幼儿中班消防安全教案

幼儿中班消防安全教案一、教学目标1.认知目标让幼儿了解火灾发生的原因、危害及常见的火灾类型。认识一些基本的消防安全标志和消防器材，如灭火器、消火栓、疏散指示标志等，并知道其用途。2.技能目标培养幼儿正确的火灾报警方法，学会拨打火警电话"119"。教导幼儿掌握简单的火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、有序疏散等。3.情感目标增强幼儿的消防安全意识，提高自我保护能力，让幼儿懂得珍惜生命。培养幼儿对消防员职业的崇敬之情，激发幼儿关心消防安全的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点认识常见的消防安全标志和消防器材，理解其用途。掌握正确的火灾报警方法和简单的火灾逃生技能。2.教学难点让幼儿在实际情境中灵活运用所学的火灾逃生技能，培养自我保护意识和能力。帮助幼儿理解火灾的危害，将消防安全知识内化为日常行为习惯。

三、教学方法1.直观教学法通过图片、视频、实物展示等方式，向幼儿直观呈现火灾场景、消防安全标志和消防器材，让幼儿更清晰地了解相关知识。2.游戏教学法设计有趣的消防游戏，如火灾逃生模拟游戏、消防知识问答游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识，提高学习积极性。3.情境教学法创设火灾情境，让幼儿身临其境感受火灾的危险，引导幼儿运用所学知识进行应对，加深对消防安全知识的理解和记忆。4.互动教学法鼓励幼儿积极参与课堂讨论、提问和回答，与教师和同伴进行互动交流，培养幼儿的思维能力和表达能力。

四、教学准备1.经验准备幼儿已有一些生活中关于火的经验，如用火做饭、点火柴等，但对火灾的危害认识不足。2.物质准备收集有关火灾的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备常见的消防安全标志卡片、消防器材模型（灭火器、消火栓、疏散指示标志等）。湿毛巾若干条、模拟烟雾发生器、火灾逃生通道模型。消防员叔叔的服装、头盔等道具，邀请消防员录制一段讲解消防安全知识的视频。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放音乐播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚腕运动等，活跃课堂气氛，吸引幼儿的注意力。2.引发思考教师提问："小朋友们，你们见过火吗？火有什么作用呀？"引导幼儿回忆生活中用火的场景，如做饭、取暖、照明等，让幼儿自由发言，分享自己的经验。3.引出主题教师接着说："火给我们的生活带来了很多方便，但如果使用不当，火也会给我们带来灾难。今天，我们就一起来学习一些消防安全知识，看看怎么预防火灾，在火灾发生时保护自己。"

（二）认识火灾（10分钟）1.观看视频播放一段火灾现场的视频，让幼儿直观地感受火灾的可怕。视频播放结束后，教师提问："小朋友们，看完这个视频，你们心里有什么感受呀？火灾发生时，现场是什么样子的？"引导幼儿描述视频中看到的火灾场景，如浓烟滚滚、火光冲天、人们惊慌失措等，让幼儿初步认识火灾的危害。2.讨论原因组织幼儿讨论火灾发生的原因，鼓励幼儿结合自己的生活经验和视频内容进行思考。教师可以提示幼儿从用火用电、玩火、易燃物等方面入手，引导幼儿说出如乱扔烟头、在床上玩火、电器短路、使用明火不当等可能引发火灾的原因。教师对幼儿的回答进行总结和补充，让幼儿了解火灾发生的多种原因，提高幼儿的消防安全意识。

（三）认识消防安全标志（10分钟）1.展示标志教师逐一展示常见的消防安全标志卡片，如禁止标志（禁止吸烟、禁止烟火等）、警告标志（注意安全、当心火灾等）、指令标志（必须戴安全帽、必须系安全带等）、提示标志（安全出口、疏散通道方向等），向幼儿介绍每个标志的含义和用途。2.游戏互动"标志猜猜猜"游戏：教师出示消防安全标志卡片的一部分，让幼儿猜猜这是什么标志，猜对的幼儿可以获得小贴纸奖励。通过游戏，加深幼儿对消防安全标志的记忆和理解。"标志连连看"游戏：教师在黑板上画出一些简单的场景，如商场、学校、家庭等，让幼儿从一堆消防安全标志卡片中选择合适的标志贴在相应的场景中，帮助幼儿进一步掌握消防安全标志在实际生活中的应用。

（四）认识消防器材（10分钟）1.实物展示教师向幼儿展示消防器材模型，如灭火器、消火栓、消防水带、灭火防护服、消防头盔等，并向幼儿介绍这些消防器材的名称和用途。例如，灭火器可以用来扑灭初期火灾；消火栓是一种固定的消防设施，发生火灾时可以连接消防水带喷水灭火；消防水带是输送水或其他灭火剂的软管；灭火防护服和消防头盔是消防员在灭火救援时保护自己的装备。2.现场演示教师邀请一名幼儿扮演消防员，现场演示灭火器的使用方法。教师先讲解灭火器的操作步骤：一提，提起灭火器；二拔，拔掉保险销；三握，握住喷管；四压，压下把手。然后让幼儿按照步骤操作灭火器模型，对着模拟火源进行灭火演示，让幼儿更直观地了解灭火器的使用过程。3.互动体验让幼儿近距离观察消防器材，触摸感受其质地和重量，鼓励幼儿提问，教师进行解答。通过这种互动体验的方式，增强幼儿对消防器材的认识和兴趣。

