七年级信息技术上册 第28课时 表格的插入教学设计 科教版

七年级信息技术上册第28课时表格的插入教学设计科教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来探索表格的插入技巧，这节课可是非常实用哦！😊通过这节课，我们不仅能够学会如何在Word文档中插入表格，还能了解如何调整表格的格式，让它更美观、更专业。让我们一起走进信息技术的世界，感受科技的魅力吧！🌟🌟🌟二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：表格的插入与格式调整

难点：表格格式的精确调整与复杂数据的处理

解决方法与突破策略：

1.重点：通过实际操作演示，让学生直观了解插入表格的基本步骤，强调操作步骤的顺序性和正确性。

2.难点：针对格式调整，提供详细步骤和技巧讲解，如行高、列宽的设置，边框和底纹的应用。对于复杂数据，引导学生使用自动套用格式和排序筛选功能，提高数据处理效率。

3.策略：分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同解决遇到的问题，同时教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.案例分析：通过展示优秀作品，让学生学习如何运用表格处理信息，激发学生的学习兴趣和创造力。四、教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过老师的讲解和屏幕演示，让学生直观学习表格插入的步骤和技巧。

2.设计互动练习环节，让学生实际操作，通过“小老师”的角色扮演，让学生互教互学，提高课堂参与度。

3.利用案例研究，选取生活中常见的应用场景，让学生分析并设计表格，培养解决实际问题的能力。

4.结合游戏化教学，如“表格设计大比拼”，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性和竞争性。

5.使用多媒体教学，通过PPT展示表格的美观应用，让学生感受信息技术的实用性和创意性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格插入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用Word文档时，是否遇到过需要整理和展示数据的情况？你们觉得如何才能让这些数据看起来既清晰又美观呢？”

展示一些关于表格在文档中应用的图片或视频片段，让学生初步感受表格的魅力和实用性。

简短介绍表格在文档中的作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格的定义，包括其主要组成元素，如行、列、单元格等。

详细介绍表格的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解表格的结构。

3.表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格案例进行分析，如班级通讯录、课程表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个有效的会议记录表格”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格。

布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的表格，用于记录一周的天气情况，以巩固学习效果。

7.实践操作环节（20分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握表格的插入和格式调整技巧。

过程：

教师演示如何在Word文档中插入表格，并调整其格式。

学生跟随教师的步骤进行操作，教师巡视指导，解答学生的问题。

学生尝试独立完成表格的设计，教师给予反馈和指导。

8.课堂延伸活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展表格的应用领域。

过程：

提出问题：“除了文档，表格还能在哪些场合和领域中发挥作用？”

鼓励学生分享自己的想法，如制作个人时间管理表、家庭支出记录表等。

教师总结并扩展学生的想法，介绍表格在其他学科或领域的应用实例。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《Word高效办公技巧》

-《表格设计与应用技巧》

-《信息处理与管理》杂志相关专栏

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Word中的表格功能制作一个班级通讯录，包括姓名、电话、邮箱等信息，并学习如何使用筛选和排序功能。

-探索如何将表格与其他Office软件结合使用，例如在Excel中进行数据计算，再将其复制到Word文档中。

-研究如何利用表格来制作预算表、时间管理表等，以帮助提高个人或团队的工作效率。

-了解表格在学术研究、数据分析等领域中的应用，如社会科学研究中的问卷设计、自然科学实验数据的整理等。

-分析不同行业的表格应用案例，如企业报告、市场分析报告等，探讨表格在不同领域中的作用和设计原则。

3.实践项目建议：

-设计一个个人财务管理表格，记录日常收支情况，学习如何利用表格进行财务分析。

-制作一个校园活动安排表，包括活动名称、时间、地点、负责人等信息，学习如何使用表格进行信息管理。

-选择一个感兴趣的课题，使用表格进行数据收集、整理和分析，撰写一份简短的报告。

4.创新性任务挑战：

-尝试设计一个交互式表格，如通过点击单元格显示更多详细信息，或者设计一个动态更新的表格，例如股票市场数据跟踪。

-使用Word中的表格功能制作一个简单的在线调查问卷，并通过电子邮件或社交媒体发送给朋友或同学，收集反馈。

5.拓展学习资源：

-鼓励学生访问图书馆或在线资源，寻找更多关于表格设计和应用的相关书籍和文章。

-引导学生参与在线课程或工作坊，学习更高级的表格处理技巧。

-推荐学生加入相关的在线论坛或社群，与其他对表格设计感兴趣的人交流学习。七、教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对表格插入和格式调整的理解程度。例如，提问学生如何插入表格、如何调整行高列宽、如何设置边框和底纹等。

