2《腊八粥》教学设计-2024-2025学年语文六年级下册统编版

2《腊八粥》教学设计-2024-2025学年语文六年级下册统编版主备人备课成员教材分析嘿，各位亲爱的同学们，今天我们要一起走进六年级下册统编版语文课本中一篇充满生活气息的课文——《腊八粥》。这篇课文不仅带我们领略了腊八节的传统文化，还通过讲述一碗腊八粥的故事，让我们感受到了家庭的温暖和亲情的力量。让我们一起走进这个温馨的故事，感受语言的魅力吧！🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解腊八粥的文化内涵，体会传统节日的意义，引导学生对传统文化产生兴趣。

②学习课文中的生动语言，通过朗读和模仿，提高学生的语言表达能力和语感。

③通过分析课文结构，让学生了解记叙文的写作特点，培养阅读理解和写作能力。

2.教学难点，

①深入理解文中人物的情感变化，引导学生体会作者对家庭和亲情的感悟。

②掌握文中描写腊八粥制作过程和人物动作、神态的细腻描写，提升学生的观察力和想象力。

③结合生活实际，让学生思考如何在现代社会传承和弘扬传统文化，培养他们的社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的六年级下册统编版语文教材。

2.辅助材料：准备与腊八节相关的图片，如腊八粥的制作过程、腊八节的传统习俗图片，以及相关视频资料，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学卡片：制作一些关于腊八节的文化知识卡片，帮助学生记忆相关习俗和故事。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，可以在黑板上画一幅腊八粥的制作图，营造节日氛围，同时设置一个讨论区，方便学生进行小组讨论。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对腊八节和腊八粥的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们家过年时都会做些什么好吃的呢？有没有特别期待的一种食物？”

（微笑）接下来，让我们一起看看这个视频，了解一下腊八节的习俗和腊八粥的制作过程。（播放关于腊八节的视频片段）

看完视频，我想大家一定对腊八粥有了初步的了解。今天，我们就来深入探究一下腊八粥的故事，感受传统文化的魅力。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解腊八粥的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解腊八粥的定义，它是一种具有悠久历史的传统食物，主要由米、豆、果脯等食材熬制而成。

详细介绍腊八粥的组成部分，包括米类、豆类、果脯和糖等，并使用图表展示食材的搭配比例。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解腊八粥的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的腊八粥案例进行分析，比如不同地区的特色腊八粥，以及腊八粥在节日的特殊意义。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解腊八粥的多样性或复杂性。

引导学生思考腊八粥在传统节日中的作用，以及它如何体现家庭和睦、团圆美满的价值观。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与腊八粥相关的主题进行深入讨论，如腊八粥的营养价值、腊八粥的制作技巧等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对腊八粥的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调腊八粥的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括腊八粥的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调腊八粥在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用腊八粥的传统文化。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起制作腊八粥，并记录下制作过程和感受，下节课分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

-腊八节的历史渊源：可以查找有关腊八节起源和流传的文献资料，了解其在不同朝代的演变和各地习俗的差异。

-腊八粥的食材文化：收集各种腊八粥食材的历史和营养价值，如大米、豆类、果脯等的传统用途和现代健康益处。

-腊八粥的传统制作方法：寻找各地腊八粥的独特制作技巧和秘方，让学生了解传统烹饪艺术的魅力。

-腊八节的其他习俗：了解腊八节期间的其他习俗，如祭祖、祈福、驱疫等，丰富学生对传统节日的认识。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络数据库或家长的帮助，收集腊八节的相关资料，撰写一篇关于腊八节的报告。

