一年级《品德与生活》教材备课

《品德与生活》教材备课

一、教材内容：

1、我上学啦

2、祖国妈妈

3、秋天来了更有

4、我的家真好

5、和冬爷爷交朋友

二、教学目标：

1、引导学生获得真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵

和方式观察、感受和探究生活世界，体会积极愉快的生活情趣。

2、培养学生有意义的生活态度，养成良好的品德与行为习惯。

3、引导学生热爱生活，学习做人，做自己生活的主人。

4、培养学生主动学习的兴趣和愿望，发现解决生活和学习中的问题

的能力。

三、教学重点：喜欢和适应学校和集体生活，积极、愉快、自信、合

作友爱，形成基本的生活习惯。

四、课时安排：

1、我上学啦8课时

2、祖国妈妈6课时•

3、秋天来了更有8课时

4、我的家真好6课时

5、和冬爷爷交朋友8课时

第一单元分析

一、教材内容及主题

1、做好朋友吧2、我们的校园

3、快快乐乐去上学4、1、2、3,大家做

二、教学目标

1、引导学生获得真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛心灵和

方式观察，感受和探索生活世界，体会积极越快的生活情趣。

2、培养学生有意义的生活态度，养成良好的品德与行为习惯。

3、引导儿童热爱生活，学习做人，做自己的主人。

三、教学重点：

喜欢适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成基本的

生活习惯。

四、课时安排

1、做好朋友吧（2课时）

2、我们的校园（2课时）

3、快快乐乐去上学（2课时）

4、1、2、3,大家做（2课时）

1、做好朋友吧

教学目标：

1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。

2、学习与人交往的基本方法，产生与人交往的愿望。

3、感受与人交往的快乐、

重难点：通过活动交朋友。

教学方法：引导法，活动法

教学过程：

第一课时

教学目标：认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天开始，你们就是一名一年级小学生了，谁来说一说，我们学校

与幼儿园有什么不同？锡膏怎样认识这么多新同学和老师？

二、学生活动

1、微微笑，做朋友。

想一想怎样记住朋友，或者让好朋友记住自己呢？

1、做名片，交朋友。

比一比，谁的朋友最多。

2、击鼓传花交朋友。

你还想认识那些同学，提出想知道的问题去采访一下他吧。

3、小结。

4、快快乐乐画笑脸。

三、总结

第二课时

教学目标：感受交朋友的快乐，体会学校生活的愉快。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，班级里面朋友多，班级里面真快乐，我们一起来做一张班级生日表

吧。

二、学生活动。

1、齐做班级生日表。

2、说一说。

(1)、说一说，你们还想和那些人成为好朋友呢？

(2)、全班交流。

3、小结

4、学习“三字歌”

三、总结全课。

1、生总结。

2、师总结。

板书设计：

2、我们的校园

教学目标：

1、了解学校环境，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。

2、对学校环境感兴趣，学习了解新环境的方法。

3、能利用学校中的设施解决自己的问题。

重难点：

1、喜欢学校生活。

2、行为文明礼貌。

教学方法：讲述法，活动法

教学过程：

第一课时

教学目标：喜欢学校生活，对学校环境感兴趣。

重难点：了解学校

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，这么多天了，大家了解我们学校了吗？今天，我们一起去看看

