主题四 活动四《班级布置迎新年》教学设计-2024-2025学年劳动三年级上册东北师大版

主题四活动四《班级布置迎新年》教学设计-2024-2025学年劳动三年级上册东北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：主题四活动四《班级布置迎新年》教学设计

2.教学年级和班级：劳动三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2024年10月25日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起动手，给我们的班级布置一个喜庆的新年氛围。让我们一起走进《班级布置迎新年》这堂劳动课，用我们的巧手和创意，让我们的教室焕然一新！🎉🎊核心素养目标1.培养学生动手实践能力，通过实际操作提升劳动技能。

2.增强学生审美观念，学习色彩搭配和空间布局。

3.培养学生团队合作精神，共同完成任务。

4.激发学生创新思维，鼓励个性化装饰设计。教学难点与重点1.教学重点，

①确定班级新年布置的主题和风格，引导学生进行创意构思。

②学习和运用色彩搭配原则，使学生能够将不同颜色和谐地融入班级布置中。

③掌握基本的装饰技巧，如剪纸、贴纸、挂饰等，让学生能够独立完成装饰品的制作。

2.教学难点，

①如何激发学生的创新意识，鼓励他们提出独特的设计方案。

②在有限的时间和空间内，合理分配任务，确保每个学生都能参与并完成任务。

③引导学生理解并实践团队合作的重要性，培养良好的沟通与协作能力。

④帮助学生解决在制作过程中可能遇到的问题，如材料选择、制作方法等。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，通过生动的故事和实例激发学生的学习兴趣。

2.组织小组讨论，让学生在小组内分享装饰想法，互相学习借鉴。

3.实施项目导向学习，让学生根据班级实际情况设计布置方案，并负责实施。

4.利用多媒体展示优秀班级布置案例，提供直观的学习参考。

5.设计趣味手工制作环节，通过游戏和竞赛的方式提高学生的参与度。教学流程1.导入新课

-内容：首先，我会以一个有趣的新年故事开头，讲述一个关于班级布置的故事，激发学生的兴趣。我会说：“同学们，你们知道吗？新年的时候，最热闹的地方就是我们的班级了。今天，我们就来一起动手，把我们的班级布置得像新年一样喜庆！”（用时5分钟）

2.新课讲授

-内容：

①颜色搭配原则：我会简要介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等，并展示一些成功的班级布置案例，让学生直观感受色彩的魅力。（用时5分钟）

②装饰技巧讲解：我会演示一些简单的装饰技巧，如剪纸、贴纸的使用，并讲解其步骤和方法。（用时5分钟）

③空间布局：我会引导学生思考如何合理利用教室空间，展示一些有效的布局图，帮助学生理解空间布局的重要性。（用时5分钟）

3.实践活动

-内容：

①策划小组：将学生分成小组，每组讨论并确定自己的班级布置主题和风格。（用时10分钟）

②制作装饰品：学生根据所学技巧，制作装饰品，如剪纸窗花、新年挂饰等。（用时15分钟）

③空间布置：学生将制作好的装饰品布置在教室的指定位置，注意色彩搭配和空间布局。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-内容：

①颜色选择：学生讨论在班级布置中如何选择合适的颜色，以达到和谐美观的效果。（举例：选择蓝色和白色作为主色调，营造清新明亮的氛围。）

②装饰品制作：学生分享各自制作装饰品的心得，交流技巧。（举例：在剪纸时，注意线条的流畅性和对称性。）

③空间布局：学生讨论如何将装饰品合理地布置在教室中，突出重点区域。（举例：在教室门口设置欢迎墙，吸引人的注意力。）

5.总结回顾

-内容：在活动结束后，我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调动手实践、审美观念和团队合作的重要性。我会说：“同学们，今天我们通过自己的双手，把班级布置得焕然一新。在这个过程中，你们不仅学到了装饰技巧，还体验了团队合作和创意思考。希望大家在以后的学习和生活中，也能像今天一样，勇于尝试，不断创新。”（用时5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统节日文化：介绍中国传统节日，如春节、元宵节等，以及这些节日中常见的装饰和习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮等，让学生了解中国传统文化的魅力。

