高校教师绩效考核方案

高校教师绩效考核方案

高校教师绩效考核方案（通用13篇）

高校教师绩效考核方案篇1

根据《上海海洋大学学院人员经费拨款改革方案》精神，本着注

重绩效，兼顾公平，进一步完善学院收入分配体系，充分调动全院教

职工的工作积极性，促进学院快速可持续发展的目的，结合信息学院

实际，特制订本分配方案。

一、基本原则

（-）任务主导，业绩激励：建立以"任务与绩效〃为导向的分

配机制，突出教学科研主体地位，确保院内分配向一线教师倾斜。

（二）强化岗位，优劳优酬：进一步完善与教职工岗位职责和工

作业绩紧密联系的〃岗位任务+绩效〃分配模式，实行按月岗位工作津

贴和年度奖励性绩效。对于完成岗位任务的各级各类人员，在确保每

月绩效工资不减少的情况下，按照〃任务与绩效〃为导向的分配机制，

鼓励创新，体现优劳优酬。

（三）量入为出，分类指导：遵循学校人员经费拨款的基本原则，

在学校核定的人员经费总量内，合理发放绩效工资，保证学院可持续

发展的需要。根据不同岗位性质和工作特点，不同岗位实行不同的管

理和绩效考核方法，强化岗位对工作任务的要求，构建和谐的收入分

配办法。

二、发放项目

本方案主要是针对除学校直接向个人发放的岗位工资、薪级工资、

国家规定的津补贴外的校内绩效工资。

三、经费来源

所有学校按照二级学院分配体制下拨到学院的所有绩效工资、远

郊津贴、本科激励计划、高峰高原、各种奖励、各种补贴等所有经费

的总分配（不包括科研经费）。

四、学院绩效工资的构成

本方案实施后，学院教职工的校内绩效工资收入由以下三部分构

成：

(-)基础性绩效：包括岗位工作津贴和远郊工作津贴，实行按

月发放。

1、岗位工作津贴：指完成学院各类各级岗位工作职责要求规定的

任务而取得的津贴。对于按时与学院签订年度岗位任务书，并按质按

量完成岗位任务的各级各类人员，按照20xx年标准按月发放岗位工作

津贴。学院将根据实际发展情况，适时调整教职工岗位工作津贴标准。

2、远郊工作津贴：按现行标准及学院现行有关签到规定，按月发

放远郊工作津贴。

(二)调节性绩效：

根据学校绩效工资总额，学院对照目标责任制，根据各阶段任务

完成情况，在每年6月、9月、12月左右发放调节性绩效工资。调节

性绩效工资发放对象为未出现教学事故或其他事故的在岗教职工，主

要体现出勤情况，完成岗位任务情况及福利因素。发放标准由学院党

政联席会议根据当年工作情况确定。

同时，学院每年预留人员经费拨款总额的5%左右，用于学院年度

重点工作推进、公共事务及突发性事务等分配。

(三)年度奖励性绩效：包括年度基础奖励绩效、业绩奖励绩效,

经年度绩效考核后在每年年终进行分配。其中，教学任务及绩效奖励

所占比重约为60%-63%,学科绩效奖励约占20%-23%,学院运行及

管理约占15%-17%。

L年度基础奖励绩效：根据各类各级岗位人员目标责任制完成情

况，结合全年考勤及年度考核情况，经党政联席会议研究决定分配。

2、年度业绩奖励绩效：主要用于奖励教学、科研、学科建设、实

验室建设、精神文明、学生创新培养、行政管理等各个方面。

年度业绩奖励绩效总额根据当年该模块可分配经费总额，分别用

于教学任务超任务激励、教学绩效奖励、学科绩效奖励、学院运行与

管理激励及公共事务激励。

(1)教学任务超任务激励

主要用于教师超额承担课堂教学、毕业设计、实践教学及学生创

新培养任务完成情况的激励。其他岗位人员参与并超额完成教学任务

的可参照执行。

(2)教学绩效激励

主要用于教师取得教学成果的绩效激励。其他岗位人员获得相应

教学成果可参照执行。

(3)学科绩效奖励

主要用于教师取得科研成果的绩效激励。其他岗位人员获得相应

科研成果可参照执行。

(4)学院运行与管理激励

主要用于实验技术人员、专职学生辅导员、行政管理人员确保学

院教学、学科建设、党建及精神文明等各项任务顺利完成的激励。

(5)公共事务激励

鼓励全院教职工积极参与学院社会公共服务工作，纳入年度业绩

奖励绩效。

五、有关说明

1.教师超任务激励部分按80元/分计算。

2.学院年度绩效工资最高发放额不超过当年学院绩效工资平均数

的2倍。科研课题绩效暂不纳入绩效工资计算额度。

3.学院负责人正职的绩效工资由学校根据其工作业绩和本学院人

均拨款情况确定额度，总额度最高不超过学院绩效工资平均数的2倍。

4.学院党政管理干部以管理工作为主，兼任教学科研工作的，其

中每学期课程教学不超过72学时，超额完成学院教授教学任务的部分，

按教师超任务激励减半计算。

5、学院现行教师岗位任务职责和考核办法延续至本聘期结束

(20xx年12月31日)，新一轮聘期岗位任务及考核办法另行制定。

6、符合校本高峰高原学科录用条件的新进教师，进校工作前两年

教学任务适当减免。

六、年度考核

根据学校规定，年度考核实行绩效考核及人事考核相结合，年度

绩效考核根据各类岗位工作职责及绩效考核办法执行，年度人事考核

在绩效考核的基础上，综合个人年度德、能、勤、绩、廉的综合表现

确定。

（-）教学人员年度绩效考核：按现行考核办法执行。

（二）实验技术人员年度绩效考核：具体见信息学院实验室技术

人员岗位职责及考核办法（试行）。

（三）辅导员及管理人员年度绩效考核：实行年度综合测评,具

体见信息学院辅导员、管理人员岗位职责及绩效考核分配办法（试

行）。

（四）出现下列之一情况者，年度人事考核为不合格：

1.师德考核不合格。

2.发生重大教学事故。

3.教学质量考核连续两年列全校倒数20名内。

4.当年完成岗位总任务不足60%,或连续两年完成岗位任务不足

80%的。

5拒不签订岗位工作协议书。

6.伪造学历、学位、获奖证书或剽窃他人学术成果。

7.违纪违法受校行政或党内处分或被依法追究刑事责任的。

（五）调出、退休、病休、请假人员的绩效工资发放，按照学校、

学院有关规定执行；因公出国或培训人员的绩效工资发放按学院现行

办法执行。

（六）年度考核教职工须认真填写年度考核表，各基层及相关负

责人做好审核认定工作。

高校教师绩效考核方案篇2

为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的JI匝利实施，进一步调动

广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又

快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则

1.坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教

育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2.坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。奖励

性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3.坚持公开、公平、公正原则。公开奖励性绩效工资考核分配的

全过程，切实做到公开、公平、公正。

4.坚持科学合理原则。学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案

力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学

业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间

实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值

L教师绩效考核基础分为100分。其中，考勤10分、工作量20

分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2.非教学人员绩效考核基础分为100分。以职业道德、考勤、考

