【初中 语文】第21课《古代诗歌五首》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。21古代诗歌五首学习目标1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。怆然（

）

涕下（

）

1.给下面加点的字注音。chuàngtì赏读《登幽州台歌》2.作者简介

陈子昂（661～702），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊，曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，忧愤而死。其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世。(一)整体感知1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。【交流点拨】本诗在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿。后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。

登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。2.自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。(二)疏通文意1.理解下列词语的含义。（1）幽州台：（2）前：（3）古人、来者：（4）念：（5）悠悠：（6）怆（chuàng）然：（7）涕：

即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。过去。

那些能够礼贤下士的贤明君主。具体指燕昭王。想到。形容时间的久远和空间的广大。悲伤的样子。眼泪。

2.诗意理解

回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！（三）深层探究1.你能不能把登台的这个情景详细的描述出来呢？2.诗人为什么会“怆然而涕下”？3.前两句诗是从什么角度写的?“古人”指谁?“来者”指谁?写出了作者怎样的境遇?1.你能不能把登台的这个情景详细的描述出来呢？示例：我独自一人登上这高台,借着微微的月光眺望远方。遥望历史，燕昭王那样的贤君已经远去，后世也许会有明君贤士的风云际会，然而我却无缘相见。我感到无比的悲伤,仿佛有巨大的石块压在我的胸口,使我透不过气,那种感觉强烈地压抑着我的本就孤独的心。

2.诗人为什么会“怆然而涕下”？像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。3.前两句诗是从什么角度写的?“古人”指谁?“来者”指谁?写出了作者怎样的境遇?点拨：

前两句诗是从时间角度(前、后)写的。

“古人”指古代礼贤下士的明君,“来者”指现代礼贤下士的明君。

写出了作者生不逢时、怀才不遇的境遇，表达了作者内心的愁苦之情。这首诗抒发了作者怎样的感情?点拨：这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。当时武则天委派武攸宜征征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招纳贤士而建的幽州台，写下了《登幽州台歌》。登幽州台歌

陈子昂岱宗（

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决眦（

）1.给下面加点的字注音。dàizì

赏读《望岳》杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。作者简介：写作背景：

《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。（一）整体感知1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。

【交流点拨】2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。望岳杜甫

(二)疏通文意1.理解下列词语的含义。（1）岱宗：（2）夫：（3）如何：（4）造化：

指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。

读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。怎么样。天地、大自然。（5）钟：（6）神秀：（7）荡胸：（8）曾：（9）决眦（zì）：（10）会当：（11）凌绝顶：聚集。神奇秀丽。使心胸震荡。同“层”，重叠。

眼角（几乎）要裂开。眦，眼眶。终当，终要。登上泰山的顶峰。凌，登上。2.诗意理解【交流点拨】泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗。远望层云生起，不禁心胸摇荡，张大眼睛远望飞鸟归林。(我)终要登上泰山的顶峰，放眼一看，所有的山顶都显得很小。（三）深层探究1.首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问的修辞手法呢？2.你认为颔联中哪一个字用得最好吗？好在何处？

3.颈联是从作者的感受来写泰山景物的，请用生动的语言描绘出来。4.尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？（三）深层探究1.首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问的修辞手法呢？【交流点拨】

用设问句激起人们对泰山的敬意，借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。（三）深层探究2.你认为颔联中哪一个字用得最好吗？好在何处？【交流点拨】

“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。“割”字是“切断”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。

3.颈联是从作者的感受来写泰山景物的，请用生动的语言描绘出来。【交流点拨】望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，使人眼眶欲裂。4.尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？【交流点拨】这句不仅写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。四、拓展延伸“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗蕴含了什么深刻的哲理？给你怎样的人生启示？你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？【交流点拨】

哲理：站得高才能看得远。

启示：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“决定”，才能享受“一栏众山小”的胜利的喜悦。

诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”远望整体形象——参天耸立由近望泰山美景——秀美高大望细望山之景物——幽深神秘到愿望凌云之志——高瞻远瞩想

望岳赏读《登飞来峰》

王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半山居士。北宋临川县城盐埠岭人。世人称“王荆公”。北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家，“唐宋八大家之一”。王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用；短文简洁峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。赏读《登飞来峰》写作背景：

《登飞来峰》这首诗是宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。（一）整体感知1.采用多种形式朗读诗歌，注意读音和节奏。【交流点拨】

登飞来峰王安石飞来/峰上/寻千塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。(二)疏通文意1.理解下列词语的含义。（1）千寻塔：（2）闻说：（3）浮云：（4）望眼：（5）缘：