-色彩心理学：探讨不同颜色对人的心理影响，如红色代表热情，蓝色代表平静，黄色代表活力等，让学生了解色彩在环境布置中的作用。

-环保装饰材料：介绍可回收和环保的装饰材料，如废旧报纸、布料、竹子等，引导学生关注环保，培养可持续发展的意识。

2.拓展建议：

-学生可以收集关于中国传统节日的资料，如图片、故事等，制作成班级展览，增进对传统文化的了解。

-组织学生进行色彩搭配的实践活动，如设计自己的房间布置或服装搭配，提高审美能力和创意思维。

-开展环保装饰材料的使用比赛，鼓励学生发挥创意，利用废旧物品制作装饰品，培养环保意识。

-邀请家长参与班级布置，共同完成一些大型装饰项目，增进家校互动，同时让学生体验家庭合作的乐趣。

-鼓励学生参观当地的文化展览或博物馆，了解不同文化背景下的装饰艺术，拓宽视野。

-利用网络资源，如教育平台、视频教程等，学习更多关于装饰艺术的知识和技巧。

-组织学生参与社区服务活动，如为社区公共空间进行装饰，将所学知识应用于实际，服务社会。

-设立班级装饰艺术角，让学生展示自己的作品，激发其他学生的创作灵感。

-开展班级装饰艺术讲座，邀请专业人士分享装饰艺术的知识和经验，提升学生的艺术素养。板书设计1.班级布置迎新年主题

①班级布置目的：营造新年氛围，增进同学感情

②主题风格：喜庆、温馨、富有创意

③实施步骤：策划、制作、布置、总结

2.色彩搭配原则

①对比色：红与绿、黄与紫

②互补色：红与绿、蓝与橙

③和谐色：相近色、类似色

3.装饰技巧

①剪纸：剪纸的基本形状和图案

②贴纸：贴纸的选择和粘贴方法

③挂饰：制作和悬挂挂饰的方法

4.空间布局

①教室分区：讲台区、阅读区、活动区

②装饰品摆放：重点区域、过渡区域、辅助区域

③灯光运用：营造氛围、突出重点

5.团队合作

①分工合作：明确任务，各司其职

②沟通协调：及时沟通，解决问题

③总结反思：分享经验，共同成长典型例题讲解在《班级布置迎新年》这一课程中，我们学习了如何通过色彩搭配、装饰技巧和空间布局来美化我们的班级环境。以下是一些典型例题，以及对应的解答和说明。

1.例题：

-班级布置中，如果选择红色和绿色作为主色调，应该如何搭配其他颜色？

-答案：红色和绿色是互补色，为了达到和谐效果，可以选择与红色相近的橙色或黄色，与绿色相近的蓝色或紫色作为辅助色。

2.例题：

-如何在教室门口设计一个欢迎墙？

-答案：可以使用大红色的背景，上面贴上金色或白色的“欢迎新春”字样，两侧可以贴上剪纸窗花或彩色的气球，营造出热烈喜庆的氛围。

3.例题：

-在班级布置中，如何利用有限的装饰品创造丰富的视觉效果？

-答案：可以通过改变装饰品的大小、形状和排列方式，以及利用不同的光照效果，使有限的装饰品发挥出最大的视觉效果。

4.例题：

-如何在教室的不同区域进行色彩搭配？

-答案：讲台区可以选择较为沉稳的颜色，如蓝色或灰色，以营造专注的学习氛围；阅读区可以选择温暖的颜色，如黄色或橙色，以放松心情；活动区可以选择明亮的颜色，如红色或绿色，以激发活力。

5.例题：

-在制作装饰品时，如何选择合适的材料？

-答案：选择材料时，应考虑其环保性、可回收性以及美观性。例如，可以使用废旧报纸制作灯笼，用布料制作窗帘，用竹子制作书签等。

补充说明：

-在进行色彩搭配时，应注意色彩的对比和调和，避免过于单调或过于杂乱。

-在设计装饰品时，鼓励学生发挥创意，将生活中的物品进行二次利用，既环保又富有创意。

-在空间布局上，应考虑到学生的实际需求，如学习、休息、活动等，确保布局合理、功能齐全。

-在团队合作中，应鼓励学生相互学习、相互帮助，共同完成任务，培养学生的团队精神和合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何给班级布置迎新年的主题。通过这节课的学习，我们不仅掌握了色彩搭配、装饰技巧和空间布局的基本知识，还亲自动手实践，体验了劳动的乐趣。

首先，我们了解了色彩搭配的重要性，学会了如何选择合适的颜色来营造氛围。红色和绿色作为互补色，搭配在一起可以产生强烈的视觉效果，而蓝色和橙色这样的和谐色则能带来温馨的感觉。

其次，我们学习了制作装饰品的基本技巧，比如剪纸和贴纸的使用。这些技巧不仅能够美化我们的班级，还能培养我们的动手能力和创造力。

在空间布局方面，我们讨论了如何根据教室的不同区域选择合适的装饰风格和颜色，以及如何利用有限的装饰品创造出丰富的视觉效果。

最后，我们强调了团队合作的重要性，每个同学都参与了班级布置的过程，这不仅增进了我们之间的友谊，也让我们学会了如何协作完成任务。

现在，让我们来回顾一下今天学习的内容：

1.色彩搭配原则

2.装饰技巧的应用

3.空间布局的策略

4.团队合作的重要性

当堂检测：

为了检测大家对今天内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.单选题：以下哪种颜色搭配可以营造出喜庆的氛围？

A.红色与蓝色

B.绿色与黄色

C.红色与绿色

D.蓝色与橙色

2.判断题：在班级布置中，使用环保材料是一种很好的创意。（）

3.简答题：请简述在教室门口设计欢迎墙时，需要考虑的几个要素。

4.实践题：假设你负责布置教室的一角，请设计一个简单的装饰方案，并说明你选择的颜色和装饰品的原因。

请同学们认真作答，这不仅能帮助我们巩固今天所学，还能激发我们进一步探索劳动和艺术结合的兴趣。现在，请大家开始作答。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化元素：在班级布置中，我尝试将中国传统节日文化融入其中，如使用剪纸、春联等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

2.强调环保意识：在材料选择上，我鼓励学生使用废旧物品进行创作，提高他们的环保意识，同时也培养了他们的创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在实践活动环节，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，需要进一步激发他们的积极性。

2.时间管理问题：由于活动内容较多，实际操作过程中时间分配不够合理，导致部分环节匆忙完成，影响了整体效果。

3.教学评价单一：本节课的评价主要以学生作品展示为主，缺乏对学生学习过程和团队合作的评价，需要进一步完善评价体系。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在接下来的课程中设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

2.优化时间管理：在未来的课程中，我将更加注重时间管理，合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间完成实践任务。

3.完善教学评价：为了全面