甘肃省民勤县第五中学七年级体育《篮球基本技术：双手胸前传接球》教学设计 新人教版

甘肃省民勤县第五中学七年级体育《篮球基本技术：双手胸前传接球》教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：甘肃省民勤县第五中学七年级体育《篮球基本技术：双手胸前传接球》教学设计

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：每周三下午第二节课

4.教学时数：1课时

🏀🏀亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索篮球这项运动中的精彩技巧——双手胸前传接球！🏀🏀在接下来的40分钟里，让我们一起感受篮球的魅力，提高我们的球技吧！💪💪核心素养目标我们的目标是培养学生以下体育核心素养：

1.技能掌握：熟练掌握双手胸前传接球的动作要领，提高篮球运动技能。

2.身体健康：通过篮球练习，增强体质，提高协调性和灵活性。

3.团队合作：在传接球练习中，培养学生的团队协作意识和配合能力。

4.情感态度：激发学生对篮球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点：

-**动作规范**：确保学生能够正确掌握双手胸前传接球的动作要领，包括手型、用力方向和球的传递时机。

-**协调性**：培养学生动作的协调性，使学生在传接球时能够快速、准确地将球传递给队友。

-**实战应用**：让学生能够在实战中灵活运用双手胸前传接球技术，提高篮球比赛的实战能力。

2.教学难点：

-**手型控制**：难点在于学生难以保持正确的手型，容易导致球传得不稳或方向不准确。

-**时机把握**：学生在传球时难以掌握传球的最佳时机，可能导致传球失误或队友接球困难。

-**身体协调**：部分学生可能因为身体协调性不足，导致在传接球时动作生硬，影响整体技术的流畅性。

例如，在讲解手型控制时，我会示范正确的手型，并让学生反复练习，直到他们能够自然地保持手型。对于时机把握，我会通过慢动作回放和实际操作，让学生理解何时传球最为合适。至于身体协调，我会设计一些针对性的练习，如传球与脚步配合的练习，帮助学生提高身体协调性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《篮球基本技术》教材，以便跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备篮球基本技术动作的图片和视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，以便学生进行传接球练习。

4.教室布置：设置多个练习区域，划分出小组练习和展示区域，便于学生分组练习和相互观摩。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有人喜欢打篮球或者看过篮球比赛？”

2.学生们纷纷举手回答，老师点头称赞：“太好了，今天我们就来学习一项非常重要的篮球基本技术——双手胸前传接球。”

二、讲解示范

1.老师站在篮球场边，手持篮球，向学生们展示双手胸前传接球的动作要领：

-双手自然分开，手指指向球心，掌心贴紧球体。

-用腕关节和前臂力量将球传出，注意用力要均匀，避免用力过猛或过轻。

-接球时，手臂要自然弯曲，手指张开，手掌迎球，使球平稳地落在胸前。

2.老师讲解过程中，适时穿插一些动作要领的口诀，如“手心要空，手指要张，用力均匀，传球稳当”。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一个组长负责组织练习。

2.每组学生在组长带领下，按照以下步骤进行练习：

-小组成员依次进行双手胸前传接球练习，互相观摩，互相纠正错误。

-组长对练习情况进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-小组成员根据组长意见，调整动作要领，继续练习。

