牛津英语1b教案

牛津英语1b教案一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握并正确使用本单元的重点词汇，如颜色类（red,blue,yellow,green,black,white）、动物类（cat,dog,bird,fish,rabbit）等。学会运用句型"Whatcolourisit?It's..."来询问和回答物体的颜色；能用"Thisisa/an..."介绍动物。2.语言技能目标培养学生的听说能力，使他们能听懂关于颜色和动物的简单指令及描述，并能用英语进行准确回应。提高学生的阅读能力，能够读懂简单的图文并茂的英语短文，理解其中关于颜色和动物的信息。提升学生的写作能力，能够用所学句型描述简单的物体颜色和动物。3.情感态度目标激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的热情。通过认识不同颜色和动物，拓宽学生的视野，培养他们对周围世界的观察力和好奇心。4.文化意识目标了解不同颜色在英语文化中的象征意义（如红色在中国文化中代表喜庆，在西方文化中有时与危险相关等），培养学生的跨文化交际意识。

二、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的掌握与运用。培养学生运用英语进行颜色和动物相关话题交流的能力。2.教学难点颜色词汇的发音准确，尤其是一些发音相近的单词，如red和read的区分。学生能够在实际情境中灵活运用所学句型进行对话交流，准确表达自己的想法。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种生动有趣的情景，如动物园、颜色派对等，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏，如颜色卡片游戏、动物猜谜等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。3.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆知识。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一首欢快的英语儿歌《OldMacDonaldHadaFarm》，营造轻松愉快的课堂氛围，同时让学生感受英语的韵律。2.歌曲结束后，教师提问："Whatanimalsdidyouhearinthesong?"引导学生回忆歌曲中出现的动物，如"cow,pig,duck"等，自然地引出本节课关于动物的主题。

（二）词汇教学（15分钟）1.颜色类词汇教学教师拿出不同颜色的卡片，如红色（red）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、绿色（green）、黑色（black）、白色（white），一边展示卡片，一边清晰地读出单词，让学生跟读几遍，注意纠正发音。采用"开火车"的方式，让学生依次认读颜色单词，每人读一个，比一比谁读得又快又准。进行颜色单词的拼写教学，教师在黑板上示范每个单词的拼写，让学生跟着书空，然后让学生在练习本上写几遍，教师巡视指导，及时纠正书写错误。2.动物类词汇教学利用多媒体展示各种动物的图片，如猫（cat）、狗（dog）、鸟（bird）、鱼（fish）、兔子（rabbit），教师同时介绍这些动物的英文单词，让学生仔细观察和聆听发音。组织学生进行小组活动，每个小组的成员互相练习说动物单词，然后请小组代表上台展示，其他小组进行评价。教学生如何用简单的动作来模仿这些动物，如模仿猫的动作（mewingandarchingitsback）、狗的动作（waggingitstailandbarking）等，让学生在有趣的活动中加深对动物单词的记忆。

（三）句型教学（20分钟）1."Whatcolourisit?It's..."句型教学教师拿出一个颜色鲜艳的物体，如红色的苹果，问学生："Whatcolouristhisapple?"引导学生回答："It'sred."教师重复学生的回答，并板书句型：Whatcolourisit?It's...让学生两人一组，互相用这个句型进行问答练习。一个学生拿着一个物体，另一个学生询问颜色，然后交换。教师巡视并给予指导和纠正。进行句型的替换练习，教师改变物体，让学生继续用该句型问答，如："Whatcolouristhisbook?It'sblue.""Whatcolouristhispen?It'sblack."等，进一步巩固句型的运用。2."Thisisa/an..."句型教学教师拿起一只玩具猫，说："Thisisacat."然后板书句型：Thisisa/an...并向学生解释该句型用于介绍动物。让学生仿照教师的句子，用手中的动物玩具或图片进行介绍，如"Thisisadog.""Thisisabird."等。开展小组竞赛活动，每个小组推选一名代表，上台用"Thisisa/an..."句型介绍一种动物，看哪个小组介绍得又快又准确，其他小组进行打分评价。

（四）巩固练习（20分钟）1.颜色卡片游戏将颜色卡片打乱顺序放在讲台上，教师说出一种颜色，让学生迅速找出相应颜色的卡片并举起来，看谁反应最快。增加难度，教师说一个物体，学生要快速说出该物体可能的颜色，并找出对应的卡片。例如，教师说"sky"，学生回答"blue"并找出蓝色卡片。2.动物猜谜教师描述一种动物的特征，让学生猜出是哪种动物。如"Itsfurisblackandwhite.Itlikeseatingbamboo.Whatisit?"引导学生回答"It'sapanda."可以让学生分组进行猜谜活动，每组轮流描述动物特征，其他组进行猜测，猜对最多的组获胜。3.对话练习给出一些关于颜色和动物的对话场景，如在动物园里、商店挑选文具等，让学生分组进行对话表演。例如：A:Whatcolourdoyoulike?B:Ilikered.A:Look!Thisisaredbird.Doyoulikeit?B:Yes,it'sverybeautiful.每组表演结束后，其他组进行评价，教师总结学生在对话中的优点和不足之处，并给予指导。

（五）阅读教学（10分钟）1.教师拿出一篇简单的关于颜色和动物的短文，如："Lookatthepicture.Thereisagreentree.Ayellowbirdisinthetree.Ablackcatisunderthetree.Awhiterabbitisbesidethecat."让学生先自己默读短文，试着理解大意。2.教师讲解短文中的重点词汇和句型，帮助学生扫除阅读障碍。3.再次让学生阅读短文，并回答一些简单的问题，如："Whatcolouristhetree?Whereisthebird?Istherabbitblack?"等，检查学生对短文的理解程度。4.引导学生根据短文内容，用自己的话描述图片中的场景，锻炼他们的语言表达能力。

（六）写作教学（10分钟）1.教师在黑板上示范如何用所学句型描述一个简单的场景，如："Thisisapicture.Thereisabluesky.Awhitecloudisinthesky.Agreengrasslandisontheground.Abrownhorseisrunningonthegrassland."2.让学生仿照黑板上的示例，写一篇关于自己喜欢的颜色和动物的短文，要求至少包含两个句子，如"Ilikered.Ihavearedcat.It'sverycute."3.学生写作过程中，教师巡视，及时给予指导和帮助，鼓励学生大胆写作，不要害怕犯错。4.邀请几位学生上台展示自己的短文，其他学生认真倾听，并给予评价，教师最后进行总结和点评，肯定学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。

（七）总结与作业布置（5分钟）1.总结教师引导学生回顾本节课所学的重点词汇、句型以及主要内容，和学生一起梳理知识体系，强化记忆。对学生在课堂上的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现出色的学生，同时鼓励其他学生在今后的学习中继续努力。2.作业布置背诵本节课所学的颜色和动物单词以及两个重点句型。用所学知识制作一张关于颜色和动物的手抄报，下节课带到课堂上进行展示和交流。

五、教学资源1.颜色卡片、动物玩具、图片等实物教具。2.多媒体设备，用于播放英语儿歌、展示教学图片和视频等。3.教材及配套练习册。

六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够较好地掌握颜色和动物类的重点词汇及句型，在听说读写方面都得到了一定的锻炼和提高。游戏和活动的设计增加了课堂的趣味性，激