点拨由材料及所学知识可知，埃及与叙利亚的贸易往来，实质上也是一种文明交流的形式，D项正确。材料并未体现埃及在中东地区的经济地位，A项排除；B项错在“相当规模”的表述上，仅凭一幅壁画无法反映贸易的规模，排除；C项错在“发达”的表述上，材料并未直接涉及航海和造船技术，排除。11.答案A思路点拨根据材料并联系所学知识可知，《大宪章》是在英国国王面临危机时通过沟通而达成共识的产物。而中世纪英格兰政治文化的基本特点是“面对王国出现的政治问题或危机，最佳的解决方式是国王通过与臣民沟通互动形成革新方案”,共识与革新为其典型特征，这是中世纪英格兰集权君主制之下的合作性政治的集中体现，A项正确，B、C、D三项均排除。12.答案B思路点拨由材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，世界事务的主导性因素变成了欧洲的对外侵略。欧洲在世界事务中的主导作用逐渐增强。从罗马帝国灭亡到哥伦布发现美洲这一漫长岁月中，欧洲的人口迁移几乎都是被动的。新航路开辟后，欧洲国家的人口开始大规模主动流出，欧洲不再是移民的目标而变成了移民的起点，B项正确。A、C、D三项与材料主旨不符，均排除。13.答案B思路点拨由材料并结合所学知识可知，商船队的运载量能够从一个侧面反映出一个国家的实力。中世纪时，德国还是欧洲的大国之一，但到了近代，由于其四分五裂的局面严重影响了国家发展，与其他欧洲三国相比，德国商船队的运载量较少，B项正确。荷兰是17世纪的“海土马车夫”,因此，①是荷兰；英国在16—18世纪发展最快，因此，③是英国；法国虽然发展缓慢，但有所发展，因此，④是法国，A、C、D三项均排除。14.答案C思路点拨由材料并结合所学知识可知，第二次世界大战后，英国自身实力衰落，加上印度民族解放运动的不断高涨，英国已不具备继续维持对印度实行殖民统治的实力。但是，为了长期保持在印度的影响力，英国试图把印度割裂为信仰伊斯兰教、信仰印度教的两个国家，甘地等人所担心的正是印度的分裂，C项正确，A、B、D三项均排除。15.答案C思路点拨由材料并结合所学知识可知，与19世纪相比，21世纪时全球收入差异扩大，这从根本上来说是因为全球化导致了一种偏向资本所有者并牺牲劳动人口的全球收入再分配，资本和劳动力之间的不均衡是最主要的驱动力，C项正确，A、B、D三项均排除。16.答案要点(1)材料一：从家庭注重子女读书求学的角度作答；(2分)材料二：从兴办义学注重家族子弟接受教育的角度作答。(2分)(2)相同：从重视教育的角度作答。(2分)社会成因：从社会经济发展的角度作答，如社会经济特别是商品经济发展，社会对于知识特别是教育需求日益增加等；(2分)从政府引导的角度作答，如宋代以文立国，提高文人的社会地位，不断扩大科举取士的范围，增加科举录取名额等；(2分)从技术进步的角度作答，如印刷术的进步为教育的发展提供了技术支