评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量

财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法

L高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资二年级学期绩效

工资总额/年级教师总得分x教师个人得分；

2.非高考科目教师以非高考科目组为单位,教师个人绩效工资;学

期绩效工资总额/教师总得分x教师个人得分；

3.非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资二学期绩效

工资总额/非教学人员总得分x非教学人员个人得分。

六、奖励性绩效工资发放形式

1.教师奖励性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，

直接划拨到个人工资账户。

2.计分办法

教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得

分+教学业绩得分。非教学人员绩效考核总分=职业道德得分+考勤得

分+考评组及服务对象评议得分+工作业绩得分。

3.教学人员的考勤由校务办负责，考程、考绩、考量由教务处、

教研处和各年级组共同负责；非教学人员各考核项目由校务办和总务

处、教务处负责。各部门应每月把考核结果公示，并把定稿后的纸质

稿由部门负责人签字报校务办汇总。

七、绩效工资考核内容

——教学人员考核内容

（一）考勤（10分）

每位教师应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，按时上下班，

不溜岗，出满勤得10分，若出现下列情况则要扣考核分，此项扣分不

保底。

1.正课旷课每节扣1分，迟到、早退每节扣0.5分；早晚自习旷课

每节扣0.5分、早退每节扣0.2分，迟到每节扣0.2分。

2.教职工大会每缺席一次扣1分，迟到、早退每次扣0.5分。

3.所有教师必须做好学校组织的各项考务工作，认真监考、阅卷、

评分、录分，若出现下列情况则要扣考核分：

（1）每缺席一次扫1分，每迟到一次扣考核分0.5分。

（2）教师在监考过程中被巡考人员发现场内有舞弊、夹带等违纪

行为的，每次扣0.5分。

（3）教师在收卷过程中发生试卷遗失或阅卷时营私舞弊，每次扣

1分。

（4）教师在监考时看书、看报、带小孩、玩手机等；收卷时出现

反放、倒序的，每发现一次扣0.5分。

4.不参加教研、备课组活动，经教研处认定，每缺席1次扣1分。

5.病假（不包括大病，住院病假）：全学期累计病假3天以下不扣

考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

6.事假（不包括婚、丧、产假）每学期事假1-5节每节扣0.2分，

6-10节每节扣0.5分，10节以上部分每节扣1分。

7.学校组织的公开课，按规定必须参加的，无故缺席一次扣0.5分,

请假扣0.2分；发现弄虚作假者，加倍处罚。任何教师不得以任何理由

拒绝其他任课教师听课，否则，上课教师扣0.5分。

8.学校组织的相关活动，要求教师必须参加的，每缺席一次扣1分。

（二）工作量（20分）

1.教师月标准基本工作量二全校周正常正课总节数（总班级x周课

时）x4/全校专任教师数。

2.教师个人月工作量二教师正常周课时数x4e

3.计分办法

（1）在绩效考核中教师工作量按月计算，达到教师月标准基本工

作量的记20分，超过或少于教师月标准基本工作量的每1个课时加

（减）0.2分，包括教师事假请假没上的课时数也相应核减。此项得分

不封顶、不保底。

（2）教师学期工作量得分二工作量月得分总和/学期月数和。

（三）教育教学过程（20分）

主要考核教职工在日常工作中履行岗位职责的情况。考核项目包

括教学常规10分、能5分、学生评教5分。

1.教学常规（10分）

采用我校《高考科目教师考核方案》、《非高考科目教师考核方

案》中的此项得分。

2.能（5分）

（1）不按时上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及时

整改的每次扣0.2分。

（2）不认真履行岗位职责的，在平时的行政检查或分管部门检查,

发现一次扣1分；如因工作失职或拖沓，对学校声誉造成重大影响的，

经校长办公会认定扣3分。

（3）每学期按学校要求完成江西基础教育资源网上传资源审核通

过数2篇和下载5篇论文的工作任务，每少一篇扣0.2分。已上传但

一直未审核，则每篇扣0.1分。

（4）严禁不备课上课，教案跟不上课堂的，少一课时扣0.5分。

3.学生评教（5分）

采用我校《高考科目教师考核方案》、《非高考科目教师考核方

案》中的此项得分。