-组织一次班级腊八粥制作活动，让学生亲手制作腊八粥，了解制作过程中的文化和技艺。

-安排一次主题班会，让学生分享自己对腊八节的了解和感受，促进班级文化的交流。

-鼓励学生参与社区或家庭的文化活动，如参加腊八节庙会、观看传统戏剧等，亲身体验传统文化的魅力。

-通过观看纪录片或电影，让学生了解腊八节在现代社会中的传承和创新，思考如何在当代社会弘扬传统文化。

-学生可以创作与腊八粥或腊八节相关的文学作品，如诗歌、故事等，锻炼他们的创作能力和表达能力。

-设计一个腊八节知识竞赛，以游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习相关知识。

-家长可以与孩子一起准备腊八粥的食材，共同讨论食材的历史和营养价值，增进亲子关系的同时，传递传统文化。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率以及与同学互动的情况，评价他们的课堂参与度和积极性。

-学生对腊八粥知识的掌握程度：通过提问或小测验，检查学生对腊八粥的基本概念、制作方法、传统习俗等方面的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通、共同完成任务。

-讨论内容的质量：检查小组讨论的深度和广度，是否能够结合实际，提出有见地的观点和建议。

-展示形式的创新性：评价学生展示成果的方式是否新颖，是否能够吸引其他同学的注意和兴趣。

3.随堂测试：

-知识点的掌握情况：通过随堂测试，了解学生对腊八粥相关知识点的掌握程度，包括定义、食材、制作方法等。

-解题能力的评估：观察学生在测试中的解题思路和速度，评估他们的逻辑思维和问题解决能力。

4.学生作品评价：

-文学创作质量：对于参与文学创作的学生，评价他们的作品是否能够表达对腊八粥或腊八节的深刻理解，是否具有创意和文采。

-报告撰写水平：对于撰写报告的学生，评价他们的报告结构是否清晰，内容是否充实，语言是否规范。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂讨论、表现突出的学生给予表扬，对于参与度较低的学生，给予鼓励和指导，帮助他们提高课堂参与度。

-针对小组讨论：对于表现优秀的小组给予肯定，对于讨论过程中出现的问题，及时给予反馈和指导，帮助他们改进讨论技巧。

-针对随堂测试：对于测试成绩优异的学生给予奖励，对于成绩不理想的学生，分析原因，提供个性化的辅导方案。

-针对学生作品：对于文学创作和报告撰写，给予具体的评价和建议，鼓励学生发挥创意，提高写作水平。

-针对课后作业：对于完成作业认真、质量较高的学生给予表扬，对于未按时完成或质量较差的学生，了解原因，提供必要的帮助。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①腊八粥的定义和起源

②腊八粥的食材和制作方法

③腊八节的习俗和传统意义

②重点词汇：

①腊八粥

②粥

③食材

④传统习俗

⑤家庭团聚

③重点句子：

①“腊八粥是我国传统的节日食品，有着悠久的历史。”

②“腊八粥的食材丰富，有米、豆、果脯等，寓意着五谷丰登、吉祥如意。”

③“腊八节是我国的传统节日，家人团聚，共品腊八粥，传承着浓厚的文化底蕴。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试使用了图片、视频等多媒体资源，这样不仅增加了课堂的趣味性，也让学生对腊八粥的制作过程有了更直观的了解。接下来，我计划进一步整合多媒体资源，比如制作一些互动式的教学课件，让学生在参与中学习。

2.强化实践操作：我注意到，学生在理论学习后，如果能亲自动手制作腊八粥，他们的学习效果会更好。因此，我计划在下次课程中安排一次实践操作环节，让学生在家长的指导下尝试制作腊八粥，这样既能巩固知识，又能体验传统习俗。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较沉默。这可能是因为他们对腊八粥的了解程度不同，或者是对讨论主题的兴趣不大。为了解决这个问题，我计划在分组讨论前，先进行一次小范围的调查，了解学生的兴趣点，并据此调整分组策略。

2.课堂时间分配不够合理：在讲解腊八粥的历史和制作方法时，我发现课堂时间分配得不够紧凑，有时会超出预定时间。为了提高课堂效率，我需要更加精确地控制时间，确保每个环节都能在规定时间内完成。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生参与度不均衡的问题，我将设计一些更具吸引力的讨论题目，并鼓励学生提出自己的见解。同时，我会关注