-观察：观察学生在课堂上的操作情况，包括操作的熟练程度、解决问题的能力以及与同学的协作情况。

-测试：在课堂结束时进行小测验，测试学生对表格相关知识的掌握情况，包括选择题、填空题和操作题等。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行逐一点评，包括表格的设计、格式调整的正确性以及操作步骤的完整性。

-及时反馈：在批改作业过程中，及时向学生反馈学习效果，指出错误和不足，并提出改进建议。

-鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

-分类评价：根据学生的掌握程度，将作业分为优秀、良好、一般和待改进四个等级，以便有针对性地进行教学。

3.过程性评价：

-小组合作评价：观察学生在小组讨论和展示环节的表现，包括沟通能力、协作能力和创新意识等。

-实践操作评价：通过学生实际操作表格的完成情况，评价其应用能力。

-反思性评价：鼓励学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

4.评价工具和方法：

-评价工具：使用评分标准、评价量表等工具，对学生的学习情况进行量化评价。

-评价方法：采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和最终成果。

5.评价反馈：

-定期反馈：在每次课后或作业批改后，及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况。

-非正式反馈：在课堂教学中，通过口头表扬、个别辅导等方式，给予学生非正式的反馈。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，提高学生的自我反思能力。

6.教学评价的改进措施：

-针对不同学生的学习特点，调整评价内容和标准，确保评价的公平性和有效性。

-结合学生的兴趣和需求，设计多样化的评价方式，提高学生的学习积极性。

-定期分析教学评价结果，及时调整教学策略，提高教学质量。八、课后作业1.作业内容：设计一个简单的班级通讯录表格，包括以下信息：姓名、学号、班级、电话、邮箱。

答案示例：

|姓名|学号|班级|电话|邮箱|

|----|----|----|----|----|

|张三|20210001|一班zhangsan@|

|李四|20210002|一班lisi@|

|王五|20210003|二班wangwu@|

2.作业内容：根据学校课程表，设计一个每周课程安排表格，包括课程名称、上课时间和上课地点。

答案示例：

|星期一|星期二|星期三|星期四|星期五|

|------|------|------|------|------|

|数学课|英语课|物理课|化学课|历史课|

|08:00-09:00|08:00-09:00|08:00-09:00|08:00-09:00|08:00-09:00|

|09:10-10:10|09:10-10:10|09:10-10:10|09:10-10:10|09:10-10:10|

|10:20-11:20|10:20-11:20|10:20-11:20|10:20-11:20|10:20-11:20|

3.作业内容：制作一个个人一周食谱表格，记录每天的早餐、午餐、晚餐和零食。

答案示例：

|星期一|星期二|星期三|星期四|星期五|星期六|星期日|

|------|------|------|------|------|------|------|

|早餐|豆浆、面包|米饭、鸡蛋|面条、鸡蛋|米饭、炒菜|煮鸡蛋、面包|酸奶、水果|

|午餐|炒面、鸡蛋|米饭、炖菜|米饭、炒菜|米饭、鱼|米饭、红烧肉|米饭、炒菜|

|晚餐|米饭、豆腐|米饭、炖排骨|米饭、炒菜|米饭、炒菜|米饭、红烧肉|米饭、炒菜|

|零食|苹果|橙子|香蕉|橙子|香蕉|苹果|

4.作业内容：设计一个图书借阅记录表格，包括图书名称、ISBN、借阅人、借阅日期和归还日期。

答案示例：

|图书名称|ISBN|借阅人|借阅日期|归还日期|

|--------|----|------|--------|--------|

|《哈利·波特》|9787544055049|张三|2023-04-01|2023-04-15|

|《1984》|9787532734563|李四|2023-04-02|2023-04-16|

|《活着》|9787544044243|王五|2023-04-03|2023-04-17|

5.作业内容