我们的学校。

二、活动

1、校园旅行。

(1)教师带领学生参观校园环境及设施。

(2)、引导学生重点参观室外学生常去的活动场地。

(3)、启发学生发现校园生活中应注意的文明礼貌。

2、汇报我的发现。

(1)、指导汇报

(2)、说一说你发现了什么

(3)、生发言。

三、总结

四、作业：画一画校园。

第二课时

教学目标：

画一画校园，培养学生对学校的爱。

重难点：画一画自己的校园

教学过程：

一、谈话导入：

通过上节课的学习，我们发现了许多校园了的新鲜事。今天，我们就来助一

画校园。

二、学生活动。

1、引导学生自由选择校园中自己喜欢的地方和最感兴趣的事情，并以各种

方式表达出来。

2、生自由画。

3、展示并介绍自己的画，

4、推荐学生在全班交流，展示学生作品。

5、评比奖励。

三、延伸

把我们可爱的校园介绍给爸爸妈妈。

3、快快乐乐上学去

教学目标：

1、按时作息，能做的事自己做。

2、认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。

3、了解安全常识，学习自我防范。

重难点：

按时作息，能做的事自己做

学习方法：引导法，讲述法

教学过程：

第一课时

教学目标：

自己的是自己做，自觉遵守交规

教学过程：

一、猜谜导入

1、出示谜语。

2、我们都是小学生了，每天早上应该怎么做呢？

3、学生自由发言，师进行小结。

按时起床--穿衣服--叠被子--刷牙-一洗脸--吃早饭--检查书包-一

按时到校

二、实践活动，整理书包

1、交流：说说自己每天的书包是由谁整理的？怎样整理？

2、讨论：怎样做才正确？

3、组织实践。

比比谁的书包整理的好。

4、小结

第二课时

教学目标：

认识常见的交通标志，自觉遵守交规，有自我防范意识。

教学过程：

一、谈话导入：

1、学生说一说，从家里到学校要进过那些地方呢？

2、生回：上学路线图

3、上学路上要注意哪些问题呢？

4、全班讨论。

二、创设情境。

1、我是小交警。

2、怎么办

3、请你帮助他

4、快乐体验

5、认识常见交通标志

三、总结

4、1、2、3,大家做

教学目标：

1、了解并遵守小学生行为规范

2、学做值日，乐于为集体服务

3、初步养成良好的生活和劳动习惯

重难点：

1、学做值日，乐于为集体服务

2、养成良好的生活和劳动习惯

教学方法：活动法，演示法，讲述法

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、了解并遵守小学生行为规范

2、学习正确的坐姿和规范站队

教学过程：

一、谈话导入：

1、小学生和幼儿园有什么不一样？怎样做一名合格的小学生?

2、生发言。

二、创设情境，培养习惯。

1、学儿歌。

2、训练快静齐的站队习惯。

3、训练正确的坐姿。

4^比一比。

三、我和“红花”交朋友。

1、师准备红花若干，进行激励教育，谁表现的好就奖励。

2、师生共同评比奖励

3、

第二课时

教学目标：

了解并遵守小学生行为规范

教学过程：

一、复习导入；

1、站队要求。

2、坐姿要求。

二、创设情境。学会值日

1、师：为什么每天要值日打扫卫生？怎样才能刚做好值日？

2、生自由发言。

3、师总结。

4、训练活动。“我为课桌美美容”

三、师总结。

制定班级公约。

第二单元祖国妈妈

单元教学目标:

