部编版七年级上学期寒假班教案：收心课 综合练习

收心课（一）基础练习1.解释下列句中画线的词。（1）木兰当户织 （）（2）惟闻女叹息 （）（3）旦辞爷娘去 （）（4）关山度若飞 （）（5）对镜帖花黄 （）（6）安能辨我是雄雌（）2.翻译下列句子。（1）将军百战死，壮士十年归。______________________________________________________________（2）策勋十二转，赏赐百千强。______________________________________________________________（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆。______________________________________________________________3.下面对诗句的理解，有误的一项是（）A.寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。B.朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。C.关山度若飞：飞过山，跨越飞马，展现了木兰的矫健雄姿。D.万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。4.用文中的语句回答问题。（1）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是_______________________________________________（2）写木兰矫健雄姿的句子是_______________________________________________（3）写木兰一家人迎接她回家的句子是_______________________________________________（4）赞美木兰不逊男儿的句子是_______________________________________________（5）《木兰诗》是________（朝代）时期的一首民歌，选自________（人名）编写的一部诗集《__________》，它与另一首诗歌《_____________》合称为“___________”；这首诗通过叙述木兰_______________的故事，塑造了一个___________________________________________的女英雄形象。【答案】1.（1）对着（2）只（3）早晨（4）过（5）通“贴”（6）怎么2.（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。（2）给木兰记很大的功，还赏赐了很多的财物。（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿；姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。3.选C。“关山度若飞”的意思是像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。4.（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（2）万里赴戎机，关山度若飞。（3）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）南北朝郭茂倩乐府诗集孔雀东南飞乐府双璧替父从军英勇善战、勤劳能干、不慕名利（二）阅读下文，完成题目孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光《资治通鉴》）1.解释下列画线的词语。（1）权谓吕蒙曰谓：_____________（2）蒙辞以军中多务辞：____________（3）但当涉猎，见往事耳但：_________（4）蒙乃始就学就：____________2.用现代汉语解释文中画线的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！____________________________________________________________________________3.你从吕蒙的变化中能悟出哪些道理？____________________________________________________________________________【答案】1.(1).对……说，告诉(2).推托(3).只(4).从事2.志士分别三日，就要另外擦拭眼睛用新的眼光看待他，长兄知晓这件事怎么这么晚呢！3.读书学习能开阔眼界，增长知识才干；学习不受年龄、事务等客观条件的限制；要善于接纳别人好的建议。【解析】1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“谓”，一词多义，有“认为”“叫”“对……说，告诉”等意，本句中，意为“对……说，告诉”；“辞”，古今异义，今义为“言辞”，古义为“推脱”；“但”，古今异义，今义为“但是”，古义为“只”；“就”，古今异义，今义为“表示顺承的连词”，古义为“从事”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：即，就；更，重新；刮，擦拭；见，认清，知晓。3.本题考查对文章内容的理解。在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。“但当涉猎，见往事耳”“卿今者才略，非复吴下阿蒙”说明读书学习能开阔眼界，增长知识才干；“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”说明学习不受年龄、事务等客观条件的限制；“蒙乃始就学”说明要善于接纳别人好的建议。（三）阅读下文，完成第1-6题卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1．下列与本文作者同为“唐宋八大家”的是（）。（2分）A.《岳阳楼记》作者范仲淹B.《记承天夜游》作者苏轼C.《桃花源记》作者陶渊明D.《口技》作者魏学洢2．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）见其发矢十中八九，但微颔之。_______________________________________________________________________________3．本文主要描写了卖油翁（）（2个字）和陈康肃（）（2个字）这两个重要场景，揭示了___________________的道理。（3分）4.文中的“康肃”是陈尧咨的谥号，请写出本文作者欧阳修的谥号_____________。（1分）5.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）以我酌油知之。________________________________________________________________________________6.“康肃笑而遣之”的“笑”字反映了他当时怎样的心理？（4分）________________________________________________________________________________【参考答案】1．C2．（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对此）只是微微地点了点头。3．酌油善射熟能生巧（实践出真知）4．文忠（1分）