（五）学习火灾报警方法（5分钟）1.讲解知识教师向幼儿讲解火灾报警的重要性，并告诉幼儿正确的火灾报警方法。当发生火灾时，要迅速拨打火警电话"119"，打电话时要讲清楚火灾发生的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。2.模拟报警教师创设火灾情境，假设幼儿园某教室发生火灾，让幼儿模拟拨打火警电话"119"。请一名幼儿扮演报警人，按照教师讲解的内容进行电话报警，其他幼儿认真倾听，教师在旁边进行指导和纠正，确保幼儿掌握正确的报警方法。

（六）火灾逃生技能学习（15分钟）1.观看视频播放一段关于火灾逃生的视频，视频中展示了正确的逃生姿势（用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行）、有序疏散的方法以及利用疏散指示标志寻找安全出口等内容。观看视频后，教师引导幼儿讨论视频中哪些逃生方法是正确的，为什么要这样做。2.模拟演练布置场景：利用幼儿园的活动室或走廊，设置一个简单的火灾逃生通道模型，在通道内放置一些模拟烟雾（使用模拟烟雾发生器），模拟火灾现场。讲解要领：教师向幼儿讲解火灾逃生的要领，强调要用湿毛巾捂住口鼻，这样可以防止吸入浓烟；弯腰低姿前行，因为烟雾比空气轻，会向上飘散，靠近地面的空气相对清新；要按照疏散指示标志的方向有序疏散，不能拥挤，避免摔倒受伤。分组演练：将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长负责组织和引导。教师发出火灾警报信号（可以播放警报声），模拟火灾发生，各小组幼儿按照逃生要领进行逃生演练。教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全，帮助幼儿掌握正确的逃生技能。总结评价：演练结束后，教师对各小组的逃生情况进行总结评价，表扬表现出色的小组和个人，指出存在的问题和不足之处，如有的幼儿没有用湿毛巾捂住口鼻、有的幼儿在疏散过程中过于慌乱等，引导幼儿再次回顾正确的逃生方法，进行改进。

（七）消防安全知识问答游戏（10分钟）1.游戏准备教师准备一些与消防安全知识相关的问题，如"发生火灾时能不能乘坐电梯？""身上着火了应该怎么办？""怎样预防火灾？"等，将问题写在卡片上。2.游戏规则将幼儿分成若干小组，每组轮流抽取一张问题卡片，回答正确得一分，回答错误不扣分，继续由下一组抽取问题。游戏结束后，统计各小组的得分，得分最高的小组获胜，教师给予奖励。3.游戏过程在游戏过程中，教师鼓励幼儿积极思考，大胆回答问题，对于幼儿的回答，教师要及时给予肯定和鼓励，对于回答错误的问题，教师要耐心讲解正确答案，加深幼儿对消防安全知识的理解和记忆。

（八）总结与延伸（5分钟）1.总结回顾教师与幼儿一起回顾本节课所学的消防安全知识，包括火灾发生的原因、危害、消防安全标志、消防器材、火灾报警方法和火灾逃生技能等内容，帮助幼儿梳理知识要点，强化记忆。2.情感教育教师向幼儿强调消防安全的重要性，让幼儿懂得珍惜生命，关注消防安全。同时，培养幼儿对消防员职业的崇敬之情，告诉幼儿消防员叔叔是勇敢的逆行者，他们在火灾发生时总是第一时间赶到现场，保护大家的生命和财产安全。3.延伸活动在班级设置消防安全角，投放一些关于消防安全的图书、图片、玩具等材料，让幼儿在区域活动时间自主阅读和玩耍，进一步巩固所学的消防安全知识。请幼儿回家后与家长一起制作一份消防安全手抄报，将自己学到的消防安全知识画下来或写下来，与家长一起分享，共同提高家庭消防安全意识。建议家长在日常生活中注意用火用电安全，引导幼儿观察生活中的消防安全隐患，及时进行排除，让幼儿在实践中不断增强消防安全意识和自我保护能力。

六、教学反思通过本次消防安全教案的实施，幼儿对消防安全知识有了更深入的了解和认识，达到了预期的教学目标。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法和互动教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度。幼儿在观看视频、实物展示、游戏互动、模拟演练等活动中，积极主动地学习消防安全知识，掌握了正确的火灾报警方法和火灾逃生技能，增强了消防安全意识和自我保护能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在火灾逃生模拟演练环节，虽然大部分幼儿能够按照要求进行逃生，但仍有个别幼儿在演练过程中表现出紧张和慌乱，需要在今后的教学中加强对幼儿心理素质的培养，让幼儿在面对紧急情况时能够保持冷静。另外，在教学时间的把控上还需要