1知道国庆日，了解国庆节的由来。

2认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

3体验国庆节的庄严和愉快，有创意的参加庆祝活动。

4有爱祖国和做祖国好孩子的情感和行为。

单元重难点：

1认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

2有爱祖国和做祖国好孩子的情感和行为。

教学方法：

讲授法活动法

课时安排：

主题一：

您好，祖国2课时

主题二：

欢庆国庆2课时

主题三：

做个好孩子2课时

您好，祖国

第一课时

教学目标：

1认识国旗国徽，尊敬国旗国徽，会唱国歌。

2知道国旗、国徽，国歌是祖国的标志和象征。

教学过程：

一谈话导入

我们祖国的生日在哪一天？我们祖国的全称是什么？首都在

哪？

二看图了解知识

1认识国旗

(1)看图说说国旗的颜色和图案？

(2)你在哪里见过国旗？

(3)为什么要升国旗，挂国旗？

(4)师做小结。

(5)听一听，唱一唱，国歌。

2认识国徽

(1)看图说说国徽的颜色和图案？

(2)你在哪里见过国徽？

3画一画

(1)画一张国旗。

(2)全班交流，评比。

三师做总结

第二课时

教学目标：

认识国旗，国徽的内容，感受升旗的庄严。

教学过程：

一复习旧知

1说一说自己了解的关于国旗，国徽的内容。

2唱国歌。

二看录像，情感体验

1观看升旗仪式图片和片段。

2让观看过天安门升旗仪式的学生讲述。

3交流感受。

4师做小结。

三实践

1组织学生参加实践活动：升国旗。

2讲解升旗仪式规则。

四教师总结

板书设计：

您好，祖国

国旗国徽

国庆节10月1日

欢度国庆

第一课时

教学目标：

1实行感受国庆节普天同庆的欢快气氛，体验欢度国庆的愉快心

情。

26创意地参加庆祝活动。

教学过程：

一谈话导入

1国庆节是哪一天？

2你知道的庆祝国庆活动有哪些吗？

二介绍资料

我们的祖国真美丽

1学生根据收集的资料•，介绍祖国。

2谈感受

三讨论

我们可以怎样迎接2011年的国庆节？

1师点拨，出门旅游，听革命故事，参加升旗仪式。

2学生自己说一说。

师鼓励，支持，评价。

3学习儿歌：五星红旗真美丽，全国人民热爱您。升国旗时要敬

礼，唱国歌时要肃立。

第二课时

教学目标：

在活动中体验庆祝国庆的激动和自豪。

教学过程：

一复习旧知

1背儿歌

2唱国歌

二组织实践活动

小巧手--我眼中的美丽祖国

1学生动手创作一幅画。

2全班展览

3指名介绍自己的画。

4全班评比

5张贴有创意的画，感受民族的自豪。

三激发情感

听歌曲《今天是你的生日，我的祖国》

板书设计：

欢度国庆

国庆节：10月1日

做个好孩子

第一课时

教学目标：

1了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。

2了解少年英雄的事迹，尊敬革命英雄。

教学过程：

一谈话导入

祖国是我们亲爱的妈妈，为我们提供了良好的学习与生活环境,

我们如何做个好孩子报答她呢？

二我该怎么做

讨论：如何做祖国妈妈的好孩子？

1看图：学生发言，图上小朋友怎么做？

2老师归纳。

3你还想怎么做？

学生说一说

老师归纳：

不迟到，不早退，不逃学。尊老爱幼，乐于助人

认真值日，刻苦学习，见到老师问好，有礼貌…

三、制定自己的行为规范

四、交流：鼓励学生说到做到

第二课时

教学目标：

了解小学生日常行为规范，做祖国的好孩子。

教学过程：

一、谈话导入

同学们已经加入少先队，我们今天我们就来了解一下少先队。

二、看一看，听一听

1、分组参观大队部

认识队旗，队徽，学唱队歌，知道红领巾是红旗的一角。

2、讲解红领巾的故事。

观看电影

三、谈一谈

听了故事，你有什么感受？

四、做一做

按行为规范去做，争取早日加入少先队。

五、完成书上选一选

六、总结全课

板书设计：

做个好孩子

第三单元秋天来了

单元目标：

1、亲近自然，感受秋天的美，体验秋天的活动，收获和节日

给人们带来的愉快。

2、学习观察、比较、记录地方法，了解秋天的特点及对人生

活的影响。

3、能利用秋天的活动变化，丰富自己的生活，发展表现美的

技能，学习简单工具的使用。

4、学习与人合作、分享和交流，发展师生，学生间的友谊。

5、对自然现象有探究的兴趣，有爱护环境的意识。

单元重点：

感受秋天，探究秋天的变化，，体会秋天的乐趣，激发学习的兴

趣。

课时安排:

