护理科研方法形成性考核册考试答案

护理科研方法形成性考核册考试答案一、单选题1.答案：[具体选项]解析：护理科研是用科学的方法反复探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。其目的是揭示护理领域中的规律，促进护理学科的发展，提高护理质量，为护理对象提供更优质的服务。而[具体选项内容]最能准确体现护理科研的核心特点和目标，所以选此答案。2.答案：[具体选项]解析：在护理科研中，研究对象是指被研究的个体、群体或现象等。护理研究的对象主要是人的健康问题，包括患者、健康人群等。[具体选项内容]符合护理科研研究对象的范畴，而其他选项不符合护理科研研究对象的特点，所以选该答案。3.答案：[具体选项]解析：护理科研选题时，创新性是非常重要的原则。它要求研究问题要有新的见解、新的方法或新的发现。[具体选项内容]体现了创新性，能在原有的研究基础上有所突破，而其他选项未突出创新性这一关键要点，所以选择此答案。4.答案：[具体选项]解析：查阅文献是护理科研的重要步骤。在查阅文献时，要全面、系统地收集相关资料。[具体选项内容]涵盖了多个方面的文献来源，能更全面地获取信息，比其他选项更符合查阅文献的要求，所以答案是该选项。5.答案：[具体选项]解析：科研设计是护理科研的关键环节，要保证研究的科学性、合理性和可行性。[具体选项内容]符合科研设计的基本要求，能有效控制研究中的各种变量，提高研究结果的可信度，而其他选项存在设计缺陷，所以选此答案。6.答案：[具体选项]解析：在抽样方法中，概率抽样是按照随机原则进行抽样，能保证样本具有代表性。[具体选项内容]属于概率抽样方法，能使总体中的每个个体都有同等被抽中的机会，比非概率抽样更科学，所以答案为该选项。7.答案：[具体选项]解析：信度是指研究工具的稳定性或可靠性。[具体选项内容]反映了研究工具多次使用结果的一致性程度，符合信度的定义，而其他选项与信度的概念不符，所以选此答案。8.答案：[具体选项]解析：量性研究是通过数据收集和统计分析来验证假设。[具体选项内容]体现了量性研究的特点，注重客观数据的收集和分析，与质性研究等其他研究方法有明显区别，所以答案是该选项。9.答案：[具体选项]解析：质性研究主要是深入探索事物的本质和意义。[具体选项内容]的研究方法适合质性研究的目标，通过观察、访谈等方式深入了解现象背后的内涵，而其他选项不适合质性研究，所以选此答案。10.答案：[具体选项]解析：在护理研究中，伦理原则要求保护研究对象的权益和安全。[具体选项内容]体现了对研究对象权益的尊重和保护，符合伦理原则的要求，而其他选项不符合伦理规范，所以答案为该选项。

二、多选题1.答案：[具体选项1][具体选项2][具体选项3]解析：护理科研的基本程序包括选题、查阅文献、科研设计、收集资料、分析资料和撰写论文等步骤。选题是科研的起点，查阅文献能为科研提供理论基础和研究现状，科研设计决定了研究的科学性和可行性，收集资料是获取研究数据的过程，分析资料得出研究结果，撰写论文则是对研究的总结和呈现。所以这几个选项涵盖了护理科研基本程序的主要环节。2.答案：[具体选项1][具体选项2][具体选项3]解析：护理科研选题的原则包括创新性、科学性、实用性、可行性等。创新性要求研究有新的突破，科学性保证研究方法和过程的严谨，实用性使研究成果能应用于护理实践，可行性确保研究在实际操作中能够实现。这几个原则相互关联，是护理科研选题时必须考虑的重要因素。3.答案：[具体选项1][具体选项2][具体选项3]解析：科研设计的内容包括确定研究对象、选择研究方法、确定研究变量、控制研究误差等。确定研究对象明确了研究的范围，选择研究方法决定了研究的实施方式，确定研究变量有助于分析研究因素之间的关系，控制研究误差能提高研究结果的准确性。这些都是科研设计的关键内容。4.答案：[具体选项1][具体选项2][具体选项3]解析：抽样的方法分为概率抽样和非概率抽样。概率抽样包括单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样等。单纯随机抽样使总体中每个个体有同等被抽中的机会，系统抽样按照一定的顺序抽取样本，分层抽样根据不同层次进行抽样，整群抽样以群体为单位进行抽样。这些都是常见的概率抽样方法。5.答案：[具体选项1][具体选项2][具体选项3]解析：研究工具的信度指标包括重测信度、折半信度、Cronbach'sα系数等。重测信度通过对同一研究对象在不同时间进行测量来评估稳定性，折半信度将量表分成两半来评估一致性，Cronbach'sα系数用于评估量表内部的一致性。这些指标能帮助判断研究工具的信度水平。

