（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 6.1 走近老师教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册6.1走近老师教学设计新人教版主备人备课成员教材分析同学们，我们今天要一起探索的是《2024年秋季版》七年级道德与法治上册的第六单元第一课——走近老师。这一课旨在帮助大家更好地理解老师的工作，学会与老师沟通，建立良好的师生关系。我们会在课堂中结合实际案例，让大家在轻松愉快的氛围中学习，感受老师的辛勤付出和伟大。让我们一起走进老师的世界，感受他们的智慧和爱心吧！🌟📚👨‍🏫👩‍🏫核心素养目标分析1.社会责任感：理解老师的教育使命，增强对教师的尊重和感激之情。

2.沟通能力：学习与老师有效沟通的技巧，提升人际交往能力。

3.文化理解与传承：认识教师职业的社会价值，传承尊师重道的优良传统。

4.自我认知：反思自身学习态度和行为，促进自我成长和改进。教学难点与重点1.教学重点

-理解老师的职业特点和工作内容：通过案例分析，让学生了解老师如何备课、上课、批改作业等，从而理解老师工作的辛勤和重要性。

-学会尊重和感激老师：通过角色扮演和讨论，让学生体会老师的付出，培养尊重和感激老师的情感。

2.教学难点

-有效沟通技巧：如何与老师进行有效沟通，包括表达自己的困惑、提出问题等。难点在于如何让学生克服羞涩，敢于表达。

-情感态度转变：从对老师有误解或不满到理解、尊重老师的转变。难点在于如何触动学生的内心，让他们真正理解老师的良苦用心。

-自我反思：引导学生反思自己的学习态度和行为，找出不足，并制定改进计划。难点在于如何激发学生的自我认知和自我改进意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，生动讲解老师的日常工作，帮助学生理解老师的工作性质。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对老师的理解和尊重，培养合作交流能力。

3.角色扮演：让学生扮演学生和老师，模拟课堂情境，体验师生互动，提高沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示老师的工作图片和视频，直观呈现老师的辛勤付出。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，进行在线问答，激发学生学习兴趣。

3.互动游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习与老师沟通的技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，每天在学校里，是谁在默默付出，帮助我们成长？今天，我们就来认识一下这群可爱的人——我们的老师。请同学们思考一下，你们印象中的老师是什么样的？

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了与人为善、尊重他人的重要性。今天，我们将进一步探讨如何与老师建立良好的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会简要介绍老师的职业特点，包括他们的工作内容、教育理念等，帮助大家全面了解老师。

-举例说明：通过展示一些优秀老师的视频和图片，让学生直观感受到老师的辛勤付出和对学生的关爱。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，如“你遇到过哪些让你印象深刻的老师故事？”引导学生分享自己的经历，激发他们思考如何与老师建立良好关系。

3.小组讨论（约10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-老师在教学中会遇到哪些困难？

-我们应该如何理解和支持老师？

-我们可以从哪些方面来尊重和感激老师？

-小组代表发言：每组选一个代表分享讨论成果，全班同学共同学习。

4.角色扮演（约15分钟）

-情景模拟：我将设计一个课堂情境，让学生扮演学生和老师，体验师生互动。

-指导学生：在角色扮演过程中，我会给予学生一些指导，如如何礼貌地提问、如何尊重老师的意见等。

-观摩学习：全班同学观摩角色扮演，学习如何与老师有效沟通。

5.案例分析（约10分钟）

-展示案例：我将会展示一些正面的师生互动案例，让学生分析其中的优秀之处。

-学生讨论：引导学生讨论这些案例，思考如何在现实生活中应用这些技巧。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，描述自己与老师之间的一次难忘互动，分享自己的感受和体会。

-教师指导：在学生写作过程中，我会巡视教室，给予学生必要的指导和帮助。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调尊重和感激老师的重要性。

-反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，建立和谐的师生关系。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课《走近老师》的学习后，学生以下几个方面取得了显著的效果：

1.理解与尊重老师

-学生能够认识到老师工作的辛勤与付出，理解老师的教育使命。

-学生的尊重和感激老师的情感得到增强，表现在日常言行中对老师的礼貌和关心。

2.沟通与交流能力

-学生学会了与老师沟通的技巧，如礼貌提问、表达自己的观点和困惑。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了口语表达能力和团队协作能力。