很高很高的塔。寻，古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。听说。在山间浮动的云雾。视线。因为。

2.诗意理解【交流点拨】高高的飞来峰上耸立着千寻高塔，听人说地面晨鸡初鸣时，在塔上便可看到红日高升。登上去就不用担心浮云遮住远望的视线，因为我身在塔的最高层。（三）深层探究1.这首诗中“浮云”一词的寓意是什么？【交流点拨】眼前的困难、障碍、挫折等。2.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？【交流点拨】只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒。

3.谈谈你对“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。【交流点拨】第一句运用夸张的手法极言塔高，第二句以“见日升”，从一个侧面衬写古塔耸高，直入云霄。两句都是写塔高，为下文直抒胸臆蓄势。借景抒情

借情喻理登飞来峰勇往直前无所畏惧赏读《游山西村》足鸡豚（

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叩门（

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箫鼓（

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吟鞭（

）1.给下面加点的字注音。túnxiāokòuyínbiān2.作者简介（1）陆游（1125-1210），字务观，号放翁。宋代爱国诗人、词人。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人。其诗在思想上、艺术上取得了卓越成就。有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《放翁词》、《渭南词》等文集传世。3.背景链接（1）《游山西村》此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游正罢官闲居在家。在此之前，陆游曾任隆兴府（今江西南昌市）通判，因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。朗读诗歌，读出节奏与韵味聆听范读，然后诵读，读准节奏，读出韵味。游山西村陆游莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。（1）腊酒：（2）足鸡豚：（3）山重水复：（4）柳暗花明：（5）箫鼓：（6）若许：（7）闲乘月：（8）无时：腊月所酿的酒。备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，诗中指猪肉。一座座山、一道道水重重叠叠。柳色深绿，花色红艳。吹箫打鼓。如果允许。趁着月明来闲游。没有固定的时间，即随时。重点词语解释结合翻译及课文注解，理解诗句意义1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

翻译：不要笑话农家的腊酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。翻译：一重重山，又一道道水，疑惑无路可走时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

3、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

翻译：你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。结合翻译及课文注解，理解诗句意义4、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

翻译：从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，

拄着拐杖，敲开柴门。体会诗歌意境

请同学们反复诵读这首诗，联系作者的生平及其时代，设身处地想象陆游正罢官闲居在家，会有怎样的心境呢？陆游主要生平:20岁：就定下报国之志。30岁：礼部考试名列第一,遭投降派打击,被除名。40岁：受朝廷重用,北伐失利后被削职还乡。50岁：任参议官,因其他官员的诽谤,被罢官。65岁：最后一次任史官,又因痛诉时局黑暗,再次被罢官。84岁：不忘收复中原,留下诗句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”体会诗歌意境请同学们反复诵读这首诗，联系作者的生平及其时代，设身处地想象陆游正罢官闲居在家，会有怎样的心境呢？提示：此诗写于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力推助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。结合诗人的人生经历、处境来理解，陆游一次又一次被罢官,一次又一次遭受挫折,就好像诗中所写的到了“山重水复疑无路”的境地。面对这样的困境,他始终心存希望,相信总有一天会:柳暗花明又一村。诗歌内容赏析1、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。乡民们是怎样招待这位从远方归来的游子的？这表现了什么？提示：乡民们备上浓香的好酒、丰盛的菜肴招待诗人，表现了农家的淳朴以及热情好客，以及诗人喜悦的心情。

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了山村怎样的美景？蕴含了怎样的哲理？提示：诗句准确而生动描绘了乡村山阴道上绚丽多变的自然景象，诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，反映诗人对前途所抱的希望,道出世间事物消长变化的哲理。诗歌内容赏析3、请描绘出“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。提示：春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚，真是一幅纯真素朴的农村风俗画。

诗句描绘出山西村淳朴的风土人情习俗（表现民间习俗的诗句）

4、“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表现了诗人什么样的感情？提示：表现了诗人对山村生活的陶醉、留恋之情。作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。1.在这首诗中诗人游山西村时所见是什么，所感是什么?提示：村民的热情好客：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。优美的自然景色：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。淳朴的风土人情：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。2.从诗歌中诗人的所见、所感，诗人要表达怎样的思想情感？

提示：诗人用真挚的情感，明朗的笔调，描绘了山村优美的自然景物以及淳朴的农家风土习俗，表达了对山村的自然美景以及山村田园生活的热爱留恋（诗歌主旨）。赏读《己亥杂诗（其五）》龚自珍（1792-1841），字璱（sè）人，号定庵（ān）。清代思想家、诗人、文学家及改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被