信息技术开学第一课电子教案

信息技术开学第一课电子教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解信息技术这门课程的基本内容和学习目标。熟悉计算机的基本组成部分及其功能。掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用。2.过程与方法目标通过观看视频、实际操作和小组讨论，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。引导学生学会自主探索和总结归纳，提高学生的学习能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养学生积极探索信息技术的精神。培养学生正确使用信息技术的意识，树立良好的信息道德观念。

二、教学重难点1.教学重点计算机的基本组成和功能。计算机的基本操作方法。2.教学难点理解计算机硬件与软件的关系。培养学生正确的信息道德观念。

三、教学方法讲授法、演示法、实践法、小组讨论法

四、教学准备1.计算机教室，确保每台计算机能够正常运行。2.准备好相关的教学课件，包括图片、视频等资料。3.准备一些简单的计算机硬件模型，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.自我介绍同学们好，欢迎大家来到信息技术课堂！我是你们的信息技术老师[教师姓名]。在接下来的学期里，我们将一起探索信息技术的奇妙世界。2.课程介绍展示信息技术课程的教材封面，简要介绍本学期我们将学习的主要内容，包括文字处理、演示文稿制作、数据处理、网络应用等方面的知识和技能。强调信息技术在现代社会中的重要性，如在学习、工作、生活中的广泛应用，以及对个人发展和社会进步的推动作用。提问学生：你们在日常生活中哪些地方用到了信息技术？引导学生积极思考并回答问题，激发学生对课程的兴趣。

（二）计算机基础知识讲解（15分钟）1.计算机的基本组成展示计算机硬件模型，结合PPT图片，向学生介绍计算机的主要组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。详细讲解主机内部的主要硬件，如CPU（中央处理器）、内存、硬盘、显卡等，通过比喻和简单的例子帮助学生理解各硬件的功能。例如，将CPU比喻为计算机的"大脑"，负责处理各种数据和指令；内存比作"临时仓库"，用于暂时存储正在运行的程序和数据；硬盘则是"永久仓库"，用来长期保存数据和程序。2.计算机硬件与软件的关系解释软件是计算机运行的各种程序和数据的总称，它指挥硬件完成各种任务。以播放音乐为例，说明需要通过音乐播放软件（如QQ音乐、酷狗音乐等）来指挥计算机的硬件（如声卡、音箱等）播放出美妙的音乐。强调硬件和软件相互依存，缺一不可，只有硬件和软件协同工作，计算机才能正常运行并发挥其强大的功能。

（三）计算机基本操作演示（20分钟）1.开机与关机走到计算机前，实际演示开机的正确步骤：先打开显示器电源开关，再按下主机电源按钮。讲解开机过程中出现的各种画面和信息的含义，如BIOS自检画面、操作系统启动画面等。演示关机的操作方法：先关闭正在运行的所有程序，然后点击桌面左下角的"开始"菜单，选择"关机"选项，最后关闭显示器电源开关。强调在关机前一定要确保保存好正在编辑的文件，避免数据丢失。2.鼠标和键盘的使用介绍鼠标的基本操作，如左键单击、双击、右键单击、拖动等，并通过实际操作让学生感受不同操作的效果。讲解键盘的分区和主要按键的功能，重点介绍打字时常用的字母键、数字键、标点符号键以及控制键（如Ctrl、Alt、Shift等）的使用方法。进行简单的打字练习，让学生在键盘上找到对应的字母键，输入自己的姓名和学号，教师巡视指导，纠正学生的不正确指法。

（四）实践操作（20分钟）1.学生分组将学生分成若干小组，每组45人，确保每个学生都能参与到实践操作中。2.开机与关机实践要求每个学生按照老师演示的步骤，独立完成计算机的开机和关机操作。小组内成员互相检查操作是否正确，教师在教室里巡回指导，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。3.鼠标和键盘操作练习让学生打开桌面上的"记事本"程序，进行简单的文字输入练习，同时运用鼠标进行复制、粘贴、删除等操作。教师布置一些有趣的任务，如输入一首自己喜欢的古诗，或者一段自我介绍，鼓励学生发挥创意，提高打字速度和准确性。

（五）信息道德教育（10分钟）1.案例分析通过播放一段关于网络信息安全的视频，展示一些因违反信息道德和法律法规而导致的不良后果的案例，如网络诈骗、侵犯他人隐私、传播不良信息等。引导学生思考这些案例带来的危害，以及我们在使用信息技术过程中应该如何避免类似的问题。2.信息道德准则讲解向学生讲解信息道德的基本准则，包括尊重他人知识产权、不传播有害信息、保护个人隐私、诚实守信等。结合实际生活中的例子，让学生理解这些准则的具体含义和重要性。例如，在下载软件或音乐时，要确保从正规渠道获取，不进行盗版行为；在网络交流中，不随意辱骂他人，不传播谣言等。3.小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们围绕"如何在日常生活中遵守信息道德准则"展开讨论，并记录下小组讨论的结果。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的观点和想法，教师对学生的发言进行点评和总结，强化学生的信息道德意识。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括计算机的基本组成、基本操作以及信息道德教育等方面的知识。2.强调本节课的重点和难点，提醒学生在今后的学习中要不断巩固和提高。3.鼓励学生积极思考，勇于探索信息技术的奥秘，在课后可以自主学习一些与信息技术相关的知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

（七）课后作业1.回家后，再次练习计算机的开机、关机和鼠标、键盘的操作，提高操作熟练程度。2.思考在网络环境中，还有哪些行为是违反信息道德准则的，并记录下来，下节课与同学们分享。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术课程有了初步的了解，掌握了计算机的基本组成和基本操作方法，同时也增强了信息道德意识。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、演示法、实践法和小组讨论法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如，在实践操作环节，部分学生对计算机操作还比较陌生