2023六年级英语上册 Unit 2 What's your hobby Lesson 10教学设计 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit2What'syourhobbyLesson10教学设计人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，今天我们要一起探索的是六年级英语上册Unit2的Lesson10，主题是“你的爱好是什么？”。这节课我们会学习如何用英语询问和表达自己的爱好。这可是我们日常生活中常用到的话题哦！通过这节课，我们不仅能够学到新的词汇和句型，还能提升我们的口语表达能力。让我们一起走进这个充满乐趣的课堂吧！😊🌟核心素养目标分析同学们，今天我们要达成的核心素养目标是：1)培养学生的跨文化意识，让他们能够理解和尊重不同的兴趣爱好；2)提升学生的语言运用能力，通过实际情境中的交流，让他们学会如何用英语表达自己的爱好；3)增强学生的自主学习能力，让他们在探索新词汇和句型时，学会独立思考和解决问题。通过这节课，我们希望每位同学都能在英语学习的道路上迈出坚实的步伐。🌈📚教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用核心句型"What'syourhobby?"来询问他人的爱好；

②正确使用"Ilike..."句型来表达自己的兴趣爱好；

③掌握相关词汇，如“reading”、“sports”、“music”等，并能将其与自己的爱好相结合。

2.教学难点，

①学生能够正确理解和运用疑问句的语调和语序；

②学生在表达自己的爱好时，能够结合语境选择合适的词汇和句型；

③学生在听说活动中，能够流畅地进行简单的对话，并能够理解对方的回答。针对这些难点，我们将通过创设真实的交流情境，引导学生进行反复练习，逐步克服这些困难。💪🎯教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、电脑、电子白板。

-课程平台：人教英语教学平台、在线学习平台。

-信息化资源：英语听力材料、多媒体课件、电子教材。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、互动游戏、角色扮演活动。教学过程**导入（5分钟）**

同学们，早上好！今天我们来学习的是六年级英语上册Unit2的Lesson10。我们先来回顾一下上一节课学到的内容，还记得我们学习了哪些关于兴趣爱好的表达吗？好的，那今天我们就来进一步探讨，看看如何用英语更深入地了解和表达我们的爱好。

**热身活动（5分钟）**

首先，我们来个小游戏，请同学们拿出一张纸和一支笔，写下自己最喜欢的爱好，然后贴在黑板上。大家来猜猜看，谁的兴趣爱好最特别呢？

**新课导入（10分钟）**

现在，我们正式开始新课。今天我们要学习的主题是“你的爱好是什么？”。首先，我会用PPT展示一些关于兴趣爱好的图片，比如“reading”、“sports”、“music”等，然后请同学们用英语说出这些图片代表的爱好。

**1.学习新词汇（15分钟）**

**2.学习句型（20分钟）**

现在，我们学习了新的词汇，接下来是句型的学习。我会先展示句型"What'syourhobby?"，并解释它的用法。然后，我会让学生们分组练习，互相询问对方的爱好。

**实践环节（20分钟）**

同学们，现在请你们拿出练习册，完成书上关于兴趣爱好的练习题。在做题的过程中，如果遇到不会的单词或句型，请随时举手提问。

**角色扮演（15分钟）**

A:What'syourhobby?

B:Myhobbyisreading.

A:Whatkindofbooksdoyoulike?

B:Ilikenovelsandcomicbooks.

**总结与反馈（10分钟）**

同学们，刚才的角色扮演做得非常棒！现在，我们来回顾一下今天学习的重点内容。我们学习了如何用英语询问和表达自己的爱好，还掌握了一些新的词汇和句型。请大家再次回忆一下，我们学习了哪些关键的表达方式？

**课后作业（5分钟）**

今天的课后作业是：请同学们写一篇短文，介绍自己的爱好，并尝试用今天学到的句型和词汇来表达。明天我们将在课堂上分享。

**结束语（5分钟）**

同学们，今天的英语课就到这里。希望大家能够通过今天的课程，更加自信地用英语表达自己的爱好。下课！记得回家后复习今天的内容，我们下节课再见！🌟📚知识点梳理在六年级英语上册Unit2的Lesson10中，我们将学习以下知识点：

1.**词汇学习**：

-**hobby**：爱好，兴趣。

-**reading**：阅读。

-**sports**：体育运动。

-**music**：音乐。

-**novels**：小说。

-**comicbooks**：漫画书。

-**painting**：绘画。

-**cooking**：烹饪。

-**traveling**：旅行。

2.**句型结构**：

-**询问爱好**：What'syourhobby?

-**表达爱好**：Ilike...（我喜欢...）

-**询问特定爱好**：Whatkindof...doyoulike?

