心理咨询师《基础知识》近年考试真题题库（300题）

（必会）心理咨询师《基础知识》近年考试真题题库汇总（300

题）

一、单选题

1.不属于行为主义理论体系的概念是0。

A、替代学习

B、自我实现

C、自我奖赏

D、行为自控

答案：B

解析：行为主义理论体系主要关注于外显行为的研究，以及环境刺激与行为反应

之间的关系。在这个理论框架中，我们来逐一考察选项内容：A.替代学习，也称

为观察学习或模仿学习，是行为主义的一个重要概念，特别是班杜拉的社会学习

理论的核心。它指的是个体通过观察他人的行为及其结果来学习的过程。B.自我

实现，这是人本主义心理学中的一个核心概念，特别是马斯洛的需求层次理论中

的最高层次。它指的是个体追求潜能的充分发挥和成为理想自我的愿望，与行为

主义理论体系无关。C.自我奖赏，在行为主义理论体系中，特别是在操作性条件

作用理论中，自我奖赏被看作是一种强化手段，用于增加特定行为的出现频率。

D.行为自控，也与行为主义理论相关，因为它涉及到个体如何通过调整自己的行

为来适应环境或达到某个目标。综上所述，不属于行为主义理论体系的概念是B.

自我实现。

2.在现实生活中，女性色盲的人数（）o

A、大大多于男性色盲的人数

B、和男性色盲的人数相等

C、略少于男性色盲的人数

D、大大少于男性色盲的人数

答案：D

解析：色盲是一种常见的视觉缺陷，主要表现为无法区分某些颜色或者颜色的深

浅程度。根据统计数据，男性色盲的发病率约为8%,而女性色盲的发病率仅为0.

5%o因此，女性色盲的人数远远少于男性色盲的人数，故选D。

3.心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是()。

A、测验分数

B、导出分数

C、测验常模

D、常模分数

答案：C

解析：心理测验时，为了准确地解释和比较测验结果，通常会采用一种或多种参

照分数标准。这些标准帮助我们将原始的测验分数转化为具有实际意义的解释。

A选项“测验分数”是原始数据，未经任何转换或标准化，因此不能直接用于比

较和解释。B选项“导出分数”是原始分数经过某种数学公式转换后的分数，但

它本身并不是一个参照标准，而是转换的结果。C选项“测验常模”是一个参照

组或标准，它代表了某一群体在相同测脸下的典型表现。测验结果可以与这个常

模进行比较，从而得出被试者在群体中的相对位置或水平。因此，测验常模是用

于比较和解释测验结果的参照分数标准。D选项“常模分数”虽然与常模有关,

但它实际上是被试者在常模参照下得到的标准化分数，而不是用于比较的参照标

准本身。综上所述，正确答案是C选项“测验常模”。

4.额叶上靠近中央沟的回叫（）。

A、中央前回

B、海马回

C、中央回

D、中央后回

答案：A

解析：本题考查的是大脑解剖学中额叶的结构。额叶是大脑皮层的前部，包括额

叶上回、额叶中回和额叶下回。中央沟是大脑皮层的一条深沟，将大脑的前部和

后部分开。根据题目描述，回叫靠近中央沟，因此排除了选项B和D。中央回位

于中央沟的下方，因此也不符合题意。而中央前回位于中央沟的上方,靠近额叶，

符合题目描述。因此，本题的答案为A。

5.发展常模就是（）。

A、发展模型

B、个人的分数

C、团体的分数

D、年龄量表

答案：D

解析：本题考查的是发展常模的定义。发展常模是指根据一定的标准，对呆一年

龄段的人群进行测试，得已该年龄段人群在某一特定领域内的平均水平，以此作

为评价个体发展水平的参考标准。因此，选项D“年龄量表”是正确答案。选项

B、印象形成

C、信息加工

D、第一印象

答案：D

解析：本题考查的是首因效应的概念。首因效应是指在接触到某个人或事物时,

第一印象对我们的判断和评价产生了很大的影响，后续的信息往往是以第一印象

为基础来解释的。因此，本题的正确答案是D,即第一印象很重要。选项A印象

管理、选项B印象形成、选项C信息加工都与首因效应有关，但都不是本题的正

确答案。

8.行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程,

这个行为治疗的定义是由0首先提出来的。

A、斯金纳

B、华生

C、沃尔普

D、巴甫洛夫

答案：C

解析：本题考查的是行为治疗的定义的提出者。行为治疗是一种通过实验来克服

不良行为习惯的方法，其定义最早是由沃尔普提出的。因此，本题的答案为C。

其他选项中，斯金纳是行为主义心理学的代表人物，提出了操作条件反射和强化

学习等理论；华生是行为主义心理学的先驱，提出了反射弧的概念；巴甫洛夫则

是条件反射理论的创始人，提出了条件反射的概念。这些选项与本题所考查的内

容不符，因此都不是正确答案。

9.随机号码表法是。。

A、简单随机抽样

B、系统抽样

C、分组抽样

D、分层抽样

答案：A

解析：随机号码表法是一种简单随机抽样的方法，其基本思想是将样本单位按照

一定的规则编号，然后利用随机数表或随机数发生器等工具，随机抽取编号，得

到相应的样本单位。因此，答案为A。其他选项分别是系统抽样、分组抽样和分

层抽样，与随机号码表法不符。

10.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向称为（）。

A、归因

B、态度

C、动机

D、情绪

答案：B

解析：本题考查的是心理学中的态度概念。态度是指个体对特定对象的总的评价

和稳定性的反应倾向。因比，答案为B。归因是指个体对事件或行为的原因进行

解释的过程；动机是指个体行为背后的驱动力；情绪是由个体在特定情境下产生

的情感体验。

11.无对象性的知觉是（）。（200871）

A、幻觉

B、错觉

C、妄想

D、澹妄

答案：A

解析：本题考察的是心理学中关于知觉异常的概念。A选项“幻觉”是指在没有

现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。它涉及感觉器

官，但并无相应的现实刺激存在，因此被称为“无对象性的知觉”。B选项“错

觉”是对客观事物歪曲的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

这种知觉具有特定的条件性，并在一定的条件下才会产生，与“无对象性”不符。

C选项“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，它的特点是：第一，以毫无根据

的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论；第二，对荒唐

的结论坚信不移，不能通过摆事实讲道理或者进行逻辑论证加以纠正；第三，妄

想的内容均涉及患者本人，总是与个人利害有关；第四，妄想具有个人独特性，

不同的妄想内容可出现在不同的患者或同一患者的不同时期。妄想与“无对象性”

