大班撕纸艺术教案

大班撕纸艺术教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿掌握正确的撕纸方法，能够熟练地运用双手拇指和食指配合撕出各种形状。引导幼儿发挥想象力，运用撕纸技能创作不同主题的作品，如动物、植物、人物等。培养幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的审美能力和创造力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏撕纸艺术作品，激发幼儿对撕纸艺术的兴趣和好奇心。在教师的示范、指导下，让幼儿亲身体验撕纸创作的过程，学习基本的撕纸技巧和方法。鼓励幼儿自主探索、尝试不同的撕纸方法和组合，培养幼儿的创新思维和实践能力。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对艺术活动的热爱之情，体验创作带来的快乐和成就感。引导幼儿在撕纸过程中耐心、细心，培养幼儿的专注力和毅力。通过小组合作撕纸创作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握正确的撕纸方法，如双手配合、控制力度等，能够撕出光滑、整齐的边缘。学会运用撕纸技巧创作简单的图形和图案，并能组合成具有一定主题的作品。2.教学难点引导幼儿发挥想象力，在撕纸创作中大胆创新，表现出独特的创意和个性。帮助幼儿在撕纸过程中保持耐心和细心，注意画面的整洁和美观，提高作品的质量。

三、教学方法1.直观演示法通过教师的示范操作，让幼儿直观地看到正确的撕纸方法和技巧，便于幼儿模仿学习。2.实践操作法给予幼儿充分的时间进行撕纸创作实践，让幼儿在操作中不断练习和巩固所学的技能，提高动手能力。3.启发引导法在教学过程中，教师通过提问、提示等方式启发幼儿的思维，引导幼儿发挥想象力，自主探索撕纸创作的方法和表现形式。4.欣赏教学法展示各种撕纸艺术作品，让幼儿欣赏、感受撕纸艺术的魅力，激发幼儿的创作兴趣和灵感。

四、教学准备1.材料准备各种颜色的彩色纸若干，如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等，纸张质地要柔软，便于幼儿撕贴。安全剪刀若干，确保剪刀锋利且适合幼儿使用，避免发生危险。胶水或胶棒适量，用于粘贴撕好的纸片。白纸若干，供幼儿创作时打底使用。展示板或墙面空间，用于展示幼儿的作品。2.经验准备幼儿已具备一定的绘画基础，能够认识和区分常见的图形和颜色。幼儿对手工活动有一定的兴趣和参与经验，喜欢动手操作。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师展示神秘盒子教师拿出一个神秘的盒子，告诉幼儿里面装着一件有趣的东西，引起幼儿的好奇心。2.激发幼儿兴趣教师从盒子里拿出一幅撕纸作品，如一只可爱的小兔子，展示给幼儿看，引导幼儿观察并猜测这是用什么材料制作的。3.引出课题教师向幼儿介绍这是一幅撕纸艺术作品，今天我们就一起来学习撕纸艺术，用我们的小手创造出更多漂亮的作品。

（二）观察与欣赏（10分钟）1.展示多种撕纸艺术作品教师在黑板或展示板上展示一系列撕纸艺术作品，包括动物、植物、风景、人物等不同主题，让幼儿仔细观察。2.引导幼儿观察与讨论教师提问："小朋友们，看看这些作品，你们发现它们是用什么方法制作的吗？"引导幼儿观察作品中纸片的形状、颜色和排列方式。鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察发现，如"我看到小兔子的耳朵是用长长的纸条撕出来的""小花的花瓣是五颜六色的，很漂亮"等。3.讲解撕纸艺术的特点教师向幼儿介绍撕纸艺术是一种独特的手工艺术形式，它不需要借助画笔和颜料，只用双手就能创造出丰富多彩的作品。撕纸作品具有简洁、生动、富有童趣的特点，能够展现出独特的艺术魅力。

