Unit 1 Wonderful Me：Phonics Letters（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级下册

Unit1WonderfulMe：PhonicsLetters（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：2024-2025学年重大版（2024）英语三年级下册

内容：Unit1WonderfulMe：PhonicsLetters，包括字母C、c，D、d，E、e的基本发音、书写和单词拼读练习。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和自主学习能力，通过phonics字母学习，提高学生的字母识别和拼读能力，增强语言运用意识和跨文化交流意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了英语字母和简单的单词，具备了一定的字母识别基础。他们能够识别并正确书写26个英文字母，以及一些基础的单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观的教学方法快速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听读和跟读来提高发音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习phonics字母时，学生可能会遇到以下困难：

-区分发音相似的字母，如B、D、C、G等；

-正确书写字母，尤其是连笔字母；

-在单词拼读中，将字母组合与发音对应；

-对于部分学生来说，可能存在阅读障碍，影响拼读和单词记忆。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如字母C、c，D、d，E、e的图片和动画。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置字母墙，提供书写工具，确保学生有足够的空间进行书写练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，包含字母C、c，D、d，E、e的图片和基本发音规则。

-设计预习问题：设计问题如“你能找到这些字母在单词中的位置吗？”和“你能尝试拼读包含这些字母的单词吗？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，认识字母并尝试发音。

-思考预习问题：学生思考并尝试拼写简单单词。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步建立字母与发音的联系。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解字母发音规则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和初步的拼读意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示含有C、c，D、d，E、e字母的图片，引出今天的字母学习。

-讲解知识点：讲解每个字母的发音和书写规则，如C、c的发音为/k/，书写时要注意字母的形状。

-组织课堂活动：设计小组拼读游戏，让学生在游戏中练习字母的发音和拼读。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解学习字母发音。

-参与课堂活动：学生积极参与拼读游戏，提高字母拼读能力。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师详细讲解字母发音和书写规则。

-游戏活动法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解字母发音和书写规则，掌握基本拼读技能。

-通过游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置家庭作业，要求学生拼读含有C、c，D、d，E、e的单词，并尝试书写。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和书籍，供学生课后拓展。

学生活动：

-完成作业：学生在家完成拼读和书写作业。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

-反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的字母发音和书写规则。

-通过课后拓展，提高学生的自主学习能力和英语学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-字母发音规则：除了本节课学习的C、c，D、d，E、e字母的发音外，可以进一步介绍其他字母的发音规则，如F、f，G、g，H、h等，以及字母组合的发音，如th，sh，ch等。

-字母书写技巧：提供字母书写的视频教程或图片，展示正确的握笔姿势和书写顺序，帮助学生提高书写质量。

-字母在单词中的应用：收集包含C、c，D、d，E、e字母的单词列表，如cat,dog,elephant,egg等，让学生通过观察和练习，了解字母在单词中的位置和作用。

-字母游戏：设计或推荐一些与字母相关的游戏，如字母匹配游戏、字母拼图游戏、字母搜索游戏等，让学生在游戏中巩固字母知识。

-英语儿歌：挑选一些与字母相关的英语儿歌，如《ABCSong》、《AlphabetSong》等，通过歌曲帮助学生记忆字母和发音。

-英语故事：推荐一些包含C、c，D、d，E、e字母的故事，如《TheCatintheHat》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，让学生在阅读故事的同时，学习字母知识。