的知觉无关〃D选项“谑妄”是一种急性脑综合征，表现为意识障碍、行为无章、

没有目的、注意力无法集中。它并不是一种“无对象性的知觉”。综上所述，无

对象性的知觉指的是幻觉，因此正确答案是A。

12.对一般人来说，大脑两半球的功能左右是()o

A、对称的

B、不对称的

C、左半球优于右半球

D、右半球优于左半球

答案：B

解析：对于一般人来说，大脑两半球的功能并不是完全对称的，而是存在一定程

度的不对称性，即左脑和右脑各自在功能上有一定的侧重和专长。这种不对称性

在神经科学和心理学领域被称为大脑功能的偏侧化或半球优势。具体来说，左脑

主要负责语言、逻辑、数学分析、序列处理、书写等任务，而右脑则更多地参与

空间感知、视觉记忆、非言语思维、情感表达等活动。然而，这并不意味着左脑

或右脑在所有人中都绝对优于对方，因为每个人的大脑结构和功能都有所不同，

且左右脑的功能在一定程度上也存在交互和重叠。因此，选项B“不对称的”是

最准确的描述。选项A“对称的”与事实不符，而选项C和D分别强调左脑或右

脑的优越性，这种说法过于绝对，不适用于所有人。

13.人际关系的交换性原则是指。。

A、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则

予以疏离

B、个体期待人际交往对巨己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得

等于失

C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是

相互的

D、在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位

答案：B

解析：本题考查的是人际关系的交换性原则。选项A是对自我价值的认同和接纳，

与交换性原则无关；选项C是相互喜欢的关系，也不是交换性原则的表述；选项

D是支配与从属的关系，也不是交换性原则的表述。因此，正确答案为B。交换

性原则是指在人际交往中，个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程

中的得大于失，至少得等于失。这种交换关系是相互的，双方都期待从对方那里

得到一定的回报。

14.按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪进行的划分叫。。

A、基本情绪

B、复合情绪

C、情绪状态

D、情感的种类

答案：C

解析：

本题考查的是情绪的分类。按照题干中的描述，情绪可以根据发生的速度、强度

和持续时间进行划分，这种划分称为情绪状态。因此，答案为C。选项A中的基

本情绪是指人类普遍存在的、与生俱来的情绪，如喜、怒、哀、乐等；选项B

中的复合情绪是由两种或两种以上的基本情绪组合而成的情绪，如嫉妒、羞愧等;

选项D中的情感的种类是指情感的种类和类型，如爱、恨、喜、怒等。

15.冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。

A、格式塔心理

B、构造心理

C、机能主义心理

D、行为主义

答案：B

解析：本题考查心理学派别的创始人，需要考生对心理学的不同流派有一定的了

解。选项A的格式塔心理学是由德国心理学家格式塔创立的，其主要研究对象是

知觉和思维的结构，与本题无关；选项C的机能主义心理学是由美国心理学家詹

姆斯创立的，其主张将心理学研究重点放在心理过程的功能和目的上，与本题无

关；选项D的行为主义心理学是由美国心理学家沃森创立的，其主张将心理学研

究重点放在行为上，与本题无关。因此，正确答案为民即构造心理学，该学派

的创始人是德国心理学家冯特和铁钦纳，其主张将心理学研究重点放在心理结构

的构造上。

16.下列描述中不符合“感知综合障碍”的涵义的是()。

A、感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形

B、感觉周围的人在监视自己

C、感觉周围的事物像“水中月”、“镜中花”

D、感觉自己的面孔或体形改变了形状

答案：B

解析：本题考查对“感知综合障碍”的理解〃感知综合障碍是指感知信息的能力

受到损害，导致对客观事物的认知出现问题，如A、C、D选项所描述的。而B

选项描述的是妄想症状，不属于感知综合障碍的范畴。因此，答案为B。

17.口头调查又称为()o

A、纸笔法

B、量表法

C、访谈法

D、档案法

答案：c

解析：口头调查是一种通过口头交流来获取数据或信息的方法。在这种方法中，

研究者或调查员通常会与被调查者进行面对面的交谈，以收集所需的资料。现在

我们来分析各个选项：A.纸笔法：这是一种使用纸笔进行的调查方法，通常涉及

填写问卷或表格，与口头调查的定义不符。B.量表法：量表法通常使用标准化的

量表或问卷来收集数据，尽管这些数据可能是通过口头询问来填写的，但量表法

本身并不特指口头调查。C.访谈法：访谈法是通过与被调查者进行口头交谈来收

集信息的方法，完全符合口头调查的定义。D.档案法：当案法涉及对已有档案或

文件的分析，与口头调查无关。因此，根据以上分析，口头调查又称为访谈法，

答案是C。

18.()描述了适应压力所付出的生理学代价的特征。

A、勒温

B、坎农

C、塞利

D、米勒

答案：B

解析：本题考查的是适应压力所付出的生理学代价的特征，正确答案为B,即坎

农。坎农提出了“抗压性模型”，认为适应压力会对身体产生负面影响，包括心

理和生理方面的影响，如焦虑、抑郁、免疫系统下降等。因此，适应压力所付出

的生理学代价是具研究的重点之一。具他选项中，勒温提出了“应激模型”，塞

利提出了“一般适应综合征”，米勒提出了“短期记忆”的概念，与本题无关。

19.心理活动的器官是动物的()°(2010-10)