3.老师在各个小组间巡回指导，对练习过程中出现的问题进行解答和纠正。

四、巩固练习

1.老师组织学生进行巩固练习，要求学生在规定时间内完成一定数量的双手胸前传接球。

2.练习过程中，老师对学生的表现进行评价，鼓励学生不断进步。

3.学生在练习过程中，互相观摩，互相学习，共同提高。

五、实战演练

1.老师将学生分成若干小组，每组进行一场模拟篮球比赛，要求比赛中必须使用双手胸前传接球技术。

2.比赛过程中，老师对学生的表现进行观察，对比赛情况进行点评。

3.学生在比赛中，充分发挥所学技能，提高实战能力。

六、总结与反思

1.老师站在讲台前，用总结性的语言对本节课的内容进行回顾：

-本节课我们学习了双手胸前传接球技术，通过讲解、示范、分组练习和实战演练，同学们已经掌握了这项技能。

-在今后的篮球训练和比赛中，希望大家能够灵活运用所学技术，提高自己的篮球水平。

2.老师引导学生进行反思：

-在本节课的学习过程中，你遇到了哪些困难？是如何克服的？

-你认为自己在双手胸前传接球技术方面还有哪些不足？如何改进？

3.学生们积极发言，分享自己的学习心得和体会。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生在家继续练习双手胸前传接球技术，并记录自己的练习情况。

2.学生认真听讲，记录作业要求，表示会认真完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-**篮球运动史**：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展情况，让学生了解篮球运动的背景和文化。

-**篮球规则简介**：简要介绍篮球比赛的基本规则，如得分方式、犯规处理等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

-**篮球名人堂**：介绍一些篮球历史上的名人，如乔丹、科比等，让学生了解篮球运动的发展历程和名人的贡献。

-**篮球健康知识**：介绍篮球运动对身体健康的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等，引导学生健康参与篮球运动。

2.拓展建议：

-**篮球知识讲座**：建议学校邀请篮球教练或篮球爱好者来校举办讲座，让学生更深入地了解篮球技术和文化。

-**篮球比赛观赛**：鼓励学生观看篮球比赛，尤其是国内外顶级赛事，通过实际比赛学习篮球技巧和战术。

-**篮球技术自学**：推荐一些篮球教学视频，如NBA球星训练视频、专业篮球教学教程等，让学生在家中也能进行自我学习。

-**篮球俱乐部或社团**：鼓励学生加入学校的篮球俱乐部或社团，通过团队训练和比赛，提高篮球技能和团队协作能力。

-**篮球比赛规则学习**：通过在线或实体书籍学习篮球比赛规则，提高学生对篮球比赛的欣赏和理解能力。

-**篮球运动损伤预防**：学习一些篮球运动损伤的预防和处理方法，提高学生的自我保护意识。

-**篮球运动与心理调适**：了解篮球运动对心理健康的积极影响，学习如何通过篮球运动来调节情绪，增强心理素质。

-**篮球运动与社区活动**：参与社区篮球活动，增进与社区其他篮球爱好者的交流，扩大篮球社交圈。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球基本技术中的双手胸前传接球。回顾整个教学过程，我觉得自己在以下几个方面既有收获也有不足。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学手段，比如讲解、示范、分组练习和实战演练，这些方法都取得了不错的效果。学生们在分组练习时表现出很高的积极性，能够互相帮助，共同进步。不过，我也发现了一些问题，比如在示范动作时，有的学生还是不太能跟上节奏，这说明我在动作示范的连贯性和清晰度上还有待提高。

其次，关于教学策略，我认为今天的教学策略比较合理。通过实际操作和小组讨论，学生们能够更好地理解并掌握双手胸前传接球的技巧。但是，在教学过程中，我发现一些学生对于动作的细节掌握不够，比如手型和用力部位。这可能是因为我在讲解时没有足够强调这些细节，或者是因为我在示范时没有做得足够到位。

在课堂管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但也遇到了一些挑战。比如，在分组练习时，个别学生因为急于表现而忽略了课堂纪律。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的培养，同时也要适时给予学生鼓励和指导。

教学总结方面，我认为这节课的效果还是不错的。大部分学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。学生们不仅学会了双手胸前传接球的基本动作，而且在实际操作中也能够较好地运用。在情感态度方面，学生们对篮球运动的兴趣更加浓厚，团队协作意识也有所提高。

然而，也存在一些不足。比如，部分学生的动作不够规范，这可能是由于我在讲解和示范时没有做到位。此外，有些学生对于动作细节的掌握不够，这需要我在今后的教学中更加细致地讲解和示范。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重动作的示范和讲解，确保每个动作的细节都得到充分的强调和展示。

