奇妙的自然世界：说明文写作指导教案

奇妙的自然世界：说明文写作指导教案一、教案取材出处自然科普书籍：《奇妙的大自然》教育网站：《教师之家》在线教育平台：KhanAcademy二、教案教学目标让学生了解说明文的定义、特点及写作技巧。培养学生对自然界的观察力，激发写作兴趣。提高学生的语言表达能力，锻炼写作能力。增强学生的环保意识，倡导人与自然和谐共生。三、教学重点难点序号教学重点教学难点1说明文的定义、特点及写作技巧如何将观察到的自然界现象用生动、准确的语言描述2学生对自然界的观察力、写作兴趣的培养引导学生从生活中发觉自然之美，并将其融入写作中3语言表达能力的提高鼓励学生运用丰富的词汇、句式，提高文章的文采4环保意识的增强通过写作，让学生认识到自然的重要性，倡导人与自然和谐共生内容课时安排1.导入10分钟2.说明文介绍20分钟3.自然界观察训练30分钟4.说明文写作实践50分钟5.学生互评与反馈20分钟6.总结与作业布置10分钟总计140分钟教学方法案例分析：通过展示优秀说明文案例，引导学生理解说明文的结构和语言特点。观察与实践：组织学生进行实地观察，培养学生对自然界的敏锐观察力。小组讨论：鼓励学生分组讨论，激发思维的火花，提高协作能力。角色扮演：通过模拟真实场景，让学生体验说明文写作的实际应用。多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学习兴趣。教学过程导入（10分钟）教师展示自然界中奇妙的景象图片，引导学生观察并提问：“这些景象是如何形成的？你有哪些疑问？”学生回答问题，教师总结：“今天，我们将通过学习说明文，来摸索自然界的奥秘。”说明文介绍（20分钟）教师讲解说明文的定义、特点和写作技巧。使用表格展示说明文的特点：特点描述目的明确向读者清晰介绍某一主题，解释概念、过程或现象结构清晰采用总分总或总分结构，段落间逻辑关系明确语言简洁使用准确、简洁的语言，避免冗余和模糊不清的表述观察细致基于详细观察，提供具体事实和数据自然界观察训练（30分钟）教师带领学生进行校园内的自然观察活动。学生分组，每个小组选择一个自然现象进行观察。学生记录观察到的现象、原因和结论。说明文写作实践（50分钟）教师分发说明文写作任务，要求学生以观察到的自然现象为题材。学生分组讨论，共同构思文章结构，分工写作。教师巡回指导，提供修改意见。学生互评与反馈（20分钟）学生互相交换文章，进行小组互评。每位学生挑选一篇文章进行口头反馈，包括优点和改进建议。教师总结反馈要点，强调说明文写作的重要性。教师总结本次课程的重点，强调说明文写作的技巧。布置作业：学生选择一个自己喜欢的自然现象，独立完成一篇说明文。教材分析教材选取的案例要具有代表性，能够引起学生的兴趣。在分析教材时，需考虑以下方面：案例多样性：教材中包含不同类型的自然现象，如地理、生物、物理等，以拓宽学生的知识面。难度适中：案例难度适中，既能满足基础学生的学习需求，又具有一定的挑战性，激发优秀学生的学习兴趣。语言规范：教材中的说明文语言规范，为学生的写作提供参考。实践性强：教材中设置实践环节，帮助学生将理论知识应用于实际写作中。通过以上教学方法和过程，旨在帮助学生掌握说明文的写作技巧，提高语言表达能力，并激发学生对自然界的兴趣和摸索精神。七、教案作业设计作业设计旨在巩固学生对说明文写作技巧的理解，并鼓励他们独立创作。作业的具体设计：作业题目：《我心中的奇妙自然》作业要求：学生需选择一个他们认为奇妙的自然现象或生物，如彩虹、蝴蝶、火山等。学生需用说明文的形式，详细介绍所选主题的特点、形成原因和科学知识。文章需包含至少三个不同类型的从句，以增加文章的复杂性和表达力。文章长度不少于500字。作业提交方式：学生将作业以电子文档形式提交至班级群。教师将组织一次线上作业展示，让学生分享自己的作品。八、教案结语结语部分旨在总结课程内容，并鼓励学生在日常生活中保持对自然的好奇心。教师总结：“今天，我们一起摸索了奇妙的自然世界，学习了说明文的写作技巧。在今后的学习和生活中，继续保持对大自然的热爱和好奇心。记住，每一个自然现象背后都蕴藏着丰富的科学知识，等待我们去发觉和摸索。”互动环节：步骤1：教师邀请一位学生分享他们的作业。话术：“请同学来分享一下他们的作业，我们可以从中学到什么？”步骤2：教师针对学生的分享进行点评。话术：“同学的作业写得非常精彩，特别是在描述彩虹形成的原因时，用了非常生动的语言。谁能告诉我，他们是如何观察到这些现象的？”步骤3：教师邀请其他学生提问或发表评论。话术：“同学们，你们对同学的作业有什么想说的吗？或者，你们有没有类似的观察经历想要分享？”步骤4：教师总结互动环节。话术：“今天我们不仅学习了说明文的写作，还分享了彼此的