自贡市沿滩区2025届数学三下期末质量跟踪监视试题含解析

自贡市沿滩区2025届数学三下期末质量跟踪监视试题一、神奇小帮手。1．□5×41，当□里填（_______）时，这个算式的积是三位数；要使积是四位数，□里最小填（_______）．2．看图写出阴影部分表示的分数，并比较两个分数的大小。3．用4个边长是2分米的正方形拼成新的图形，周长最短是（________）分米。4．一个正方形的周长是44厘米，它的边长是（___）厘米，它的面积是（___）平方厘米．5．下列运动方式，是旋转的在括号里面画“○”，是平移的画“△”．传送带运货物（______）拧瓶盖（______）荡秋千（______）气球上升（______）6．明德幼儿园新进一些皮球．如果每班4个，正好可以分给12个班，如果每班6个，可以分给_____个班．7．3200000＝（________）万40000000000＝（________）亿61994≈（________）万19980000000≈（________）亿8．24÷6，要使商是三位数，里最小应填______，要使商是两位数，里最大应填______．二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．边长4厘米的正方形周长和面积相等。（________）10．一块轻质砖大约重20千克，50块这样的轻质砖大约重1吨。（____）11．12×58的积的末尾没有0。（____）12．要使□43÷6的商是三位数，□里的数字最小可以填6。（______）13．一枝铅笔长约2分米．（_____）14．计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和2相乘，最后把两次乘得的结果相加．（_______）15．大于0.7小于0.9的一位小数只有1个．（____）16．50×48和48×50的积相等。（_____）17．5m长的绳子和5kg的油一样重。（______）18．面积就是物体的大小．（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．一个三位数除以5所得的商是三位数，这个被除数的百位不可能是（）。A．4 B．5 C．720．用三根长度为整厘米数的小棒围成一个三角形，如果其中两根小棒分别长8cm、10cm，那么第三根小棒最短是()cm．A．3 B．9 C．17 D．221．9元1角9分等于()元．A．91.9 B．9.19 C．0.91922．一个数除以8的商是5，余数是3，这个数是（）。A．23 B．29 C．37 D．4323．你喜欢在数学课堂上被老师提问吗？（）。A．喜欢 B．不喜欢 C．有时喜欢有时不喜欢24．下列选项中（）的面积最接近1平方分米。A．指甲 B．粉笔盒底面 C．课本封面25．一个正方形和一个长方形的周长相等。那么这个正方形的面积（）这个长方形的面积。A．大于 B．等于 C．小于26．青青有3顶不同的帽子，2件不同的上衣，从中选一顶帽子和一件上衣，共有()种不同的搭配．A．5 B．4 C．627．属于平移现象的是（）。A．电车前行 B．晃呼啦圈 C．风扇转动28．下面三个算式中，商的中间有0的是(

)．A．244÷6 B．512÷5

C．425÷3四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数。630÷9＝10－6.3＝240＋160＝0×32÷8＝＋＝34×20＝1－＝56＋24÷4＝30．笔算。（带＊的要验算）65×56＝36×19＝＊900÷5＝2－0.7＝1.4＋1.6＝539÷5＝31．填表．一二三四五六日平均最高温度/℃最低温度/℃五、操作题。32．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。六、解决问题33．下面是三（1）班42名同学参加兴趣小组情况。航模组书法组美术组书法组电脑组书法组电脑组书法组航模组电脑组航模组电脑组电脑组科技组美术组电脑组电脑组科技组书法组科技组科技组美术组航模组电脑组电脑组书法组电脑组电脑组科技组美术组书法组电脑组科技组电脑组航模组电脑组电脑组书法组电脑组美术组电脑组科技组（1）根据以上情况完成下面的图。（2）其中参加航模组的有________人，参加书法组的有________人。（3）参加________组的人数最多，有________人。（4）美术组有________人，和________组的人数相同。34．三年级学生体育达标成绩统计表：（1）三（2）班一共有（）人，比三（1）班多（）人。（2）（）班的体育达标成绩较差。你对这个班的同学有什么建议？35．学校买来5箱排球，每箱8只，一共用了2000元，每只排球多少元？36．一个披萨平均分成8块，两人共吃了这个披萨的几分之几？还剩几分之几？37．吃过午饭，小娟从家出发向东走，来到商场，买了几件学习用品后，又向北走，来到邮局，寄出了写给爸爸的一封信后，又继续向北走来到学校上课。下午放学后，她从学校出来又向西走，来到书店，买了一本课外书，又折向南面来到儿童公园，看见许多小朋友在公园里游玩，她也玩了一会儿。从公园出来向东走了一小段路就回到了家。（1）标出商场、邮局、学校、书店、儿童公园的位置。①是（）；②是（）；③是（）；④是（）；⑤是（）。（2）请用带箭头的线条在图上标出小娟上学和放学的路线。