A、感受器

B、神经系统

C、反射弧

D、神经细胞

答案：B

解析：心理活动的器官指的是那些负责处理、传递和整合与心理活动相关的信息

或刺激的组织或系统。A选项“感受器”主要负责将外部或内部环境中的刺激转

换为神经系统的信号，是心理活动的起始点，｛旦它不是心理活动的核心处理器官。

B选项“神经系统”是动物体内控制和协调各个器官和系统的活动的主要系统，

包括大脑、脊髓和周围神经。它负责接收、整合、存储和传递信息，是心理活动

的核心器官。C选项“反射弧”是神经系统实现反射活动的结构基础，虽然与心

理活动有关，但并非心理活动的核心器官。D选项“神经细胞”是神经系统的基

本单位，负责传递信息，但它只是神经系统的一部分，不能单独作为心理活动的

器官。综上所述，心理活动的器官是动物的神经系统，因此正确答案是B。

20.老年人的人格特征的重要变化是。u

A、安全感增加

B、孤独感下降

C、适应性增强

D、拘泥刻板性

答案：D

解析：本题考查老年人的人格特征的重要变化。选项A、B、C都是老年人人格特

征的正向变化，与题干中的“重要变化”不符，因此排除。选项D中的“拘泥刻

板性”是老年人人格特征的负向变化，符合题干要求，故选D。

21.一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度0c

A、中等

B、一般

C、较高

D、较低

答案：C

解析：本题考察的是《心理测量学》的知识。项目区分度，也叫鉴别力，是指测

验项目对受测者的心理特性的区分能力。难度和区分度都是相对的，是针对一定

团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的，通常，较难的项目对高水平的受

测者区分度高，较易的项目对低水平的受测者来说区分度高，中等程度的项目对

中等程度的受测者区分度高。

22.精神性压力源是指（兀

A、一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件

B、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件

C、一组直接阻碍和破坏个体生活的事件

D、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在事件和外在事件

答案：D

解析：本题考查精神压力源的定义。选项A、B、C都只涉及到某些方面的需求,

而不是精神需求。选项D涉及到了精神需求，并且包括了内在事件和外在事件两

个方面，符合精神压力源的定义。因此，答案为D。

23.站在铁路上看两根铁轨，距离越远看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽

头就交叉到一点了，这在判断距离时提供的线索叫0o

A、双眼视轴的辐合

B、空气透视

C、线条透视

D、眼睛的调节作用

答案：C

解析：这个问题涉及到视觉感知和视觉错觉的原理。选项A”双眼视轴的辐合”

是指当我们的眼睛注视近处物体时，两只眼睛的视线会向内交叉，形成辐合。这

种机制主要用于深度感知，而非解释两根铁轨在远处看似相交的现象。选项B“空

气透视”是一种通过大气条件（如雾霾、尘埃等）影响远处物体的清晰度，使得

远处物体看起来较为模糊的现象。它更多地与物体清晰度的变化有关，而非铁轨

看似相交的现象。选项C“线条透视”涉及到物体在二维平面上的表现方式，特

别是当物体在三维空间中排列时，它们会在二维平面上呈现出收敛的趋势。在观

察两根铁轨时，由于它们沿着视线方向延伸并在远处逐渐靠近，最终看似相交于

一点，这就是线条透视的一个典型例子。这种现象在绘画和摄影中常被用来表现

深度感。选项D“眼睛的调节作用”是指眼睛通过改变晶状体的曲率来对焦不同

距离的物体。这一过程主要影响我们对物体清晰度的感知，而不是物体在视觉上

似乎相交的现象。综上所述，两根铁轨在远处看似相交的现象是线条透视的一个

例子，因此正确答案是c.线条透视。

24.沟通结构模型中的基本要素不包括()o

A、信息

B、障碍

C、背景

D、认知

答案：D

解析：沟通结构模型通常涉及的是沟通过程中的关键组成部分。在常见的沟通模

型中，如香农-韦弗模型、拉斯韦尔模型等，我们通常考虑以下几个要素：A.信

息：沟通的核心，是传递的内容。B.障碍：沟通过程中可能遇到的干扰或阻碍,

影响信息的传递效果。C.背景：沟通发生的情境、环境或上下文，对理解信息的

含义有重要影响。然而，D.认知并不是沟通结构模型中的基本要素。虽然认知在

沟通中起到重要作用，它影响个体如何解释和理解信息，但它更多地是涉及个体

的心理过程，而不是沟通结构模型的基本组成部分。因此，答案是九

25.1860年法国医生布洛卡发现了()o

A、运动性言语中枢

B、听觉性言语中枢

C、视觉性言语中枢

D、书写性言语中枢

答案：A

解析：本题考查的是医学知识。根据题干中的“1860年法国医生布洛卡发现了”，

可以猜测这是一道关于医学发现的题目。根据选项可知，四个选项都与言语有关，

但是只有选项A中的“运动性言语中枢”是布洛卡发现的。因此，答案为A。

26.维果茨基的文化一历史发展理论认为（）。

A、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

B、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约

C、个人的心理发展决定于生理成熟

D、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

答案：A

解析：本题考查的是维果茨基的文化一历史发展理论。根据维果茨基的理论，心

理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果，因此选项A

为正确答案。选项B和C都与维果茨基的理论不符，选项D虽然提到了历史心理

学，但并没有涉及到维果茨基的核心理论，因此都不是正确答案。

27.同质性信度主要代表测验内部的。间的一致性。

A、两半测验

B、所有题目

C、题目与分测验

D、分测验

答案：B

解析：同质性信度是指测验内部所启题目的一致性，因此答案为B。具他选项中，

两半测验是指将测验分为两部分，比较两部分得分的一致性；题目与分测验是指

将测验分为不同的分测验，比较不同分测验得分的一致性；分测验是指测验中的

不同题目分别作为不同的测验进行比较。

28.性行为问题按严重程度从弱到强可分为()。(2009-11)

A、性行为失调、性行为障碍和性行为变态

B、性行为失调、性行为变态和性行为障碍

C、性行为变态、性行为失调和性行为障碍

D、性行为障碍、性行为失调和性行为变态

答案：A

解析：在心理学和性健康领域，对性行为问题的分类通常遵循从较轻到较重的程

度进行划分。这种分类有助于专业人士更准确地评估个体的性健康状况，并提供

适当的干预和治疗。*性行为失调(SexualDysfunction)：这通常指的是性行为

中的某些功能性问题，如性唤起困难、性高潮障碍等，这些问题可能是由心理、

生理或两者共同引起的，但通常不会涉及明显的社会或道德问题。*性行为障碍

(SexualDisorder)：这一类别的问题比性行为失调更为严重，可能涉及更广泛

的性健康困扰，如性欲亢进、性欲减退、性偏好障碍等.这些问题可能需要专业

的心理或医学干预。*性行为变态(SexualDeviancy)：这是性行为问题中最严

重的分类，通常涉及违反社会规范或法律的行为，如恋物癖、性虐待、露阴癖等。

这些行为可能导致严重的法律后果和社会问题。因此，从轻到重的排序应为性行

为失调、性行为障碍和性行为变态。所以，正确答案是A选项。

2夕横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，具特点包括。。

A、是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短

B、兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点

C、是一种完美无缺的设计方式

D、难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式

答案：A

解析：横向研究和纵向研究是社会科学研究中常用的两种研究方法。横向研究是

在某一时间点上对多个对象进行比较，而纵向研究则是跟踪一个或多个对象在一

段时间内的发展变化。交叉设计是将这两种研究方法相结合，旨在同时获取两种

方法的优势。A选项指出"是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短”，这符

合交叉设计的初衷。通过横向研究，可以在同一时间点上对不同群体进行比较，

获取广泛的数据；而通过纵向研究，可以深入了解个体或群体的长期变化。将两

者结合，可以克服单一方法的局限性，从而更全面、深入地理解研究对象。B选

项“兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点”是不正确的。交叉设计的目的是

通过两种方法的结合来克服各自的缺点，而不是同时保留它们的缺点。C选项“是

一种完美无缺的设计方式”过于绝对。任何研究方法都有其局限性，没有一种方

法是完美无缺的。D选项“难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式”

