感谢师恩教师节主题班会教学设计

感谢师恩教师节主题班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：感谢师恩教师节主题班会

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年9月10日14:00-15:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们班级要开展一堂特别的主题班会——“感谢师恩教师节”。在这节课上，我们将一起回顾那些陪伴我们成长的老师们，用真挚的情感表达对他们的敬意和感激。让我们一起期待这充满感动的时光吧！💕核心素养目标分析1.**文化理解与传承**：让学生认识到教师职业的价值，增强对中华优秀传统文化的理解和传承意识。

2.**审美情趣**：通过表达对教师的感激之情，提升学生的审美能力和情感表达能力。

3.**人际交往**：在互动环节中，培养学生与他人沟通、合作的能力，增进同学间的友谊。

4.**情感态度价值观**：引导学生树立正确的价值观，培养感恩、尊重他人的良好品质。教学难点与重点1.教学重点，

①**情感表达**：引导学生通过文字、语言和行动表达对教师的感激之情，这是本节课的核心，需要学生能够真诚地表达自己的情感。

②**主题深化**：帮助学生理解教师节的意义，以及教师对个人成长的重要性，使学生对这一节日有更深刻的认识。

2.教学难点，

①**情感共鸣**：如何激发学生内心对教师的感激之情，使其在班会中能够自然流露，这是教学中的一个难点。

②**互动参与**：设计互动环节，使每个学生都能参与到表达感激的活动中来，确保活动的参与度和有效性，这也是教学中的一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，特别是关于教师节和师生关系的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如教师工作场景、学生与教师互动的温馨瞬间，以及相关的视频资料，以增强情感共鸣。

3.教室布置：设置一个温馨的教室环境，包括“感谢师恩”主题海报，以及分组讨论区，以便学生能够分组进行交流和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享关于教师节的背景知识、教师职业特点等相关资料，要求学生了解教师的日常工作，并思考自己印象最深刻的教师经历。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的老师是谁？为什么？”等问题，引导学生回顾和反思。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解教师节的由来和意义。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己的感受和想法。

-提交预习成果：学生以笔记或小作文的形式提交预习成果。

方法/手段/资源：

-信息技术手段：利用微信群和在线文档共享。

-作用与目的：为课堂讨论奠定基础，激发学生对教师节的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于教师工作的小视频，引出“感谢师恩”的主题。

-讲解知识点：讲解教师节的历史和文化内涵，以及如何表达对教师的感激。

-组织课堂活动：设计“我心目中的好老师”小组讨论，让学生分享对教师的感激之情。

-解答疑问：针对学生的提问，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的故事和感受。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行互动。

方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解教师节的意义。

-小组讨论法：通过小组活动，培养学生的合作能力和表达能力。

作用与目的：帮助学生深入理解教师节的意义，学会表达对教师的感激。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生为一位老师写一封感谢信，表达自己的感激之情。

-提供拓展资源：推荐一些关于教师节的书籍和文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的感谢信，给予正面反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成感谢信的写作。

-拓展学习：阅读推荐资料，了解更多关于教师的信息。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，思考如何更好地表达感激。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成感谢信的写作。

