五年级九一八事变作文400字

五年级九一八事变作文400字第一章铭记历史，警钟长鸣

1.了解历史背景

在五年级的课堂上，老师向我们讲述了九一八事变这段悲痛的历史。九一八事变，又称沈阳事变，是1931年9月18日日本侵华战争的开端。这一天，日本关东军以爆炸声为借口，侵占了中国东北，使我国陷入长达14年的抗日战争。

2.事变经过

1931年9月18日晚上，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖的一段路轨，制造了柳条湖事件。随后，日军以此为借口，攻占了沈阳城，并在短短几个月内侵占了整个东北三省。

3.现实中的感悟

虽然九一八事变已经过去了90多年，但我们不能忘记这段历史。在现实生活中，我们要时刻保持警惕，铭记历史，警钟长鸣。我们要以这段历史为鉴，珍惜来之不易的和平生活，努力学习，为国家强大贡献自己的力量。

4.实操细节

为了更好地铭记九一八事变，我们可以采取以下措施：

-组织学生参观九一八历史博物馆，了解事变经过和历史意义；

-在学校开展纪念活动，如主题班会、讲故事、绘画等；

-鼓励学生撰写关于九一八事变的作文，表达自己对这段历史的认识和感悟；

-家长和老师共同教育孩子，培养他们热爱祖国、珍爱和平的思想意识。

第二章深入探究，理解深远意义

1.走近历史人物

在了解九一八事变的过程中，我们认识了很多英雄人物。他们有的在战场上英勇抗日，有的在敌后从事地下工作。比如杨靖宇、马占山等，他们的英勇事迹让我们深受感动。我们可以通过观看纪录片、阅读书籍，更深入地了解这些英雄的故事。

2.现实中的联系

九一八事变虽然发生在很久以前，但它的影响却深远至今。我们可以通过对比当时和现在的地图，看到东北地区的发展变化，感受到历史变迁对这片土地的影响。同时，我们也可以从身边的长辈口中听到他们对于那段历史的记忆和感悟。

3.实操细节

为了更好地理解九一八事变的深远意义，我们可以这样做：

-观看历史纪录片，如《九一八事变》、《抗日战争》等，直观感受历史氛围；

-阅读历史书籍，如《沈阳1931》、《东北抗日联军》等，深入了解历史细节；

-开展历史主题的社会实践，如参观沈阳九一八历史博物馆、东北抗日联军纪念馆；

-在课堂上进行小组讨论，分享各自对九一八事变意义的理解，互相学习；

-结合语文课程，写一篇关于九一八事变的作文，表达自己的思考。

第三章传承精神，激励前行

1.学英雄，做新人

在了解了九一八事变的历史和英雄们的事迹后，我们心里会涌起一股敬意和责任。英雄们的精神就像一盏灯，照亮我们前行的道路。我们要学习他们的爱国精神，勇敢面对生活中的困难和挑战，做一个有担当的人。

2.现实中的行动

传承英雄精神不是口号，而是要体现在我们的行动上。在学习和生活中，我们可以从小事做起，比如：认真完成作业，尊敬师长，团结同学，这些都是对英雄精神的传承。

3.实操细节

-在学校组织“学习英雄，从小做起”的主题活动，鼓励同学们分享自己身边的英雄故事；

-利用班会时间，讨论如何在日常生活中实践英雄精神，比如助人为乐、勤奋学习等；

-在家里，和父母一起观看有关九一八事变的影视资料，讨论英雄精神的现代意义；

-在作文或者日记中记录自己学习英雄精神的心得体会，反思自己的行为；

-参与社区志愿服务，将英雄精神转化为实际行动，帮助需要帮助的人。通过这些小事，我们可以把英雄的精神传承下去，激励自己不断前行。

第四章珍惜和平，勤奋学习

1.和平的来之不易

九一八事变让我们知道，和平的日子是多么宝贵。现在的和平环境是无数英雄用鲜血和生命换来的。我们应当珍惜这份和平，不浪费一分一秒，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。

2.现实中的反思

在和平年代，我们可能会觉得生活很平常，没有什么特别的。但是，当我们想到那些在战火中失去家园、失去生命的人们，我们就会明白，和平是多么的珍贵。我们应该反思自己，是否真的珍惜了这份和平。

3.实操细节

-每天早上起床，对着镜子提醒自己，要珍惜这来之不易的和平，努力学习；

-在学习时，保持专注，不分心，把每一分钟都用到学习上；

-和同学一起成立学习小组，互相帮助，共同进步；

-参加学校组织的各种学习竞赛，激发学习兴趣，提高学习能力；

-在家里，和父母一起制定学习计划，合理安排时间，保证学习效率；

-利用周末和假期时间，参加社会实践活动，拓宽视野，增长知识。通过这些实际行动，我们能够更好地珍惜和平时光，勤奋学习，为自己的未来打下坚实的基础。

第五章弘扬正气，树立理想

1.传递正能量

在了解了九一八事变的历史和英雄们的精神后，我们应该学会传递正能量，把这种精神发扬光大。在日常生活中，我们要用自己的行动去影响身边的人，传递爱国、勇敢、正义的价值观。

