小学三年级上册数学《乘法的估算》教学案例

新人教版小学三年级上册数学《乘法的估算》教学案例

教学内容：课本第70页例2,练习十五第4——6题。

教学目标

1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。

2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。

3、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生

的估算意识。

教学重点、难点教学重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方

法。

教学难点：结合具体情境，让学生解释估算的理由和思路。

教学流程

一、创设情境、感受估算。

1、引课：老师知道同学们在十一长假中安排了许多丰富多采的活

动。小明一家非常喜欢旅游，他们来到了首都北京的一座公园。在公园售

票处，小明遇到了一群也想去公园参观的孩子，共29人，每张门票8元,

他们带了250元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题吗？

出示例2：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗?

2、分析问题。

（1）认真读题，独立思考。说一说：从题中你获得了哪些数学信息？

要解决的问题是什么？（指名说）

（2）分析问题，建立联系。“带250元钱够吗？”指的是够干什

么？引导学生说出指的是250元钱够不够买门票。

（3）理解了题意，我们来动脑筋想一想，用什么方法来解决这个

问题呢？（学生独立思考）

①谁来说说你打算用什么方法来解决这个问题？

指名说，学生可能说出用乘法，先算29X8。

板书课题：乘法并板书29X8

师追问：你是怎么想的？要解决带250元钱够吗？为什么要先算

29X8?

②选择算法。根据我们的生活经验，要解决这个问题，我们是用

笔算计算出精确的结果呢？还是运用估算，只要算出一个大约数就可以？

请你选择。

在生活中遇到这样的问题，一般不需要计算出精确的结果。通常采用估一

估的方法，然后进行比较就可以了。引出课题。板书课题。

3、引出目标：这节课我们要学会多位数乘一位数的估算方法，并且知道

在什么情况下需要进行估算。

4、解决问题。

(1)独立思考：怎么知道29X8大约得多少？先静静地想一想。

(2)同桌交流：把你的想法轻声告诉你的同桌，两人交流一下。

(3)小组汇报：哪个小组的代表来说说你们的想法？

小组的代表发言，完成板书：

29X8心240(元)

30

X8=240

240元V250元

答：带250元钱够买门票。

强调：我们把29看作30,估大了。然后把估计要花的240元和一共带

的钱数250元进行比较，因为240元V250元，所以带250元够买门票。

(4)适时引进右：29X8大约等于240元，用约等号表示，跟老

师一起书写右，弯弯的像波浪一样。读作“约等于"。板书-

5、小结：我们用过去学过的知识把29看作和它接近的整十数

30,再用刚刚学过的口算乘法就把估算结果求出来了。

二、结合生活，创编例题。

1、情境引入：美丽的公园吸引了许多游客。这时，又来了一些同

学，现在是32个孩子带250元钱，够吗？

出示补充例题：每张门票8元，32个同学参观，带250元钱够吗？

2、尝试估算。

请你思考以后，在练习本上简单地记录你的估算过程，注意写答

语。

和同桌交流想法，统一意见。

3、小组汇报：学生可能出现的情况有：

组1：32X8-240（元）

240元<250元

30

X8=240

答：带250元够买门票。

师肯定学生的估算方法正确，可是结论合理吗？请仔细思考一下

好吗？

组2：32X8^240（元）

2X8=16（元）240+16=256（元）

256元>250元

30X8=240

答：带250元不够买门票。

组3：32X8-240（元）

2X8=16（元）16元>10元

30X8=240

答：带250元不够买门票。

4、辨析：这些估算方法都是正确的。但有的认为够买门票，有的认为不

够买门票，这是为什么？让我们来回顾一下：把32看作30,是估大了，

还是估小了？30X8=240元，也就是花240元只买了30个同学的门票,

还差2人没买票。（板书：还差2人没买票）经过比较，知道带250元

不够买门票。（写答句）对于这个问题，仅仅估算出一个大约数是不够的,

要考虑剩余的人数。

你们现在清楚了吗？没关系，估算在生活中的应用我们需要

慢慢体会。能搞清楚就不简单，能说清楚就更不简单！我觉得，我们应该

向这个组的同学表示感谢，因为他们引发了大家更深刻的思考，谢谢你们!

