新闻学传播学概论测试卷

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.传播学的四大奠基人分别是：

a.威尔伯·施拉姆、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因、卡尔·霍夫兰

b.威尔伯·施拉姆、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因、埃德温·伯内斯

c.威尔伯·施拉姆、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因、卡尔·霍夫兰

d.威尔伯·施拉姆、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因、卡尔·霍夫兰

2.传播学中的“把关人”理论是由谁提出的？

a.威尔伯·施拉姆

b.保罗·拉扎斯菲尔德

c.库尔特·卢因

d.埃德温·伯内斯

3.传播学中的“议程设置功能”理论是由谁提出的？

a.威尔伯·施拉姆

b.保罗·拉扎斯菲尔德

c.库尔特·卢因

d.埃德温·伯内斯

4.传播学中的“使用与满足”理论是由谁提出的？

a.威尔伯·施拉姆

b.保罗·拉扎斯菲尔德

c.库尔特·卢因

d.埃德温·伯内斯

5.传播学中的“媒介环境学派”的代表人物是谁？

a.威尔伯·施拉姆

b.保罗·拉扎斯菲尔德

c.库尔特·卢因

d.埃德温·伯内斯

答案及解题思路：

1.答案：d

解题思路：根据传播学发展历史，威尔伯·施拉姆、保罗·拉扎斯菲尔德、库尔特·卢因和卡尔·霍夫兰是传播学的四位奠基人。

2.答案：c

解题思路：库尔特·卢因提出了“把关人”理论，这一理论描述了信息在传播过程中被筛选和过滤的过程。

3.答案：b

解题思路：保罗·拉扎斯菲尔德提出的“议程设置功能”理论，阐述了媒体如何影响公众关注哪些议题。

4.答案：a

解题思路：威尔伯·施拉姆在《传播学的起源与发展》中提出了“使用与满足”理论，解释了受众如何使用媒体以及媒体如何满足受众需求。

5.答案：b

解题思路：保罗·拉扎斯菲尔德被认为是媒介环境学派的代表人物，他强调了媒体环境对人类行为的影响。二、填空题1.传播学是一门研究人类与社会之间相互作用的学科。

2.传播学中的“把关人”理论是由哈罗德·拉斯韦尔提出的。

3.传播学中的“议程设置功能”理论是由马克斯·麦库姆斯提出的。

4.传播学中的“使用与满足”理论是由约翰·菲丽普·洛基提出的。

5.传播学中的“媒介环境学派”的代表人物是马歇尔·麦克卢汉。

答案及解题思路：

答案：

1.人类社会解题思路：根据传播学的基本定义，它研究的是人类在信息传递过程中的社会互动。

2.哈罗德·拉斯韦尔解题思路：拉斯韦尔是传播学的奠基人之一，他的“五W”模式为传播学理论奠定了基础，而“把关人”理论是其重要理论之一。

3.马克斯·麦库姆斯解题思路：麦库姆斯是议程设置功能理论的主要提出者，该理论强调媒体在塑造公众议程中的重要作用。

4.约翰·菲丽普·洛基解题思路：洛基通过研究受众使用媒介的动机，提出了“使用与满足”理论，该理论关注受众的媒介使用目的和满足感。

5.马歇尔·麦克卢汉解题思路：麦克卢汉是媒介环境学派的代表人物，他提出的“媒介即信息”等观点对传播学产生了深远影响。三、判断题1.传播学是一门研究人类信息交流的学科。（）