也不准确。交叉设计并不是在难以实施横向研究或纵向研究时才采用的备选方案,

而是一种主动选择的研究策略。因此，正确答案是A。

30.社会行为是人对（）弓起的并对社会产生影响的反应系统。

A、社会因素

B、现实生活

C、周围环境

D、即时情境

答案：A

解析：本题考查社会心理学中的社会行为概念。社会行为是指人在社会环境中对

外界刺激做出的反应，包括言语、行动、情感等方面的表现。而社会因素是指影

响个体社会行为的各种因素，如社会规范、社会角色、社会认同等。因此，选项

A“社会因素”是正确答案。选项B“现实生活”、选项C“周围环境”、选项D

“即时情境”都是社会因素的具体表现形式，但不是社会行为的定义。因此，本

题答案为A。

31.下列关于心理异常错误的说法是（）。

A、异常心理可以部分地改善

B、异常心理无法被矫正

C、精神障碍者的心理活动并不是完全异常的

D、正常心理活动和异常心理活动之间可以互相转换

答案：B

解析：本题考查对心理异常错误的认识。选项A和C都是正确的说法，因为心理

异常可以通过治疗和干预得到部分改善，而精神障碍者的心理活动并不是完全异

常的。选项D也是正确的，因为正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转换.

而选项B是错误的，因为心理异常是可以被矫正的，例如通过心理治疗、药物治

疗等方式。因此，本题的正确答案是B。

32.婚姻的主要动机不包括（）。

A、经济

B、繁衍

C、爱情

D、学习

答案：D

解析：婚姻作为一种社会制度和文化现象，其背后有多重动机。以下是对各个选

项的简要分析：A.经济：经济动机是婚姻中常见的一个方面。在很多社会中，婚

姻被视为一种经济联合，通过婚姻，两个家庭可以共享资源、分担风险，并增加

经济稳定性。B.繁衍：繁衍后代是婚姻的自然目的之一。婚姻为男女双方提供了

一个合法和稳定的环境，以共同养育后代，确保下一代的健康成长。C.爱情：爱

情是许多婚姻中的重要基础。婚姻不仅是一个法律和社会制度，也是两个人情感

上的结合。基于爱情的婚姻往往更加稳固和幸福。D.学习：学习虽然对于个人的

成长和发展至关重要，但它通常不是婚姻的主要动机。在婚姻中，虽然双方可能

会相互学习、共同成长，但学习本身并不是婚姻的直接或主要目的。因此，婚姻

的主要动机不包括学习，答案是D。

33.在吃“大锅饭”的单位最容易产生的现象是()。(2011-05)

