2024年一年级品社下册《绿色的呼唤》教学设计 沪教版

2024年一年级品社下册《绿色的呼唤》教学设计沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进沪教版一年级品社下册的《绿色的呼唤》这一章节。在这节课里，我们将一起探索大自然的奥秘，感受绿色生命的力量。我会用生动有趣的故事，带领你们认识各种植物，了解它们是如何在地球上生长的。让我们一起走进绿色的世界，感受大自然的呼唤吧！😊🍃🌳核心素养目标分析1.环境意识：引导学生认识到保护环境的重要性，培养他们关爱自然、珍惜资源的责任感。

2.生命观念：让学生了解植物的生命周期，培养他们尊重生命、珍惜生命的态度。

3.文化自信：通过学习中国传统植物文化，增强学生的文化认同感和自豪感。

4.合作能力：在小组活动中，培养学生合作交流、共同解决问题的能力。

5.创新思维：鼓励学生在探索植物世界的过程中，发挥想象力，提出自己的观点和想法。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生初步接触到了自然环境的概念，对周围的一些常见植物有一定的认识，但知识体系尚不完整，对植物的生长周期、生态习性等了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然界中的植物尤为感兴趣。他们的观察力较强，但抽象思维能力还处于发展阶段。学习风格上，多数学生偏好直观、生动的教学方式，如图片、故事和互动游戏，以激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解植物的生命周期、生态平衡等概念时可能会遇到困难，因为这些都是相对抽象的概念。此外，一年级学生在注意力集中和自律方面还有待提高，可能会在学习过程中出现分心或无法长时间专注的问题。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生逐步建立对复杂概念的认知。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：沪教版一年级品社课程资源库

-信息化资源：植物生长过程视频、植物图片库、互动植物知识游戏

-教学手段：实物植物标本、植物模型、环保主题绘本、环保主题歌曲教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一首关于大自然的儿歌《小草》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中感受自然的美好。接着，我会展示一幅描绘绿色森林的图片，引导学生观察并说出自己看到的植物，从而引出本节课的主题——《绿色的呼唤》。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解植物的生长过程：我会用PPT展示植物从种子发芽到开花结果的整个过程，并辅以实物植物标本和模型，让学生直观地了解植物的生长过程。

2.介绍植物的生态作用：通过图片和视频，让学生了解植物在维持生态平衡、净化空气、提供食物等方面的作用。

3.讲解植物的种类和特点：我会展示各种植物的图片，让学生认识常见的植物，并介绍它们的特点和生长环境。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.植物观察：让学生分组，每组选择一种植物进行观察，记录下它的外观、生长环境等特点，并分享给全班同学。

2.植物种植：提供种子和种植工具，让学生亲手种植植物，体验植物生长的过程。

3.环保主题绘画：让学生以“绿色家园”为主题，绘制一幅环保主题的绘画作品，表达对绿色环境的向往和保护意识。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.植物对环境的作用：学生讨论植物如何净化空气、保持水土、提供食物等，例如：“植物通过光合作用释放氧气，对人类生存至关重要。”

2.植物生长的条件：学生讨论植物生长所需的阳光、水分、土壤等条件，例如：“植物需要充足的阳光和适宜的土壤才能生长得更好。”

3.如何保护植物：学生讨论如何保护植物，例如：“我们应该爱护花草树木，不乱扔垃圾，减少污染。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在总结环节，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调保护环境、珍惜资源的重要性。同时，我会鼓励学生在日常生活中践行环保理念，从小事做起，共同为绿色家园贡献力量。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-植物多样性：介绍我国丰富的植物资源，如珍稀植物、药用植物等，以及不同植物类别的特点。

-植物与人类生活：探讨植物在人类生活中的应用，如食物、药材、工艺品等。

-植物与生态系统：讲解植物在生态系统中的作用，如碳循环、氧气供应等。

-植物文化：介绍我国悠久的植物文化，如诗词、绘画、成语等。

-植物保护：介绍植物保护的重要性，以及我国在植物保护方面的法律法规。

2.拓展建议：

-观察身边的植物：鼓励学生观察身边的植物，记录它们的生长过程和特点，了解植物与人类生活的关系。

-参观植物园或公园：组织学生参观植物园或公园，实地了解植物的多样性，增强环保意识。

-家庭种植活动：鼓励学生在家长的指导下，在家中种植植物，体验种植的乐趣，了解植物的生长过程。

-环保主题活动：组织学生参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强学生的环保责任感。

-植物知识竞赛：举办植物知识竞赛，激发学生学习植物知识的兴趣，提高学生的综合素质。

-研究性学习：引导学生进行植物研究性学习，如调查当地植物资源、分析植物生长环境等，培养学生的探究能力和团队合作精神。

-制作植物标本：鼓励学生制作植物标本，了解植物的结构和特点，提高学生的动手能力。

-植物故事分享：让学生收集植物故事，分享给同学，增进学生对植物的了解，培养他们的语言表达能力。

-环保绘画创作：引导学生以环保为主题，进行绘画创作，表达对绿色家园的向往和保护意识。教学反思今天的《绿色的呼唤》这节课结束了，我坐在讲台前，心中不禁涌现出许多感慨。这节课，我试图以生动有趣的方式带领孩子们走进绿色的世界，让他们在快乐中学习，在探索中成长。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我注意到孩子们对植物的兴趣非常浓厚。在导入新课环节，我通过儿歌和图片激发了他们的好奇心，他们在观察和讨论中表现出了极大的热情。这让我想到，作为教师，我们应该善于抓住学生的兴趣点，将抽象的知识与他们的生活实际相结合，让他们在学习中找到乐趣。