（三）探索与实践（20分钟）1.教师示范撕纸方法教师拿出一张彩色纸，向幼儿讲解正确的撕纸方法：先用双手的拇指和食指捏住纸的一角，然后轻轻用力向一个方向撕，注意控制力度，尽量撕出光滑、整齐的边缘。教师示范撕出不同形状，如圆形、三角形、方形等，并展示给幼儿看。例如，撕圆形时，可以将纸边一点点向中心撕，最后形成一个圆形；撕三角形时，先将纸撕出一个直角，然后再沿着直角边撕出另外两条边。2.幼儿尝试撕纸给每个幼儿发放一张彩色纸，让幼儿尝试按照教师示范的方法撕纸。教师巡回指导，提醒幼儿正确的撕纸姿势和方法，帮助幼儿掌握技巧。鼓励幼儿大胆尝试，撕出自己喜欢的形状。对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的指导和帮助，引导他们逐步掌握撕纸方法。3.探索不同的撕纸组合教师提问："小朋友们，除了撕出单个的形状，我们还可以用这些形状做什么呢？"引导幼儿思考如何将撕好的形状组合成更有趣的图案。鼓励幼儿发挥想象力，尝试将撕出的形状进行拼接、粘贴，创造出自己独特的作品。例如，可以用圆形和三角形拼出一只小帆船，用方形和长方形拼出一座房子等。教师巡回观察，及时发现幼儿的创意和问题，给予鼓励和指导，帮助幼儿完善作品。

（四）创作阶段（20分钟）1.确定创作主题教师引导幼儿根据自己的兴趣和生活经验，确定一个撕纸创作的主题，如"美丽的花园""热闹的动物园""我的一家"等。2.设计创作草图鼓励幼儿在白纸上用简单的线条画出自己想要创作的作品轮廓，规划好各个部分的布局和形状。教师可以给予适当的提示和建议，帮助幼儿完善草图。3.开始撕纸创作幼儿根据自己的草图，选择合适颜色的彩色纸进行撕纸。提醒幼儿注意色彩的搭配和协调，尽量使作品色彩丰富、美观。在撕纸过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，大胆创新，尝试不同的撕纸方法和表现形式。如用长短不同的纸条撕出动物的毛发，用不规则的形状拼贴出独特的图案等。教师巡回指导，关注幼儿的创作进度和遇到的问题，及时给予帮助和支持。鼓励幼儿耐心、细心地完成作品，注意保持画面的整洁。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.幼儿作品展示幼儿完成作品后，教师将幼儿的作品展示在展示板或墙面上，组织幼儿互相参观、欣赏。2.自我评价邀请幼儿向大家介绍自己的作品，说说自己创作的主题是什么，用了哪些形状和颜色，是如何组合的。鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路和想法。3.同伴评价引导其他幼儿对展示的作品进行评价，说说自己最喜欢哪幅作品，为什么。鼓励幼儿从作品的创意、色彩、形状等方面进行评价，培养幼儿的欣赏能力和语言表达能力。4.教师评价教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在撕纸过程中表现出的耐心、细心和想象力。针对幼儿作品中存在的问题和不足之处，如撕纸边缘不够整齐、形状组合不够合理等，提出具体的改进建议和方法，帮助幼儿进一步提高撕纸技能和创作水平。

（六）活动延伸（5分钟）1.布置"撕纸艺术作品展览"将幼儿的作品布置成一个小型展览，放置在教室显眼的位置，供幼儿和家长欣赏。让幼儿感受到自己的作品被重视和展示，增强自信心和成就感。2.鼓励幼儿在家庭中继续创作建议家长在家中为幼儿提供一些彩色纸和工具，鼓励幼儿继续进行撕纸创作，与幼儿一起分享创作的快乐。同时，可以引导幼儿将撕纸作品装饰自己的房间或送给家人、朋友，增进亲子关系和幼儿的社交能力。3.开展相关主题活动根据本次撕纸艺术活动的主题，开展一系列相关的主题活动，如绘画创作"我心中的花园"、手工制作"动物头饰"等，进一步丰富幼儿的艺术体验，提高幼儿的综合艺术素养。

六、教学反思通过本次大班撕纸艺术教案的实施，幼儿在撕纸技能、想象力和创造力等方面都取得了一定的进步。在教学过程中，教师通过直观演示、实践操作、启发引导等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣和创作热情，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了撕纸技巧，创作出了一幅幅充满童趣和创意的作品。

在活动中，大部分幼儿能够积极参与，认真观察和学习撕纸方法，并发挥自己的想象力进行创作。幼儿们在撕纸过程中锻炼了手部精细动作和手眼协调能力，同时也培养了耐心、细心和专注力。在作品展示与评价环节，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，不仅能够自信地介绍自己的作品，还能对同伴的作品进行评价，这有助于提高幼儿的语言表达能力和欣赏能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，个别幼儿在撕纸时仍然存在困难，需要教师更多的指导和帮助。在今后的教学中，应更加关注个体差异，针对不同能力