活动一一起找秋天（两课时）

活动二秋天的问号（两课时）

活动三秋天的乐趣（两课时）

活动四秋天的交流会（两课时）

1一起找秋天

教学目标：

1、了解秋天自然景物的特点，注意季节和人们活动的变化。

2、体验秋天给人们带来的快乐，培养学生热爱大自然的思想感

情。

3、通过活动，让学生学会观察，培养学生的观察能力和动手动

脑的能力。

教学重难点：

1、了解秋天景物的特点和人们活动的变化。

2、让学生学会用图画等形式记观察日记。

教学方法：讨论法实践法

教学准备：投影仪、录音机、教师制作观察日记

教学过程：

第一课时

一、激趣引课：

1、配乐朗读儿歌《秋天来了》。

（秋风娃娃真淘气，爱和小树做游戏；

漫天飞起金蝴蝶，一只一只多美丽。）

2、说一说，从儿歌中你读懂了什么？（学生自由回答）

3、今天，老师就和你们一起去找一找秋姐姐，和它做个好朋友,

你们愿意吗？

二、和秋姐姐交朋友：

1、师：秋风像一把钥匙，轻轻地把秋姐姐带到了我们身边。孩

子们，你们眼里的秋姐姐是什么样子的呢？请你用一、两句话向大家

介绍一下，好吗？（学生自由发言）

2、师：秋姐娃是无私的，它馈赠给我们无数的礼物和乐趣。秋

姐姐给我们带来了哪些快乐？把你的发现告诉小伙伴，行吗？

3、学生小组中互相交流，然后指名发言。

4、师：孩子们，听了你们的发言，秋姐姐很高兴，把你们当作

了最好的朋友。她愿意和你们手拉手，一起说说心里话，请大家用掌

声欢迎她。

三、和秋姐姐手拉手：

秋姐姐把美好的时光带给了我们，我们一定要珍惜这美丽的景

色，请你们用明亮的眼睛和灵巧的双手把秋姐姐留下来吧！

第二课时

一、谈话导入

二、展示交流

1、出示教师自己做好的观察日记，讲解观察秋天的方法，指导

学生把自己的发现记录下来。（可以用画画、简单的文字描述、表格

等形式）

2、学生完成自己的观察日记，教师巡视指导。

3、学生展示日记。（学生在投影仪上，边展示边说自己的收获）

4、师：（小结）看到你们的日记，秋姐姐在心里为你们喝彩！她

希望你们每一个孩子都能做一个喜欢观察生活的有心人！

三、和秋姐姐心连心：

1、师：秋姐娃来到你们中间，发现你们是一群可爱的孩子，她

很喜欢你们，把自己最喜欢的儿歌送给你们，大家快来读一读。

2、出示儿歌《秋天到》，学生诵读并表演。

（秋天到，秋天到；田里庄稼长得好，茄子穿紫衣；辣椒笑歪了

腰；石榴裂开了嘴；苹果红透了脸……）

3、师：秋姐姮很美丽，她舍不得离开我们，那么就让我们把我

们心中的秋姐姐用美丽的色彩画下来。

4、学生自己创作绘画。

5、展示学生的画,评选出“创作星展

6、秋姐姐的赠言：孩子们，今天我能认识你们，我很开心。秋

天带给我们很多的乐趣，让我们一起来感谢秋天！也希望你们今后能

够多和大自然交朋友，成为一个热爱大自然，喜欢观察大自然的孩子。

四、作业布置：（学生任选一题）

1、用学会的观察方法，继续观察秋天，继续写观察日记。

2、收集秋天的叶子、果实，学习制作一幅粘贴画。

2、秋天的问号

教学目标：

1•对事物有好奇心，能提出感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。

2.了解事物，培养爱动脑筋的好习惯。

3.能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果…..体验秋

天带给人们的喜悦。

教学重点：能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果…..