2.现实中的体现

弘扬正气不仅仅是口头上的表达，更要体现在我们的行为上。在现实中，我们要做到诚实守信，遵守纪律，关心他人，勇于担当，这样才能真正树立起正义的形象。

3.实操细节

-在学校里，积极参与正义行动，比如见到不公平的事情敢于站出来，为弱者发声；

-和同学一起组织志愿服务活动，去敬老院、孤儿院等地，关爱弱势群体；

-在家里，尊重父母长辈，关心他们的身体健康，做一些力所能及的家务；

-在网络上，传播正能量，不发布负面、有害的信息，积极参与网络正义行动；

-在作文或者日记中，记录自己弘扬正气、树立理想的过程，不断反思和成长；

-参加学校的主题演讲、征文比赛，分享自己的正能量故事，激励他人。

第六章担当责任，服务社会

1.明确自己的责任

作为新时代的少年，我们要明确自己的责任，不仅要学习好，还要关心社会，为社会做出贡献。九一八事变的历史教训告诉我们，每一个人都有保卫家园、服务社会的责任。

2.现实中的实践

担当责任不是一句空话，我们要在现实生活中去实践。无论是学习上的责任，还是对家庭、对社会的责任，我们都要认真对待，落到实处。

3.实操细节

-在学校，积极参与班级和学校的各项活动，承担起组织者或者参与者的角色；

-利用课余时间，参加学校或社区组织的志愿服务活动，如环保、交通安全宣传等；

-在家里，主动承担家务，比如洗碗、打扫房间，体会父母的辛劳；

-在社区，帮助邻里，比如帮助老人过马路，为社区清洁做贡献；

-在假期，参与社会实践活动，比如去农村体验生活，了解社会不同层面的需求；

-在学习之余，关注国家大事，了解社会动态，培养自己的社会责任感。通过这些具体的行动，我们可以逐步学会担当，成为一个对社会有贡献的人。

第七章培养品格，塑造未来

1.品格的重要性

一个人的品格决定了他的行为和未来。在九一八事变的历史中，那些英勇抵抗的烈士们，他们的高尚品格是我们学习的榜样。在现代社会，我们同样需要培养良好的品格，为未来的生活打下坚实的基础。

2.现实中的作为

品格的培养不是一朝一夕的事情，它需要我们在日常生活中不断实践和修正。我们要在现实中做出正确的选择，用行动来塑造自己的品格。

3.实操细节

-在学校，遵守纪律，诚实守信，不抄袭，不欺骗，做到言行一致；

-对待老师和同学，要有礼貌，尊重他人，学会倾听和体谅；

-面对困难和挑战，不退缩，勇敢尝试，学会坚持和自律；

-在家里，孝敬父母，关心长辈，主动承担家务，培养责任感；

-参与社区活动，比如环保、公益等，培养爱心和社会责任感；

-定期进行自我反思，通过日记或者心灵随笔记录自己的成长和变化，不断调整自己的行为和态度。通过这些日常的点滴积累，我们可以逐步培养出良好的品格，为未来的成功奠定基础。

第八章激发潜能，追求卓越

1.认识自我，激发潜能

每个人内心都有无限的潜能，九一八事变中的英雄们就是在关键时刻激发了内心的潜能，做出了伟大的贡献。我们要学习他们的精神，认识自己的潜能，并努力激发它，追求卓越。

2.现实中的挑战

在现实生活中，我们面临着各种挑战，这些挑战正是激发潜能的机会。我们要勇敢面对，不断尝试，通过挑战来提升自己。

3.实操细节

-在学习上，不断挑战自己，比如选择难度较高的题目进行攻克，或者参加学科竞赛；

-在兴趣爱好上，不断尝试新的事物，比如学习一门新的乐器或者运动；

-设定小目标，逐步实现，比如每天阅读一小时，每周完成一个小项目；

-和同学组成学习小组，互相激励，共同进步；

-在家里，尝试做一道从未做过的菜肴，或者完成一项家务挑战；

-参与户外拓展活动，比如爬山、定向越野，挑战自己的体能和意志；

-定期总结自己的进步和成就，用成就感来激励自己继续前进。通过这些方式，我们可以不断激发自己的潜能，追求卓越，成为更好的自己。

第九章保持敬畏，尊重历史

1.敬畏历史，尊重先辈

历史是我们的根，九一八事变是历史的一部分。我们要对历史保持敬畏之心，尊重那些为了国家和民族付出生命的先辈们。他们的牺牲和奋斗值得我们永远铭记。

2.现实中的态度

在现代社会，保持对历史的敬畏和尊重，不仅是对过去的回顾，更是对未来的负责。我们要在现实生活中展现出对历史的尊重，通过实际行动来传承历史的精神。

3.实操细节

-参观历史博物馆和纪念馆，认真聆听解说，了解历史事实；

-在历史课上，积极参与讨论，对历史事件提出自己的见解；

-看到有人对历史不敬或不实言论，勇于站出来，用事实说话；

-在家庭聚会中，和长辈一起回顾家族历史，传承家族故事；

-在网络社交平台上，分享真实的历史故事，传播正确的历史知识；

-参与历史主题的活动，如清明祭扫、纪念日纪念活动，表达对先辈的敬意。通过这些具体的做法，我们能够保持对历史的敬畏之心，尊重历史，尊重那些为我们今天的幸福生活付出巨大牺牲的先辈们。

第十章传承历史，开创未来

1.继承历史，启迪未来

九一八事变的历史教训和英雄精神，是我们宝贵的精神财富。我们要继承这段历史，让它成为我们前进的动力，启迪我们开创更加美好的未来。

2.现实中的行动

传承历史不是一句空话，我们要在现实生活中付诸行动，用我们的行为来证明历史的传承和未来的开创。

3.实操细节

-在学校，组织或参与历史知识竞赛，通过游戏和竞赛的形式加深对历史的了解；

-利用节假日，和家人一起观看历史题材的电影或纪录片，共同讨论历史与现实的联系；

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