（四）教学业绩（50分）

由年级组负责考核。教师此项得分采用《高考科目教师考核方

案》、《非高考科目教师考核方案》中的得分，按年级、组别第一名

折合为满分50分,其余教师得分为Kx年级、组别教师个人得分,K

二50/年级、组别最高得分。

——非教学人员考核内容

（一）德（10分）——由各处室和年级组提供数据考评小组认定

1.不服从工作安排，有临时任务（本职工作）拒不完成的一次扣3

分。

2.工作不认真、马虎了事，不按时保质完成工作的一次扣3分。

3.破坏学校形象的，视情节轻重一次扣1-5分。

4.在同事间破坏团结，挑拨离间、搬弄是非的一次扣2分。

5.故意破坏学校财产的，视情节轻重一次扣1-5分。

6.教职工乱停放车辆,一次扣0.1分。

（二）勤（基础分50分）——由校务办、总务处负责

每位职工应该服从领导、服从分配、自觉遵守纪律，按时上下班,

不溜岗，出满勤得50分，若出现下列情况则要扣考核分，此项扣分不

保底

1.教职工大会及集体活动每缺席一次扣1分，迟到、早退每次扣

0.5分。

2.病假（不包括大病,住院病假）：全学期累计病假5天（双休日、

节假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（双休日、节假

日除外）每天扣0.2分。

3.事假（不包括婚、丧、产假，女职工人流和直系亲属大病的护

理假；教职工新居乔迁喜庆及送子女上大学的请假；教职工参加函授

或对口专业培训、考试和职称培训的请假以及学校规定的其他公假）：

每学期事假5天（双休日、节假日除外）以下每天扣0.2分;6-8天部

分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

4.非教学人员上、下班实行签到或打卡，缺勤一次扣2分，迟到一

次扣0.5分。

5.涉及考勤方面扣分的部分，男满50周岁、女满45周岁减半扣

分。

6.中途考勤查岗，发现不在岗的，经核实脱岗一次扣1分，中途查

岗情况由各处室负责人负责提供，交由校务办统计。

(三)评(20分)——由校务办和教务处组织

采用我校《非教学人员考核方案》中的此项得分。

(四)绩(20分)——由教务办、总务处负责

1.考核内容分为：工作量10分，工作能力5分，工作成绩5分。

(1)由综合评定小组在每学期中期根据各局位的工作强度实行定

岗定量,按10、9、8、7、6分五档评定等级分，并及时予以公示,

经公示无异议后确定每位非教学人员的工作量得分。

(2)采用组内互评和综合评定相结合的方式。非教学人员组内互

评分占40%,考核小组综合评定分占60%,为体现公平,所评分不能

低于6分，低于6分无效。

(3)计分办法：非教学人员绩得分二工作量评定分+组内互评分

x40%+综合评定小组评议分x60%o

(4)组织实施：业绩考核综合评定小组成员由校领导、教务处、

总务处正、副主任及有直管处室(校务办、综治办、电教处、教研处

等)的正职组成。对其中的工作量，各项评议在每学期末由校务办和

教务处负责。

八、有关问题的处理

1.有下列情况之一的，不享受相关时段的奖励性绩效工资。

(1)本学期未承担任何教育教学工作和其它工作任务的(县委组

织部下文明确的退二线的校领导除外)；

(2)因违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法

律法规，学期内受到行政处分的；

2.有下列情况之一的，相关时段的奖励性绩效工资按下列规定执

行。

(1)无故连续旷工5天或累计旷工7天的，扣发该学期奖励性绩

效工资；

(2)一个月内事假累计超过10天的，扣发当月绩效工资，累计

事假超过2个月的，停发学期绩效工资；

(3)因病不能坚持正常工作，必须持县级以上医院诊断证明按请

假审批权限经批准后方可休假(急症及住院者，可先治疗并及时补办

请假手续)，一学期请病假3天以内的不扣考核分，3天以上7天以内

的，按规定扣考核分发放绩效工资。7天以上15天以内的的从第8天

起每天扣考核分并从学期绩效工资总额中按每天20元扣发，超过15

天的扣发当月奖励性绩效工资，累计病假超过三个月(含三个月)的

停发学期绩效工资；

(4)因违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法

律法规，学期内受到全县通报批评的，其享受的奖励性绩效工资在该

学期内不得超过本校教师奖励性绩效工资平均数额的50%,年度考核

不合格人员按不超过本人50%绩效工资发放;

(5)教职工婚丧假、产假在国家有关规定的'时间之内的，其奖

励性绩效工资不受影响，超过国家规定的时间一律按事假对待；

(6)身患恶性肿瘤等严重疾病，经县教育局批准办理请假手续住

院治疗的，治疗期间绩效工资财政下拨部分全额发放，住院结束后继

续请假休息的，发放绩效工资的70%;