解答：正确。传播学是一门研究人类如何通过符号进行信息交流的学科，涵盖了信息传播的过程、机制和效果。

2.传播学中的“把关人”理论是由威尔伯·施拉姆提出的。（）

解答：错误。把关人理论是由哈罗德·拉斯韦尔提出的，威尔伯·施拉姆是传播学的重要人物，但他并非把关人理论的提出者。

3.传播学中的“议程设置功能”理论是由保罗·拉扎斯菲尔德提出的。（）

解答：正确。议程设置功能理论是由保罗·拉扎斯菲尔德和埃利奥特·卡茨等人提出的，旨在解释媒体如何影响公众对某些议题的关注。

4.传播学中的“使用与满足”理论是由库尔特·卢因提出的。（）

解答：错误。使用与满足理论是由戴维·卡茨和约翰·布鲁默提出的，库尔特·卢因是把关人理论的提出者。

5.传播学中的“媒介环境学派”的代表人物是埃德温·伯内斯。（）

解答：错误。媒介环境学派的主要代表人物是尼尔·波兹曼，埃德温·伯内斯是公共关系领域的先驱，并非媒介环境学派的代表人物。

答案及解题思路：

答案：

1.正确

2.错误

3.正确

4.错误

5.错误

解题思路：

1.根据传播学的定义，传播学确实是一门研究人类信息交流的学科。

2.通过查阅相关资料，可以了解到把关人理论是由拉斯韦尔提出的，而非施拉姆。

3.根据传播学理论的发展历史，议程设置功能理论是由拉扎斯菲尔德提出的。

4.使用与满足理论是由卡茨和布鲁默提出的，与卢因无关。

5.媒介环境学派的主要代表人物是波兹曼，而非伯内斯。四、简答题1.简述传播学的基本概念。

答案：

传播学是一门研究人类如何通过符号、媒介和信息进行沟通、交流与影响的学科。它探讨传播活动的本质、规律和效果，以及传播过程中涉及的各种要素和关系。

解题思路：

明确传播学的定义，即研究传播活动及其相关现象的学科。从传播的本质、规律、效果以及涉及要素等方面进行阐述。

2.简述传播学的主要研究对象。

答案：

传播学的主要研究对象包括：

（1）传播者：指发起和实施传播行为的人或组织。

（2）受传者：指接收传播信息的个体或群体。

（3）传播内容：指传播者意图传达的信息和符号。

（4）传播媒介：指传播者与受传者之间传递信息的工具和渠道。

（5）传播效果：指传播活动对受传者产生的影响和改变。

解题思路：

根据传播学的研究领域，列出主要的研究对象，包括传播者、受传者、传播内容、传播媒介和传播效果。

3.简述传播学的主要研究方法。

答案：

传播学的主要研究方法包括：

（1）定量研究：通过统计和分析数据来揭示传播现象的规律和趋势。

（2）定性研究：通过深入访谈、观察和案例分析等方法，对传播现象进行细致的描述和分析。

（3）实验研究：在控制条件下，观察和分析变量之间的关系，以检验传播理论的假设。

（4）内容分析：对传播内容进行系统、客观的定量分析，以揭示其内在特征和规律。

解题思路：

列举传播学中常用的研究方法，包括定量研究、定性研究、实验研究和内容分析，并简要说明每种方法的特点。

4.简述传播学的主要理论流派。

答案：

传播学的主要理论流派包括：

（1）控制论：强调传播过程中权力和控制的动态关系。

（2）社会建构主义：认为传播是人们共同建构社会现实的过程。

（3）符号互动论：关注传播者在互动过程中如何通过符号来理解和表达意义。

（4）系统论：将传播视为一个开放系统，强调其与环境的相互作用。

解题思路：

根据传播学的发展历程，列出主要的理论流派，并简要介绍每个流派的核心观点。

5.简述传播学在我国的发展历程。

答案：

传播学在我国的发展历程可分为以下几个阶段：

（1）20世纪50年代：以马克思主义为指导，研究新闻传播的基本理论。

（2）20世纪80年代：引入西方传播学理论，开始系统研究传播学。

（3）20世纪90年代：传播学成为一门独立学科，研究内容逐渐丰富。

（4）21世纪：传播学在我国的发展进入新阶段，研究领域不断拓展。

解题思路：

回顾传播学在我国的发展历程，按时间顺序列出不同阶段的特点和主要成就。五、论述题1.结合实际案例，论述传播学在现代社会中的作用。

a.引言：简要介绍传播学在现代社会的重要性。

b.传播学在信息传播中的作用：以社交媒体为例，分析其在信息传播中的影响。

c.传播学在政治、经济、文化等方面的影响：以国内外重大事件为例，阐述传播学在政治、经济、文化等方面的作用。

d.传播学在现代社会生活中的应用：以新闻媒体、广告、公关等领域为例，探讨传播学的实际应用。

e.结论：总结传播学在现代社会中的重要作用。

2.分析传播学在我国发展过程中所面临的挑战和机遇。

a.引言：回顾我国传播学发展历程，分析当前面临的挑战和机遇。

b.挑战：分析我国传播学发展过程中遇到的困境，如学术研究、人才培养、产业实践等方面的挑战。

