出版资格考试(中级)电子出版物的出版(修订版)

电子出版物的出版张国强

重点提示：一、电子出版物的基本概念 电子出版物，是指以数字代码方式，将有知识性、思想性内容的信息编辑加工后，存储在固定物理形态的磁、光、电等介质上，通过电子阅读、显示、播放设备读取使用的大众传播媒体。

与纸介质出版物相比较，电子出版物在信息的记录方式、存储介质和读取方法上，是完全不同的；而与互联网出版物相比，电子出版物主要在复制方法和流通环节上不同。关于web2.0一个实例：“百度百科”之“公倍数”

求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．(06/20/2006)

求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．

举例：A和BA/B=C如果A能把B整除，得的C叫做公倍数(03/07/2008)求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．举例：A和BA/B=C如果A能把B整除，得的C叫做公倍数

两个数A和B，它们的公倍数就是既是A的倍数又是B的倍数的数，即能同时被A、B整除比如说：12和15，它们的公倍数是60，120，180，等等在这些公倍数中最小的那一个就叫最小公倍数，就是60

(03/07/2008)求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．举例：A和BA/B=C

如果A能被B整除，则A为B和C的公倍数两个数A和B，它们的公倍数就是既是A的倍数又是B的倍数的数，即能同时被A、B整除的数比如说：12和15，它们的公倍数是60，120，180，等等在这些公倍数中最小的那一个就叫最小公倍数，就是60(08/31/2008)……

在这些公倍数中最小的那一个就叫最小公倍数，就是60如何求最小公倍数？首先把两个数的质因数写出来，最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积（如果有几个质因数相同，则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多，乘较多的次数）。比如求45和30的最小公倍数。

45=3*3*5

30=2*3*5不同的质因数是2,3,5。3是他们两者都有的质因数，由于45有两个3，30只有一个3，所以计算最小公倍数的时候乘两个3.最小公倍数等于2*3*3*5=90又如计算36和270的最小公倍数

36=2*2*3*3

270=2*3*3*3*5不同的质因数是5。2这个质因数在36中比较多，为两个，所以乘两次；3这个质因数在270个比较多，为三个，所以乘三次。最小公倍数等于2*2*3*3*3*5=540(01/09/2009)

最小公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．举例：A和BA/B=C如果A能被B整除，则A为B和C的公倍数……(03/31/2009)

最小公倍数：两个或两个以上的数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

《求三个数的最小公倍数》其教学重点是让学生学会求三个数的最小公倍数的方法，难点是让学生理解三个数的最小公倍数的组成，即由三个数公有的质因数、两个数公有的质因数和各自独有的质因数相乘。这个难点不太容易突破。在平时教学中，经常见到大部分老师回避了教学难点，仅仅采用传统的“独白”方式，告诉学生怎样去求最小公倍数，而后通过巩固练习让学生熟练掌握该方法。在这个过程中学生的学习是被动的，学生的思维没有得以充分的激活。真正的教育不是“告诉”，有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的．举例：A和BA/B=C如果A能被B整除，则A为B和C的公倍数……(05/09/2009)

这一条目包含有正确内容（而非内容正确）与残缺、错误内容存在的时间之比大概为33[月]：6[月]。就这一条目而言，读者接收到错误的信息的可能性（概率）是5.5:1，即要超过80%。“百度百科”纠错的机制非常弱，这样一个初中生就可以发现的错误，在长达近三年的时间内被视而不见（从创建以来该词条已被浏览过2万多次作简单推算，这条条目大概被浏览1.5万次而未被作有效修改）。

像“公倍数”这样迟迟未被修改，内容残缺、有误的，在“百度百科”中绝非孤例。

这种自发的、随机的内容编辑机制其质量趋向未必就是正向的，有时也许会时反向的，即越改质量越低。

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。……

（2007-05-26）

普通话：

普通话，又称煲冬瓜，就是中国捞语，是现代捞佬共同语，是全国各捞族通用的垃圾。捞话以捞佬语音为标准音，以胡语为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。……

（2007-08-03）卧槽泥马：

-----“百度知道”解放日报：

（一）软磁盘软磁盘是早期电子出版物的主要载体，以塑料为基材，表层涂布磁粉以记载电磁信号。盘的直径一般为88.9毫米（3.5英寸），容量为1.44兆字节。软磁盘使用方便、灵活，适合用于信息量较小的出版物。它的缺点是容易损坏，并且如不采用特殊的加密手段，容易被盗版者非法复制。电子出版物的主要载体

电子出版物的主要载体（二）只读光盘只读光盘是当前电子出版物的常用载体，利用激光束非接触阅读。它以透明的聚碳酸酯为基材，注塑时有一个表面同时被压上表示信息的一系列凹坑，然后镀上铝膜。使用时，用激光束扫描信息坑，根据反射强弱来反映(还原)信息。电子出版物的主要载体