-反思总结法：通过反思，提升学生的写作能力和情感表达能力。

作用与目的：通过课后作业，巩固学生对教师节的理解，同时提升学生的写作和情感表达能力。知识点梳理1.教师节的由来与意义

-教师节的起源：教师节起源于20世纪50年代，旨在表彰教师的辛勤工作和贡献。

-教师节的意义：强调教师在社会发展中的重要作用，倡导全社会尊重教师、关心教师。

2.教师的职业特点

-培养人才：教师是培养人才的重要力量，肩负着为国家、民族培养未来接班人的重任。

-传承文明：教师是人类文明的传承者，肩负着传播知识、弘扬文化的使命。

-人类灵魂的工程师：教师是塑造学生灵魂的重要角色，对学生的成长产生深远影响。

3.教师节的庆祝活动

-主题班会：组织主题班会，让学生表达对教师的感激之情。

-感谢信：学生为教师写一封感谢信，表达自己的敬意和感激。

-礼物：学生为教师准备一份小礼物，表达自己的心意。

-表彰活动：对优秀教师进行表彰，弘扬尊师重教的社会风尚。

4.如何表达对教师的感激之情

-日常行为：尊敬教师，听从教师的教诲，努力学习，取得优异成绩。

-亲身体验：参加教师节庆祝活动，为教师送上祝福。

-感谢信：写一封感谢信，表达自己对教师的敬意和感激。

-礼物：为教师准备一份小礼物，表达自己的心意。

5.教师节的宣传教育

-开展宣传教育活动：通过班会、讲座、板报等形式，宣传教师节的意义。

-利用媒体资源：利用电视、广播、网络等媒体资源，宣传教师节的由来和意义。

-社会参与：鼓励社会各界人士参与教师节的庆祝活动，共同营造尊师重教的社会氛围。

6.教师节的反思与启示

-反思教师的作用：深刻认识教师在社会发展中的重要作用，尊重教师、关心教师。

-启示：引导学生树立正确的价值观，学会感恩、尊重他人，为构建和谐社会贡献力量。

7.教师节的实践活动

-教师家访：组织学生参加教师家访活动，了解教师的生活和工作。

-教师讲座：邀请优秀教师为学生举办讲座，分享教学经验和人生感悟。

-教师座谈会：组织学生与教师座谈会，增进师生之间的沟通和理解。

8.教师节的法律法规

-《中华人民共和国教师法》：明确教师的法律地位和权益，保障教师的合法权益。

-《中华人民共和国教育法》：规定国家保障教师工资待遇，提高教师的社会地位。

9.教师节的国际视野

-世界教师日：联合国设立的世界教师日，旨在提高教师的社会地位，促进教育事业的发展。

-国际教师组织：如世界教师联合会（WTF）、国际教师教育联合会（INTEA）等，致力于推动全球教师教育事业的发展。

10.教师节的未来发展

-加强教师队伍建设：提高教师待遇，提升教师素质，为教育事业的发展提供有力保障。

-创新教育模式：推动教育改革，提高教育质量，满足人民群众对优质教育的需求。

-营造尊师重教的社会氛围：鼓励全社会尊重教师、关心教师，为教育事业的发展创造良好环境。板书设计1.教师节概述

①教师节的由来

②教师节的意义

③教师节的日期

2.教师的职业特点

①培养人才

②传承文明

③人类灵魂的工程师

3.教师节的庆祝活动

①主题班会

②感谢信

③礼物

④表彰活动

4.如何表达对教师的感激之情

①日常行为

②亲身体验

③感谢信

④礼物

5.教师节的宣传教育

①开展宣传教育活动

②利用媒体资源

③社会参与

6.教师节的反思与启示

①反思教师的作用

②启示：树立正确的价值观

7.教师节的实践活动

①教师家访

②教师讲座

③教师座谈会

8.教师节的法律法规

①《中华人民共和国教师法》

②《中华人民共和国教育法》

9.教师节的国际视野

①世界教师日

②国际教师组织

10.教师节的未来发展

①加强教师队伍建设

②创新教育模式

③营造尊师重教的社会氛围教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等。

-专注力：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-情感表达：观察学生在表达对教师感激之情时的真诚度和情感投入。

2.小组讨论成果展示：

-团队合作：评价学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。

-创新思维：评估学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和启发性。

-沟通能力：观察学生在小组讨论中的沟通技巧和表达能力。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试评估学生对教师节相关知识的掌握程度，包括教师节的由来、意义、庆祝活动等。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际情境的能力，如撰写感谢信、设计庆祝活动等。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己的课堂表现进行反思，包括学习态度、参与度、情感表达等方面。

-互评环节：组织学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、认真听讲、情感表达等方面给予正面评价，对不足之处提出建设性意见。

-针对小组讨论：对学生在小组讨论中的团队合作、创新思维、沟通能力等方面给予评价，强调团队精神和合作的重要性。

-针对随堂测试：对学生的知识掌握程度进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方，提供针对性的辅导和建议。

-针对学生自评与互评：鼓励学生认真对待自评和互评，从中发现自己的不足，并制定改进计划。

-针对课后作业：对学生的课后作业进行评价，包括作业质量、完成情况等，及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情感融入教学**：在课程设计中，我将更加注重情感教育，通过真实的案例和故事，让学生深刻感受到教师职业的伟大和教师节的意义，激发学生的情感共鸣。

2.**实践活动多样化**：尝试引入更多实践活动，如学生为教师制作手工艺品、录制视频表达感谢等，让学生的学习不仅仅停留在理论上，而是通过实际行动来体现。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**互动性不足**：在课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为讨论内容不够贴近学生生活，或者讨论方式不够吸引人。

2.**评价方式单一**：目前主要依靠随堂测试来评价学生的学习效果，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

3.**课后拓展不够**：虽然提供了拓展资源，但学生利用这些资源进行深入学习的情况并不理想，需要进一步激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（三）

1.**增强互动性**：设计更贴近学生生活的讨论话题，如“我最难忘的课堂瞬间”，鼓励学生分享自己的故事，提高课堂互动性。

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