A、社会促进

B、社会抑制

C、平衡理论

D、社会懈怠

答案：D

解析：在解答这个问题时，我们首先要理解各个选项所代表的社会心理学概念。

A.社会促进：是指他人在场时，个体的行为效率有提高的现象。这通常发生在个

人从事简单或熟练的活动时，育他人在场或关注会促进个体的表现。B.社会抑制：

也叫社会干扰，是指他人在场或与他人一起活动时，个体行为效率下降的现象。

这主要发生在需要高度集中注意力和思维加工的复杂任务中。C.平衡理论：这通

常指的是海德的平衡理论，它是关于认知一致性的理论，与本题描述的情境不直

接相关。D.社会懈怠：是指群体一起完成一件工作时，个人所付出的努力比单独

时偏少的现象。这是因为在群体活动中，个体责任感降低，认为自己的努力对整

体结果的影响不大，因而减少了努力。现在，我们来看款目中描述的“吃'大锅

饭’的单位”。在这种单位中，通常工作成果或报酬是平均分配的，个体的工作

表现不会得到明确的奖励或惩罚。这种情境下，个体很容易产生“反正我的努力

也不会得到更多回报”的想法，因此减少努力，导致社会懈怠现象的产生。所以，

正确答案是D选项，即社会懈怠。

34.Z=A+BZ式中，Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一

个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小，从而去掉小数点。

A、整数

B、小数

C、负值

D、分值

答案：C

解析：本题考查对于标准分数的理解和计算方法。标准分数是指将原始分数转化

为以平均数为0,标准差为1的分数，常用于比较不同样本之间的差异性。根据

题目中的公式Z=A+BZ,可以得到Z二（1-B）XT）A,其中（1-B）X7）表示B的倒数。

因此，当B为正值时，Z的值会越来越大，无法达到标准分数的要求；当B为0

时，，的值始终为A,也无法达到标准分数的要求；只有当B为负值时，/的值

才能逐渐趋近于标准分数的要求。因此，本题的答案为C。

35.()是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确地对待自己的

长处和短处，以平常心面对自我现实。

A、自我提升

B、自我贬抑

C、自我接纳

D、自我排斥

答案：C

解析：本题考查的是个体对自我态度的认知和态度，正确的态度应该是积极的，

能够接纳自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。因此，选项C自我接纳符

合题意，是正确答案。选项A自我提升是指个体通过学习、实践等方式不断提高

自己的能力和素质，虽然也是积极的态度，但与题目所描述的不完全一致。选项

B自我贬抑是指个体对自己的能力和价值持否定态度，这种态度是消极的，与题

目所描述的相反。选项D自我排斥是指个体对自己的某些特征或行为持否定态度,

这种态度也是消极的，与题目所描述的相反。综上所述，选项C自我接纳是正确

答案〃

36.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()o

As视觉“复述”策略

B、捕捉典型策略

C、特征定位策略

D、复述策略

答案：D

解析：本题考查记忆策略的分类和特点。根据题干中“不断地口头重复要记住的

内容”可以判断，这是一种复述策略。因此，答案为D。其他选项的特点如下：

A.视觉“复述”策略：通过视觉形象的方式来复述要记忆的内容，例如将要记忆

的内容画成图形或图表。B.捕捉典型策略：通过捕捉典型的特征或关键点来记忆

内容，例如记忆一篇文章的主旨或关键词。C.特征定位策略：通过将要记忆的内

容与某个场景或位置联系起来，来记忆内容，例如记忆一张地图上的地理位置。

37.影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。

A、思维发展的抽象逻辑水平

B、自我意识的成熟水平

C、社会性需要和社会化的成熟水平

D、身体的成熟水平

答案：D

解析：本题考查的是影响人生观和价值观形成和发展的心理因素，选项中不包括

的是哪一个因素。A选项中提到的思维发展的抽象逻辑水平，是指个体在认知和

思考过程中，逐渐形成抽象思维和逻辑思维的能力，这对于人生观和价值观的形

成和发展具有重要的影响。B选项中提到的自我意识的成熟水平，是指个体对自

我认知和自我评价的能力，这也是人生观和价值观形成和发展的重要因素之一。

C选项中提到的社会性需要和社会化的成熟水平，是指个体在社会交往和社会化

过程中，逐渐形成的社会认知和社会行为的能力，这对于人生观和价值观的形成

和发展也具启重要的影响。因此，D选项中提到的身体的成熟水平，与人生观和

价值观的形成和发展没有直接的关系，故为本题的正确答案。

38.个体表现出呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等促进新陈代

谢的状态时，表明该个体处于适应压力的。。

A、警觉阶段

B、搏斗阶段

C、衰竭阶段

D、恢复阶段

答案：A

解析：本题考查生理心理学中的应激反应。应激反应是机体对外界刺激做出的生

理和心理的反应，包括警觉阶段、搏斗阶段、衰竭阶段和恢复阶段。根据题干中

个体表现出的生理反应，如呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等，

可以判断该个体处于应激反应的警觉阶段，即机体对外界刺激做出的第一反应阶

段。因此，答案为A。

39.生理心理学研究的对象是()o

A、构成心理的基本元素

B、信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程

C、心理活动的生理基础和脑的机制

D、心理在适应环境中的机能作用

答案：C

解析：本题考查的是生理心理学的研究对象。生理心理学是研究心理活动的生理

基础和脑的机制的学科。因此，选项C“心理活动的生理基础和脑的机制”是正

确答案。选项A”构成心理的基本元素”是心理学的研究对象，不是生理心理学

的研究对象；选项B“信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程”是认知心

理学的研究对象，不是生理心理学的研究对象；选项D“心理在适应环境中的机

能作用”是心理学的研究对象，不是生理心理学的研究对象。因此，本题的正确

答案是C。

40.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫O,

Ax态度

B、情绪

C、兴趣

D、爱好

答案：C

解析：本题考查心理学中的基本概念。态度是对某种事物的评价和看法，情绪是

一种情感体验，爱好是一种特定的兴趣爱好活动，而兴趣则是人们对某种事物或

活动的心理倾向。因此，本题答案为C。

41.()不是社会化的载体。(2008-05)

A、家庭

B、大学

C、杂志

D、意识

答案：D

解析：社会化是一个个体在与他人和社会的互动中，逐渐获得个性并学习社会规

范、价值观念和知识技能的过程。在这个过程中，个体通过不同的载体或平台来

接触和学习社会规范、文化习俗等。A.家庭：家庭是个体最早接触的社会环境,

也是社会化的重要载体之一。在家庭中，个体学习基本的生活技能、社会角色以

及价值观念等。B.大学：大学作为教育机构，也是社会化的重要载体。在大学中，

个体不仅学习专业知识，还通过参与各种社团活动、学术交流等，进一步了解社

会、学习社会规范，并培养自己的社会责任感和公民意识。C.杂志：杂志作为一

种大众传播媒介，也是社会化的载体之一。通过杂志，个体可以了解社会动态、

文化趋势、价值观念等，从而受到社会化的影响。D.意识：意识是个体对外部世

界和自我内心的主观反映，它不是社会化的载体，而是社会化的结果。意识的形

成和发展受到社会环境、文化背景等多种因素的影响，但它本身并不具备作为社

会化载体的功能。综上所述，答案是D。意识不是社会化的载体。

42.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。(2009-05)

A、归因

B、态度

C、动机

D、情绪

答案：B

解析：在这个问题中，我们需要识别哪个选项描述了个体对特定对象的总的评价

和稳定性的反应倾向。A.归因：归因通常指的是个体对某个行为或事件的原因的

解释或判断，这与对特定对象的总的评价不完全一致。B.态度：态度是个体对特

定对象(人、物、观念等)所持有的具有评价性、稳定性和持久性的心理倾向。

它包括了认知、情感和行为倾向三个成分，能够比较全面地描述个体对特定对象

的总的评价和稳定性反应倾向。C.动机：动机是推动个体行为的动力因素，它解

释了为什么个体会进行某种行为，而不是对特定对象的总的评价。D.情绪：情绪

是个体对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，它具有短暂性和情境性，不

具有稳定性。综上所述，能够最准确地描述个体对特定对象的总的评价和稳定性

的反应倾向的是“态度”，因此答案是B。

43.精神病学研究的侧重点是()。

A、异常心理的基本性质与特点

B、个体的心理差异

C、生存环境对异常心理发生、发展的影响

D、异常心理的诊断、治疗、转归和预后

答案：D

解析：本题考查精神病学研究的侧重点。选项A、B、C都是精神病学研究的内容，

但并不是其侧重点。选项D涵盖了精神病学研究的主要内容，包括异常心理的诊

断、治疗、转归和预后。因此，答案为D。

44.青春发育期的主要特点是()o

A、身心稳定发展

B、心理发展无显著变化

C、身心发展迅速而又不平衡

D、心理迅速发展并直达成熟

答案：C

解析：青春期是人生发育的重要阶段，身体和心理都会发生显著变化。选项A

错误，因为青春期身体和心理都在发育，不可能稳定发展。选项B错误，因为青

春期心理发展会受到身体发育的影响，会后明显变化。选项D错误，因为青春期

心理发展需要时间和经验的积累，不可能一下子直达成熟。因此，选项C是正确

答案，青春期身体和心理发展迅速，但不平衡，需要适应和调整。

45.经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的。。(2011-05)