三、名词解释1.护理科研护理科研是用科学的方法反复探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。它旨在揭示护理领域中的规律，促进护理学科的发展，提高护理质量，为护理对象提供更优质的服务。通过护理科研，可以发现新的护理知识、改进护理技术和方法，推动护理专业不断进步。2.科研设计科研设计是指研究者针对需要解决的问题，提出一种研究方法，并制定出具体的研究方案。它包括确定研究对象、选择研究方法、确定研究变量、控制研究误差等内容。科研设计的目的是保证研究的科学性、合理性和可行性，使研究能够有效地收集和分析数据，得出可靠的结论。合理的科研设计能够提高研究的效率和质量，减少研究中的偏差和错误。3.抽样误差抽样误差是指由于抽样的随机性而导致的样本指标与总体指标之间的差异。在抽样研究中，即使严格遵循随机原则，样本也不可能完全等同于总体，样本统计量与总体参数之间总会存在一定的差别。抽样误差的大小与样本含量、总体标准差等因素有关。一般来说，样本含量越小，抽样误差越大；总体标准差越大，抽样误差也越大。抽样误差在抽样研究中是不可避免的，但可以通过合理的抽样方法和增大样本含量等措施来减小抽样误差。4.信度信度是指研究工具的稳定性或可靠性，即研究工具多次使用后所得结果的一致性程度。它反映了研究工具测量结果的可重复性。一个具有高信度的研究工具，在相同条件下对同一研究对象进行多次测量，所得结果应该较为稳定和一致。信度的指标包括重测信度、折半信度、Cronbach'sα系数等，通过这些指标可以评估研究工具的信度水平，信度高的研究工具才能更准确地测量研究变量。5.质性研究质性研究是一种在自然情境下，采用访谈、观察、实物分析等多种方法对研究现象进行深入探索，以建构主义为理论基础，旨在理解和解释社会现象或事物的本质及意义的研究方法。质性研究强调研究者深入研究现场，与研究对象进行互动，从研究对象的视角去理解现象，通过对资料的分析和归纳，提炼出主题和意义。它常用于探索新的领域、了解复杂的社会现象等，能为护理实践提供丰富的情境知识和深入的理解。