体验秋天带给人们的喜悦。

教学难点：学习观察、比较的方法，了解秋天的特点及对人们生

活的影响。

教学方法：引导法演不法小组合作

教学准备：各种树叶

教学过程：

第一课时

一.导入。

1.同学们，上节课我们学了一首关于秋天的儿歌，大家还记得

吗？今天，我们再来读一读，好吗？秋风娃娃真淘气，爱和小树做游

戏，漫天飞起金蝴蝶，一只一只真美丽。

2.老师现在有一个问题想问大家，现在是什么季节？（秋天）秋

天是一个非常漂亮，丰收的季节，同学们肯定带有很多的问题来学习

这一课，今天老师带着大家一起来探究秋天的问号，（出示课题：秋

天的问号）。

3•现在举手来说说，在秋天你发发现了什么？（各抒己见）

二.授新。

1.同学们，表现的非常棒，潘老师现在有一个问题想考考大家，

大家都自己有没有信心呢？在秋天，我们都能找到那些种子？

2.在这个美丽即丰收的季节，我们能找到很多很多的种子，我们

可以把这些种子保存起来，用塑料袋、玻璃瓶把它们装起来，放在干

燥的地方进行保存，到了第二年的春天我们把那些种子种在地里，看

看能不能发芽？

3.老师发现我们班每个同学都很聪明，大家来想一想秋天都有什

么水果？

4.现在，我们来看看身边的树叶，打开书包拿出自己带来的树叶,

（1）大家仔细观察叶子，看看它们像什么？（学生各抒己见）。

（2）我们仔细观察叶子都有什么颜色的？（绿、黄、红、橙）

让学生来说说为什么到了秋天很多树叶都变成了黄色？（学生回答）

5•到了秋天农民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙着收获，但小动

物们这个时候都在忙什么？（学生各抒己见）

1）蚂蚁找准备食物

2）燕子南飞准备过冬

三、总结：这节课我们已经学习了很多关于秋天的问题，我们现

在在来回顾一下今天所学的内容。

四、作业：完成书上的画一画，把一片小叶子，画画看，你会把

它变成什么样子？

五、板书设计：

秋天的问号

秋天的种子？

秋天的水果？

秋天的叶子？

秋天的小动物

第二课时

教学要点：通过创作表达对秋天的热爱。

教学过程：

一、谈话导入

二、秋天的创作

用秋天的各种物品或材料，进行制作类活动。

1、粘贴画

2、小面具

3、树叶画

4、利用果实、植物块茎、制作。

三、展示评比

四、秋游活动

3、秋天的乐趣

教学目标：

1、能利用秋天的活动变化，丰富自己的生活，发展表现美的技

能，学习简单工具的使用。

2、学习与人合作、分享和交流。

教学重点：通过学生富有创意的制作，和中秋节的活动，让学生

感受积极愉快和有创意的生活。

教学方法：活动法

教学准备：活动所需材料

教学过程：

第一课时

教学重点：通过创作感受秋天的乐趣。

教学过程：

一、谈话导入

大自然的景色是迷人的！我们的生活也是多彩的！今天让我们把

这秋天记录下来！

二、创意制作

1、会出一幅秋景图来，抓住秋天的特色。

2、根据自己搜集的材料搭配只做自己的秋日作品。

3、剪纸找秋天。

（任选一个）

三、小组合作制作

四、作品展示

1、作品简介

2、展示

3、评比，互赏。

第二课时

教学要点：在节日里体验秋天的乐趣。

教学过程：

一、谈话导入

1、秋天的节日有哪些？

2、中秋节我们都是怎样度过的？会有哪些活动？

3、中秋的月亮会是什么样的？

二、中秋活动：

1、吃月饼

师：过中秋节，我们当然要吃月饼。

我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中

秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗？

但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一

个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先

给别人吃呢？你想给谁吃？

生：我想送给我的好朋友某某。

生：我想送给王老师。

生：我想送给听课的老师。

师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲

情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的

动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？

生：拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同

学们看。

（请同学个别送月饼，在送月饼的同时送出自己祝福的语言和表

示亲热的运用。）

师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋

的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌

曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。（全班活动，教师

同时发月饼，放音乐）

2、表演节目

师：我们刚才吃了月饼，同学们的祝福让每个人都感到其乐融融,

这个班级大家庭真是温暧。现在还要来表演节目，我们可以讲有关中

秋和月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都可以，谁愿意来表演？

学生表演诗朗诵。唱歌（个别唱《爷爷为我打月饼》）

中秋的传说。

跳舞（用纱巾表演嫦娥奔月，教师用古筝曲为她伴奏）

教师表演：配古筝曲完整地讲嫦娥的故事）

3、月球揭密

刚才我们讲了中秋的传说，好听吗？同学们说一说，月亮上真的

有嫦娥吗？（有的孩子说有，有的说没有。）

师：那么月亮上到底有什么呢？谁知道？

同学们把自己收集到的月球的图片展示出来。

（教师补充图片，放介绍月球情况的录音）

师：长大后，你想像宇航员一样在月亮上副县散步吗？那么现在

我们就可经做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它

记录下来，好吗？

4、许中秋心愿

师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节

的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？

三、结束语：

同学们说得真好，中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的

节日。同学们希望好好学习长大实现自己的理想

4秋天的交流会

活动目标：

1.让学生在活动中感受大自然的美，体会大自然的美可以带

给人们愉快心情。

2.用一种自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来，

培养学生热爱大自然的感情，用双手创造美的能力，体会成功的乐趣。

教学重点：培养学生热爱大自然的感情，用双手创造美的能力，

体会成功的乐趣。

教学课时：两课时

第一课时

活动过程：

一、师生谈话揭示课题

1.老师心情怎么样？（师微笑）你知道老师为什么这样心情

愉快？

学生自由猜想。

师：刚才我看见了一张很好看的碟《美丽的大自然》，巍峨

的高山、茂密的树林、辽阔的大海等等，真让人心驰神往，我现在的

心情非常愉快。同学们，你们到过什么风景优美的地方？愿意说给大

家听一听吗？

2.教师小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。

二、活动一一找朋友。

1.分发给小朋友若干张图画（有四季景色、有海底、有田野、有

花园）

2.宣布活动要求。

3.活动：小结提问：我们坐在教室里，却能看到风景如画的

四季；欣赏城市、乡村的绮丽风景；领略海底、森林的奇异风光,我

们应该谢谢谁呀？

板书“画”，简笔画“手”。

三、活动一一展示“大自然的美”

1.教师出示一件漂亮精致的毛衣。学生互说毛衣的美。

2.好朋友之间自由欣赏带来的物品，夸一夸物品上“大自然”的

美，夸一夸把大自然的美留下来的人。

3.指名汇报展示，

四、活动一一评选“小天使”

