8《课余生活真丰富》第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

8《课余生活真丰富》第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索《课余生活真丰富》这个主题的第二课时。首先，我们要明白，课余生活不仅仅是玩耍，它更是我们学习、成长和展示自我的重要舞台。所以，这节课，我们不仅要了解丰富多彩的课余活动，还要学会合理安排时间，让我们的课余生活更加充实、有意义。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的旅程吧！😄🌟核心素养目标分析本节课旨在培养一年级学生的社会主义核心价值观，提升他们的道德素养和社会实践能力。通过学习，学生能够认识到课余生活的重要性，学会合理安排时间，培养兴趣和特长，增强团队合作意识，以及发展自我管理能力。同时，引导学生树立正确的价值观，珍惜时光，积极参与社会实践活动，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解课余生活的丰富性和重要性。

2.学会合理安排课余时间，发展个人兴趣和特长。

难点：

1.将理论知识与实际生活相结合，引导学生认识到课余生活对个人成长的意义。

2.帮助学生克服时间管理上的困难，提高自我管理能力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解课余生活的价值。

2.设计实践环节，如时间管理游戏，让学生在活动中学会合理安排时间。

3.结合生活实际，引导学生反思自己的课余生活，提出改进措施。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与课余生活相关的图片、图表，以及介绍各类兴趣爱好的视频片段。

3.教学工具：准备时间管理卡片、小组讨论记录表等。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课余生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢课余生活吗？你们都参加过哪些有趣的课余活动呢？”

展示一些关于课余生活的图片或视频片段，如学生参加兴趣班、户外运动、文艺表演等，让学生初步感受课余生活的魅力或特点。

简短介绍课余生活的概念和重要性，强调它对个人成长和全面发展的积极作用，为接下来的学习打下基础。

2.课余生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课余生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解课余生活的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍课余生活的组成部分，如兴趣班、社团活动、户外运动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课余生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课余生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课余生活案例进行分析，如学生参加环保社团、志愿者活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课余生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过课余生活培养责任感、团队合作等品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课余生活相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡课余生活和学习”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课余生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课余生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课余生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课余生活对个人成长和全面发展的积极作用，鼓励学生积极参与各种课余活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的课余活动的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课后继续探索和参与更多的课余活动。知识点梳理1.课余生活的定义与重要性

-课余生活是指在正式学习、工作之余，进行各种有益身心健康的活动。

-课余生活对个人成长和发展具有重要意义，包括：

-培养兴趣和特长

-增强身体素质

-提高人际交往能力

-培养团队合作精神

-增强心理素质

2.课余生活的类型与内容

-兴趣班：如音乐、美术、舞蹈、体育等。

-社团活动：如文学社团、科技社团、环保社团等。

-户外运动：如徒步、骑行、游泳等。

-文艺活动：如戏剧、电影、音乐会等。

-志愿服务：如社区服务、支教、环保活动等。

3.合理安排课余时间

-制定课余时间计划，合理分配时间用于学习、休息和娱乐。

-学会时间管理，提高效率，确保各项活动有序进行。

-适时调整计划，根据实际情况调整课余活动内容。

4.课余生活与学习的平衡

-课余生活与学习相辅相成，互相促进。

-合理安排课余活动，既能丰富生活，又能为学习提供放松和调节的机会。

-避免过度沉迷课余活动，影响学习。

5.课余生活对个人成长的影响

-培养兴趣爱好，提高个人综合素质。

-增强自信心，培养独立思考和解决问题的能力。

-增进人际交往，提高团队合作精神。

-培养责任感，学会关心他人和社会。

6.参与课余活动的注意事项

-选择适合自己的课余活动，发挥个人特长。

-尊重他人，遵守活动规则。

-保持安全意识，避免意外伤害。

-适时调整活动内容，确保身心健康。

7.课余生活与社会实践的结合

-通过参与课余活动，了解社会，锻炼实践能力。

-在活动中关注社会问题，提高社会责任感。

-结合自身兴趣和专业，为社会贡献力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《课余生活真丰富》这一主题。通过本节课的学习，我们了解到课余生活不仅仅是玩耍，它对我们的成长和发展有着非常重要的意义。以下是本节课的重点内容回顾：

1.课余生活的定义和重要性：课余生活是指在学校教育之外，进行各种有益身心健康的活动。它可以帮助我们培养兴趣爱好，提高身体素质，增强人际交往能力，培养团队合作精神，以及增强心理素质。

2.课余生活的类型与内容：课余生活包括兴趣班、社团活动、户外运动、文艺活动、志愿服务等多种形式。

3.合理安排课余时间：我们需要学会制定课余时间计划，合理分配时间，确保学习、休息和娱乐的平衡。

4.课余生活与学习的平衡：课余生活与学习相辅相成，我们要学会合理安排，避免过度沉迷于课余活动，影响学习。

5.课余生活对个人成长的影响：参与课余活动可以培养兴趣爱好，提高个人综合素质，增强自信心，培养独立思考和解决问题的能力。

6.参与课余活动的注意事项：选择适合自己的活动，尊重他人，遵守规则，保持安全意识。

现在，让我们通过一些检测题目来检验一下今天的学习成果：

1.以下哪个选项不属于课余生活的类型？

A.兴趣班

B.社团活动

C.课堂教学

D.户外运动

2.课余生活对我们的成长有哪些积极影响？

A.培养兴趣爱好

B.提高身体素质

C.增强人际交往能力

D.以上都是

3.如何合理安排课余时间？

A.制定课余时间计划

B.学会时间管理

C.适时调整计划

D.以上都是

4.以下哪个行为不符合参与课余活动的注意事项？

A.选择适合自己的活动

B.尊重他人

C.遵守活动规则

D.忽视安全意识

同学们，通过今天的课堂小结和当堂检测，希望大家能够更好地认识到课余生活的重要性，并在今后的学习和生活中，合理安排自己的课余时间，积极参与各种有益的课余活动，让我们的生活更加丰富多彩！板书设计①课余生活的定义与重要性