5．凭我倒油（的经验）知道（这个）道理。（2分）

6．掩饰自己的尴尬（2分）；对卖油翁的佩服。(2分)（四）课外文言文阅读班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰:"大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?"左右皆笑之。超曰:"小子安知壮士志哉!"后超出使西域，竟立功封侯。【注释】①修:讲究，重视②执勤苦:干辛苦的事【参考译文】班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有很大的志向，不拘泥于小节。但品性孝顺，在家里经常辛勤地做粗活，并不认为是劳苦羞耻的事。他很有口才，并且广泛地涉猎典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校书郎，班超和母亲一起随哥哥到了洛阳。家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。长时间的劳作后，有一次曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿张骞，出使异城，建立功业，来获取封侯的功名，怎么能长期做这种替人抄抄写写的事呢？”身边的人都取笑他，他说：“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向呢？”后来班超出使西域，最终立功被封为侯。1.解释下列加点的词。（1）尝辍业投笔曰 （ ）（2）大丈夫无它志略 （ ）2.对文中画线句翻译得最准确的一项是（ ）A．家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）。B．家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。C．家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。D．家境贫寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）。3.下列选项中不能表现班超有大志的两项是（）（）。A．扶风平陵人，徐令彪之少子也。B．居家常执勤苦，不耻劳辱。C．家贫，常为官佣书以供养。D．犹当效傅介子、张骞立功异域。E．“小子安知壮士志哉！”4．成语“__________”出典于班超的这一故事。这则故事给我们的启示是_____________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.（1）停，停止（2）谋略2.B3．（4分）A(2分)C(2分)4.（3分）投笔从戎；启示：①一个人应该胸怀大志，干一番大事业。②不能以出身衡量人，地位低微（出身寒微）的人同样能做出一番大事，施展抱负，成就自我。（不局限于这两点，意思对即可。）（五）民工父亲的“幸福”①刚搬进新房的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个生疏人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警戒地将门打开一条缝，问道：“你找谁?"只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说："同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意”②“什么事?你说吧?”我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。③见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道："是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。"这位民工一口吻把话说完，然后，一脸企盼地看着我。④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。⑤他见我爽直地答应了，冲动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我头脑有问题，还有的跟踪我，认为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可碰到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤漆黑，身材硬朗，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。⑦父子俩套上我递过来的鞋套，警惕翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起，两人的眼光中有一种摇摆的拘束。做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必需做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上本来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥便利，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工测验也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地看着他的父亲，眼睛里吐露着一种骄傲和自豪的脸色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了很多。⑨一会儿，这对父子看完了我的新房，他们几乎是一步步挪着退到门边向我离别。忽然，这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手，激动地说：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进进城里人家，感受到了一种城里人家的温热，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。⑩没想到，在我看来一件简略、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么冲动。就这一下子，我觉得，我和这位民工父亲心的间隔拉近了很多。周遭氤氲着一种温暖。⑪父子俩互相扶持着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的屋子，城里人住得真舒畅,气质高雅，假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。”儿子的语气里有种爱慕和憧憬。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”⑫孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“________________________________”1.