参考答案一、神奇小帮手。1、12【详解】略2、,【解析】略3、16【分析】4个正方形拼成一个大正方形时，小正方形重合的边最多，所以拼成正方形时周长最短，此时大正方形边长为4分米，根据正方形的周长C＝4a公式计算即可。【详解】4×4＝16（分米）答：周长最短是16分米。故答案为：16【点睛】本题考查了学生的空间想象能力以及正方形的周长公式的灵活应用。4、11121【解析】略5、△○○△【解析】略6、8【解析】4×12÷6＝48÷6＝8（个）答：可以分给8个班．7、320万400亿6万200亿【分析】（1）整万的数改写成用“万”作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“万”字，据此写出；整亿的数改写成用“亿”作单位的数，是把万位后面的8个“0”去掉，或者在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出；（2）不是整万的数，省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是看万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字，据此写出；不是整亿的数，省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。【详解】3200000＝320万40000000000＝400亿61994≈6万19980000000≈200亿故答案为：320万；400亿；6万；200亿【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。改写时数的大小不变，要用“＝”，求近似数时，数的大小变了，要用“≈”。8、65【分析】三位数除以一位数，三位数最高位上的数等于或大于除数，商是三位数，三位数最高位上的数小于除数，商是两位数，据此解答.【详解】24÷6，要使商是三位数，里最小应填6，要使商是两位数，里最大应填5.故答案为6；5.二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】正方形的周长＝边长×4，正方形的面积＝边长×边长，据此解答即可。【详解】4×4＝16（厘米）4×4＝16（平方厘米）则正方形的周长是16厘米，面积是16平方厘米；虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样，但单位不一样，所以周长和面积是无法比较大小的。故答案为：×。【点睛】熟练掌握正方形的周长和面积公式，注意周长和面积的单位是不同的，两者是无法比较大小的。10、√【解析】略11、√【解析】略12、√【分析】□43÷6，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，□里的数大于等于6。【详解】要使□43÷6的商是三位数，□里的数要大于等于6，也就是□里的数字最小可以填6。故答案为：√。【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。13、√【详解】略14、×【分析】计算与十位上的数相乘时，是乘几个十，而不是乘几，这是笔算两位数乘两位数的关键，然后再进一步解答即可．根据整数乘法的笔算方法进行解答即可，注意2是十位上的2，表示2个十．【详解】计算36×25时，先把36和5相乘，再把36和20相乘，最后把两次乘得的结果相加；所以题干说法错误；故答案为×．15、√【解析】略16、√【详解】略17、×【分析】因为5m表示的是物体的长度，而5kg表示的是物体的重量，单位不同，所以无法比较其大小；据此判断即可。【详解】5m长的绳子和5kg的油单位不同，无法比较大小；故答案为：×【点睛】解答此题应明确：对于单位不同的两个量不能比较其大小。18、×【详解】物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积．故答案为×．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】根据题意，一个三位数除以5，商是三位数，那么被除数的最高位上的数不小于5，然后再进一步解答。【详解】一个三位数除以5，商是三位数，那么被除数的最高位上的数不小于5；也就是三位数的百位上的数字大于或等于5。故答案为：A【点睛】三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，商是三位数；被除数最高位上的数小于除数，商是两位数。20、A【详解】略21、B【详解】略22、D【分析】求被除数，根据：被除数＝商×除数＋余数，据此解答。