3.有下列情况之一的，相关时段的奖励性绩效工资按财政下拨到

个人部分仝额发放：

(1)根据工作需要，由组织派出学习，进行长期培训的人员；

(2)教职工寒暑假期间。寒假按一个月计算，暑假按二个月计算；

(3)退居二线人员。

4.正校级领导的绩效工资按全校教师的前10名的平均数发放，副

校级领导的绩效工资按所在年级、考核类别据实考核，若低于全校教

师前15名的平均数，则按全校教师前15名的平均数发放。

5.该考核结果仅是教师个人绩效工资发放的重要依据。

九、组织与监督

1.为认真做好教职工绩效考核工作，学校成立教职工绩效考核工

作领导小组。组长：崔年红；副组长：刘炎基、曾宪环；成员：其他

校领导、各处室正职、若干教职工代表。

2.根据教育局指导意见制定出考评方案，考评方案必须在教职工

代表大会上讨论通过。如果运行时发现方案有明显漏洞或显示公允，

则修正案仍然要通过上述过程通过。

3.实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。

考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示，公示期限为7天。对有意

见的及时核实，考核有误的，重新确定分值。考核分值偏低的，将考

核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。

4.本实施方案由教职工代表大会讨论通过后，报教育局审核后下

发实施。在实施绩效工资考核过程中，如出现本方案中未涉及的情况，

由我校针对具体情况提出具体的奖励性绩效工资考核和分配方案报领

导小组讨论通过执行。

5.若原定各类考核方案与本方案相冲突的，则原定方案作相应修

改。

6.本实施方案解释权属会昌中学校长办公会。

高校教师绩效考核方案篇3

为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内部分

配机制，更有效地调动广大教职工的工作积极性，促进学校健康快速

发展和教育教学各项工作水平全面提升，根据成都市人力资源和社会

保障局、成都市财政局《关于转发XX省人力资源和社会保障厅XX省财

政厅关于印发XX省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知》的精神，

制定本方案。

一、指导思想和原则

实施绩效工资，坚持效率优先、注重公平、按劳取酬、优劳优酬

的指导思想。各项考核工作透明、公正，强化教职工的敬业心和责任

感。提高全校工作效率，增强学校办学活力。

(-)坚持责、权、利一致的原则。

职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献在钩。

(二)坚持突出一线、突出重点的原则。

分配向工作一线、高层次人才和有突出贡献者倾斜，强化激励机

制。

（三）坚持量入为出，总体平衡的原则。

根据学校财力确定绩效工资发放标准，使教职工的收入与学校发

展、教育质量和办学效益联动。

二、实施范围和时间

绩效工资实施范围为：学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。

绩效工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。

三、绩效工资分类及比例

绩效工资分为基础性绩效和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效

和奖励性绩效工资各占绩效工资总量的'XX%。

四、实施办法

（-）基础性绩效工资。

基础性绩效工资占绩效工资总量的XX%。专业技术人员、管理人

员和工勤人员的岗位系数按照学校现行奖金系数标准执行。基础性绩

效工资基数根据学校财力确定，报上级相关部门备案核准。

教职工应认真履行岗位职责，按照学校规定的基本工作量，完成

各项工作任务，按月考核发放基础性绩效工资。

（二）奖励性绩效工资。

奖励性绩效工资占绩效工资总量的XX%。主要包括超工作量补贴、

突出贡献奖励、年度考核奖励、政策性奖励、教育科研项目奖励、班

主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性奖励等，根据教职工绩

效考核结果发放。

L超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职

工加班值班等基本工作量之外的工作计发超工作量补贴。按照《成都

市工业职业技术学校超工作量补贴计发办法》计发。

2、突出贡献奖励。对有突出贡献的部门或教职工发放突出贡献奖。

结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标准和范围。

3、教职工年度考核奖励。教职工完成全年目标任务，经考核发放

年度考核奖。校级干部按照市教育局的要求考核。中层干部按照《XX

学校中层干部年度考核办法》进行考核，其他教职工按照《XX学校教

师考核办法》和《XX学校非教学人员年度考核办法》进行综合考核，

依据考核结果计发。结合绩效奖励工资总量，由学校研究决定发放标

准。

4、政策性奖励。学校获得国家、省、市（区）级各项荣誉称号，

按政策予以奖励。

5、教育科研项目奖励。部门或教职工从事教育、科研项目取得突

出成绩计发教育科研项目奖。按照《xx学校教育、科研成果奖励办法》

计发。

6、班主任津贴。教职工从事班主任工作计发班主任津贴。按照

《XX学校班主任考核办法》计发。

7、通讯费、交通费、伙食费。根据工作需要发放通讯费、交通费、

伙食费。按学校现有规定执行。

8、一次性奖励。除上述奖项之外的一次性发放的奖励。由学校研

究决定发放标准和范围。

五、方案执行

本方案经学校教代会讨论通过，报上级部门备案核定后执行。

学校根据本方案制定相应的配套实施细则。

六、方案解释

本方案由校绩效工资领导小组办公室负责解释。

高校教师绩效考核方案篇4

为了进一步发挥绩效工资分配的激励导向作用，充分调动教职工

的创造性和积极性，支持学校人才队伍建设，根据陕西省实施绩效工

资暂行方案的精神，总结学校实行岗位绩效工资制度以来的经验，特

制定本方案。

一、实施岗位绩效工资的指导思想

认真贯彻和落实国家关于高等学校内部分配〃绩效优先，兼顾公

平〃的基本原则，建立公平与激励相结合的收入分配制度，实现由

〃身份管理“向〃岗位管理”的转变，实现岗位职责和工作实绩相结

合的激励机制，设立重点岗位的专项津贴，进一步促进后备拔尖人才

和青年英才的脱颖而出，支持学校的高层次人才队伍建设，促进学校

更快发展。

二、实施岗位绩效工资的基本原则

1.贯彻"绩效优先，兼顾公平"和责、权、利相统一的原则，逐

步落实校、院（部、所、室、中心，下同）两级管理体制，实行学校

宏观科学管理，学院自主分配，建立以绩效评价为主要依据的动态分

配机制。

2.岗位绩效工资要坚持导向有利于提高教学、科研、管理和服务

的水平，有利于提高工作效率和强化职工的责任心与事业心，有利于

优秀人才的脱颖而出，有利于学校教育事业又好又快的发展。

3.统筹考虑教学科研人员和管理及教学辅助人员的利益分配，坚

持向工作奉献在教学科研第一线的教师和在教学科研工作方面做出突

出成绩的教师倾斜。

4.岗位绩效工资实行校、院两级管理。各学院应按照学校的实施

方案和有关规定，根据本单位的实际情况和实际担负的工作任务，自

主制定本学院的实施细则，并在广泛征求本单位职工意见基础上，经

同级教代会讨论通过后执行。

三、岗位绩效工资的构成

岗位绩效工资分为基本岗位工资、绩效工资两部分。

L基本岗位工资

基本岗位工资指按照国家人事相关政策，根据受聘人岗位、工作

年限及基本任务所发放的工资。

2、绩效工资

绩效工资由基础绩效和奖励绩效构成。基础绩效是指根据受聘人

履行基本岗位职责所发放的绩效工资。奖励绩效是指根据受聘人完成

岗位职责和突出贡献所发放的绩效工资。绩效工资基数由学校根据财

力状况进行核定。

四、其他

1、本方案包括《西安工业大学教师岗位绩效工资实施办法》、

《西安工业大学管理及教辅岗位绩效工资实施办法》、《西安工业大

学绩效工资奖励绩效管理办法》三个文件。

2、本修订方案自20xx年3月1日起执行。

高校教师绩效考核方案篇5

一、指导思想

