七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer教学设计 （新版）外研版

七年级英语上册Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教学设计（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的话题——如何用电脑完成我们的家庭作业呢！这节课，我们就来学习七年级英语上册Module7ComputersUnit1中的“如何用电脑写作业”这个主题。我们将会学习如何用英语描述电脑的使用方法和技巧，这将帮助我们在日常生活中更好地利用电脑。哇，是不是听起来就有点兴奋呢？😄

这节课的内容和我们之前学过的很多单词和句型都有关联哦。比如，我们学过的“write”、“onthecomputer”、“homework”等单词，还有那些描述电脑操作的表达方式，都可以在我们的新课程中找到它们的身影。这样，我们就可以把这些知识点串联起来，让我们的英语学习更加生动有趣！💪

让我们一起期待今天的课堂吧，相信你们一定会学得非常开心的！🌈核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的信息素养、语言运用能力和创新思维。首先，通过学习如何用电脑写作业，学生将提升信息处理能力，学会利用现代技术工具。其次，通过英语语言的学习，学生将增强跨文化交流的意识，提高语言的实际应用能力。最后，通过探索电脑操作的新方法，学生将激发创新思维，培养解决问题的能力。这些核心素养的培养，将有助于学生在未来的学习和生活中更加自信和高效。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在进入七年级英语上册Module7ComputersUnit1之前，学生们已经接触过一些基础的电脑操作词汇，如“computer”、“keyboard”、“mouse”等，以及简单的英语句型，如“Canyoushowme...?”和“Howdoyoudo...?”。此外，他们可能已经对如何使用电脑进行基础操作有所了解，比如打开和关闭电脑、使用鼠标和键盘等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，尤其是与科技相关的知识。他们对电脑操作的学习兴趣往往很高，愿意尝试新技能。在能力方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解简单的指令和说明。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，比如观看演示或听教师讲解；而有的学生则可能更喜欢动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习如何用电脑写作业的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对电脑操作不熟悉，尤其是在使用特定的软件或应用时；二是英语词汇量不足，导致理解困难；三是缺乏解决问题的能力，面对操作中的问题时感到无助。为了克服这些困难，教师需要提供清晰的指导，鼓励学生提问，并创造一个支持性的学习环境。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有最新的七年级英语上册教材，特别是包含Module7ComputersUnit1的内容。

2.辅助材料：准备与电脑操作相关的图片、图表和视频，如电脑键盘布局图、常用软件界面截图，以及介绍电脑写作技巧的视频。

3.实验器材：准备一台或多台电脑供学生实践使用，确保系统安全，无病毒，且已安装必要的写作软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中互相学习交流；在实验操作台附近留出空间，方便学生进行电脑操作练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送一份包含PPT、视频和文档的预习资料包，让学生了解电脑操作的基本概念和英语词汇。

-设计预习问题：例如，“你能在电脑上完成哪些类型的作业？”和“你认为使用电脑写作业有哪些优势？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习成果和在线讨论，确保学生能够按照要求完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，对电脑操作和英语词汇有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生独立思考并提出自己的观点，记录下自己的疑问和想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电脑操作的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简单的电脑操作故事来引入本节课的主题，比如讲述一个小学生如何通过电脑完成作业的经历。

-讲解知识点：详细讲解如何在电脑上写作业，包括打开文档、编辑文字、保存文件等步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在家里使用电脑的经验，或者进行角色扮演，模拟电脑操作过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，亲身体验电脑操作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电脑操作的基本步骤。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电脑操作的知识点，掌握写作业的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些实际操作性的作业，如让学生在家中尝试使用电脑完成一篇简单的作文。

-提供拓展资源：推荐一些在线资源，如教育网站、视频教程等，供学生课后学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，在家中进行电脑操作练习。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电脑操作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

在本节课的基础上，我们可以拓展以下与电脑操作和英语学习相关的资源：

（1）电脑基础知识：介绍电脑的组成部分、操作系统、软件应用等基本知识，帮助学生更全面地了解电脑。

（2）常用办公软件：介绍Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的基本操作，提高学生办公自动化能力。

（3）网络资源：介绍一些在线学习平台，如Coursera、edX等，让学生在课后自主拓展学习。

（4）英语学习资源：推荐一些英语学习网站和APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高学生的英语听说读写能力。

（5）编程入门：介绍Scratch、Python等编程语言，培养学生的逻辑思维和创新能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后使用电脑进行写作、绘图、制作演示文稿等实践操作，提高电脑操作技能。

（2）引导学生关注身边的英语学习资源，如英语电影、音乐、书籍等，增加英语学习兴趣。

（3）组织学生参加英语角、演讲比赛等活动，锻炼学生的英语口语表达能力。

（4）推荐学生阅读英文原版书籍、报刊，提高阅读理解能力。

（5）鼓励学生利用在线学习平台进行自主拓展学习，培养终身学习的习惯。

（6）引导学生参加编程兴趣小组或课程，培养逻辑思维和创新能力。

（7）鼓励学生参加志愿者活动，将所学知识应用于实际生活中。

（8）定期组织学生分享学习心得和成果，促进相互学习和共同进步。

（9）关注学生的心理健康，帮助学生调整学习心态，培养良好的学习习惯。

（10）家校合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展提供有力支持。典型例题讲解在七年级英语上册Module7ComputersUnit1中，我们学习了如何用电脑写作业。以下是一些与课文知识点相关的典型例题，以及相应的答案和说明。

例题1：

题目：请用英语描述你如何使用电脑打开一个文档。

答案：Iopenadocumentonthecomputerbyclickingonthe"File"menu,thenselecting"Open"andchoosingthefileIwanttoopen.

