幼儿园大班科学《美丽的项链》教案

幼儿园大班科学《美丽的项链》教案活动目标:1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序。2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。3、激发幼儿学习科学的兴趣,感受生活和数学的联系。活动重点:通过观察，发现物体排列重复规律。活动难点:幼儿能够清楚的说出发现的规律。活动准备:PPT课件，图片，彩笔，珠子，绳等。活动过程:一、幼儿根据兔子舞的节奏跳入。小朋友们，我们刚跳的是什么舞啊？对，兔子舞。那小朋友们思考一下，我们跳的兔子舞有什么样的特点？注意跳的时候是怎么重复的。二、情景发现规律小熊盖了座新房子，它想邀请它的好朋友小狗，小猫，米老鼠来家做客，为了想让房子看起来更漂亮，小熊开始用各种图案来装扮房子，可是它一个人又忙不过来，想请小朋友帮帮忙。请注意观察小熊装扮房子的图案有什么规律。1.一个红心一个黄心为一组。2.一面紫旗，两面蓝旗为一组。3.一个红色炸裂图案，一个绿色炸裂图案，一个黄色炸裂图案，一个蓝色炸裂图案为一组。4.一个桃心，一个炸裂图案，一面旗，一个五角星为一组。二、体验不同的排序方法,引导幼儿发现并尝试接着规律排列。--小熊邀请三个朋友来家作客,他们各走一条路来熊家,让幼儿观察三条路的不同点,并说出每条路面上石块的排列规律。小狗的路:红、黄、蓝小猫的路:大、小、小米老鼠的路:圆、三角形、正方形老师小结:哦,原来它们的路铺的石块不一样,有颜色的规律,有大小的规律,有图形的规律三、请幼儿来帮忙铺路师:大灰狼听说小动物要去小熊家,就把路给破坏了,小朋友来帮助他们把原来的路铺好吧!老师小结:小朋友非常棒,动物们高兴的去小熊的新家，小熊还给他们准备了水果，小朋友们看，水果排列有什么规律呢？四、幼儿操作为了欢迎小狗、小猫和米老鼠来自己家里做客，小熊还准备送他们每人一条项链作为礼物，可是小熊一个人忙不过来，每个项链只做了一半，想请小朋友们帮帮它。小朋友们愿不愿意啊？好，那就看谁做的又快又漂亮。要注意规律哦，没有按规律穿，小熊可是不会喜欢哦！活动结束结小朋友们做的项链都很漂亮，也按照小熊的要求做了，小熊很高兴。活动延伸：为了感谢小朋友们，小熊要求小朋友按1个男生,1个女生的规律排队,和它一起跳着兔子舞回活动室去玩,找找活动室哪些东西是有规律的。科学领域《美丽的项链》活动反思我比较注重对孩子的及时评价以及良好学习习惯的养成教育。因为大班是孩子学习的启蒙阶段，孩子学习数学的兴趣，学好数学的信心都将在这一学段定位。我知道：好孩子是夸出来的，好习惯是终身受用的。

这个活动《美丽的项链》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动小熊邀请好朋友来做客贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。第三个环节是让孩子自己操作涂色，充分的让孩子感受规律带来的美感。

本次活动我的教学特点是：从生活出发，让幼儿在生活中发现规律的存在。通过形象的动作，和常常看到站队的队形让幼儿感受规律的不同表现形式。这样教学内容就显得生动、活泼，孩子们学起来兴趣盎然。正所谓：学中乐，乐中学。在整个教学活动中，快乐时刻荡漾在课堂上，我和孩子们融为一体，顺利地完成了教学任务。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求。但是，我觉得有一些小遗憾：