2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展教学设计1 新人教版

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展教学设计1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，咱们今天要开启一段穿越时空的旅程，一起去探寻那个神秘而古老的夏商周时期。这节课，我们要重点探讨的是早期国家的产生和发展。我会用各种生动有趣的方式，让历史不再是冰冷的文字，而是活生生的故事。让我们一起走进那个烽火连天的年代，感受历史的魅力吧！😄🏰🌟核心素养目标培养学生对历史事件的观察与分析能力，通过夏商周时期早期国家产生和发展的学习，引导学生理解国家形成与社会变革的内在联系，提升学生的历史思维。同时，增强学生对中华文明起源的认识，培养文化自信和民族自豪感，激发学生对历史学习的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已经初步接触了历史学科，对历史的基本概念和基本方法有所了解。他们可能对古代中国的历史有了初步的认识，但具体到夏商周时期，可能对这一时期的朝代更迭、政治制度、经济文化等方面了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学习的兴趣较为广泛，但具体到夏商周时期，由于距离现实较远，部分学生可能会感到陌生和抽象。他们的学习能力正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，需要通过具体的历史事件和人物来理解抽象的历史概念。学习风格上，学生中既有偏好阅读文本的，也有喜欢通过图像和故事来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对夏商周时期的历史背景和复杂的社会关系可能感到难以理解，尤其是在记忆朝代顺序、理解政治制度演变等方面。此外，对于古代文字和文言文的理解也可能成为学习障碍。因此，教学中需要采用多种教学方法，如故事讲述、图像辅助、角色扮演等，以帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《七年级历史上册》教材，特别是第二单元夏商周时期的相关章节。

2.辅助材料：准备夏商周时期的历史图片、地图、文物复制品等，以及相关的历史视频和图表，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备一些古代文字的样本，如甲骨文、金文等，让学生体验古代文字的书写和解读。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组合作学习；在讲台上放置多媒体设备，以便展示教学资源。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示一幅夏商周时期的文物或图片，引发学生对古代文明的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道我们国家的历史从哪个朝代开始吗？这个朝代有什么特点？”

3.引导学生回顾已学知识，自然过渡到本节课的主题“早期国家的产生和发展”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解夏朝的建立及其政治制度特点，如“王权神授”、“家天下”等，结合教材内容进行分析。

2.介绍商朝的更迭，重点讲解盘庚迁殷的原因和影响，引导学生思考国家政治稳定的重要性。

3.讲解周朝的建立和分封制，通过地图展示周王分封诸侯的过程，分析分封制的作用和影响。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演夏、商、周三代的君主、诸侯、百姓等角色，模拟古代国家的政治生活。

2.课堂竞赛：分组讨论，比一比哪个小组能最快准确地描述夏商周时期的历史事件。

3.制作历史时间轴：引导学生根据所学知识，制作夏商周时期的历史时间轴，加深对朝代更迭的认识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论夏商周时期国家产生的原因，如地理环境、经济基础、社会矛盾等。

2.分析夏商周时期国家政治制度的特点及其对国家发展的影响。

3.讨论夏商周时期的社会变革，如农业生产的发展、手工业的进步、文字的演变等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调夏商周时期早期国家产生和发展的关键点。

2.总结夏商周时期国家政治制度、社会变革等方面的特点。

3.引导学生思考：早期国家产生和发展对今天的社会有何启示？

4.强调本节课的重难点，如夏商周时期政治制度的特点、社会变革的影响等。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.夏朝的建立

