科学（提高卷01）（参考解析）

提高卷(01)：20242025学年三年级科学下册期中素养测评（青岛版）参考解析1．完全花不完全花完全花不完全花详解：根据花的构造状况，花可以分为完全花和不完全花两类。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花，缺少其中一至三部分的，叫不完全花。月季花属于完全花，黄瓜花属于不完全花。2．没有发生详解：化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化。所以，不同种类的纸被剪成了大大小小的正方形，构成物体的物质没有发生改变。3．性能用途详解：纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物，也是文明的载体。纸质不同，它们的性能、用途等都不尽相同。4．混合物分离详解：根据物质的性质进行分离，木屑和铁屑可用磁铁吸附分离，铁屑能够被磁铁吸引而木屑不能。把木屑放入铁屑之中，这是混合物；把木屑从铁屑中分出来，这是分离。5．不同详解：早晨太阳在东方，太阳高度小，物体的影子朝向西方，影子较长；随着太阳南移及高度变大，物体影子逐渐朝向北方，影长变短；下午太阳西移，物体影子逐渐朝向东方，影长又变长了。所以阳光下，在不同的时间观察，同一物体影子产生的方向不同。6．√详解：太阳钟，也就是日晷，通常由晷针和晷面组成，晷面上的刻度表示一天中的时刻。古代人们利用太阳来计量时间的仪器是日晷。7．√详解：在研究食盐在热水和冷水中的溶解速度快慢的实验时，冷水和热水要一样多，食盐的多少要相同，食盐要同时放入两杯水中，注意变量的控制。8．√详解：取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人工制造的材料，属于人造材料。我们见到的纸都是人工制造，属于人造材料。9．×详解：玻璃简单分类主要分为平板玻璃和深加工玻璃。平板玻璃主要分为三种：即引上法平板玻璃（分有槽/无槽两种）、平拉法平板玻璃和浮法玻璃。平板玻璃透明度较好些。不同的玻璃，透明程度不同。厚度相同的玻璃，平板玻璃的透明程度最高。磨砂玻璃和压花玻璃透明度差些。10．×详解：种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。只要满足这个条件，种子什么时候发芽都是可以的，不一定种子发芽必须要春天才行。11．A详解：太阳刚升起时，物体的影子最长，并在物体的西侧，随着太阳的升高，影子会越来越短，并渐向西北移动，在中午时分，影子最短，朝向北方，然后太阳向西方落下，影子越来越长，朝向东方。阳光下，马路边，电线杆的影子在慢慢变短，这种现象发生在上午。12．C详解：物体影子的变化与太阳在天空中的位置有直接关系，影子与太阳的位置是相反的，太阳的方向在不断发生变化，阳光下物体的影子方向也随之变化，且与太阳变化方向相反。所以早晨，太阳从东边升起，学校旗杆的影子在西边，而且影子较长。故C选项正确。13．A详解：加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。丽丽在家冲糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有少量未溶解的糖，为了使糖继续溶解，她可以采取的方法是加入少量热水。14．A详解：纸在生活中的应用十分广泛，不同种类的纸有不同的特点，它们的功能不同，因此被用在不同的地方。比如牛皮纸比较硬，吸水性差，所以通常用来制作档案袋、信封、包装等。瓦楞纸的抗弯曲能力很强，被用来制作包装箱；复印纸主要用来复印文件。15．B详解：根据花的构造，花可以分为完全花和不完全花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全的叫作完全花；缺少其中一部分、两部分的叫作不完全花。桃花、玫瑰花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，是完全花。黄瓜花有的有雄蕊，无雌蕊，是雄花，有的有雌蕊，无雄蕊，是雌花，属于不完全花。16．西方北方东方最短长解析：一天中，阳光下物体的影子变化的规律是：西东，长短长。详解：在实验中，我们把铅笔立在白纸上，然后在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置。像太阳在天空中移动位置一样，仔细观察铅笔影子的变化。观察的结论：阳光下物体的影子在一天中与太阳的位置相反，早晨影子指向西方；中午，影子指向北方；傍晚，影子指向东方。正午时影子最短，早晚影子都比较长。17．细盐热水搅拌搅拌加热研碎分析：只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。详解：（1）观察实验现象发现：细盐比粗盐溶解的快。（2）观察实验现象发现：热水中的食盐比冷水中的食盐溶解的快。（3）观察实验现象发现：搅拌的食盐比不搅拌的食盐溶解的快。（4）根据前三个实验我们可以得出：搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。18．长宽厚长宽相同末端上升餐巾纸牛皮纸复印纸不一样分析：只有一个条件不同，其它条件都相同的实验称为对比实验。在探究“测试不同纸的吸水能力”的实验中，不需要改变的条件是纸条长度；纸条质量因纸条种类的不同而存在差异。不同材料的纸吸水能力是不同的。纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关。复印纸、牛皮纸、白卡纸与餐巾纸相比，餐巾纸纤维更加疏松，容易吸水。详解：探究纸的吸水能力的实验1、实验器材：要用到长、宽、厚相同的各种纸（复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸）胶水、尺子、水槽、水。2、实验