中班常识活动：《炎热的夏天》教案设计

中班常识活动：《炎热的夏天》教案设计一、活动目标1.认知目标引导幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热，有雷雨等自然现象。让幼儿认识一些夏天常见的防暑降温物品及用途。2.技能目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够用简单的语言描述夏天的景象。通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力，如制作遮阳帽、小扇子等。3.情感目标激发幼儿对夏天的喜爱之情，体验夏天带来的快乐。引导幼儿养成良好的生活习惯，注意夏季的自我保护。

二、活动准备1.经验准备幼儿已有一定的关于季节的生活经验，知道四季的简单变化。2.物质准备多媒体课件，内容包括夏天的风景图片、炎热夏天人们的活动视频、雷雨动画等。收集各种夏天的物品，如太阳帽、遮阳伞、扇子、清凉饮料、防晒霜、花露水等，布置一个"夏天的物品展"区域。手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、冰棒棍等。游戏道具，如塑料游泳池、水枪、各种球等。活动场地准备，将教室布置成温馨舒适的夏日场景，摆放一些绿植，营造夏天的氛围。

三、活动过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师播放欢快的夏日歌曲《夏天的雷雨》，带领幼儿随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的活动氛围。2.歌曲结束后，教师提问："小朋友们，刚才我们听的歌曲里唱到了什么季节呀？"引导幼儿说出夏天，从而引出本次活动的主题炎热的夏天。

（二）观察探索，了解夏天的季节特征（10分钟）1.展示夏天的风景图片，引导幼儿观察图片中的内容，如蓝天、白云、绿树、盛开的花朵、穿短袖短裤的人们等。教师提问："小朋友们，看看这些图片，你们发现夏天和其他季节有什么不一样吗？"鼓励幼儿积极发言，说出自己观察到的夏天的特点。教师总结夏天的季节特征：夏天天气很热，太阳很大，人们会穿得比较少，植物生长得很茂盛，还会有很多美丽的花朵开放。2.播放炎热夏天人们活动的视频，如人们在游泳池游泳、吃冰淇淋、扇扇子、开空调等。教师提问："小朋友们，看看视频里的人们在夏天都做了些什么呀？为什么要这样做呢？"引导幼儿理解人们在夏天会采取各种方式来防暑降温。教师与幼儿一起讨论夏天防暑降温的方法，如多喝水、吃清凉的食物、避免在烈日下长时间活动、使用遮阳伞和扇子等。

（三）认识夏天常见的防暑降温物品及用途（10分钟）1.带领幼儿来到"夏天的物品展"区域，引导幼儿观察并认识各种夏天的物品。教师拿起太阳帽，问幼儿："这是什么呀？它有什么作用呢？"引导幼儿回答太阳帽可以遮挡阳光，保护头部不被晒到。依次介绍遮阳伞、扇子、清凉饮料、防晒霜、花露水等物品，让幼儿了解它们的用途，并鼓励幼儿说一说自己在夏天使用过哪些物品。2.进行互动问答游戏。教师说出一种防暑降温物品的用途，让幼儿快速找出对应的物品；或者教师拿出一种物品，让幼儿说出它的用途。通过游戏加深幼儿对夏天常见防暑降温物品的认识。

（四）探索夏天的自然现象雷雨（8分钟）1.播放雷雨动画视频，让幼儿观看雷雨时的场景，如闪电、打雷、下雨等。教师提问："小朋友们，你们看到视频里出现了什么呀？打雷和闪电的时候你们害怕吗？"引导幼儿描述雷雨时的景象，并鼓励幼儿表达自己的感受。2.教师向幼儿解释雷雨形成的原因，用简单易懂的语言说明："夏天天气很热，地面上的水变成了水蒸气升到空中，在空中聚集成云。当云里的小水滴越聚越多，太重了就会落下来，这就是雨。同时，云层中的电荷分布不均匀，会产生放电现象，就形成了闪电和打雷。"3.与幼儿讨论雷雨天气时的注意事项，如不能在大树下避雨、不能在户外玩水、要及时关闭电器等，增强幼儿的自我保护意识。

（五）手工制作：制作遮阳帽（12分钟）1.教师向幼儿介绍手工制作遮阳帽的材料和步骤。材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、冰棒棍。步骤：将彩色卡纸剪成圆形，作为遮阳帽的帽顶。再剪一条长方形的纸条，围绕帽顶边缘粘贴，作为帽檐。在帽顶中间粘贴一根冰棒棍，方便幼儿佩戴。2.幼儿动手制作遮阳帽，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔为遮阳帽添加装饰。3.制作完成后，让幼儿戴上自己制作的遮阳帽，互相欣赏，并鼓励幼儿说一说自己制作的遮阳帽有什么特别之处。

（六）游戏活动：清凉一夏（12分钟）1.在教室的一角布置一个小型的"清凉水池"（可以用塑料游泳池代替），准备一些水枪、各种球等游戏道具。2.教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组轮流进入"清凉水池"，可以用水枪喷水、玩球等，但要注意安全，避免水溅到眼睛里。3.幼儿进行游戏，教师在一旁观察，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿尽情享受游戏的乐趣，感受夏天的清凉。

（七）总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问："今天我们都学习了关于夏天的哪些知识呀？"引导幼儿再次说出夏天的季节特征、防暑降温物品、雷雨现象以及手工制作和游戏活动等。2.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天在幼儿园学到的知识，并且观察夏天还有哪些有趣的现象。同时，提醒幼儿夏天要注意保护自己，养成良好的生活习惯。3.在美工区投放更多与夏天相关的材料，如彩泥、绘画工具等，让幼儿继续创作关于夏天的作品；在图书角投放一些有关夏天的绘本，供幼儿自主阅读，进一步加深对夏天的认识。

四、活动反思本次中班常识活动《炎热的夏天》通过多种形式引导幼儿了解夏天的季节特征、自然现象以及防暑降温的方法等，达到了预期的教学目标。活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论、手工制作和游戏等环节，在轻松愉快的氛围中学习到了知识，锻炼了技能，培养了情感。

在教学方法上，运用了多媒体课件、实物展示、手工制作和游戏等多种形式，符合中班幼儿的认知特点，能够激发幼儿的学习积极性。通过观察图片、视频，让幼儿直观地感受夏天的景象；通过认识防暑降温物品，增强了幼儿的生活常识；手工制作遮阳帽锻炼了幼儿的动手能力；游戏活动"清凉一夏"则让幼儿在亲身体验中感受夏天的清凉，进一步加深了对夏天的喜爱。

然而，在活动过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解雷雨形成的原因时，对于中班幼儿来说可能理解起来有一定难度，虽然尽量用简单的语言解释，但部分幼儿可能还是没有完全明白。在今后的教学中，可以尝试用更生动形象的方式，如实验演示等，