其次，我在新课讲授过程中，采用了PPT、实物植物标本和模型等多种教学手段，力求让教学内容更加直观、生动。我发现，这样的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解了植物的生长过程和生态作用。但同时，我也意识到，在教学过程中，我应该更加注重引导学生主动思考，而不是单纯地灌输知识。

在实践活动环节，我设计了植物观察、种植和绘画等活动，让孩子们亲身体验植物的生长过程，感受大自然的魅力。这些活动不仅让学生们学到了知识，还培养了他们的动手能力和环保意识。然而，我也发现，在组织这些活动时，我需要更加细致地考虑每个学生的个体差异，确保每个孩子都能参与到活动中来。

在学生小组讨论环节，我看到了他们积极思考、互相交流的场景。他们从植物对环境的作用、植物生长的条件到如何保护植物，提出了许多有创意的观点。这让我深刻体会到，课堂不仅仅是教师传授知识的地方，更是学生展示自我、锻炼能力的平台。在未来的教学中，我会更加注重培养学生的合作能力和创新思维。

总的来说，今天的这节课让我收获颇丰。我看到了孩子们的成长，也看到了自己的不足。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质。同时，我也会更加注重自身的学习和成长，努力成为一名优秀的教师。

在反思中，我还发现了一些可以改进的地方。例如，在实践活动环节，我可以在每个小组中设置一个记录员，让他们负责记录小组的观察和发现，这样可以提高学生的记录能力和表达能力。此外，我还可以在课后组织学生进行植物主题的写作活动，让他们将所学知识转化为文字，进一步提升他们的写作能力。

最后，我想说的是，教学是一个不断探索和反思的过程。我相信，只要我们用心去教学，用心去关爱每一个学生，就一定能够收获更多的喜悦和成长。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造一个更加美好的学习环境。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对植物生长过程、生态作用等知识的掌握程度。例如，询问学生“你们知道哪些常见的植物？它们分别有什么特点？”等。

-观察：在实践活动环节，观察学生的参与度和合作情况，了解他们在实践活动中的表现。例如，观察学生在种植植物时的细心程度，以及在小组讨论中的发言积极性。

-测试：在课程结束后，进行简短的测试，评估学生对本节课内容的掌握情况。测试内容可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

-反馈：针对学生的提问和回答，给予及时的反馈和指导，帮助他们纠正错误，巩固知识。

2.作业评价：

-作业内容：布置与课程内容相关的作业，如植物观察日记、环保主题绘画等，让学生将所学知识应用到实际中。

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注他们在作业中的表现，如植物观察的细致程度、绘画作品的创意等。

-作业点评：在作业批改过程中，给予学生具体的点评和鼓励，指出他们的优点和不足，帮助他们提高。

-反馈与鼓励：在课后及时与学生沟通作业情况，针对存在的问题进行个别辅导，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

-关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

-鼓励学生积极参与课堂和作业活动，培养他们的自主学习能力。

-及时反馈学生的学习成果，让他们了解自己的进步，增强自信心。

-营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。板书设计①本文重点知识点：

-植物的生长过程

-植物的生态作用

-植物的种类和特点

②关键词：

-发芽

-开花

-结果

-光合作用

-净化空气

-生态平衡

③重点句子：

-“植物是地球上最重要的生物之一。”

-“植物通过光合作用为地球提供氧气。”

-“保护植物，就是保护我们的家园。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《绿色星球的故事》绘本，通过生动的故事讲述植物在地球生态系统中的作用。

-视频资源：《植物的生长过程》科普视频，以动画形式展示植物从种子到成熟的过程。

-实践活动：《我的植物日记》记录本，让学生记录自己种植的植物的生长变化。

2.拓展要求：

-阅读材料：《绿色星球的故事》绘本内容丰富，不仅介绍了植物的种类和特点，还讲述了植物与人类生活的紧密联系。鼓励学生阅读后，分享他们学到的有趣知识，如植物的药用价值、植物在环境中的作用等。

-视频资源：《植物的生长过程》科普视频，适合学生自主观看，了解植物生长的科学原理。观看后，可以组织学生讨论视频中的内容，提出自己的疑问，教师提供解答。

-实践活动：《我的植物日记》记录本，让学生通过观察和记录，深入了解植物的生长过程。教师可以提供一些观察指南，如记录植物的生长高度、叶片变化等，并定期检查学生的记录，给予反馈和指导。

在拓展活动中，教师可以提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料：根