A、过程

B、潜意识

C、动力

D、前意识

答案：C

解析：经典精神分析，尤其是弗洛伊德的理论，强调人类的生物本能(如性本能

和生存本能)在心理活动中的重要地位。弗洛伊德认为，这些生物本能是心理活

动的驱动力，它们潜藏在人的意识之下，通过心理过程影响人的行为、情感和思

维。A选项“过程”指的是心理活动的进行方式或步骤，而不是其动力来源。B

选项“潜意识”是弗洛伊德理论中描述人的心理深层的部分,包含被压抑的记忆、

欲望等，但潜意识本身并不是心理活动的动力，而是这些动力存在的场所。C选

项“动力”正好符合题目中描述生物本能作为心理活动推动力的观点。D选项”前

意识”是介于意识和潜意识之间的心理层次，它包含那些可以轻易回忆起来的信

息，但并非心理活动的动力.因此，正确答案是C,即人类的生物本能是心理活

动的动力。

46.指出下列不属于攻击行为的表述。。

A、对他人具有敌视性、伤害性和破坏性的行为

B、实施行为的基本要素不在于伤害意图

C、侵犯行为

D、它的一种特殊形式是欺负

答案：B

解析：本题考查的是攻击行为的定义和特征。攻击行为是指对他人具有敌视性、

伤害性和破坏性的行为，而不在于是否有伤害意图。因此，选项B中的表述不属

于攻击行为。选项C中的侵犯行为也是攻击行为的一种，选项D中的欺负是攻击

行为的一种特殊形式。因此，本题答案为九

47.在心理测验中，效度是指一个心理测验的()。(2008-05、2008-11)

Av稳定性

B、准确性

C、可信度

D、区分性

答案：B

解析：在心理测验的领域中，效度是评估测验质量的重要标准之一。效度主要关

注的是测验是否准确地测量了我们想要评估的心理特质或结构。A选项“稳定性”

通常与信度(reliability)相关，描述的是测验结果的一致性和可靠性，而非

准确性。B选项“准确性”直接对应了效度的定义，即测验能够测量出我们想要

评估的心理特质或结构的程度。C选项“可信度”同样与信度相关，而非效度〃

信度描述的是测验的一致性，而非准确性。D选项“区分性”虽然与测验的某些

方面有关，但并非效度的直接定义。效度更关注的是测脸测量心理特质或结构的

准确性，而不仅仅是区分不同个体或群体的能力。因此，根据心理测验中效度的

定义，正确答案是B选项“准确性”。

48.折扣原则是归因现象的主要研究者。提出的。他发现，如果也存在具他看

起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。

A、海德

B、凯利

C、琼斯

D、戴维斯

答案：B

解析：本题考查的是归因理论中的折扣原则，正确答案为B,即凯利。凯利是归

因理论的重要研究者之一，他提出了折扣原则，即如果某一结果的发生可以归因

于多个原因，那么每个原因所起的作用都会被打折扣。这意味着，如果存在其他

看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会被减弱。因此，

折扣原则是归因理论中的重要概念之一。其他选项海德、琼斯、戴维斯都不是归

因理论的主要研究者，因此不是正确答案。

49.关于儿童期的性心理咨询的主要内容，下列说法中错误的是。。

A、性别认同

B、性冲动

C、性好奇

D、性道德缺乏

答案：D

解析：本题考查儿童期的性心理咨询的主要内容。儿童期的性心理咨询主要包括

性别认同、性冲动和性好奇等方面，旨在帮助儿童建立正确的性观念和性行为规

范，促进其健康成长。因此，选项A、B、C都是儿童期性心理咨询的主要内容，

选项D“性道德缺乏”是错误的，故选D。

50.柯尔伯格的道德发展理论认为()。

A、道德发展的先后次序是固定不变的

B、道德发展的次序是不分先后的

C、道德发展的速度是先慢后快

D、道德发展的速度是先快后慢

答案：A

解析：柯尔伯格认为，道德发展的顺序是固定的，因此A正确，B、错误。可是

并不是所有的人在同样的年龄达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达

到道德判断的最高水平。柯尔伯格认为只有少数人在20岁后能达到第三级水平。

整个发展趋势是从个体水平，经由社会水平向道德理念水平发展的，C、D错误。

51.拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。

A、青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多

B、青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大

C、青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多

D、青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓

答案：A

解析：本题考查对青春期儿童情绪状态的研究结果的理解。根据题干中的“拉森

通过对青春期儿童情绪状态研究，发现”，可以判断本题为一道考查研究结果的

题目。根据选项内容，可以排除B、C、D三个选项，因为它们都与题干中的“情

绪状态的积极方面较少，消极情绪较多”或“情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐

趋缓”不符。因此，正确答案为A。

52.使用最广、影响最大的标准分数是。。

A、离差智商

B、T分数

C、标准九分

D、Z分数

答案：A

解析：在统计学和心理学领域，标准分数是一种用来比较不同个体或群体在某一

特定属性上表现的方法。其中，离差智商（DeviationIQ,简称DIQ或dIQ）是

使用最广、影响最大的标准分数之一。离差智商是由韦克斯勒在智力测验中首次

提出的，它以年龄组平均分为基准，以标准差为单位，计算个体在智力测验中的

得分偏离其所在年龄组平均分数的距离，并将其转化为一种平均数为100、标准

差为15的分数形式。B选项T分数（T-score）虽然也是一种标准分数，但它通

常用于医学诊断领域，如骨密度测量，不如离差智商在心理学和教育学领域中的

应用广泛。C选项标准九分（Stanine）是一种将原始分数转换为九个等级的标

准分数系统，主要用于大规模教育评估，但其影响力和应用范围相对有限。D选

项Z分数（Z-score）是最基本的标准分数形式，它以均值为0、标准差为1的

形式表示个体得分与群体平均得分的相对位置，但在实际应用中，由于离差智商

的直观性和易于理解性，其使用更为普遍〃因此，正确答案是A选项，离差智商.