根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工

资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建

科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建

立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业

绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一

样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实

工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又

好又快发展。

二、实施对象

我校在编在岗的正式教职工。

三、分配原则

1、坚持〃不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，

津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，

适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。

无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。

2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。

3、坚持〃公正、公平、公开”的原则，文行阳光操作，分配方案

经教师大会或教代会通过后实施。学校对教职工的思想政治表现、工

作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考

核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后

及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学

校倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。

四、考评程序

1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小

组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分,

然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。

2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级xx中心xx副校长和各

村小校长由中心xx校长考核，中心xx教师由教学副校长按照方案组织

考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方

案》，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把

考核结果报中心小学审查。

五、绩效工资分配办法

L绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。

2、绩效工资总额的30%,由学校统筹整体安排，不属于任何个

人，学校按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。

凡违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关文件规

定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或

是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%

部分列入学校30%部分总额一同考核。

3、绩效工资的30%一学期发放一次（即每年的1一6月在六月

底结算，7—12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的

成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除

全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人

上拨绩效津贴足额发放。

4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额

发放；

5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人，癌症病人及其他

特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休假期内、公

伤治疗期间，绩效工姿全额发放，一学期病事假累计在一个月以内的

基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的，从超假之日起，扣一

月基础绩效的xx,累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩

效的xx,累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）

扣xx;六个月及以上的，基础性绩效每月只发XX。连续请病假一月及

以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在学校统筹，按绩效工资分配办

法执行。

6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足xx人的按每月xx元发

放，班主任津贴每学期按五个月计算，依据班主任考核细则实行每月

量化，期末累计结算。

7、教研组长每月发xx元岗位津贴，每学期按五个月结算，取消

每月行政管理人员岗位津贴；

8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效

工资，基础性绩效按第xx款执行。

六、分配方式

1、从全体教师奖励绩效总额中提留用作期天教学质量奖惩，每月

从总津贴中扣除应该支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相

关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照一定的方式

分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。

2、根据我校实际，本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超

工作量。

3、本方案中没有涉及的内容在具体量化过程时由考核小组参照有

关条款和文件会议决定。

高校教师绩效考核方案篇6

一、绩效考核的目的

1、通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距，

从而懂得如何改进自己的工作，促使教师专业素质的不断提升

2、为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工

作的“质〃和〃量"，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。

3、通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。

二、绩效考核的原则

绩效考核标准的制订要本着〃规范化、程序化、标准化〃原则。

三、绩效考核周期

学期考核：每学期末进行考核

四、考核内容

从工作量、工作表现、工作成效方面考核

五、考核方法

360度绩效考评法

360。绩效反馈是一种较为全面的绩效考评方法，它是指帮助一个

组织的员工（主要是管理人员）从与自己发生工作关系的所有主体那里获

得关于本人绩效信息反馈的过程。

我们利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反馈我们教