通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（写出两点即可）（4分）①________________________________________________________________②________________________________________________________________2.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（4分）__________________→__________________→感动3.联系上下文，揣摩第⑦、⑧段划线句，父子的两次握手，意味有什么不同？（4分）“我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起”：_________________________________________“同时他又用另一只手握了握父亲的手”：_______________________________________________4.结合上文，展开合理的想象，将第12段孩子要说的话续写出来。（60字左右）（5分）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“_______________________________________________”【答案】1.示例：①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的温暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（4分）2.不信任；理解（4分）【解析】起先“警惕”、“一脸狐疑”；后来“恍然大悟”、“点头答应”；最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。3.第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。（4分）4.示例：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”（5分）（内容3分，语言2分）（六）父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下;一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行!⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在;我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。⑪当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”eq\o\ac(○,13)后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。eq\o\ac(○,14)尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!”1.看拼音，写汉字：bó______然大怒2.结合语境，解释第④段中画线词语的含义。睁眼瞎：____________________________________________________________3.简要概括本文主要记叙了一件什么事情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从全文看，第①段在结构和内容上有什么作用？结构上：_____________________________；内容上：_____________________________________5.“你哄庄稼一天，庄稼哄你一年。”文中父亲用朴素的话道出了一个深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么?____________________________________________________________________________________________6.“我的心乱成了一锅粥”一句话，表现了“我”复杂的内心情况。请揣摩“我”当时的心理，写一段表现心理活动的文字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.勃 2.没有知识，没有读过书3.记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。4.结构上总领全文（1分）；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。（1分）5.有耕耘就有收获或付出必有回报6.示例一：学习学不好,地也种不好,我这是怎么了?我还能干什么?难道我真的是个废物吗?我这样会辜负父亲的希望的，我到底该怎么办呢？示例二：看来我并不适合种地，我该继续走父亲的路吗？面朝黄土背朝天的生活艰辛困苦，让人看不到希望和未来；回学校重拾课本吗？我的成绩那么差，考学的路能走得通吗？谁能告诉我，我到底该怎么走？【课后作业】愧疚①国庆放假回家呆了一天，翌日一大早便背起了包大步流星地出了家门。②“可儿——收音机……”我已走出老远，突然听母亲急叫。其实收音机忘了带，刚出门那会儿我已记起，只是不愿再踏进满是鸡屎猪粪味的庭院。心里也怕她发现后会追来，果不其然。③“可儿……你忘带收音机……”她还在努力地叫喊着，追赶着。④我停住脚步，转身用双手做喇叭状拼命地回应：“我知道……我不带了……你回去吧……”⑤那边的声音并没有因为我的叫喊而消失，相反却越来越急，越急越大，还夹杂着小孩的啼哭声。五岁的外甥也不知道发生了什么事，在惊恐中跌跌撞撞地追着母亲。母亲的执拗和外甥的哭声气得我汗毛都立了起来，我气愤地戴上近视镜双手叉腰看着这一老一幼一前一后地向我跑来，也没有迎上去。⑥“可儿……你……你收音机没带……”母亲气喘吁吁停在我身前向我递着收音机。⑦“收音机，收音机，你耳朵聋了，我不是叫你别送了，我不带。”我狠狠夺过收音机，大声地叫嚷着。⑧母亲知道我生气了，像犯了错的小孩站立不动，张了张颤抖的双唇，想说什么但又不敢开口。⑨我整了整包，转身便走。⑩她轻轻跟在后面，我的气也没有消散的迹象。心想，看你能跟到哪儿去。也没叫她回去。⑪当然，我明白，她这是舍不得我离开。弟弟远在哈尔滨，只有我离她近一点，平时节假日回来看看她，能减少她对亲子的一些思念。可我对她已不同往日，脾气变得愈来越来坏。想到这，心里倒有一点怜悯起她来，母亲实在是太可怜。自从父亲去世后，她独守空房十多年，艰辛地操持这个破烂不堪的家。这些年来，他把对父亲的遗爱全部都给我们，每日起早贪黑，披星dài（）月地劳作，拉扯着我们姐弟仨长大成人，走过了多少艰辛与坎坷，流了多少汗水。平日里为了让我兄弟俩在学校能和其他孩子一样吃好穿好，自己一个鸡蛋也舍不得吃，全都拿去换了钱塞进了我和弟弟衣兜里。一次，为了让我穿得像样一点，她把舅舅给她治哮喘的几百块钱给我买了外套。每次放假回家，她总是一大早蹒跚十多里山路到市上买回一斤肉或是一条鱼，可她自己从没动过一下筷子。如今我和弟弟双双考入大学，老人家心里自然格外高兴、自豪