53.“男女搭配，干活不累”，这是一种社会0现象。（2011-05）

A、助长

B、逍遥

C、强化

D、抑制

答案：A

解析：这种“男女搭配，干活不累”的现象是社会助长现象的表现。社会助长是

指个体在团体中完成某项活动时，由于受到他人注意或者群体评价而对自己的行

为产生的影响。在这种情境下，男女搭配的工作方式可能会激发个体的积极性和

责任感，从而更加努力地完成任务，感到不累。因此，答案为A。

54.参照点就是确定事物的量时，计算的0。

A、起点

B、中点

C、终点

D、重点

答案：A

解析：参照点在数学和测量学中是一个非常重要的概念。当我们说确定事物的量

时，通常需要一个固定的点或数值作为参考，这个参考点就是我们的起始点，即

从这个点开始计算。A选项“起点”表示了测量的开始位置，与参照点的定义相

符。B选项“中点”是测量线段上的中心位置，不是起点，故不选。C选项“终

点”是测量结束的位置，与参照点作为计算开始的位置不符〃D选项“重点”在

此上下文中没有明确的数学或测量学意义，故不选。因此,正确的答案是A选项，

即参照点就是确定事物的量时，计算的起点。

55.根据“目标手段相互依赖理论”，只有与自己有关的他人采取某种手段实现

目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是Oo

A、合作关系

B、竞争关系

C、冲突关系

D、互助关系

答案：A

解析：本题考查的是“目标手段相互依赖理论”中的关系类型。根据该理论，只

有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现。因

此，个体与他人之间需要合作才能实现各自的目标，故选A。其他选项均与该理

论不符。

56.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。

这是人际关系的。。

A、相互性原则

B、交换性原则

C、自我价值保护原则

D、平等性原则

答案：C

解析:本题考查的是人际关系中的原则。根据题干中的“对肯定自我价值的他人，

个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持”，可以看出是在讨论如何保护

自我价值的问题。因此，答案应该是C,即自我价值保护原则。其他选项的含义

如下：A.相互性原则：指人际关系中的互惠互利原则，即双方都应该得到利益。

B.交换性原则：指人际关系中的交换原则，即双方都应该给予对方相应的回报。

D.平等性原则：指人际关系中的平等原则，即双方应该平等对待，不应该有优劣

之分。

57.看了《阿Q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（）。

A、无意想象

B、幻想

C、创造想象

D、再造想象

答案：D

解析：在回答这个问题时，我们需要首先理解各种想象类型的定义，然后将它们

与题干中的描述进行匹配。A选项“无意想象”通常指的是没有预定目的、不由

自主产生的想象，与题目中的情境不符。B选项“幻想”是一种与个人愿望相联

系并指向于未来的想象，与题目中的描述不符。C选项“创造想象”是在创造活

动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程，但题目中

描述的是基于已有文学作品（《阿Q正传》）的形象再现，而不是独立创造。D

选项“再造想象”是根据语言的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象

的过程。这正好符合题目中的描述，即读者在阅读《阿Q正传》后，根据作品的

描述在头脑里形成阿Q的鲜明形象。因此，正确答案是D,即再造想象。

58.根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（）个阶段。

A、3

B、4

C、5

D、6

答案：B

解析：睡眠是人类生命中不可或缺的一部分，它可以分为R"!（快速动眼期）和

NREM（非快速动眼期）两个阶段。NREM又可以分为三个阶段，即N1、N2和N3。

根据脑电波的变化，可以将睡眠分为四个阶段，分别是N3N2、N3和REM。因

此，本题的正确答案为B。

59.气质类型()o

A、影响成就的高低

B、具有社会评价的意义

C、影响性格特征形成的难易

D、不影响心理健康水平

答案：C

解析：气质类型是指个体在情绪、行为、思维等方面所表现出来的稳定的心理特

征。关于气质类型与各种因素的关系，我们可以逐一分析选项：A.影响成就的高

低：气质类型本身并不直接决定一个人的成就高低。成就更多地受到个人努力、

环境、教育等多种因素的影响。B.具有社会评价的意义：气质类型本身并不具有

社会评价的意义。社会对一个人的评价更多地基于其行为、品德、成就等方面。

C.影响性格特征形成的难易：气质类型是性格形成的基础之一，它会影响性格特

征形成的难易°例如，某些气质类型的人可能更容易形成某些性格特征，而另一

些气质类型的人则可能更难以形成这些特征。D.不影响心理健康水平：气质类型

虽然与心理健康水平有一定的关联，但并不是完全独立的。不同气质类型的人在

面对相同的心理压力时，可能会有不同的反应和适应方式，从而影响其心理健康

水平。综上所述，气质类型主要影响性格特征形成的难易，因此正确答案是C。

60.詹姆士(1890)关于自尊的经典公式是。。

A、自尊二成功/自信

B、自尊二成功/抱负

C、自尊二自信/抱负

D、自尊二抱负/成功

答案：B

61.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()。

A、习得性微笑

B、自发性微笑

C、无选择的社会性微笑

D、有选择的社会性微笑

答案：B

解析：婴儿出生后的笑容反应可以分为习得性微笑、自发性微笑、无选择的社会

性微笑和有选择的社会性微笑四种类型。其中，习得性微笑是在出生后几周到几

个月内逐渐形成的，是对特定刺激的反应；自发性微笑是婴儿在出生后一两天就

会表现出来的，是一种无意识的生理反应；无选择的社会性微笑是指婴儿在与人

交往时表现出来的微笑，不受特定刺激的影响，是一种社会性的表现；有选择的

社会性微笑则是指婴儿在与熟悉的人交往时表现出来的微笑，是一种有意识的社

会性表现。因此，根据题二描述，婴儿出生一两天后就有笑的反应，属于自发性

微笑。因此，答案为B。

62.心理咨询师不能帮助求助者解决()。

A、情绪问题

B、认知问题

C、行为问题

D、经济问题

答案：D

解析：心理咨询师的工作主要是帮助求助者解决与心理、情绪、行为和认知相关

的问题。具体来说：A.情绪问题：心理咨询师可以通过情绪调节技巧、心理咨询

等方法帮助求助者处理情绪问题，如焦虑、抑郁等。B.认知问题：心理咨询师可

以运用认知行为疗法等技术，帮助求助者识别、理解和改变不合理的思维模式,

从而解决认知问题。C.行为问题：心理咨询师可以通过行为疗法等方法，帮助求

助者改善不良行为习惯，培养积极的行为模式。D.经济问题：心理咨询师的工作

范围并不包括解决经济问题。经济问题通常涉及财务规划、职业选择、投资等,

这些问题的解决需要专业的财务顾问或职业规划师的帮助。因此，心理咨询师不

能帮助求助者解决的是经济问题，选项D是正确的。

63.关于访谈法，下列说法中错误的是。。

A、访谈法就是普通的“聊天”