说明：这个例题考察了学生对于电脑操作步骤的描述能力。学生需要能够用英语准确地表达打开文档的步骤，包括点击菜单、选择操作和选择文件。

例题2：

题目：如果你在写作业时遇到了问题，你会怎么做？

答案：IfIencounteraproblemwhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldfirsttrytofindthesolutionbysearchingonlineorconsultingmyteacher.

说明：这个例题旨在考察学生面对问题时的解决策略。学生需要能够用英语表达自己解决问题的方法，如搜索在线资源或向老师求助。

例题3：

题目：请用英语描述你如何保存你的作业。

答案：Tosavemyhomeworkonthecomputer,Iclickonthe"File"menu,thenselect"SaveAs,"chooseafilenameandlocation,andclick"Save."

说明：这个例题考察了学生对于保存文件操作的描述。学生需要能够用英语描述保存文件的步骤，包括选择菜单、命名文件和保存。

例题4：

题目：如果你在电脑上写作业时遇到了技术问题，你会如何向老师求助？

答案：IfIhaveatechnicalissuewhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldtypeamessagetomyteacher,explainingtheproblemandaskingforassistance.

说明：这个例题考察了学生用英语表达求助的能力。学生需要能够用英语描述自己的问题，并请求老师的帮助。

例题5：

题目：请用英语描述你如何关闭电脑。

答案：Toturnoffthecomputer,Iclickonthe"Start"button,thenselect"Shutdown"andwaitforthecomputertoturnoff.

说明：这个例题考察了学生对于关闭电脑操作的描述。学生需要能够用英语描述关闭电脑的步骤，包括点击开始按钮、选择关机选项。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了如何使用电脑来写作业。通过这节课的学习，你们应该掌握了以下几个关键点：

1.电脑操作的基本步骤，包括打开文档、编辑文字、保存和关闭电脑。

2.如何用英语描述这些电脑操作，如使用“open”、“save”和“shutdown”等词汇。

3.遇到问题时如何寻求帮助，无论是通过在线搜索还是向老师求助。

现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

-我们学习了如何用电脑打开一个文档，保存作业，以及如何安全地关闭电脑。

-我们用英语描述了这些操作，比如使用“openadocument”、“savemyhomework”和“turnoffthecomputer”等句子。

-我们也讨论了在电脑操作中遇到困难时如何寻求解决方案。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行一些练习。请准备好纸笔，以下是一些练习题：

1.用英语描述以下电脑操作：

a.打开一个作业文档

b.保存你的作业

c.关闭电脑

2.完成以下句子：

a.Ican______myhomeworkonthecomputer.

b.To______adocument,youneedto______the"File"menuandselect"Open."

3.选择正确的答案：

a.Howdoyouturnoffthecomputer?

1.Clickonthe"Start"buttonandselect"Shutdown."

2.Clickonthe"Start"buttonandselect"Restart."

3.Clickonthe"Start"buttonandselect"Hibernate."

4.回答以下问题：

a.Whatshouldyoudoifyoucan'topenadocumentonthecomputer?

b.Howcanyousaveyourworkwhilewritingahomeworkassignment?

请同学们认真完成这些练习，这将帮助我们了解今天的学习效果。完成后，我会请几位同学上来展示他们的答案，并给予反馈。让我们一起看看谁能够准确地应用我们今天学到的知识吧！🌟内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电脑操作的基本步骤：打开文档、编辑文字、保存和关闭电脑。

-电脑操作相关的英语词汇：open,save,shutdown,document,homework,file,menu,button。

②本文重点词句：

-"Iopenadocumentonthecomputerbyclickingonthe'File'menu,thenselecting'Open'andchoosingthefileIwanttoopen."

-"Tosavemyhomeworkonthecomputer,Iclickonthe'File'menu,thenselect'SaveAs,'chooseafilenameandlocation,andclick'Save.'"

-"IfIencounteraproblemwhilewritingmyhomeworkonthecomputer,Iwouldfirsttrytofindthesolutionbysearchingonlineorconsultingmyteacher."

-"Toturnoffthecomputer,Iclickonthe'Start'button,thenselect'Shutdown'andwaitforthecomputertoturnoff."

③本文内容逻辑关系：

-首先，介绍电脑操作的基本步骤，包括打开文档、编辑文字、保存和关闭电脑，这是学习电脑操作的基础。

-其次，通过具体例句展示如何用英语描述这些操作，帮助学生将英语词汇与实际操作相结合。

-然后，讨论在电脑操作中遇到问题时如何寻求帮助，强调解决问题的能力和策略。

-最后，通过实际操作练习和反馈，巩固学生对电脑操作步骤和英语表达的掌握。教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在刚刚结束的七年级英语上册Module7ComputersUnit1的“如何用电脑写作业”这一课的教学中，我进行了一些反思，以下是我的一些想法和计划