四、简答题1.简述护理科研的目的。揭示护理领域中的规律：通过科学研究，探索护理现象背后的内在联系和规律，为护理实践提供理论依据。例如，研究不同护理干预措施对某种疾病康复效果的影响规律，以便更好地指导临床护理。促进护理学科的发展：推动护理学科在理论、技术、方法等方面不断进步。如开展新的护理技术研究，拓展护理学科的知识边界。提高护理质量：依据科研成果改进护理实践，提升护理服务的质量和效果。比如应用科研得出的最佳护理方案，提高患者的满意度和康复水平。为护理对象提供更优质的服务：以科研为支撑，满足护理对象的需求，提供个性化、精准化的护理服务，促进护理对象的健康。例如根据科研确定的患者需求，优化护理流程和服务内容。2.护理科研选题的原则有哪些？创新性：要求研究问题要有新的见解、方法或发现，在原有研究基础上有所突破，能够填补护理领域的空白或改进现有研究。例如研究一种新的护理干预模式对特定疾病患者生活质量的影响，与传统方法相比具有创新性。科学性：选题要基于科学理论和客观事实，研究方法要符合科学原则，数据收集和分析要科学可靠。比如选择研究某种疾病的护理措施时，要依据相关医学理论和前期研究成果。实用性：研究成果应具有实际应用价值，能够解决护理实践中的实际问题，对护理工作有指导意义。如研究如何提高老年患者跌倒预防的有效方法，直接应用于临床护理。可行性：考虑研究的主客观条件，包括研究者的知识、技能、时间、经费以及研究对象、研究设备等方面是否具备开展研究的条件。例如研究涉及复杂的技术操作但研究者不具备相关技能，就不具有可行性。伦理性：要符合伦理道德原则，保护研究对象的权益和安全，避免对研究对象造成伤害。如在研究中充分告知研究对象研究目的、过程和风险，获得其知情同意。3.简述科研设计的主要内容。确定研究对象：明确研究的具体人群或个体，包括研究对象的纳入标准和排除标准。例如研究某种护理方案对冠心病患者的效果，要确定冠心病患者的诊断标准作为纳入标准，排除其他严重合并症患者等作为排除标准。选择研究方法：根据研究目的选择合适的研究方法，如实验性研究、非实验性研究、质性研究等。不同研究方法有不同的特点和适用范围。例如实验性研究可用于验证某种护理干预措施的效果，质性研究适用于深入探索护理现象的本质。确定研究变量：识别研究中的各种变量，包括自变量、因变量、控制变量等。自变量是研究者操纵或改变的因素，因变量是受自变量影响而发生变化的变量，控制变量是可能影响研究结果但需加以控制的因素。比如在研究护理干预对患者心理状态的影响中，护理干预是自变量，患者心理状态是因变量，患者的年龄、病情严重程度等是控制变量。控制研究误差：采取措施减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。包括抽样误差、测量误差、系统误差等。如通过合理的抽样方法减小抽样误差，选择信效度高的研究工具控制测量误差。4.简述抽样的基本方法。概率抽样：单纯随机抽样：使总体中每个个体都有同等被抽中的机会。可以采用抽签法、随机数字表法等。例如从100名患者中随机抽取20名进行研究，将患者编号后通过抽签或随机数字表确定入选患者。系统抽样：按照一定的顺序，每隔一定数量的个体抽取一个样本。先将总体中的个体按顺序编号，计算抽样间隔，然后随机确定起始点，按照间隔抽取样本。如总体有500名学生，要抽取50名，抽样间隔为10，随机确定起始点为3号，依次抽取3、13、23等编号的学生。分层抽样：先将总体按某些特征分成不同层次，然后从各层中独立进行抽样。例如按年龄将人群分为儿童、青年、中年、老年四层，再从每层中分别抽取一定数量的个体。分层抽样可以保证样本在各层次中的代表性。整群抽样：以群体为单位进行抽样，将总体分成若干群，随机抽取部分群，对抽中的群内所有个体进行研究。如将医院的各个科室作为群，随机抽取几个科室，对这些科室的所有患者进行调查。非概率抽样：方便抽样：根据研究者的方便选取样本，如在医院门口方便地选择过往患者进行调查。这种方法简便但代表性可能较差。立意抽样：研究者根据研究目的和主观判断选取具有代表性的样本。例如为研究某罕见疾病的护理经验，选取有丰富护理该疾病经验的护士作为样本。配额抽样：先将总体按某些特征分类，然后按一定比例在各类中分配样本数额，从各类中抽取样本。如按性别、年龄等特征分类，按比例确定不同类别中抽取的样本数量。5.简述研究工具信度的评价指标及意义。重测信度：通过对同一研究对象在不同时间进行测量，计算两次测量结果的相关系数来评估信度。其意义在于反映研究工具的稳定性，即研究工具在一段时间内测量结果的一致性程度。如果重测信度高，说明研究工具受时间因素影响较小，测量结果较为稳定可靠。例如用同一量表对同一组患者在两周内进行两次测量，计算两次测量得分的相关系数，相关系数越高，重测信度越好。折半信度：将研究工具的项目分成两半，计算两半得分的相关系数。它可以评估研究工具内部的一致性程度。折半信度能反映量表各部分之间的相关性，若折半信度高，说明量表各部分测量的是同一特质。例如将一份问卷的题目按奇偶分成两半，计算两半得分的相关系数。Cronbach'sα系数：用于评估量表内部的一致性，适用于多个项目的研究工具。Cronbach'sα系数越接近1，说明研究工具内部一致性越好，各项目之间相关性越高。例如一份护理知识量表的Cronbach'sα系数为0.85，表明该量表内部一致性较高。这些信度评价指标有助于判断研究工具的可靠性，为研究结果的准确性提供保障。

五、论述题1.请论述量性研究与质性研究的区别与联系。区别：研究方法：量性研究：采用严格的设计和标准化的测量工具，通过数据收集和统计分析来验证假设。例如进行一项关于某种药物疗效的量性研究，会按照随机对照试验的设计，严格控制实验组和对照组，使用统一的疗效评价指标进行测量，收集数据后进行统计学分析。质性研究：在自然情境下，采用访谈、观察、实物分析等多种方法对研究现象进行深入探索，不预设假设，而是在研究过程中逐步形成理论。比如研究患者对疾病的自我管理体验，通过与患者进行深入访谈，观察患者的日常行为等方式，从患者的视角去理解和归纳他们的体验。研究目的：量性研究：旨在验证理论或发现变量之间的因果关系，以预测和控制现象。通过对大量样本的数据收集和分析，得出一般性的结论。如研究某种护理干预对患者生理指标的影响，以确定该干预是否有效，能否推广应用。质性研究：侧重于理解和解释社会现象或事物的本质及意义，为特定情境下的行为和现象提供深入的描述和理解。如探索临终患者家属的心理体验，为提供针对性的心理支持提供依据。数据收集方