B、要取得成功，访谈者必须创造相互信任的氛围，取得被访者的积极配合

C、访谈法是直接搜集资料的基本方法

D、访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程

答案：A

解析：本题考查对访谈法的理解。A选项错误，访谈法不是普通的“聊天”，而

是一种有目的、有计划、有技巧的交流方式，旨在获取特定信息。B选项正确，

访谈者需要通过创造相互信任的氛围，取得被访者的积极配合，才能顺利进行访

谈。C选项错误，访谈法是一种间接搜集费料的方法，通过与被访者的交流获取

信息。D选项正确，访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程，双方的态

度、语言、行为等都会对访谈结果产生影响。因此，本题答案为A。

64.F.H.奥尔波特（1924）指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和（）的学

科”。

A、社会心理

B、社会意识

C、社会知觉

D、社会观念

答案：B

解析：答案解析：首先，我们需要明确题目中提到的F.H.奥尔波特（弗洛伊德•奥

尔波特）在1924年对于社会心理学的定义。社会心理学作为一个学科，主要研

究的是个体的社会行为及其背后的心理机制。接下来，我们逐一分析选项内容：

A.社会心理：虽然社会心理学确实涉及社会心理的研究，但“社会心理”作为一

个较为宽泛的概念，并没有直接涵盖奥尔波特所强调的“社会行为”背后的心理

机制。B.社会意识：社会意识是指人们对社会存在及其发展规律的总体认识，它

涵盖了人们在社会实践中形成的各种思想观念的总和。在奥尔波特的定义中，社

会心理学研究的是个体的社会行为及其背后的心理机制，这些心理机制可以看作

是个体对社会的认识、态度和价值观，即社会意识。因此，B选项“社会意识”

是符合题目要求的。C.社会知觉：社会知觉是指个体对他人、群体以及自己与社

会的关系的知觉。虽然社会知觉是社会心理学研究的一个重要方面，但它并不足

以全面涵盖奥尔波特对社会心理学的定义。D.社会观念：社会观念是指一个社会

对某种事物或现象的看法、观点和态度。它与社会意识有一定的联系，但同样不

足以全面涵盖奥尔波特对社会心理学的定义。综上所述，F.H・奥尔波特在1924

年指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。因此，正确

答案是B选项“社会意识”。

65.巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（）构成的,

A、两种基本神经过程的不同组合

B、神经过程的三个特性

C、心理活动的动力特征

D、两种基本神经过程的三个特性的不同组合

答案：D

解析：巴甫洛夫（Pavlov）是著名的俄国生理学家，他提出了经典的条件反射理

论，并深入研究了神经活动。在他的理论中，高级神经活动类型是由两种基本神

经过程（兴奋和抑制）以及它们的三个特性（强度、平衡性和灵活性）的不同组

合来构成的。*A选项只提到了两种基本神经过程的不同组合，但没有提及这三

个特性，因此是不完整的。*8选项只提到了神经过程的三个特性，但没有提及

两种基本神经过程，因此也是不正确的。*C选项提到的是心理活动的动力特征，

这虽然与神经活动有关，但不是巴甫洛夫理论的核心内容。*口选项正确地将两

种基本神经过程（兴奋和抑制）与它们的三个特性（强度、平衡性和灵活性）的

不同组合相结合，这符合巴甫洛夫关于高级神经活动类型的理论。因此，正确答

案是Do

66.在顺序量表中,变量具有（）。（2008-05）

A、相等单位

B、等级

C、绝对零点

D、等比

答案：B

解析：顺序量表是一种测量工具，其中被测量的对象(如变量)被排列成一个有

意义的顺序，但并不意味着它们之间的距离或差异是等距的。在顺序量表中，各

个变量之间的关系是等级关系，即它们可以按某种逻辑或重要性进行排序，但并

不意味着这些等级之间的差异是等量的。A.相等单位：顺序量表中的等级并不具

有相等的单位，也就是说，从一个等级到另一个等级的变化并不等同于从任何其

他两个等级之间的变化。B.等级：顺序量表的主要特征就是能够表示变量的等级

或排序。这是正确的描述。C.绝对零点：顺序量表没有绝对零点，即没有一个明

确的点表示“无”或“零”。顺序量表中的最低等级只是表示最低水平，而不是

零或没有。D.等比：顺序量表并不表示变量之间的比例关系。等比关系意味着一

个单位的增加在任何点上都表示相同的相对变化，这在顺序量表中是不存在的。

因此，答案是B,即顺序量表中的变量具有等级。

67.符合精神分析理论关于变态心理的解释的是()o

A、意识与潜意识同样的重要

B、性的冲动是神经症和精神病的重要起因

C、“超我”与神经症绝对没有关系

D、心理过程主要是意识的

答案：B

解析：本题考查的是精神分析理论关于变态心理的解释。根据精神分析理论，变

态心理是由于个体在成长过程中受到了不良的性经验或者性压抑等因素的影响，

导致性冲动不能得到正常的表达和满足，从而产生了各种各样的心理问题。因此,

选项B“性的冲动是神经症和精神病的重要起因”符合精神分析理论关于变态心

理的解释。而选项A"意识与潜意识同样的重要”和选项D“心理过程主要是意

识的”都是错误的，因为精神分析理论认为潜意识对于个体的心理发展和行为表

现具有至关重要的作用。选项C"'超我'与神经症绝对没有关系”也是错误的，

因为“超我”是精神分析理论中的重要概念，它与神经症的发生和治疗密切相关。

因此，本题的正确答案是B。

68.在宾夕法尼亚大学，()开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的

开创性工作。

A、图尔顿

B、卡特尔

C、韦特默

D、比内一西蒙

答案：C

解析：在宾夕法尼亚大学，儿童行为矫正诊所的开办是咨询心理学产生前的重要

开创性工作〃根据历史记载，这个诊所是由韦特默(C.R.Wertheimer)于20世

纪初开设的，其主要目的是对儿童的行为问题进行科学研究和矫正。选项A的高

尔顿(Galton)主要是统计学的先驱，以其在生物统计学和优生学领域的贡献而

著名。选项B的卡特尔(Cattell)是心理学家，但主要是因其在因素分析、智

力测试和人格研究领域的贡献而被铭记。选项D的比内一西蒙(Binet-Simon)

则是智力测试的开创者，他们合作开发了比内-西蒙智力量表，用于评估儿童的

智力水平。因此，与题目中描述的在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的开

创性工作相匹配的是选项C的韦特默。

69.冯特（）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心

理学已经成为一门