11《蟋蟀的住宅》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

11《蟋蟀的住宅》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《蟋蟀的住宅》这篇文章，真是篇生动有趣的自然观察记。我们四年级的孩子啊，对大自然总是充满了好奇。这篇课文，就带着他们去探索蟋蟀的家，去感受自然界的奇妙。我们不仅要让他们了解蟋蟀住宅的特点，更要引导他们学会观察，学会欣赏大自然的美丽。所以，我们得把这篇文章教得生动有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学到知识，培养兴趣。核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解文章主旨：通过分析蟋蟀住宅的特点，引导学生理解蟋蟀对住宅选择的原因，从而体会作者对自然界的观察和赞美之情。

-观察与描述：学习作者细致观察的方法，能够用生动的语言描述蟋蟀住宅的外形、结构以及建造过程。

-想象与创造：鼓励学生发挥想象力，设计自己心目中的理想住宅，培养创新思维。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-深入理解蟋蟀住宅的特点：由于学生对蟋蟀的生活习性了解有限，难以深入理解蟋蟀住宅的特殊结构和功能。

-例如，在讲解蟋蟀住宅的通风和排水系统时，可以结合图片和实物模型，让学生直观感受。

-运用比喻和拟人手法：文章中运用了丰富的修辞手法，学生难以理解和运用。

-例如，通过分析“蟋蟀的住宅像一座精心设计的宫殿”这句话，引导学生理解比喻和拟人的修辞效果。

-体会作者情感：学生难以体会到作者对蟋蟀的喜爱和对大自然的敬畏之情。

-例如，通过角色扮演和情感分享，让学生体会作者的情感，并尝试用自己的语言表达出来。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（蟋蟀住宅模型）、图片资料（蟋蟀生活习性、住宅图片）

-课程平台：网络教学平台（用于布置作业、分享学习资料）

-信息化资源：在线视频（蟋蟀生活习性介绍）、电子书籍（相关自然观察文章）

-教学手段：互动式教学（小组讨论、角色扮演）、情境教学（模拟蟋蟀建造住宅的过程）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群和学校在线平台，发布关于《蟋蟀的住宅》的预习资料，包括蟋蟀生活习性的介绍、住宅图片以及相关的自然观察文章。

-设计预习问题：围绕蟋蟀住宅的特点，设计问题如“蟋蟀住宅的通风系统是如何设计的？”和“蟋蟀选择住宅时会考虑哪些因素？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生的预习报告，监控学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解蟋蟀的住宅。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考能力和对自然科学的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于蟋蟀生活的视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蟋蟀住宅的结构特点，如通风、排水系统等，并结合图片和模型进行讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并组织角色扮演，模拟蟋蟀建造住宅的过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验蟋蟀住宅的建造过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解蟋蟀住宅的结构特点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握蟋蟀住宅的特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于蟋蟀住宅的写作作业，要求学生描述自己设计的理想住宅。

-提供拓展资源：推荐相关的自然观察书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作作业。

-拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养自主学习能力。知识点梳理《蟋蟀的住宅》是一篇充满趣味和知识点的课文，以下是对本课知识点的梳理：

