可数名词复数变化教案

可数名词复数变化教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解可数名词复数的概念。熟练掌握可数名词复数的规则变化形式，包括一般情况下在词尾加s，以s、x、ch、sh结尾的词加es，以辅音字母+y结尾的词变y为i再加es等。了解以o结尾和以f/fe结尾的可数名词复数的特殊变化规则。能够正确运用可数名词复数进行简单的句子表达和对话交流。2.过程与方法目标通过观察、比较、归纳等方法，培养学生自主探究和总结语言规律的能力。通过练习和实践活动，提高学生运用可数名词复数的能力，增强语言表达的准确性和流利性。3.情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生对语言学习的自信心。培养学生的合作意识和交流能力，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。

二、教学重难点1.教学重点可数名词复数的各种规则变化形式。掌握不同规则变化的适用情况，并能准确运用。2.教学难点以o结尾和以f/fe结尾的可数名词复数的特殊变化规则，学生容易混淆。在实际语境中正确运用可数名词复数，注意主谓一致等语法问题。

三、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中感受可数名词复数的用法，提高学习兴趣。2.任务驱动法：通过布置各种任务，如填空、选择、造句等，让学生在完成任务的过程中掌握可数名词复数的知识和技能。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和交流能力，共同解决学习中遇到的问题。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示一些含有可数名词的图片，如一个苹果（anapple）、两个苹果（twoapples），引导学生观察并说出数量的变化。2.提问学生："我们如何表示多个物体呢？"引出可数名词复数的概念，导入新课。

（二）知识讲解（15分钟）1.可数名词复数的概念解释可数名词是指可以用数目来计算，可以分成个体的人或东西。当表示两个或两个以上的人或事物时，要用可数名词的复数形式。2.规则变化一般情况下在词尾加s展示单词book，在黑板上写出其复数形式books，并讲解：一般情况下，在可数名词单数形式后直接加s，读音为/s/。例如：deskdesks/desks/，penpens/penz/。让学生举例说出一些符合这种变化规则的单词，并进行简单练习，如写出cat、dog、ball等单词的复数形式。以s、x、ch、sh结尾的词加es呈现单词bus，写出其复数形式buses，强调读音为/ɪz/。讲解：以s、x、ch、sh结尾的可数名词，在词尾加es构成复数。例如：boxboxes/bɒksɪz/，watchwatches/wɒtʃɪz/，brushbrushes/brʌʃɪz/。让学生练习写出class、fox、bench、dish等单词的复数形式。以辅音字母+y结尾的词变y为i再加es给出单词baby，写出复数形式babies，说明读音为/z/。讲解：当可数名词以辅音字母+y结尾时，要把y变为i，再加es。例如：citycities/ˈsɪtiz/，familyfamilies/ˈfæməliz/。让学生练习写出fly、story、country等单词的复数形式。以o结尾的词讲解：以o结尾的可数名词复数形式有两种情况。一般情况下加s：如photophotos/ˈfəʊtəʊz/，pianopianos/piˈænəʊz/，radioradios/ˈreɪdiəʊz/。特殊情况下加es：如potatopotatoes/pəˈteɪtəʊz/，tomatotomatoes/təˈmɑːtəʊz/，heroheroes/ˈhɪərəʊz/。总结记忆口诀："黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato），加es要牢记"。让学生通过口诀记忆这几个特殊的单词。让学生练习写出mango、zoo等单词的复数形式，并判断是加s还是es。以f/fe结尾的词给出单词knife，写出复数形式knives，讲解：以f/fe结尾的可数名词，一般把f/fe变为v，再加es。例如：leafleaves/liːvz/，wolfwolves/wʊlvz/，thiefthieves/θiːvz/。总结记忆口诀："妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌；躲在架后（shelf）保己命（self），半片树叶（leaf）遮目光"。帮助学生记忆这些特殊变化的单词。让学生练习写出life、half、shelf等单词的复数形式。

（三）练习巩固（20分钟）1.单项选择Thisisa______.Thosearesome______.A.bus;busesB.buses;busC.bus;busTherearemany______inthepark.A.childB.childrenC.childsMyfatherhasthree______.A.watchB.watchesC.watchsIliketoeat______.A.tomatoB.tomatosC.tomatoesThese______areverybeautiful.A.leafB.leafsC.leaves2.用所给单词的适当形式填空Ihavetwo______(apple).Therearesome______(box)onthefloor.The______(baby)aresleepingintheroom.Howmany______(tooth)doyouhave?These______(knife)areverysharp.3.句子改错Therearemanysheepsonthefarm.Ihavethreetomatos.Thesechildsareverycute.Mysisterlikestoeatpotatos.Thereisalotofleafsontheground.4.小组竞赛将学生分成小组，教师给出一些单词，让小组在规定时间内写出其复数形式，写得又快又准确的小组获胜。例如：pen、book、car、bus、box、watch、brush、baby、city、country、zoo、photo、piano、radio、potato、tomato、hero、mango、leaf、knife、life、half、shelf等。

（四）拓展应用（10分钟）1.完成对话A:Howmany______(book)doyouhave?B:Ihavefive______(book).A:Doyoulikethese______(photo)?B:Yes,Ido.Theyareverybeautiful.A:Howmany______(child)arethereinyourclass?B:Therearefortyfive______(child).2.写作练习让学生用所学的可数名词复数写一篇短文，描述自己的房间里有哪些物品，如Ihaveabigroom.Therearetwobeds,threechairs,fourbooksonthedesk,fivepicturesonthewall...要求字数在5080字左右。请几位学生上台展示自己的短文，其他学生进行评价和交流。

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾可数名词复数的概念。2.总结可数名词复数的规则变化形式，包括一般加s、以s/x/ch/sh结尾加es、以辅音字母+y结尾变y为i再加es、以o结尾和以f/fe结尾的特殊变化等。3.强调在运用可数名词复数时需要注意的问题，如主谓一致等。

（六）作业布置（5分钟）1.背诵可数名词复数的规则变化形式和特殊变化的单词。2.完成课后练习题，巩固所学知识。3.用可数名词复数写一篇介绍自己家人的短文，要求至少包含5个不同的可数名词复数，字数在100字左右。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对可数名词复数的概念和规则变化有了较为清晰的理解和掌握。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学、任务驱动、小