幼儿英语教学游戏教案

幼儿英语教学游戏教案一、教学目标1.语言知识目标帮助幼儿掌握基础的英语单词，如动物类（cat、dog、bird、fish等）、颜色类（red、blue、green、yellow等）、水果类（apple、banana、orange、pear等）。学习简单的英语句型，如"Thisisa...""Ilike...""Whatcolorisit?"等。2.语言技能目标提高幼儿的英语听说能力，能够准确地听出并说出所学单词和句型。培养幼儿的英语语感和口语表达能力，鼓励幼儿大胆开口说英语。3.情感态度目标激发幼儿对英语学习的兴趣，让幼儿在游戏中体验学习英语的乐趣。培养幼儿的合作意识和竞争意识，提高幼儿的自信心和表现力。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿熟练掌握各类基础英语单词和简单句型。通过游戏活动，让幼儿积极参与英语学习，提高听说能力。2.教学难点幼儿能够准确发音一些较难的单词，如"fish""orange"等。引导幼儿在实际情境中正确运用所学句型进行交流。

三、教学方法1.游戏教学法：通过各种游戏活动，如角色扮演、竞赛游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。2.情景教学法：创设生动有趣的情景，如动物园、水果店等，帮助幼儿理解和运用英语。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，让幼儿更直观地感受英语学习的内容。

四、教学准备1.教具准备各类动物、颜色、水果的图片和实物。英语单词卡片、句型卡片。多媒体设备，用于播放英语儿歌、动画等。小奖品若干，如贴纸、小玩具等。2.场地准备：宽敞明亮、适合开展游戏活动的教室或活动室。

五、教学过程

导入（5分钟）1.播放欢快的英语儿歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，老师带领幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的英语学习氛围。2.唱完儿歌后，老师与幼儿进行简单的互动交流，用英语打招呼，如"Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?"引导幼儿用英语回应，如"Fine,thankyou."

单词学习（15分钟）1.动物类单词展示动物图片（cat、dog、bird、fish），老师依次指着图片，清晰地说出单词，让幼儿跟读。采用"开火车"的方式，让幼儿逐个说出动物单词，老师及时纠正发音。进行"猜动物"游戏：老师描述动物的特征，如"Ithasfourlegsandatail.Itlikestobark."让幼儿猜出是哪种动物，并说出英语单词。2.颜色类单词拿出颜色卡片（red、blue、green、yellow），老师介绍颜色单词，幼儿跟读。玩"颜色找朋友"游戏：老师说出一种颜色单词，让幼儿从众多卡片中找出相应颜色的卡片，并大声说出颜色单词。让幼儿观察周围环境，用英语说出看到的颜色，如"Iseearedbook."3.水果类单词展示水果实物（apple、banana、orange、pear），老师介绍水果单词，幼儿跟读。开展"水果蹲"游戏：老师指定一名幼儿开始说"Apple蹲，Apple蹲，Apple蹲完Banana蹲"，被点名的幼儿接着说"Banana蹲，Banana蹲，Banana蹲完Orange蹲"，依此类推，说错或反应慢的幼儿淘汰。

句型学习（15分钟）1.Thisisa...老师拿起一张动物图片，说"Thisisacat."，并引导幼儿模仿说。让幼儿两人一组，互相拿着图片，用"Thisisa..."句型介绍图片内容。邀请几组幼儿上台展示，其他幼儿认真倾听并给予评价。2.Ilike...老师拿出一个水果，说"Ilikeanapple."，然后问幼儿"Doyoulikeapples?"引导幼儿回答"Yes,Ilikeapples."或"No,Idon'tlikeapples."组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的水果，并运用"Ilike..."句型进行表达。请个别幼儿站起来，大声说出自己喜欢的水果及原因。3.Whatcolorisit?老师拿出一个颜色卡片，问幼儿"Whatcolorisit?"引导幼儿回答"It'sred."让幼儿之间互相问答，老师巡视并给予指导。进行"颜色问答大挑战"游戏：老师快速展示颜色卡片，幼儿迅速说出颜色单词及句型"Whatcolorisit?It's..."，反应快且回答正确的幼儿得分。

游戏巩固（20分钟）1."英语小超市"游戏在教室的一角设置一个"小超市"，摆放各种动物、颜色、水果的图片和实物作为商品。将幼儿分成若干组，每组推选一名"小顾客"和一名"售货员"。"小顾客"用英语向"售货员"表达自己想要购买的商品，如"Iwantaredapple.""售货员"根据顾客需求，用英语回答并递给相应商品，如"Hereyouare."游戏结束后，评选出表现最佳的"小顾客"和"售货员"，给予小奖品奖励。2."动物大冒险"游戏在教室地面上贴好动物脚印，模拟动物的行走路线。幼儿扮演小动物，老师说出一种动物的英语单词，如"dog"，扮演"dog"的幼儿沿着脚印路线向前走，其他幼儿要说出该动物的英语单词。当老师说出"Stop"时，所有幼儿要立即停止，并模仿该动物的动作，如小狗的"汪汪叫"、小猫的"喵喵叫"等。对表现出色的幼儿给予奖励，鼓励他们继续参与游戏。

总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本节课所学的英语单词和句型，通过提问、集体朗读等方式进行巩固。2.对幼儿在本节课中的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。3.布置课后小任务，让幼儿回家后与家长一起用所学英语交流，如介绍自己喜欢的动物、颜色和水果等。

六、教学延伸1.在班级的英语角投放更多的英语绘本、玩具和卡片，让幼儿在自主活动时间继续进行英语学习和游戏。2.鼓励幼儿在日常生活中用英语与小伙伴交流，如打招呼、分享玩具等，不断提高幼儿的英语应用能力。3.定期开展英语主题活动，如英语歌曲比赛、英语故事表演等，为幼儿提供更多展示英语学习成果的机会。

七、教学反思通过本次幼儿英语教学游戏教案的实施，大部分幼儿对英语学习表现出了浓厚的兴趣，积极参与到各项游戏活动中，较好地掌握了所学的英语单词和句型。在教学过程中，游戏教学法的运用有效地激发了幼儿的学习积极性，但在发音纠正方面还需要进一步加强，对于