-我会设计更多针对性的练习，帮助学生更好地掌握动作要领，尤其是对于动作细节的练习。

-我会加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习氛围中参与课堂活动。

-我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的参与度和学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的表现总体积极，大部分同学能够认真听讲，积极参与练习。

-在分组练习环节，学生们能够按照要求进行传接球练习，并且能够互相帮助，共同进步。

-少数学生在动作规范上还有待提高，但在老师的指导下，他们能够及时纠正错误。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们能够就篮球基本技术的细节进行深入讨论，分享自己的理解和经验。

-小组代表在展示成果时，能够清晰地表达自己的观点，其他同学也能够认真倾听并给予反馈。

-通过小组讨论，学生们不仅巩固了所学知识，还提高了团队协作能力和沟通能力。

3.随堂测试：

-进行了一次随堂测试，测试内容包括双手胸前传接球的动作要领、动作规范和实际操作。

-测试结果显示，大部分学生能够正确掌握动作要领，但在实际操作中，仍有部分学生存在动作不规范、传球不稳定等问题。

-通过测试，学生们对自己的学习情况有了更清晰的认识，也明确了今后需要改进的地方。

4.学生自评与互评：

-在课后，我引导学生进行自我评价和互评，让学生们反思自己在课堂上的表现。

-学生们能够诚实地评价自己的优点和不足，同时也能够给予同伴建设性的意见。

-这种评价方式有助于学生形成自我监控和自我改进的能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，我给予了及时的反馈和评价。

-对于表现优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。

-对于表现不足的学生，我提出了具体的改进建议，并给予了耐心的指导。

-在今后的教学中，我会根据学生的反馈和评价，不断调整教学策略，以提高教学效果。重点题型整理1.**题型一：动作要领描述**

-**题目**：请描述双手胸前传接球时的正确手型和用力方法。

-**答案**：双手自然分开，手指指向球心，掌心贴紧球体。用力时，主要用腕关节和前臂力量，用力要均匀，避免用力过猛或过轻。

2.**题型二：动作示范**

-**题目**：请示范如何进行双手胸前传接球的动作。

-**答案**：（此处为文字描述，无法以图片形式展示）

-1.站立姿势，双脚与肩同宽，膝盖微弯。

-2.双手自然分开，手指指向球心，掌心贴紧球体。

-3.将球置于胸前，准备传球或接球。

-4.传球时，用腕关节和前臂力量将球传出，注意用力要均匀。

-5.接球时，手臂要自然弯曲，手指张开，手掌迎球。

3.**题型三：实战应用**

-**题目**：在篮球比赛中，如何运用双手胸前传接球技术？

-**答案**：在篮球比赛中，双手胸前传接球技术可以在以下情况下运用：

-1.快攻时，迅速将球传给队友，为快攻得分创造机会。

-2.防守转换进攻时，通过双手胸前传接球，快速组织进攻。

-3.在防守球员逼近时，利用双手胸前传接球，调整传球方向和力量。

4.**题型四：错误动作分析**

-**题目**：分析以下错误动作，并提出改进建议。

-**错误动作**：传球时，手腕用力过猛，导致球飞出轨迹不稳定。

-**答案**：错误原因可能是手腕用力不当，用力过猛。改进建议：

-1.传球时，手腕要保持放松，避免用力过猛。

-2.练习时，注意观察球的飞行轨迹，调整用力方法和力度。

5.**题型五：动作细节改进**

-**题目**：针对以下动作细节，提出改进建议。

-**动作细节**：接球时，手臂过于僵硬，无法将球平稳地接到胸前。

-**答案**：错误原因可能是接球时手臂过于僵硬，没有保持自然弯曲。改进建议：

-1.接球时，手臂要自然弯曲，手指张开，手掌迎球。

-2.练习时，可以尝试用轻柔的力量去接球，感受手臂的灵活性。板书设计1.①双手胸前传接球动作要领

-正确手型：手指指向球心，掌心贴紧球体

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