只读光盘目前可分为两大类。

1．普通只读光盘 普通只读光盘习称“CD-ROM”，来自英文compactdisc-readonlymemory（压缩只读光盘）的缩写。市售的交互式光盘（CD-I）、图文光盘（CD-G）和照片光盘（Photo-CD）实际上均为CD-ROM，只是内容不同（注：表现方式也略有不同）。

这类光盘的中心孔直径都为15毫米，而整个盘的直径通常有两种：普通盘直径120毫米，容量为650兆字节；小型盘直径80毫米，容量为200兆字节。

CD-ROM是当前最常见的电子出版物载体，适合制作大信息量的电子出版物，可以大批量生产。它的缺点是表面容易划伤，需要配置CD-ROM驱动器才能阅读，而且也容易被盗版者非法复制。只读光盘目前可分为两大类

2．高密度只读光盘

高密度只读光盘习称“DVD-ROM”，来自英文digitalversatiledisc-readonlymemory（数码多功能只读光盘）的缩写。 高密度只读光盘的直径为120毫米，中心孔直径为15毫米，有四种规格： 单面单层规格的容量为4.7吉字节， 单面双层规格的容量为8.5吉字节， 双面单层规格的容量为9.4吉字节， 双面双层规格的容量为17吉字节。

高密度只读光盘适合制作超大信息量的多媒体电子出版物，且音频和视频播放的质量明显提高。它的缺点是表面容易划伤，复制工艺较CD-ROM复杂，需要配置DVD-ROM驱动器才能阅读。（三）可刻录光盘

CD-R与CD-ROM外观类似，尺寸大小和容量也相同，只是多了一层用金属或有机染料制作的记录介质层。CD-R有两种记录方式：一种是用CD-R驱动器内的激光在金属记录层上烧熔出记录信息的凹坑；另一种是利用激光的加热使染料型记录层发生变色而记录信息，由于变色部分的反射率比附近区域低得多，就能以所反射激光的强弱变化来实现数据信息的读出。刻录CD-R时，还必须配用专门的工具软件（如Easy-CD等）。电子出版物的主要载体

CD-R可用于存放大容量的数据。在电子出版物的出版过程中，它原先主要用于发稿，而随着CD-R驱动器和盘片成本的降低，它也开始用于复制批量较小的电子出版物。2．高密度可刻录光盘（DVD-R）电子出版物的主要载体

光盘只读光盘读写光盘一次读写光盘(CD-R/DVD-R)多次读写光盘(CD-RW/DVD-RW)CD-ROMDVD（四）集成电路卡电子出版物的主要载体

（五）其他载体 如：磁光盘（MO）、（U盘）

电子出版物的主要载体

电子出版物的特点（一）电子出版物的内在特点 电子出版物的内在特点有下列几点：

1．存储信息量大 目前一张普通光盘（直径120毫米）的容量为650兆字 节左右，可用来存储大量文字、声音、图像等多媒体信 息。一张光盘便可存储3亿多个汉字。电子出版物的特点（一）电子出版物的内在特点 电子出版物的内在特点有下列几点：

2．检索便捷 检索结果有时可以在瞬间获得，且查全率能达到100%。 检索除使用常规方式外，还可以使用模糊检索方式。电子出版物的特点电子出版物的特点（一）电子出版物的内在特点 电子出版物的内在特点有下列几点：

4．交互式结构可实现读者的参与 电子出版物不仅向读者提供信息，而且注重读者的参与。譬如，教育类的电子出版物，可以供读者在计算机上进行测验考试，计算机会自动分析考卷和评分。游戏类的CD-ROM更离不开交互式的功能。电子出版物的特点（一）电子出版物的内在特点 电子出版物的内在特点有下列几点：

5．超链接设置拓展读者视野 电子出版物中的文字、图片都可以设为链接入口，读者只要用鼠标点击链接入口就能够看到相关的页面，或者新开一个窗口，新的页面中还可以有新的链接入口。基于互联网的电子出版物，其所设超链接更可以将出版物的内容与互联网上的资源相关联，扩大信息源，使读者对所述主题有更深入的理解。电子出版物的特点（一）电子出版物的内在特点 电子出版物的内在特点有下列几点：

6．可实现按需打印（二）电子出版物的外在特点1．体积小2．能长久保存3．阅读方式与纸介质出版物不同4．复制成本低廉5．版本更新灵活、方便、快速6．发行渠道有所不同。关于制作电子出版物的规定

国家对经营电子出版物制作业务的制作单位实行备案制管理。电子出版物制作单位应当于单位设立登记以及有关变更登记之日起30日内，将单位名称、地址、法定代表人或者主要负责人的姓名及营业执照复印件、法定代表人或主要负责人身份证明报所在地省级新闻出版局备案。未经备案者不得经营电子出版物制作业务。