c.机遇：探讨我国传播学发展过程中的机遇，如政策支持、市场需求、国际交流等方面的机遇。

d.结论：总结我国传播学发展过程中面临的挑战和机遇，提出应对策略。

3.探讨传播学在全球化背景下的发展趋势。

a.引言：阐述全球化背景下传播学发展的现状和趋势。

b.全球化对传播学的影响：分析全球化对传播学理论和实践的冲击与融合。

c.传播学在全球范围内的交流与合作：以国际学术会议、合作研究等为例，探讨传播学在全球范围内的交流与合作。

d.结论：总结全球化背景下传播学的发展趋势，提出我国传播学发展的应对策略。

答案及解题思路：

1.答案：

a.传播学在现代社会中具有重要作用，如促进信息传播、影响政治经济文化、应用于日常生活等。

b.传播学在信息传播中，以社交媒体为例，改变了信息传播的方式，提高了信息传播速度和范围。

c.传播学在政治、经济、文化等方面，以国内外重大事件为例，发挥了舆论引导、政策宣传、文化交流等作用。

d.传播学在现代社会生活中的应用，以新闻媒体、广告、公关等领域为例，促进了社会发展和进步。

解题思路：

结合实际案例，从信息传播、政治经济文化、日常生活等方面论述传播学的作用，分析案例与传播学理论之间的关系。

2.答案：

a.我国传播学发展过程中面临的挑战包括学术研究、人才培养、产业实践等方面的困境。

b.我国传播学发展过程中遇到的机遇包括政策支持、市场需求、国际交流等方面的机遇。

解题思路：

回顾我国传播学发展历程，分析面临的挑战和机遇，提出应对策略。

3.答案：

a.全球化对传播学的影响包括理论和实践的冲击与融合。

b.传播学在全球范围内的交流与合作表现为国际学术会议、合作研究等。

解题思路：

探讨全球化背景下传播学的发展趋势，分析全球化对传播学的影响，提出我国传播学发展的应对策略。六、案例分析题1.分析某次重大新闻事件中的传播学原理。

案例：2023年全球新冠疫情疫苗接种报道

题目描述：以2023年全球新冠疫情疫苗接种报道为例，分析该事件中传播学原理的应用。

答题要求：

描述事件背景。

分析疫苗接种报道中的传播学原理，如议程设置理论、第三人效果等。

结合案例，阐述这些原理如何影响公众的认知和行为。

2.分析某次网络舆论事件中的传播学原理。

案例：2023年“X国领导人访华”的网络舆论发酵

题目描述：以2023年“X国领导人访华”的网络舆论发酵为例，分析该事件中传播学原理的应用。

答题要求：

描述事件发展过程和舆论发酵情况。

分析网络舆论形成中的传播学原理，如群体极化、网络水军等。

探讨这些原理如何影响网络舆论的方向和影响力。

3.分析某次广告宣传中的传播学原理。

案例：某品牌智能手机“无边界，一切随心所欲”广告宣传

题目描述：以某品牌智能手机“无边界，一切随心所欲”广告宣传为例，分析该广告中传播学原理的应用。

答题要求：

描述广告内容及其宣传目标。

分析广告中使用的传播学原理，如情感诉求、品牌定位等。

阐述这些原理如何帮助广告实现其宣传效果。

答案及解题思路：

1.分析某次重大新闻事件中的传播学原理。

答案：以2023年全球新冠疫情疫苗接种报道为例，议程设置理论在此事件中的应用明显。媒体报道中反复强调疫苗接种的重要性，引导公众关注这一议题，从而设置了公众的议程。同时第三人效果也发挥了作用，公众倾向于认为疫苗对他人重要，而对自己则不那么重要，导致接种意愿不高。

解题思路：通过描述事件背景，结合议程设置理论和第三人效果等传播学原理，分析这些原理在事件中的具体体现和影响。

2.分析某次网络舆论事件中的传播学原理。

答案：在“X国领导人访华”的网络舆论发酵过程中，群体极化现象十分明显。网民在讨论中往往倾向于强化自己的观点，形成“我们”与“他们”的对立，进一步加剧了舆论的激烈程度。同时网络水军的介入也可能导致舆论偏差。

解题思路：通过描述事件发展过程和舆论发酵情况，结合群体极化理论和网络水军现象等传播学原理，分析这些原理在事件中的表现和影响。

3.分析某次广告宣传中的传播学原理。

答案：某品牌智能手机广告通过情感诉求和品牌定位等方式，增强了广告的宣传效果。情感诉求能够激发消费者的购买欲望，而品牌定位则有助于塑造品牌形象。

解题思路：通过描述广告内容和宣传目标，结合情感诉求和品牌定位等传播学原理，分析这些原理在广告中的具体应用和效果。七、论述题1.结合实际案例，论述传播学在现代社会中的作用。

案例一：社交媒体在新冠疫情中的传播作用

解题思路：分析社交媒体在疫情期间如何成为信息传播的主要渠道，包括官方信息的发布、谣言的传播以及公众情绪的引导等方面。

案例二：传播学在商业营销中的应用

解题思路：探讨传播学理论如何被应用于产品推广、品牌建设以及消费者行为分析等商业领域。

2.分析传播学在我国发展过程中所面