-约公元前2070年，大禹建立夏朝，标志着我国从原始社会进入奴隶社会。

-夏朝的统治特点：王权神授，家天下，实行禅让制。

2.商朝的更迭

-夏朝末年，由于统治腐败，社会动荡，商汤推翻夏朝，建立商朝。

-商朝的迁都：由于水患和政治原因，商朝多次迁都，最终定都于殷（今河南安阳）。

-盘庚迁殷：商王盘庚迁都于殷，使得商朝的统治得以稳定。

3.周朝的建立

-商朝末年，周武王发动牧野之战，推翻商朝，建立周朝。

-周朝的政治制度：分封制，周王将土地和人民分封给诸侯，以巩固统治。

4.分封制

-分封制的目的：通过分封，周王将权力下放，加强对地方的控制。

-分封制的特点：以血缘关系为纽带，形成诸侯国之间的联盟。

5.井田制

-井田制是周朝的土地制度，将土地划分为井字形，由周王分封给诸侯。

-井田制的特点：土地私有制与土地国有制相结合，有利于农业生产的发展。

6.西周的社会变革

-社会矛盾：由于土地兼并和阶级分化，社会矛盾日益尖锐。

-社会变革：周朝末年，社会发生变革，诸侯争霸，最终导致周朝的灭亡。

7.夏商周时期的文化成就

-文字：甲骨文、金文等文字的演变，为后世文字的发展奠定了基础。

-科学技术：农业、手工业、天文、地理等领域的发展，为我国古代文明的繁荣奠定了基础。

-思想文化：儒家、道家等学派的形成，为后世思想文化的发展提供了丰富的精神食粮。

8.夏商周时期的历史意义

-夏商周时期是我国古代文明的起源时期，为后世的发展奠定了基础。

-夏商周时期的历史，反映了我国古代社会从原始社会向奴隶社会、封建社会的转变过程。

-夏商周时期的历史，是我国古代民族融合、文化交流的重要时期。内容逻辑关系①夏朝的建立与政治特点

-重点知识点：夏朝的建立时间、建立者、政治制度特点。

-重点词句：约公元前2070年，大禹建立夏朝；王权神授，家天下；禅让制。

②商朝的更迭与迁都

-重点知识点：商朝的建立、迁都原因、盘庚迁殷的意义。

-重点词句：商汤推翻夏朝，建立商朝；水患和政治原因；商王盘庚迁都于殷。

③周朝的建立与分封制

-重点知识点：周朝的建立者、分封制的实施、分封制的作用。

-重点词句：周武王发动牧野之战，推翻商朝，建立周朝；分封制；诸侯国之间的联盟。

④井田制与土地制度

-重点知识点：井田制的定义、特点、作用。

-重点词句：井田制是周朝的土地制度；土地私有制与土地国有制相结合；有利于农业生产的发展。

⑤夏商周时期的社会变革

-重点知识点：社会矛盾、社会变革的原因、影响。

-重点词句：土地兼并和阶级分化；诸侯争霸；周朝的灭亡。

⑥夏商周时期的文化成就

-重点知识点：文字、科学技术、思想文化的成就。

-重点词句：甲骨文、金文；农业、手工业、天文、地理；儒家、道家。

⑦夏商周时期的历史意义

-重点知识点：夏商周时期的历史地位、社会变革、民族融合。

-重点词句：我国古代文明的起源时期；从原始社会向奴隶社会、封建社会的转变过程；民族融合、文化交流。课后作业1.请根据课本内容，简述夏朝的建立过程及其意义。

答案：夏朝的建立标志着我国从原始社会进入奴隶社会，大禹治水有功，被推举为部落联盟首领，后来建立了夏朝。

2.分析商朝迁都的原因及其对商朝统治的影响。

答案：商朝迁都的原因主要是水患和政治原因。迁都于殷后，商朝的统治得以稳定，为商朝的繁荣奠定了基础。

3.结合课本内容，解释分封制的实施过程及其作用。

答案：周王将土地和人民分封给诸侯，以巩固统治。分封制的作用是加强了周王对地方的控制，形成了诸侯国之间的联盟。

4.请简述井田制的特点及其对农业生产的影响。

答案：井田制是将土地划分为井字形，由周王分封给诸侯。其特点是土地私有制与土地国有制相结合，有利于农业生产的发展。

5.分析夏商周时期社会变革的原因及其影响。

答案：夏商周时期社会变革的原因有土地兼并和阶级分化。这些变革导致了诸侯争霸，最终导致周朝的灭亡。

6.请列举夏商周时期的文化成就，并简要说明其意义。

答案：夏商周时期的文化成就包括甲骨文、金文等文字的演变，农业、手工业、天文、地理等领域的发展，以及儒家、道家等学派的形成。这些成就为后世文字的发展、科学技术进步和思想文化繁荣奠定了基础。

7.结合课本内容，论述夏商周时期的历史意义。

答案：夏商周时期是我国古代文明的起源时期，为后世的发展奠定了基础。这一时期的历史反映了我国古代社会从原始社会向奴隶社会、封建社会的转变过程，也是民族融合、文化交流的重要时期。

8.请设计一个情景剧，模拟夏商周时期的一个历史事件，如牧野之战。

答案：设计一个情景剧，模拟牧野之战。场景可以包括周武王率领诸侯联军与商军对峙，周武王发表演讲激励士气，最终联军取得胜利的情景