一、作者与背景

1.了解作者法布尔，他是法国著名的昆虫学家和文学家。

2.了解《昆虫记》这部作品，它是法布尔的代表作，被誉为“昆虫的史诗”。

二、课文内容

1.蟋蟀住宅的特点：

-结构：蟋蟀住宅通常位于土中，呈长方形或椭圆形，有多个房间。

-通风：住宅内部有通风孔，保证空气流通。

-排水：住宅底部有排水孔，防止积水。

-防护：住宅有坚固的墙壁，保护蟋蟀免受天敌侵害。

2.蟋蟀住宅的建造过程：

-挖掘：蟋蟀用前足挖掘隧道，形成住宅。

-扩建：蟋蟀会不断扩建住宅，以满足居住需求。

-修饰：蟋蟀会用自己的唾液和泥土修整住宅，使其更加舒适。

3.蟋蟀住宅的生态价值：

-为蟋蟀提供栖息地，保护蟋蟀免受天敌侵害。

-调节土壤湿度，有助于土壤肥力。

-为其他生物提供栖息地，丰富生物多样性。

三、修辞手法

1.比喻：如“蟋蟀的住宅像一座精心设计的宫殿”。

2.拟人：如“蟋蟀用前足挖掘隧道，像勤劳的工匠”。

四、观察与思考

1.学习作者观察昆虫的方法，培养观察力。

2.思考蟋蟀住宅的建造过程，体会自然界的奇妙。

3.思考人类与自然的关系，提倡保护生态环境。

五、语言表达

1.学习作者生动、形象的语言表达方式。

2.学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作水平。

六、拓展延伸

1.了解其他昆虫的住宅特点，如蚂蚁、蜜蜂等。

2.学习昆虫的生态价值，关注生态环境保护。

3.结合实际，开展昆虫观察活动，提高实践能力。板书设计①核心知识点：

-蟋蟀住宅的结构特点：通风、排水、防护

-蟋蟀住宅的建造过程：挖掘、扩建、修饰

-蟋蟀住宅的生态价值：栖息地、土壤湿度、生物多样性

②关键词：

-长方形、椭圆形、通风孔、排水孔

-前足、隧道、扩建、唾液

-栖息地、湿度、肥力、生物多样性

③重点句子：

-“蟋蟀的住宅像一座精心设计的宫殿。”

-“蟋蟀用前足挖掘隧道，像勤劳的工匠。”

-“住宅内部有通风孔，保证空气流通。”

-“蟋蟀的住宅是它们的家，它们精心守护着这片家园。”典型例题讲解1.例题：

文章中提到蟋蟀住宅的通风孔设计得非常巧妙，请结合文章内容，描述蟋蟀住宅的通风孔是如何设计的？

答案：

蟋蟀住宅的通风孔设计得非常巧妙。在住宅的墙壁上，蟋蟀会挖掘出许多小孔，这些小孔正好位于住宅的上方，可以保证空气流通。这样，住宅内部就不会因为潮湿而滋生细菌，同时也能让蟋蟀在炎热的夏天保持凉爽。

2.例题：

文章中提到蟋蟀住宅的排水系统非常重要，请解释蟋蟀住宅是如何解决排水问题的？

答案：

蟋蟀住宅的排水系统同样设计得非常精巧。在住宅的底部，蟋蟀会挖掘出排水孔，这些孔洞与地面相连，可以有效地排出住宅内部的水分，防止积水，保持住宅的干燥。

3.例题：

文章中提到蟋蟀住宅的墙壁非常坚固，请分析蟋蟀住宅的墙壁是如何做到坚固的？

答案：

蟋蟀住宅的墙壁坚固是因为蟋蟀在建造过程中，会不断地用泥土和唾液加固墙壁。它们会将泥土和唾液混合，涂抹在墙壁上，形成一层坚固的保护层，这样就可以抵御外界的风雨和天敌的侵害。

4.例题：

文章中提到蟋蟀在建造住宅时会不断地扩建，请举例说明蟋蟀是如何扩建住宅的？

答案：

蟋蟀在扩建住宅时，会先挖掘出一条新的隧道，然后逐渐扩大隧道，形成新的房间。随着蟋蟀的成长和需求增加，它们会不断地挖掘新的隧道，扩大住宅的面积，以满足居住的需要。

5.例题：

文章中提到蟋蟀住宅的建造过程非常复杂，请描述蟋蟀在建造住宅时会经历哪些步骤？

答案：

蟋蟀在建造住宅时会经历以下步骤：

-挖掘隧道：蟋蟀用前足挖掘隧道，形成住宅的基础。

-扩建隧道：随着住宅的扩建，蟋蟀会挖掘新的隧道，增加新的房间。

-修饰墙壁：蟋蟀会用泥土和唾液修整墙壁，使其更加坚固和美观。

-保持通风和排水：蟋蟀会确保住宅有足够的通风孔和排水孔，以保证住宅的干燥和舒适。

-完成住宅：蟋蟀会在住宅内部布置好各种生活设施，如食物储藏室、休息室等，完成住宅的建造。教学评价1.课堂评价

-提问环节：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。例如，提问“蟋蟀住宅的特点有哪些？”来检验学生对文章主旨的把握。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的互动能力和合作精神。

-当堂测试：设计简短的小测验，如填空、选择题等，检验学生对课文知识的掌握情况。

-及时反馈：对学生的回答和表现给予及时的正面反馈，鼓励学生的积极参与和正确思考。

2.作业评价

-作业批改：对学生的写作作业进行细致的批改，关注学生的语言表达、逻辑思维和创意发挥。

-个性化点评：在批改作业时，针对每个学生的特点进行个性化点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改后的作业及时返还给学生，并附上详细的反馈意见，帮助学生了解自己的学习进度和需要努力的方向。

-鼓励学生：在评价中鼓励学生继续努力，特别是对于有进步的学生，要给予更多的肯定和鼓励。

3.评价方式多样化

-自我评价：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价，提高学生的自我反思能力。

-同伴评价：组织学生进行同伴互评，培养学生的批判性思维和沟通能力。

-家长参与：通过家校联系，让家