师的工作。（可插图。就是首先，自我评价的过程也是一个自我分析、

自我提高的过程。其次，系主任熟悉教师的岗位职责，他提出的意见

常常具有建设性和指导意义。第三，学生与教师保持着最经常、最直

接的接触，他们的具体建议和意见有助于教师改进教学态度、组织管

理等具体环节。第四，同行具有和评价对象相同或相近的知识和背景，

从事相同或者相近的教学和科研活动，他们能够提出中肯的意见。

六、考核基本程序

1教师个人自评

2组织民主测评3考核小组考核4公示考核结果

七、具体实施：教师工作实绩考核量表

2.平级互评

3.学生评价

部门：参评职工姓名：职位：日期：

八.分数计算方法及考核等级确定

L自我评价、上级评定、平级互评与学生打分的权重分别为20%,

30%,20%,30%

2.将考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80-90分）、基本合格

（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（低于60分）五个等次。

九.考核结果的使用

L在全校范围内公布每年度本科教学业绩考核成绩优秀的教师名

单。

2.凡申报学校教学科研岗位、专职教学岗位聘任的教师，聘前考

核期本科教学业绩须达到有关岗位聘任要求。

3.凡申报高一级职称的教师，其教学业绩成绩须达到学校有关要

求。破格晋升职称者，近三年教学业绩考核必须有一年为A,对于科

研成果、社会贡献特别突出者，教学工作业绩考核也须连续为B以上；

近五年来教学工作业绩考核累计三年为A者，优先晋升高一级职称;在

最近三年中，其中二年教师教学工作业绩考核为D者，或最近一年教

师教学业绩考核为E者，不得申报高一级职称。教授、副教授教学业

绩考核为E者，降低一级聘用，直至合格为止。

4.在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中，在项目实施周

期内教学业绩考核成绩必须有一年为A。

5.教学业绩考核成绩为D者，由学院与学校职能部门共同向教师

本人发出通知，提出改进要求。

6.对教学业绩考核结果连续两年为E者，停止其教师资格，不得聘

为教师。

高校教师绩效考核方案篇7

为适应高校改革发展的需要，进一步深化收入分配制度改革，实

现高校收入分配的科学化、制度化、规范化，根据《中共中央办公厅

国务院办公厅印发〈关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干

意见〉的通知》（厅字（20xx）35号）、《教育部中央编办发展改革

委财政部人力资源和社会保障部关于深化高等教育领域简政放权放管

结合优化服务改革的若干意见》（教政法（20xx）7号）、《鄂尔多

斯市事业单位绩效工资实施方案》（鄂府发（20xx）53号）和《内蒙

古自治区党委办公厅自治区人民政府办公厅印发〈关于实行以增加知

识价值为导向分配政策的实施意见〉的通知》（厅发（20xx）29号），

参照内蒙古自治区其他本科院校、专科院校绩效工资考核分配实施方

案，结合鄂尔多斯高校实际情况，制定本方案。

一、基本原则

（一）坚持〃以固定薪、责薪一致、按劳分配、优绩优酬”的原

则，强化岗位职责，逐步完善岗位设置管理，整体优化人员结构。

（二）遵照效率优先、兼顾公平的原则，统筹考虑校内各类人员

收入分配水平，适度向教学、服务一线倾斜，促进各类人才队伍协调

发展，增强学校人才竞争力。

（三）绩效工资制度与现行校内分配制度有机结合，合理调控收

入差距，充分调动教职工的积极性，实现学校转型发展、全面提高办

学水平的目标。

（四）加强考核，强化激励，完善考核办法，强化履行岗位职责

和工作业绩考核，将考核结果与绩效工资挂钩，体现公平、公开、公

正原贝（L

二、实施范围

我市一本（科）三专（科）四所高校，即鄂尔多斯应用技术学院、

鄂尔多斯职业学院、鄂尔多斯生态环境职业学院、内蒙古民族幼儿师

范高等专科学校执行事业单位岗位绩效工资制度的人员。

三、岗位分类

绩效工资的岗位分为教学科研岗、其他专业技术岗位、管理岗和

工勤技能岗位四类，其中教学科研岗和其他专业技术岗为专业技术岗。

（-）教学科研应指承担教育教学、科学研究工作职责并符合相

应资格和能力水平要求的专业技术岗位，以及专职从事学生思想政治

教育工作的岗位。

（二）其他专业技术岗位指除教师专业技术岗以外聘用的专业技

术岗位，主要包括实验技术、图书资料、档案、编辑、会计、统计、

审计、工程技术等专业技术岗位。

（三）管理岗指承担领导职责或管理任务的工作岗位，包括学校

党政职能部门、教辅单位、二级学院等单位的管理岗位。

（四）工勤技能应指教学、科研和日常运行中承担技能操作和维

护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

四、绩效工资内部分配

（-）高校绩效工资总量。《内蒙古自治区党委办公厅自治区人

民政府办公厅印发〈关于实行以增加知识价值为导向分配政策的实施

意见〉的通知》（厅发（20xx）29号）中要求〃在保障基本工资正常

增长的基础上，以科研机构、高校所在地事业单位绩效工资基本标准

线为托底线，绩效工资总量可以在基本标准线的3倍内核定〃。根据

我市绩效工资最高控制线原则上按基本标准线4万元的2.5倍的要求，

核定高校绩效工资总量。经费增加部分由市财政和高校按照6:4的比例

共同承担。

（二）高校绩效工资的分配。高校绩效工资分为基础性绩效工资

和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资是职工履行基本岗位职责

和任务所发放的绩效工资，按照《鄂尔多斯市事业单位绩效工资实施

方案》（鄂府发（20xx）53号）实行现行事业单位统一标准，每月由

市财政统一发放。剩余部分为奖励性绩效工资，由各高校根据教职工

履行岗位职责及完成基本工作任务情况按职称、职务及职级等自行制

定考核实施细则，坚持"以岗定薪、责薪一致、按劳分配、优绩优酬〃

的原则，考核后按等次发放各级各类人员的绩效工资。

五、绩效工资的发放与管理

（-）各高校要充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，进一步

完善内部绩效考核制度，根据专业技术、管理、工勤技能岗位的不同

特点实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得、优绩优

酬原则，重点向关键岗位、高层次人才、业务骨干和成绩突出的人员

倾斜。

（二）各高校制定绩效工资分配方案，要充分发扬民主，采取教

职工代表大会等形式，广泛征求意见，集体研究决定，确保方案科学、

合理、公开、公正。

（三）绩效工资总量包含班主任津贴、超课时补贴、科研课改资

金等项目。

（四）高校绩效工资在市人民政府的统一令页导下，由市人社、财

政部门组织实施。人社、财政会同教育部门制定专项经费年度绩效评

估方案，对各高校绩效工资专项经费的使用成效进行科学评价，作为

高校教育经费增减的决策依据。

本方案自20xx年9月1日起实施。

高校教师绩效考核方案篇8

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、

竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供

依据，特制定本办法。

第一条考核原则：坚持民主、公开、公正、客观性原则；坚持重

实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重

于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：《教师法》、《职业教育法》以及省、市、县

教育主管部门的有关文件规定。

第四条考核方法：分项考核，量化积分、定性评价。

（一）出勤率（5分）

内容：是否遵守《寿县一职高出勤管理条例》。

考核方法：查阅签到记录和请假记录

得分：出满勤5分；出勤率达80%得3分；出勤率达60%得2

分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行请假手

续的不计入出勤率；没有履行手续的每天扣0.5分。旷课每节扣0.5分;