电子出版物出版单位可以自行制作电子出版物。电子出版物制作单位（以下简称“制作单位”）可以将自行制作的作品交由电子出版物出版单位审定出版；也可以接受出版单位（包括电子出版物出版单位和获准配合本版出版物出版电子出版物的其他出版单位）委托，制作电子出版物原稿盘。出版单位不得委托未备案的制作单位制作电子出版物原稿盘。关于出版电子出版物的规定国家对电子出版物的出版实行许可证制度。设立电子出版物出版单位，应当由主办单位向所在地省级新闻出版局提出申请，经省级新闻出版局审核同意后，报新闻出版总署审批。经新闻出版总署批准后，主办单位应当及时向所在地省级新闻出版局登记，领取《电子出版物出版经营许可证》，并持《电子出版物出版经营许可证》向所在地工商行政管理部门登记，依法领取营业执照。已设立的电子出版物出版单位从事出版活动，不得超出《电子出版物出版经营许可证》确定的业务范围。电子出版物出版单位可以自行制作并出版电子出版物，也可以委托制作单位按照出版单位提出的要求制作后自己出版，还可以将制作单位自行制作的作品经审定后予以出版。

出版电子出版物，必须按规定使用中国标准书号；同一内容，不同载体形态、格式的电子出版物应当分别使用不同的中国标准书号。出版连续型电子出版物（指有固定名称，用卷、期或者年、月顺序编号，按照一定周期出版的电子出版物），必须经主管单位同意后，由主办单位向所在地省级新闻出版局提出申请，经省级新闻出版局审核同意后，报新闻出版总署审批；获得批准后方可出版。出版连续型电子出版物必须按规定使用国内统一连续出版物号，不得使用中国标准书号。电子出版物的专用中国标准书号、国内统一连续出版物号，只能用于出版相对应的电子出版物，不得用于出版纸介质书刊和其他类型的出版物。对电子出版物编辑人员的要求

一、能熟练使用多媒体计算机

对电子出版物编辑人员的要求

二、能设计体现电子出版物特色的框架结构（一）把握框架结构设计的内容框架结构的设计，就是确定出版物应该具有哪些功能以及这些功能的使用场合，规划产品的模块、层次，分配各种媒体的比例，设计模块与层次之间、各种媒体之间的互动关系，等等。多媒体电子出版物的典型结构是树状的,还有一些电子出版物采用数据库结构，也称“网状结构”，所以，在进行框架结构设计时要综合考虑和科学配置。电子出版物的编辑制作流程

一、原创性电子出版物的编辑制作流程一、原创性电子出版物的编辑制作流程

（二）准备素材

为制作电子出版物准备素材的工作，包括素材的收集、审查和加工三个方面。 1．素材收集2．素材审查3．素材加工一、原创性电子出版物的编辑制作流程

（三）设计界面

界面：即“用户界面”，用户和机器之间传递信息的交互工具，包括为用户所能看到的各种元素及其布局。 界面对于电子出版物是十分重要的。它是选题风格的体现，是多媒体表演的舞台，是互动性阅读时环境与指示内容之间相互关联的工作面板。背景图像、文字、选单（习称“菜单”）和图标等是组成界面的元素，通过它们，读者才能查询信息、实现多媒体的播放。

一、原创性电子出版物的编辑制作流程

（三）设计界面

设计界面要掌握如下几点。1．风格与选题内容一致2．元素成套化3．模块层次系列化4．体现界面友好性一、原创性电子出版物的编辑制作流程一、原创性电子出版物的编辑制作流程（五）检测质量 质量检测首先是检查文字、图片、声音、动画、影视是否正确，然后进行下列五个环节的工作： 第一，检测交互性。 第二，检测各种功能。 第三，检测数据库。 第四，测试运行环境。 第五，检测与杀灭病毒。 电子出版物在批量复制前，还要进行用户测试。一、原创性电子出版物的编辑制作流程电子出版物的包装设计

电子出版物的包装方式有精装、简装之分。1．精装 电子出版物的精装是用纸盒进行包装。电子出版物的包装设计

2．简装 电子出版物的简装有两种形式。 （1）塑料盒包装 这是将承载光盘的塑料盒以塑膜密封后，就当作外包装。 （2）纸袋包装 这是将光盘直接放在纸袋内，常用于与硬件捆绑销售的产品。附属于纸介质书刊的电子出版物，也用纸袋包装，插有光盘的纸袋一般粘贴在书刊的封三上或夹在书刊中间。（二）包装设计的内容四、自投稿的审核

五、国外(境外)电子出版物的

引进出版

出版管理条例（二）内容审核及其注意事项

为了做好引进产品的审核工作，除按上述对自投稿的审核要求严格审核外，还要做好两件事。1．审查隐含文件除了与主题有关的文件之外，引进的电子出版物中还常夹有大量与主题无关的隐含文件。它们有的是制作过程中的原始文件的残余，有的则是故意嵌入的存在重大政治问题或会产生负面社会影响的资料。它们游离在主题之外，甚至自成体系，十分隐蔽。因此，必须了解该电子出版物的框架结构，在计算机屏幕上逐层展开树状目录，通过多种路径反复审核所有文件，以免遗漏。2．要求提供全部文字脚本在著作权贸易合同中除了要求对方提供源代码之外，还需要提供全部文字脚本（包括配音和附件的文本资料），以便于审核。（三）汉化及其质量管理

1．整体分析和策划2