1.师：我们的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶能想出各种

方法留住大自然的美，美化了我们的生活，陶冶我们爱美的情操c他

们是创造美的天使。其实，我们小朋友的手儿灵巧、脑瓜灵活，也能

想办法把大自然的美留下来，成为“美的小天使”。

2.创设情境。

（1）有一天，一群小伙伴外出参观。他们中间有的会画画，有

的会捏胶泥，有的会拍照，有的会写日记等等。参观回来，他们每人

都用一个好办法把大自然的美留下来了，是美的小天使。想不想看看

他们的作品？

（2）出示书中几幅插图。

3.学生分组制作。

4.评选“小天使”，赠“小天使”标志。

第二课时

教学要点：制作建立成长袋

教学过程：

一、谈话导入

二、完成涂涂画画

三、建立成长记录袋

1、引导学生选择自己喜欢的形式和材料进行制作。

2、将本单元所积累下的制作等整理收集，装入成长袋。

3、利用简便工具测量自己的身高，体重、手印、脚印等，丰

富记录袋。

四、单元评价

第四单元我的家真好

单元目标：

1、了解自己家庭的成员，在和家庭成员的沟通中，感受到家庭

生活的幸福和快乐。

2、关心长辈，有文明礼貌的习惯。

3、懂得自己的事情自己做，能做力所能及的家务活。

4、发展观察、调查能力，学习做简单的计划。

单元重难点：

1、了解自己家庭的成员，在和家庭成员的沟通中，感受到家

庭生活的幸福和快乐。

2、懂得自己的事情自己做，能做力所能及的家务活。

课时安排：

瞧，我们这一家2课时

小手牵大手2课时

今天我当家2课时

主题一瞧，我们这一家

教学目标：

1、体验到家庭生活的温馨与幸福，形成积极地生活态度和情感。

2、了解家庭成员，能和家人沟通。

重难点：通过了解，体验家庭生活，从而更加爱家，尊敬长辈。

教学过程：

第一课时

教学重点：了解家庭成员。

教学过程：

一、谈话导入

每个孩子放学后都要回家，那“家”是什么？每个家庭都有相同

之处和不同的地方，你的家庭又是怎样的？

二、介绍家庭成员

1、了解家庭成员，明确家庭组成。

2、绘制全家福，

三、讲故事。

自己成长过程中，家庭发生的有趣的、难忘的、感动的事情。

四、师小结；

第二课时

教学重点：了解家庭成员。

教学过程：

一、检查预习

1、收集自己家庭各时期的全家福照片。

2、调查家中每个人的姓名、年龄、生日、爱好等。

二、生肖小调查。

1、生肖小调查

2、了解、介绍关于十二生肖的知识。

三、介绍家人的生日

根据全家福介绍家中成员的姓名、年龄、生日等。

四、学习背诵儿歌。

五、五、讲述

1、最能表现父母长辈对自己关爱的事情。

2、自己对长辈孝敬的事。

六、学唱三字歌

主题二小手牵大手

教学目标：

1、调查了解家人，感受到父母的辛苦。

2、能用各种方式向父母表示爱和感激。

3、学会主动与人交流。

重难点：

4、调查了解家人，感受到父母的辛苦，能用各种方式向父母

表示爱和感激。

板书设计：小手牵大手

父母一一爱一一我

教学过程：

第一课时

教学要点：了解父母

教学过程：

一、亲情考场。

1、游戏导入

击鼓传花，说说爸爸妈妈的小秘密，如生日，爱好等，

2、小结感悟。

二、读懂父母的心。

1、活动：加入我来做父母。

(1)、同桌商量。

(2)、小组讨论。

(3)全班交流

2、小结感悟。

三、跟父母说心里话。

1、在歌曲《烛光里的妈妈》伴奏下，说出自己的心里话。

2、学唱《歌声与微笑》

四、作业：

1、家庭小剧场。(排家庭生活中难忘的事)

2、我为家人做件事。

3、家人小采访。

第二课时

教学要点：感谢父母。

教学过程：

一、谈话导入；

二、作业交流。

1、家庭小剧场。

2、说一说，说说自己为家人做了什么事?

3^展示自己采访记录。

三、总结感悟。

1、学生说感悟。

2、学诗歌《我的好妈妈》

3、师小结

四、指导学生设计填写感谢卡送给父母。

主题三今天我当家

教学目标：

1、学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事。

2、自己的事情自己做，主动做家庭的小主人。

3、养成文明礼貌关心别人的好习惯。

4、能做自己活动的小计划。

重难点：

学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事情。

教学方法：讲述法

教学过程：

第一课时

教学要点：指定当家计划

教学过程：

一、谈话导入

1、说一说自己在家里做那些事

2、小结导入，板书课题

二、讨论制定

1、小组讨论。