迟到、早退、正课看自习累积三次扣0.5分；

（二）工作量（5分）

内容：全校课时量的平均数为教师基本工作量。

得分：满工作量、半工作量、半工作量以下及无课时计分分别为5、

3、2、0;超课时加1分；教研组长加0.5分;班主任加1分,教师兼

其它社会工作的加0.5分。总计分不超过5分。

（三）师德（5分）

内容：履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是

否严格履行请假手续，是否有无故旷课、旷岗或经常性迟到、早退现

象，是否有私自停课、调课现象，是否由违规违纪行为，是否顾全大

局，是否积极参加政治学习，是否违反《六安市中小学教师行为管理

暂行规定》，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：结合平时表现、查阅相关记载。

得分：

（1）很好5分，良好3分，一般2分，较差1-0分。

（2）政治学习每缺1次扣0.5分；体罚或变相体罚学生扣0.5分；

学期内受党纪政纪处分和治安处罚的扣2分；违反计划生育政策扣2

分；因工作不当引发家长告状至主管部门的扣1分；乱收费、乱订资

料扣1分；教师穿着仪表、举止不文明的发现一次扣0.5分；不服从领

导工作安排，影响正常工作开展的扣1分；参加封建迷信、酗酒、赌

博、非法组织的扣1分；强调个人原因，拒不履行职责或造成工作阻

力的扣0.5分；严重违反《中小学教师职业道德规范》的扣2分。

（3）见义勇为、有奉献精神，不计名利，不计得失、积极为学校

发展献计献策的每项加0.5分，被评为县级以上师德标兵的加2分。

（四）教学考评（共55分）

1、常规工作（30分）

（1）、教学常规工作质量方面（5分）

内容：教学计划、教学总结、备课质量是否符合学校规定；教学

目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是

否工整。是否积极参加组内、校内教研活动；听课的节数是否达标；

评课是否讲究实效；是否积极主动地开展校内外实习实训，是否完成

校本培训任务；是否积极主动地接受学校安排的外出培训或进修。

考核方法：查备课笔记、听课记录、教研活动记录、公开课教案、

评课记录、教学月有记录及学校教师培训I、进修、转岗计划执行情况。

得分：

①很好5分，良好3分，一般2分，无0分。

②各项记录每缺1项扣2分。

（2）、完成教学任务完成情况（10分）

内容：完成情况是否良好，教学基本目标是否达成；是否存在早

退迟到、私自调课现象，是否存在旷课现象；讲课内容是否正确；课

堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神；

是否讲究师生互动；是否按规定完成公开课、观摩课、制卷、阅卷、

考试分析报告等教学任务；教学是否富于艺术性；学生满意程度如何；

课堂教学效果如何。

考核方法：统计实际完成课时量、结合学生考试成绩及实验实习

记录、学生民主测评、抽查教学进度、随堂听课、召开学生座谈会、

值班人员的查堂记录；

得分：很好10分，良好6・5分，一般3・2分，较差1・0分。

（3）、作业（5分）

内容：作业量是否符合学校规定要求；是否按时批改；是否按时

到班辅导；是否面向全体学生做好培优补差工作；是否及时送教务处

检查。

考核方法：查阅学生作业和教务处月查记录。

得分：很好5分，良好3分，一般1分，无0分。

(4)、制卷阅卷(5分)

内容：是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅

卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否及时；分数能否及时上报；评

讲是否认真及时，学生学分报表是否及时交送。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅

试卷；召开学生座谈会；查阅分数记录。

得分：很好5分，良好3分，一般1分，较差0分。

(5)、辅导(5分)

内容：是否按时辅导、是否不迟到不早退、是否不调课、是否空

堂，是否自觉维护课堂秩序。

考核方法：查查堂记录、召开学生代表座谈会、班务记录。

得分：很好5分，良好3分，一般1分，较差0分。迟到早退3

次扣1分，旷堂1次拒0.5分。

2.教育教学实绩方面(25分)

内容：担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依

据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的成绩的名次差,

确定本学期该科成绩进步综合名次，并给予相应考核分。

考试：担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实

绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率及技能证书通过

率，实习任务的完成率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：

(1)查阅各科考试成绩表和学分统计表。

(2)统计文化课期中、期末或统考的平均分、合格率、优秀率。

考试：

(3)考查科、技能科根据其学期成绩合格率、优秀率、实验实习

完成率和学生的满意率，最后确定综合名次。

(4)原则上同年级任课教师进行比较。

(5)各种比赛、竞赛情况。

得分：

(1)(综合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4

名2分；第5名1分；

(2)凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学

生、辅导学生参加校内、外各种竞赛或发表论文者，依据公开课级别

或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生和个人论文刊物级别质量

论文给以适当加分。加分分值为：国家级5分；省级4分；市级3分；

县级2分；校级1分。

(3)指导兴趣小组：有计划、有活动记录和教案。坚持经常，并

取得有效成果，加2分。

(4)有如下情况加分：

①、规程落实好，创造性开展各种形式的德育活动，积极参加学

校组织的各种活动，并取得名次的班级，每次每二页给班主任加0.5分。

②、学生被评为县级以上三好生、优秀队员、班干或受到上级表

彰，给班主任加0.5分。

③、学生在社会上表现优秀，给校集体争光，给班主任加0.5分。

④、学生遵守行为规范好,学期无任何违法、违纪及伤害事故的

班级给班主任加0.5分。

(5)教研成果(加分不减分，满分5分)

①、评为优质课、教学能手、学科带头人、骨干教师和教坛新星

等加分。校、县、市、省各为1、2、3、5分，省级以上加10分。

②、被评为优秀教研组组长，加1分。

③、承担公开课、实践课、实验课、观摩课等教学任务的教师每

次加0.2分。

④、有课题报告并取得成果的教师按等级加分。(同本条①项)

