新人教版高中英语必修第一册课件3：Discovering Useful Structures (grammar)

WELCOMEUNITDiscoveringUsefulStructures(grammar)栏目索引语法感知试分析下列句子成分和句子结构。1．Thesunrisesintheeast.2．Weshouldprotecttheenvironment.3．Englishismyfavoritesubject.4．MrSmithgaveusaspeechinthemeetingroomyesterday.5．Ifounditdifficulttoworkoutthemathsproblem.自我归纳1．句1中主语为________，谓语动词是________，intheeast在句中作________。其句子结构为_______________________。2．句2中主语为________，谓语动词是________，theenvironment作________。其句子结构为_______________________。3．句3中主语为________，myfavoritesubject作_______。其句子结构为_______________________。Thesun

rises

状语

主语＋不及物动词

We

protect

宾语

主语＋及物动词＋宾语

English

表语

主语＋系动词＋表语

4．句4中MrSmith作________，谓语动词gave后有两个宾语，分别是________和________。inthemeetingroom作________，yesterday作________。其句子结构为_______________________________________。5．句4中it作__________，真正的宾语为动词不定式。difficult作___________。其句子结构为___________________________________。主语

us

aspeech

地点状语

时间状语

主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语

形式宾语

宾语补足语

主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语

栏目索引语法精析一、七种基本成分1．主语(Subject)：通常位于句首，表示句子所要说明或描述的人或事物。名词、代词、不定式、动名词、从句等均可用作主语。Themeetingwilllastfortwohours.会议将持续两个小时。Tofindabestfriendisdifficult.找到一个好朋友不容易。2．谓语(Predicate)：位于主语之后，说明或描述主语的动作、状态或特征。由动词或动词短语充当。Weusuallygetupat6：30everyday.每天我们通常六点半起床。WepractisespeakingEnglisheveryday.我们每天练习说英语。3．表语(Predicative)：位于系动词之后，与系动词一起构成句子的谓语，表示主语的身份、性质、状态或特征。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。TheyareforeignteachersfromAmerica.他们是来自美国的外教。MyjobistoteachEnglish.我的工作是教英语。4．宾语(Object)：位于动词之后，表示动作的承受者。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。Weoftendohomeworktogether.我们经常一起做作业。IhopeIcangotheretostudy.我希望能去那里学习。5．定语(Attributive)：位置可在所修饰的词前，也可在所修饰的词后，对名词或代词进行修饰、限制或说明。一般由名词、形容词、代词、数词、介词短语，非谓语动词(短语)及句子等充当。Thebeautifulgirlisherdaughter.这个漂亮的女孩是她女儿。Thebuildingbeingrepairedisourlibrary.正在维修的建筑是我们的图书馆。6．状语(Adverbial)：位置灵活，可在句首、句中、句末，用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子。一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或状语从句充当；有时，形容词(短语)也可以作状语。Iliketalkingonthephone.我喜欢电话聊天。Personally，Ithinktheteamthatwonfirstplacecheated.我个人认为得第一名的那队作弊了。7．补语(Complement)：起补充说明作用，最常见的是宾语补足语。一般由名词、形容词、副词、非谓语动词等充当。Weelectedhimmonitorofourclass.我们选他当我们的班长。Thedoctoradvisedhimtohaveanoperation.医生建议他做手术。二、五种基本句型(2)buy，do，get，fetch，save，make，sing，choose等。这一类动词后的间接宾语可转换为介词for的短语来表示。Herfatherboughtherabike.＝Herfatherboughtabikeforher.她的父亲给她买了一辆自行车。(3)ask，answer，take，cost等。这一类动词无法改变结构形式。Thecarcostme2,000yuanfortherepair.这次修车花了我两千元。1．Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)，而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西”，其形式为“Therebe＋代词或名词(短语)＋地点/时间状语”。(其实质句式为倒装句)这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词(短语)是主语。be要与主语保持人称和数的一致，如果是并列主语，要遵守邻近原则。如：①Thereisadeskandtwochairsintheroom.房间里有一张桌子和两把椅子。②Therearen'ttwochairsandadeskintheroom.房间里没有两把椅子和一张桌子。三、Therebe结构2．Thereis和Itis的区别Thereis...指客观存在，主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”；Itis意为“这/那是……”，用法广泛，可用在多种表达中，如主系表结构、强调句型、形式主语等。①Thereissomeoneatthedoor.Ithinkitisthemantodeliverthepapers.门口有一个，我想是送报纸的人。②Itisafactthatourincomeisincreasing.我们的收入正在增长，这是一个事实。(形式主语)Thebestclassroomintheworldisatthefeetofanelderlyperson.世界上最好的课堂在老人的脚下.Havingachildfallasleepinyourarmsisoneofthemostpeacefulfeelingintheworld.让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.Beingkindismoreimportantthanbeingright.善良比真理更重要.Youshouldneversaynotoagiftfromachild.永远不要拒绝孩子送给你的礼物.Sometimesallapersonneeds