-**回答特定爱好**：Ilike...（我喜欢...）

3.**日常用语**：

-**常见回答**：Myhobbyis...（我的爱好是...）

-**进一步询问**：Whataboutyou?（你呢？）

-**结束对话**：That'sinteresting.（很有趣。）

4.**语法要点**：

-**一般疑问句**：以"What"开头的疑问句，回答时用肯定或否定的形式。

-**第三人称单数**：在表达爱好时，使用第三人称单数的动词形式。

5.**文化背景**：

-了解不同国家的人们对于兴趣爱好的不同态度和喜好。

-讨论兴趣爱好在个人生活和社会生活中的重要性。

6.**听力技巧**：

-识别并理解听力材料中的关键信息，如人物、地点、活动等。

-注意听力材料中的语气和语调，以判断说话者的情感和态度。

7.**口语表达**：

-学会使用正确的语音和语调，使对话更加自然流畅。

-练习在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。

8.**阅读理解**：

-通过阅读材料，理解作者想要传达的信息和观点。

-分析文本结构，如段落主题句和支撑细节。

9.**写作技能**：

-学会撰写简单的短文，介绍自己的爱好。

-使用正确的时态和句型，使文章内容连贯。

10.**跨文化交际**：

-讨论不同文化背景下对兴趣爱好的不同看法。

-学习如何尊重和理解不同文化中的兴趣和爱好。教学反思与改进教学反思是教学过程中的重要环节，它帮助我们总结经验，发现问题，并不断改进教学方法。以下是我对本次六年级英语上册Unit2Lesson10课堂的反思与改进计划。

**1.设计反思活动**

在教学结束后，我将进行以下反思活动：

-**学生反馈**：通过课堂观察和学生问答，了解学生对新知识的掌握程度，以及他们在课堂上的参与度和兴趣。

-**教学目标达成度**：对照教学目标，评估学生对词汇、句型和语法知识的掌握情况。

-**课堂互动**：分析课堂互动情况，包括学生之间的交流和师生互动，评估课堂氛围和学生的参与度。

-**教学手段有效性**：反思所使用的教学手段和方法，如多媒体辅助教学、角色扮演等，评估其对学生学习效果的影响。

**2.制定改进措施**

基于以上反思活动，我将采取以下改进措施：

-**加强词汇教学**：在课堂上，我将更多地采用实物、图片和游戏等方式，帮助学生记忆和运用新词汇。例如，可以使用单词卡片进行游戏，或者让学生在课堂上展示自己收集的与爱好相关的图片。

-**优化句型练习**：为了让学生更好地掌握句型，我将设计更多的情境对话练习，鼓励学生主动参与，并给予及时的反馈和纠正。同时，我会提供更多的例句，让学生在语境中学习句型。

-**丰富课堂活动**：为了提高学生的兴趣和参与度，我将尝试引入更多有趣的教学活动，如小组讨论、辩论赛等，让学生在互动中学习。

-**个性化教学**：针对不同学生的学习水平，我将提供个性化的辅导和练习，确保每个学生都能跟上课堂进度。

-**课后跟进**：为了巩固课堂所学，我将布置一些课后作业，如写一篇关于自己爱好的短文，或者制作一个与爱好相关的海报。板书设计1.**本文重点知识点**

①爱好相关词汇：hobby,reading,sports,music,novels,comicbooks,painting,cooking,traveling

②询问句型：What'syourhobby?

③表达句型：Ilike...

④进一步询问：Whatkindof...doyoulike?

⑤常见回答：Myhobbyis...

2.**重点词汇**

①hobby：爱好，兴趣。

②reading：阅读。

③sports：体育运动。

④music：音乐。

⑤novels：小说。

⑥comicbooks：漫画书。

⑦painting：绘画。

⑧cooking：烹饪。

⑨traveling：旅行。

3.**重点句型**

①What'syourhobby?（你的爱好是什么？）

②Ilikereading.（我喜欢阅读。）

③Whatkindofmusicdoyoulike?（你喜欢哪种音乐？）

④Myhobbyisplayingsoccer.（我的爱好是踢足球。）教学评价与反馈1.**课堂表现**：

在今天的课堂上，同学们表现得非常积极。大家能够积极参与讨论，用英语表达自己的爱好，并且在角色扮演环节中，大部分同学都能够流利地使用所学句型进行对话。不过，也有部分同学在表达时出现了语法错误或词汇选择不当的情况，这需要在今后的学习中加强练习。

2.**小组讨论成果展示**：

在小组讨论环节，同学们能够围绕“爱好”这一主题，展开深入的讨论。每个小组都准备了一份关于自己爱好的小报告，内容包括爱好的定义、种类以及为什么喜欢这个爱好。通过展示，同学们不仅提高了自己的英语表达能力，还学会了如何从不同角度分析问题。

3.**随堂测试**：

在随堂测试中，同学们对词汇和句型的掌握情况较好，能够正确地写出所学的爱好相关词汇和句型。但在听力理解方面，部分同学存在困难，需要加强听力训练。

4.**课堂互动**：

课堂互动方面，同学们能够积极参与，但部分同学在回答问题时声音较小，缺乏自信。为了提高同学们的课堂参与度，我将在今后的教学中，更多地鼓励同学们发表自己的观点，并给予积极