(6)、先进个人表彰(只加分，满分10分)个人因工作突出受

到校级以上表彰的按下面标准加分：受到县、市、省、国家表彰的：

部门表彰分别加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分别加1、3、5、

10分。

（7）其它加分:招生工作成绩突出，圆满或超额完招生任务的教

师，加2分。

（8）有下列情形扫分：

①、学校检查评比、班级量化考核不达标，给班主任扣2分，任

课教师扣1分。

②、班内发生重大责任事故的班主任，每次扣1分，累积计算。

③、辍学率超过5%的班级扣班主任2分，任课教师1分。

④、拒不参加学校举办各种活动的班级，每次每项扣班主任0.5分。

⑤、不能按学校要求完成工作任务和拒不接受工作安排的扣1分；

⑥、学生出勤率达不到95%以上的,每周扣班主任0.2分，累积

计算；

（五）学生评教（20分）

考评项目：教学态度、教学水平、备课、上课、作业批改与辅导、

实习实训等方面的工作质量。考试考核方法：由教务处组织全体学生

对学科科任老师进行民主测评。

得分：将学生评教百分制分数乘以20%,折算成综合考评分。

（六）教研组（同行）考评（10分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、及教研活动等方面。

考试：

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组平时教研活动

记录及成员表现，在组内同行测评的基础上进行考评。

得分：将教研组考评（同行）百分制分数乘以10%，折算成综合

考评分。

第五条考核等级与结果处理：教师绩效考核每学期按考核分确定

等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为

优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以

下为不合格。

考核为优秀等级者，学校给予精神与物质奖励；考核倒数5名者，

列入末尾淘汰备选。对连续两学期考核倒数5名者，实行转岗待聘，

因不适应职业教育，建议个人申请调离。

第六条组织领导：教师绩效考核在学校党总支、校长室领导下，

由各部门分项负责。相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得

弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。

第七条本考核办法解释权属于校长室。

高校教师绩效考核方案篇9

1、教职工的年终奖与学年工作量挂钩，满超工作量者全额发放，

工作量不足的参照工作量系数发放。

2、职工的年终奖按专任教师的80%发放。

3、专任教师男55周岁，女50周岁，职工男55周岁，女45周

岁以上者，工作量不足的不影响年终奖。

4、病事假达到一定天数的扣发年终奖

①病假（全年累计）

10天以内不扣，11-20天扣80元,21-30天扣200元，1-2月

扣360元，2-3月扣560元，3-4月扣800元，超过4个月不发放年

终奖。

②事假（分段计扣）

第1-10天，每天扣10元；第11-20天，每天扣15元;21-30

天，每天扣20元;31-40天，每天扣25元；41天以上不发放年终

奖。

5、借出人员及学校内部承包人员不发年终奖。借进人员参照同等

人员发放。

6、上半年退休人员发放50%,下半年退休人员全额发放。暑假

前调出人员发50%,暑假后新进人员发50%。

7、辞职、辞退人员不发。

8、特殊情况由秘书室提请校长室具体解决。

高校教师绩效考核方案篇10

根据怀柔区教委"关于义务教育学校实施绩效工资的意见”精神，

结合我校实际情况，现制定实施绩效工资分配办法的方案。

一、实施绩效工资的原则：

充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。完善内部考核制度，坚

持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩

的其他工作人员倾斜。

二、实施范围和时间：

我校正式工作人员（包括镇教委上班人员和中心幼儿园上班人员），

从20xx的1月1日起实施绩效工资。

三、实施绩效工资后工资总额的构成：

年工资总额基本工资

保留的津贴补贴

绩效工资基础性绩效工资岗位津贴

基础津贴

奖励性绩效工资农村教师补

骨干教师补

综合性补

节日补贴（四个节）

学年奖

四、基本工资：

在原岗位工资、薪级工资之和的基础上提高10%。

五、保留的津贴补贴：

冬季取暖补、独生子女补、公有住房提租补，教龄津贴，其它各

项补贴都予以取消。

六、绩效工资：

（一）基础性绩效工资：

1、岗位津贴：学校按教职工人均852元核定总额，参照三类岗位

津贴表标准，根据余亏全体人员上下均等调整发放。

以20xx年12月252人为基数测算，其中：技术岗位的五、六、

七级为1035元/月；八、九、十级为900元/月；十一、十二、十三级

为770元/月;见习期为590元/月。管理岗的六级为1035元/月。工

勤岗的三级为770元/月;四、五、普通工为670元/月。

2、基础津贴：学校按教职工人均1165元核定总额，分两档按月

发放，第一档为教学岗位和现任副主任级以上干部（不含享受干部待遇

的职员），第二档为职勤岗位及其他人员。第一档高于第二档50元（相

关文件要求第一档至少高于第二档50元）。此基础津贴不含中心园和

镇政府上班人员，两单位分配方案自定。中心小学审批备案。第一档

人员月人均1168元；第二档人员月人均1118元。

（二）奖励性绩效工资：

1、农村教师补贴：平原教师每月100元（我校含张小、郭小、东

四小学上班人员）；五小、中心园、镇政府上班人员无此补贴。

2、骨干教师津贴：市学科带头人3000元/年；市骨干教师及区学

科带头人2000元/年;区骨干1000元/年，对考核合格者，于每年7

月一次性发放。

3、综合性补贴：

区教委文件原引：〃各单位根据本单位教职工月人均679元的核

定总额，结合岗位、工作量、教育教学成果、考勤情况、苦脏累险程

度和加值班情况自主确定分配方法。其中包括班主任津贴，每月不低

于200元。内退人员为本单位月人均综合性补贴的80%。正校级领导

的综合性补贴不高于学校满工作量与班主任津贴之和的L3倍。

学校实施办法：

原则是依照学校原校内结构工资方案和岗位聘任