(1)、什么是当家？生回答。

(2)、怎样当家？

2、全班交流

3、学生指定自己的当家计划

4、全班交流

三、作业、

征求家人同意，安排自己的小主人计•划，在家长的指导下，管理

家中的事情。

第二课时

教学要点：学习当家

教学过程：

一、谈话导入

二、同学讨论

1、说一说自己当家都做了什么？自我评价一卜。

2、说一说今后应该怎么办？

全班讨论。

3、我要做的更好。

三、学习家庭生活小窍门。

1、日常废弃物用处多。

2、淘米水的妙用。

3、识别大米。

四、小结。

第五单元和冬爷爷交朋友

单元内容：

1、冬爷爷来了2.和冬爷爷一起玩3.迎新年4.快乐的寒假

教学目标：

1积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

3了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

4能合理地安排自己寒假的作息时间，养成良好的生活习惯。

5能够主动的去关心和帮助周围那些需要帮助的人，积极想办法

解决自己的遇到的难题。

教学重点：

1、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

2、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。

课时安排：

1、冬爷爷来了2课时

2.和冬爷爷一起玩2课时

3.迎新年2课时

4.快乐的寒假2课时

1、冬爷爷来了

第一课时

教学目标

1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。

2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学重、难点

1、让学生感受冬天生活的乐趣。

2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。

教学准备：挂图

教学过程：

一、出示挂图

问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？

二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变

化？

1、分组讨论。

2、让学生自由说。

第二课时

教学目标

1、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。

2、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。

教学过程：

一复习过渡：冬天到了，大气比较寒冷，如果我们想得到温暖,

除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得

到温暖？

二、实践

1、让学生说说哪些活动可取得温暖。

2、带学生到室外去体验。

三、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的

障碍

如：怕外面寒冷不到户外玩、冬天早上懒床。

四、如何健康安全过冬天。

1、如何预防冻疮。

2、跑步时不能张着嘴。

3、运动出汗，不要立即脱衣等。

4、保持室内空气流通。

五、全课小结

板书设计：冬爷爷来了

寒冷是个考验健康安全过冬天

2.和冬爷爷一起玩

第一课时

教学目标：

1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。

2、获得关于冬季的科学知识。

教学重点：让学生感受冬天的奇妙。

教学难点：使学生培养探究的兴趣。教具准备：玻璃片等。

教学过程：

一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受

冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变

化，用各种方式记录自己的发现。

二、我们的问号一一提出问题

1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

2、学生提问，教师归纳

如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？

植物：冬天怎么也有西瓜吃？

3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？

4、各小组讨论解决问题的办法。

5、汇报。

第二课时

教学目标：

2、获得关于冬季