3.自我反思与成长

-学生能够反思自己的学习态度和行为，认识到自身需要改进的地方。

-学生在撰写短文的过程中，提高了自我表达能力和写作技巧。

4.文化传承与价值观

-学生加深了对尊师重道这一传统文化的理解，认识到传承这一美德的重要性。

-学生在日常生活中，更加注重与老师的互动，表现出良好的师生关系。

5.社会责任感

-学生增强了社会责任感，意识到老师是社会的栋梁之才，应该受到尊重和爱护。

-学生在学习过程中，更加关注社会问题，思考如何为社会发展贡献自己的力量。

6.情感态度的转变

-学生对老师的态度从原来的误解或不满转变为理解和尊重，消除了师生之间的隔阂。

-学生在遇到困难时，更愿意向老师寻求帮助，建立了良好的师生信任关系。

7.知识点的掌握

-学生掌握了老师的工作性质、教育理念等知识点，为今后与老师的良好互动奠定了基础。

-学生了解了教师的职业特点，认识到教师职业的社会价值，激发了学生对教师职业的兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起走进了《走近老师》这一课，通过学习，我们了解了老师的职业特点、工作内容和教育理念。现在，让我们来做一个简要的小结：

1.老师是我们学习的引路人，他们用自己的知识和智慧，帮助我们成长。

2.尊重和感激老师是我们每个人的责任，我们要学会与老师沟通，建立和谐的师生关系。

3.我们要理解老师的辛勤付出，从自身做起，做一个有礼貌、有担当的学生。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题

（1）老师的首要任务是（）

A.教书育人

B.管理学生

C.照顾生活

D.传授知识

（2）以下哪个行为体现了对老师的尊重？（）

A.在课堂上随意打断老师

B.背后议论老师

C.主动帮助老师解决问题

D.对老师的批评进行反击

2.判断题

（1）老师的工作很轻松，只需要上课和批改作业。（）

（2）我们可以通过写信或口头表达的方式来感谢老师。（）

3.简答题

请简述你印象中最深刻的一次与老师的互动，并谈谈你的感受。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，这样可以让学生更加积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.案例教学：我选取了一些真实的师生互动案例，让学生通过分析案例来理解老师的辛苦和付出，这样的教学方法更加贴近实际，也更容易引起学生的共鸣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我设计了互动环节，但发现部分学生在讨论和角色扮演中参与度不高，可能是由于害羞或者对课堂氛围不适应。

2.教学内容深度不够：在讲解老师的工作性质和教育理念时，我感觉学生的理解程度不够深入，可能是因为我没有提供足够的实例来支撑理论。

3.教学评价单一：本节课的评价主要依靠学生的参与和回答问题，缺乏对学生在情感态度上的评价，这可能会影响对学生全面发展的评估。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的课堂上，增加更多的互动环节，并鼓励学生提出问题，鼓励他们分享自己的真实感受和经历。

2.丰富教学内容：我将进一步丰富教学内容，增加更多的实例和故事，帮助学生更好地理解抽象的概念，并通过小组讨论和案例分析来深化理解。

3.多元化教学评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括学生的课堂表现、小组讨论的参与度、情感态度的转变以及课后作业的质量等，从而更准确地评估学生的学习成果。板书设计①老师的职业特点

-教书育人

-管理学生

-照顾生活

②老师的工作内容

-备课

-上课

-批改作业

-课外辅导

③教师的教育理念

-以学生为本

-因材施教

-促进学生全面发展

④学生的态度与行为

-尊重老师

-感激老师

-积极沟通

-自我反思

⑤师生互动技巧

-礼貌提问

-表达观点

-解决困惑

-建立信任课后作业1.写作练习

-主题：我心中的好老师

-要求：结合自己与老师之间的真实故事，写一篇短文，表达对老师的敬意和感激之情。字数不限。

2.角色扮演

-情景：模拟一次课堂提问，学生向老师提问，老师耐心解答。

-要求：学生分组进行角色扮演，每组选择一个学生扮演学生，另一个扮演老师，进行提问和解答。结束后，每组分享他们的表演过程和感受。

3.小组讨论

-主题：如何与老师建立良好的关系

-要求：学生分组讨论，列出至少三个与老师建立良好关系的建议，并说明理由。讨论结束后，每组派代表向全班分享他们的讨论成果。

4.情感日记

-主题：今天，我想对老师说

-要求：学生写一篇日记，记录下今天在课堂上或生活中对老师的某个瞬间或行为的感受，表达自己的情感和想法。

5.家庭作业

-主题：了解老师的职业

-要求：学生回家后，向父母或其他长辈询问关于老师职业的信息，如老师的工作内容、教育理念等，并记录下来，下节课分享。

答案示例：

1.写作练习

-标题：《我心中的好老师》

-内容：今天，我想对我班的语文老师表达我的敬意。记得有一次，我在作文中犯了语法错误，老师不仅耐心地帮我改正，还鼓励我多读书，提高自己的写作水平。从那以后，我更加努力地学习，也学会了感恩。

2.角色扮演

-学生提问：“老师，我的作文里这句话应该怎么改？”

-老师回答：“这句话可以改为……这样表达更准