【详解】5×8＋3＝40＋3＝43故答案为：D【点睛】此题应根据被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答。23、A【分析】根据自身实际情况如实回答即可。【详解】我喜欢在数学课堂上被老师提问。故答案为：A。【点睛】在课堂上用勇敢的站起来回答问题是对一名学生极大的考验，可以锻炼学生的勇气，增强自信。24、B【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识可知指甲的面积约1平方厘米，粉笔盒底面面积约1平方分米，课本封面的面积约3平方分米。据此解答即可。【详解】根据分析可知，粉笔盒底面的面积最接近1平方分米。故答案为：B。【点睛】注意平时生活经验的积累，联系计量单位和数据的大小，灵活的选择。25、A【分析】本题首先进行假设，假设周长是16厘米，进而根据长方形和正方形的面积进行分析、判断，得出结论。【详解】假设周长都是16厘米，则正方形的边长：16÷4＝4（厘米），面积：4×4＝16（平方厘米）；假设长方形的长为2厘米，宽为6厘米，则面积：2×6＝12（平方厘米）正方形的面积＞长方形的面积故答案为：A【点睛】此题没有数据，分析时应假设出周长，然后根据面积公式进行分析，进而得出问题答案；注：周长相等的长方形和正方形，所围成的面积，正方形大。26、C【详解】略27、A【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。【详解】电车前行是沿直线运动，是平移现象；晃呼啦圈、风扇转动是绕着某一点或轴运动，是旋转现象。故答案为：A。【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转现象特征的掌握和灵活运用。28、B【详解】【考点】整数的除法及应用解：A、244÷6=40……4；B、512÷5=102……2；C、425÷3=141……2故答案为B【分析】三位数除以一位数，商是三位数，如果商的最高位后面哪一位上不够商1，要商0，由此计算后选择即可.四、勤奋的你来算一算。29、70；3.7；400；0；；680；；62【分析】没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）630÷9＝70；（2）10－6.3＝3.7；（3）240＋160＝400；（4）0×32÷8＝0÷8＝0；（5）＋＝；（6）34×20＝680；（7）1－＝；（8）56＋24÷4＝56＋6＝62故答案为：70；3.7；400；0；；680；；62【点睛】在计算过程中要注意：0除以任何不是0的数都得0。30、3640；684；180；1.3；3；107……4【分析】整数乘法的法则：（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）整数除法的法则：（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。除法可以用乘法验算，有余数的除法验算，让商×除数＋余数，看是否等于被除数，等于即正确。小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】65×56＝364036×19＝684＊900÷5＝180验算：2－0.7＝1.31.4＋1.6＝3539÷5＝107……431、一二三四五六日平均最高温度/℃8℃7℃6℃10℃11℃11℃10℃9℃最低温度/℃5℃5℃4℃7℃8℃8℃5℃6℃【详解】观察记录表可知，前面一个数据表示最低温度，后面一个数据表示最高温度，据此整理填表；要求平均温度，用七天的温度之和÷7=平均温度，据此列式解答．五、操作题。32、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。六、解决问题33、（1）（2）5；8（3）电脑；17（4）5；航模【分析】（1）从表格中每数出一个兴趣小组，就在这个兴趣小组上面画“×”；（2）分别数出对应兴趣小组的“×”的个数即可；（3）观察图中哪个小组的“×”的个数最多，那么参加这个兴趣小组的人数就最多，然后数出“×”的个数即可；（4）图中哪两个小组的“×”的个数一样多，那么这两个小组的人数就一样多。【详解】从表格中数出：航模组5人；书法组8人；美术组5人；电脑组17人；科技组7人。电脑组人数最多，航模组与美术组人数相同。故答案为：（1）（2）5；8（3）电脑；17（4）5；航模【点睛】本题考查学生从表格中分析提取数据的能力，将数据用统计图表示出来能更直观的看出数据的大小，解题时要细心。34、（1）36；1；（2）三（1）；这个班的同学应该加强体育锻炼。【分析】（1）根据统计表，将三（2）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（2）班学生总人数。将三（1）班体育成绩为优秀、良好、合格和不合格的人数加起来，求得的和即为三（1）班学生总人数。用三（2）班学生总人数减去三（1）班学生总人数，求得的差即为三（2）班比