小学生综合评比方案

小学生综合评比方案一、方案背景为了全面、客观、公正地评价小学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本综合评比方案。

二、指导思想以党的教育方针为指导，坚持立德树人，遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育，注重学生的全面发展和个性差异，通过科学合理的评价机制，引导学生积极向上，健康成长。

三、评比原则1.全面性原则：综合考虑学生在品德、学习、体育、艺术、劳动等方面的表现，对学生进行全面评价。2.客观性原则：评价过程要客观公正，依据明确的评价标准和方法，确保评价结果真实可靠。3.激励性原则：通过评比，激发学生的内在动力，鼓励学生不断进步，培养学生的自信心和成就感。4.发展性原则：关注学生的个体差异和发展潜力，注重学生的纵向比较，促进学生的可持续发展。

四、评比对象全体小学生

五、评比内容与标准

品德行为（30分）1.文明礼仪（10分）遵守纪律：按时到校，不迟到、早退、旷课；遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言；遵守课间秩序，不追逐打闹，不大声喧哗。（4分）礼貌待人：尊敬师长，见面主动问好；团结同学，乐于助人；使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（4分）仪表整洁：穿戴整齐，朴素大方；勤剪指甲，勤洗手，勤洗澡，保持个人卫生。（2分）2.诚实守信（5分）言行一致：说话算数，答应别人的事情要努力做到；不撒谎，不欺骗他人。（3分）知错能改：做错事情能主动承认错误，并及时改正。（2分）3.道德品质（10分）热爱集体：积极参加班级和学校组织的各项活动，关心集体荣誉，为集体争光。（4分）爱护公物：爱护学校的一草一木，爱护桌椅、门窗等公共设施，不随意破坏。（3分）勤俭节约：珍惜粮食，节约用水用电，不浪费学习用品和生活用品。（3分）4.社会公德（5分）遵守社会秩序：在公共场所遵守交通规则，不闯红灯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（3分）尊老爱幼：尊重长辈，关爱老人和儿童，主动为他们提供帮助。（2分）

学业成绩（30分）1.学习态度（10分）课堂表现：认真听讲，积极思考，主动发言，按时完成课堂作业。（4分）作业完成情况：作业书写工整，规范，按时完成，正确率高。（4分）学习兴趣：对学习有浓厚的兴趣，主动阅读课外书籍，积极参加学习活动。（2分）2.学习能力（10分）基础知识：掌握所学学科的基础知识，能熟练运用基本技能解决问题。（4分）思维能力：思维敏捷，具有较强的分析问题和解决问题的能力。（3分）创新能力：敢于质疑，善于思考，有一定的创新意识和创新能力。（3分）3.学业进步（5分）与自己比：本学期与上学期相比，学习成绩有明显进步。（3分）与同学比：在班级中的学习成绩排名有显著提升。（2分）4.考试成绩（5分）期末考试成绩按一定比例计入总分，具体比例根据各年级实际情况确定。（5分）

身心健康（20分）1.体育锻炼（10分）体育课表现：认真上好体育课，积极参加体育活动，遵守体育课纪律。（4分）课间操情况：按时参加课间操，动作规范，整齐有力。（3分）课外体育锻炼：每天坚持参加课外体育锻炼，时间不少于1小时，积极参加学校组织的运动会等体育比赛。（3分）2.身体素质（5分）体质健康测试：按照国家体质健康标准，本学期体质健康测试成绩达到良好及以上。（3分）身体协调性：身体灵活，协调性好，能较好地完成各种体育活动。（2分）3.心理健康（5分）情绪稳定：情绪积极向上，乐观开朗，能正确对待学习和生活中的困难与挫折。（3分）人际关系：与同学、老师、家长关系融洽，能友好相处，善于沟通交流。（2分）

艺术素养（10分）1.艺术课程学习（5分）音乐、美术课表现：认真上好音乐、美术课，积极参与课堂活动，掌握基本的艺术知识和技能。（3分）艺术作品创作：能积极创作音乐、美术作品，有一定的艺术表现力和创造力。（2分）2.艺术活动参与（5分）学校艺术活动：积极参加学校组织的文艺汇演、书画比赛等艺术活动，表现突出。（3分）校外艺术活动：参加校外艺术培训机构的学习或艺术比赛，获得一定成绩。（2分）

劳动实践（10分）1.劳动习惯（5分）自我服务劳动：自己能整理书包、书桌，会穿衣、洗漱、叠被子等，生活自理能力强。（3分）家务劳动：主动帮助家长做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等。（2分）2.劳动技能（3分）学校劳动：积极参加学校组织的劳动实践活动，如打扫教室、校园卫生等，劳动技能熟练。（2分）手工制作：能制作一些简单的手工艺品，如剪纸、折纸、编织等。（1分）3.劳动成果（2分）在劳动实践中取得一定的成果，如在学校劳动中表现突出，受到老师表扬；手工制作作品精美，得到展示等。（2分）

六、评比方法1.日常记录：各班主任及任课教师负责对学生日常表现进行记录，包括学生的课堂表现、作业完成情况、纪律遵守情况、好人好事等，及时填写《小学生综合评比记录册》。2.定期评价：每月末，班主任组织学生进行一次自评和互评，对本月学生的综合表现进行评价，评选出本月的"班级之星"。每学期末，学校对学生进行全面评价，评选出本学期的"三好学生""优秀学生干部""单项标兵"等。3.家校沟通：通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈学生的综合表现，听取家长的意见和建议，形成家校教育合力。4.数据统计：学校设立综合评比数据统计小组，负责对学生的各项评比数据进行收集、整理和统计，确保评价结果的准确性和公正性。

七、评比结果运用1.表彰奖励每月评选出的"班级之星"，学校进行表彰，颁发荣誉证书，并在班级内进行公示。每学期末，评选出的"三好学生""优秀学生干部""单项标兵"等，学校召开表彰大会，进行隆重表彰，颁发荣誉证书和奖品，并通过校园网、宣传栏等进行宣传。2.综合素质评价：学生的综合评比结果作为学生综合素质评价的重要依据，存入学生个人档案，为学生的升学、评优等提供参考。3.激励机制：对在综合评比中表现优秀的学生，学校给予一定的奖励，如优先参加学校组织的各类活动、获得奖学金等；对表现较差的学生，学校将进行个别辅导和帮助，鼓励他们积极改进，迎头赶上。

八、组织保障1.成立领导小组：学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各年级主任、班主任为成员的小学生综合评比工作领导小组，负责评比方案的制定、组织实施和监督检查等工作。2.加强宣传教育：通过校会、班会、宣传栏等形式，广泛宣传综合评比方案的目的、意义和内容，让学生、家长和教师充分了解评比方案，积极参与评比活动。3.强化培训指导：组织教师学习评比方案，明确评价标准和方法，提高教师的评价能力和水平。同时，加强对学生的指导，让学生明确努力方向，积极参与评比活动。4.严格监督检查：学校评比工作领导小组定期对各班级的评比工作进行检查和指导，确保评比工作公平、公正、公开进行。对在评比过程中弄虚作假、违反规定的行为，要严肃处理。

九、注意事项1.评价过程要注重学生的个体差异，关注学生的闪光点，及时发现学生的进步和努力，给予充分肯定和鼓励。2.评价结果要及