2.拓展建议：

-家长协助：鼓励家长参与孩子的英语学习，共同完成字母相关的家庭作业，如拼读单词、书写字母等。

-日常生活应用：引导学生将学到的字母知识应用到日常生活中，如识别日常用品上的字母标志，制作字母卡片等。

-创意字母活动：鼓励学生发挥创意，设计自己的字母卡片、字母书签等，提高学习兴趣。

-字母故事创作：鼓励学生根据所学字母，创作自己的小故事，提高语言表达能力和想象力。

-字母拼读比赛：组织班级字母拼读比赛，激发学生的学习热情，提高拼读能力。

-字母书写比赛：举办班级字母书写比赛，鼓励学生练习书写，提高书写水平。

-字母知识分享会：组织学生分享自己学习的字母知识，促进同学之间的交流和学习。

-字母主题角色扮演：让学生选择一个与字母相关的主题，进行角色扮演，提高口语表达能力。

-字母创意手工：利用废旧材料，制作与字母相关的创意手工，如字母拼图、字母迷宫等。

-字母主题绘画：让学生以字母为主题，进行绘画创作，提高审美能力和创造力。

-字母主题音乐：让学生尝试创作与字母相关的歌曲，提高音乐素养。

-字母主题舞蹈：让学生编排与字母相关的舞蹈，锻炼身体协调性和表现力。

-字母主题科学实验：设计与字母相关的科学实验，如字母形状的物理实验、字母形状的化学实验等，提高学生的科学素养。

-字母主题体育活动：设计与字母相关的体育活动，如字母接力赛、字母障碍赛等，提高学生的身体素质。

-字母主题文化研究：引导学生了解与字母相关的文化知识，如英文字母的起源、发展等，拓宽学生的知识面。

-字母主题节日庆祝：结合与字母相关的节日，如字母日、字母周等，组织庆祝活动，让学生在欢快的氛围中学习字母知识。

-字母主题旅游：组织学生参观与字母相关的文化遗址或博物馆，如字母博物馆、图书馆等，让学生在实践中学习字母知识。

-字母主题社会实践：让学生参与与字母相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区宣传等，培养学生的社会责任感。

-字母主题亲子活动：组织家长和孩子一起参与与字母相关的亲子活动，增进亲子关系，提高学习效果。

-字母主题校园文化：将字母元素融入校园文化建设，如制作字母主题的校园宣传栏、校园标识等，营造良好的学习氛围。课后作业1.单词拼读练习：

-请拼读以下单词，并写出它们的正确拼写。

-1.c__t

-2.d__g

-3.e__g

-4.f__r

-5.g__t

答案：1.cat2.dog3.egg4.fish5.gate

2.字母书写练习：

-请用正确的书写顺序和格式，写出以下字母。

-1.C

-2.D

-3.E

-4.F

-5.G

答案：CDEFG

3.单词拼写练习：

-请根据所给字母，写出正确的单词。

-1.c__t__g

-2.d__g__l

-3.e__g__p

-4.f__r__t

-5.g__t__b

答案：1.catdog2.dogleg3.eggpen4.fishtree5.gatebook

4.字母组合拼读练习：

-请拼读以下字母组合，并写出它们的正确发音。

-1.sh

-2.ch

-3.th

-4.ph

-5.th

答案：1./ʃ/2./tʃ/3./θ/4./f/5./θ/

5.字母组合书写练习：

-请用正确的书写顺序和格式，写出以下字母组合。

-1.sh

-2.ch

-3.th

-4.ph

-5.th

答案：shchthphth

6.单词填空练习：

-根据所学字母知识，完成以下句子。

-1.Ihavea______.

-2.Mycatisvery______.

-3.Iliketoeata______forlunch.

-4.The______isinthekitchen.

-5.Icanseea______inthegarden.

答案：1.cat2.fat3.egg4.box5.tree

7.字母组合应用练习：

-请用sh,ch,th,ph,th等字母组合，各写一个单词。

-1.sh____

-2.ch____

-3.th____

-4.ph____

-5.th____

答案：1.shop2.chat3.thin4.photo5.though

8.单词拼写与读音匹配练习：

-请将以下单词的正确拼写和读音匹配起来。

-1.fish/fɪʃ/

-2.dog/dɒg/

-3.cat/kæt/

-4.hat/hæt/

-5.bat/bæt/

答案：1.fish/fɪʃ/2.dog/dɒg/3.cat/kæt/4.hat/hæt/5.bat/bæt/

9.字母组合与发音规则总结：

-请总结以下字母组合的发音规则。

-1.sh

-2.ch

-3.th

-4.ph

-5.th

答案：1.sh发音为/ʃ/，如sheep,shell等。

2.ch发音为/tʃ/，如chat,church等。

3.th发音为/θ/，如think,this等。

4.ph发音为/f/，如phone,photo等。

5.th发音为/ð/，如think,that等。

10.单词拼写与字母组合应用练习：

-请根据所学字母组合，写出以下单词的正确拼写。

-1.s__p__k

-2.c__h__t

-3.t__h__n

-4.p__h__n

-5.t__h__t

答案：1.speak2.chat3.think4.phone