-课余生活：学校教育之外的活动

-重要性：培养兴趣、增强体质、提高能力、全面发展

②课余生活的类型与内容

-兴趣班：音乐、美术、舞蹈、体育等

-社团活动：文学、科技、环保等社团

-户外运动：徒步、骑行、游泳等

-文艺活动：戏剧、电影、音乐会等

-志愿服务：社区服务、支教、环保活动等

③合理安排课余时间

-制定时间计划

-学会时间管理

-适时调整计划

-平衡学习与娱乐

④课余生活与学习的平衡

-相辅相成

-避免过度沉迷

-提高学习效率

⑤课余生活对个人成长的影响

-培养兴趣爱好

-提高综合素质

-增强自信心

-培养独立思考

⑥参与课余活动的注意事项

-选择适合自己的活动

-尊重他人

-遵守规则

-保持安全意识教学反思今天的《课余生活真丰富》这节课，我觉得挺有收获的。首先，我注意到同学们对于课余生活的认识有了很大的提升。一开始，我对同学们的提问和分享感到很惊喜，他们能够主动分享自己参与的课余活动，并且能够说出这些活动对他们个人成长的积极影响。

①在导入环节，我通过展示一些课余生活的图片和视频，希望能够激发同学们的兴趣。我发现，这种直观的方式确实有效，同学们的眼神中充满了好奇和期待。这也让我反思，以后的教学中，可以更多地利用多媒体资源，让课堂更加生动有趣。

②在基础知识讲解部分，我使用了图表和示意图来解释课余生活的组成部分。我观察到，同学们对于这些视觉辅助工具的反应很积极，他们能够更快地理解复杂的概念。这让我意识到，对于低年级学生来说，直观的教学方法尤为重要。

③在案例分析环节，我选择了几个贴近学生生活的案例，比如参加兴趣班和参加志愿服务。我发现，当案例与学生的实际生活相关时，他们的参与度和思考深度都会提高。这让我想到，以后的教学中，应该更多地结合学生的生活经验，让他们在学习中找到共鸣。

④小组讨论环节是今天课堂的一个亮点。我看到同学们在小组中积极交流，互相启发，这让我感到非常欣慰。我也意识到，小组讨论不仅能够提高学生的合作能力，还能够培养他们的批判性思维。

⑤在课堂展示与点评环节，我看到了同学们的自信和表达能力。这让我反思，我们是否应该更多地给予学生展示自我的机会，让他们在课堂上成为主角。

⑥最后的课堂小结和当堂检测，我发现有些同学对于时间管理这部分内容不太理解。这让我意识到，可能需要进一步设计一些实践活动，让学生在实际操作中学习时间管理。课后作业1.作业内容：请同学们选择自己最喜欢的一项课余活动，写一篇短文，描述这项活动的内容、自己的感受以及通过这项活动学到的知识和技能。

作业示例：

标题：《我的绘画之旅》

我最喜欢的课余活动是参加美术兴趣班。每周三下午，我都会准时来到画室，和同学们一起学习绘画。我喜欢画画，因为它可以让我表达自己的情感，我的作品也常常得到老师的表扬。

在绘画过程中，我学会了观察周围的事物，学会了用色彩来表达我的心情。我还学会了如何构图，如何运用光影效果。通过绘画，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了自己的耐心和细致观察的习惯。

2.作业内容：设计一张以“我的课余生活”为主题的思维导图，列出你参与的课余活动，并简要说明每个活动的意义。

作业示例：

思维导图标题：我的课余生活

-兴趣班

-音乐（培养音乐素养）

-美术（提高审美能力）

-体育（增强体质）

-社团活动

-环保社团（培养环保意识）

-文学社团（提高文学素养）

-户外运动

-徒步（锻炼身体）

-骑行（增强意志）

3.作业内容：请你为一位同学设计一个课余活动时间表，帮助他合理安排学习和课余活动的时间。

作业示例：

同学姓名：张三

课余活动时间表：

-周一至周五：

16:30-17:30兴趣班（美术）

18:00-19:00家庭作业时间

19:30-20:30体育活动（篮球）

-周六：

09:00-10:00社团活动（环保社团）

10:30-12:00自主学习时间

14:00-16:00家庭作业时间

-周日：

09:00-11:00家庭作业时间

11:30-13:00休息

14:00-16:00户外活动（徒步）

4.作业内容：请你写一篇关于如何平衡课余生活和学习的文章，提出自己的观点和建议。

作业示例：

标题：《如何平衡课余生活和学习》

我认为，平衡课余生活和学习的关键在于合理安排时间。以下是一些建议：

-制定合理的课余活动计划，确保有足够的时间用于学习。

-学会时间管理，提高学习效率，减少学习时间。

-选