5、比较分析,感悟估算。

观察以上两组算式：

29X8,把29看作30,30X8=240,够买门票。

32X8,把32也看作30,30X8=240,不够买门票。

请大家思考：拿了同样的钱去买门票，估算结果同样都是240元,

为什么29个同学带250元钱够买门票，而32个同学却不够呢？想一想，

这是为什么？

（生可能说出：个是估大了，•个是估小了，要考虑剩余人数）

师总结：对，我们的估算方法都是正确的，但由于估算得到的仅

仅是一个大约数，它与准确数始终有一定的距离，因此，遇到实际问题要

具体情况，具体分析。我们外出购物时，通常会多带一些钱，这样遇到万

一的情况Lt较保险。

四、灵活运月，解决问题。

1、小明在动物园参观。

（1）出示：动物园有一只东北虎重213千克，一头野牛的体重是

东北虎的3倍，这头野牛大约有多重？（仔细读题，思考以后在练习本上

解答。）

（2）和例题29X8比较：同样是估算，为什么例题在估算后进

行比较，而这道题在估算出一个大约数就结束了？它不需要比较吗？

师强调：不是所有的估算题目都需要比较，我们要看解决的是什

么问题。这道题求的是这头野牛大约有多重？我们已经求出大约数，当然

不需要比较了。

2、继续游览，精彩的海豚表演就要开始了。

（1）出示：二年级有200位小朋友观看海豚表演，看台上有5排,

每排43个座位，估一估，够不够坐？

轻声读题，你获得了哪些数学信息？思考以后在练习本解答。

（2）和例题32X8比较：同样是估小了，为什么创编例题在估算后

进行补充，要考虑剩下的人数，而这道题在比较后就结束了？它不需要考

虑剩余的座位吗？

师强调：把43看作40,估小了，座位已经够坐了，当然不用考

虑多余的座位。具体情况具体分析，让我们用心体会。

四、全课总结:

小明的北京之行给我们带来了这么多乘法估算的问题，通过

学习，你有哪些收获？

生活中很多地方都要用到乘法估算，只要你仔细观察，善于思考，有意识

地运用估算解决生活中的数学问题，你会觉得数学很有趣。估算的方法是

多种多样的，当它运用到生活中的时候，要注意是否与实际情况相符合。

希望大家都能在生活中用好我们的数学！

关于估算的几点思考：

《乘法估算》，从三年级开始，一直觉得最难上的便是估算课，没有标准

的答案可言。有些学生甚至先算出标准答案然后再进行估算，我不知道对

这些学生说什么好。

从三年级开始，几乎每个学期的都有乘法估算。但是教学目标和学生

所要达成的知识点却不一。我找了一些资料，将区别罗列如下：

三年级上册/第五单元/多位数乘一位数一一乘法估算：

大纲要求：

重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一

步提高学生的计算能力。

乘法估算在口常生活中有广泛的应用，并且还可以用来检验计算的结

果，同时估算意识的建立也有利于数感的培养。因此估算教学不能走过场。

学好估算的方法并不难，关键在于培养估算的意识和习惯，这要靠教师持

之以恒经常给学生创设估算的情境和提供估算的机会，让学生多做估算的

练习。

在这一单元中，口算、估算、笔算都出齐了，怎么处理好这三算之间

的关系也是教师在教学中必须要注意的问题。这里要处理好两个方面，一

是要做到三算互相促进，达到共同提高。二是三算各有其适用场合和范围,

教师要引导学生分析判断在什么情况下需要使用什么样的计算方法，提高

学生在实际生活中灵活应用的能力。

估算是《标准》中要加强的计算教学内容。因为，

估算在口常生活中应用很广，具有重要的应用价值，同时对培养学生的数

感具有重要的意义。本单元教材，不仅在口算乘法中专门安排了估算的教

学内容，还在笔算乘法中展示了估算方法，切实体现了“加强估算”“提

倡算法多样化”的改革理念。教学时，要充分利用教材资源，扎扎实实

三年级下册/第五单元/两位数乘两位数一一乘法估算：

大纲要求：

加强估算，鼓励算法多样化。地组织数学活动，让学生学会估算的方

法。特别值得强调的是，估算意识和能力需要逐步培养。这就要求教师有

意识、有计划地给学生提供估算的机会，让学生运用估算解决简单的实际

问题，运用估算检查计算结果，让学生在实践中体会学习估算的必要性，

逐步形成估算的意识，逐步提高估算能力。

另外，教学中要注意处理好口算、估算、笔算三者之间的关系。要做

到三算互相促进，达成共同提高的目标。更要鼓励学生运用不同的方法解

决问题，并通过比较、交流，知道什么时候选择什么方法进行计算更合理。

这样，可以培养学生“能为解决问题选择适当的算法”的能力，从而发展

学生的数感。

《乘法的估算》教学案例

加强估算，重视培养学生应用数学的意识。

《数学课程标准》指出，“估算在日常生活与数学学习中有着十分广

泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好

的数感，具有重要的价值”。本单元以单列一个例题的方式（例5）,组

织学生学习三位数乘两位数的乘法估算，让学生进一步理解估算是生活中

常用的计算方法，估算的方法虽不确定，但必须符合以下两个要求：一是

符合实际，二是计算方便。如，例5的教学通过解决购票的具体问题，使

学生理解将票价和购票的张数适当的估大一些，并把它们分别估成整十

数、整百数或几百几十的数，这样才能方便算出足够的钱买票。另外，教

材在练习十中安排了6个需用估算的方法来解决的简单问题，使学生通过

解决这些问题进一步掌握估算的基本方法，理解什么时候应将因数估大一

些，什么时候应将因数估小一些，形成具体问题具体分析的辨证观点。

在四上估算中，第一次提到在生活中要正确合理的运用估算。一要符

合实际，二要方便计算。课上出现了4种方案：104*49第一种：把

104看成100,把49看成50第二种：104看成105,把49

看成50第三种：104不动，把49看成50第四种：把104看成1

10,把49看成50。经过学生间的激烈讨论，大家你一言我一语各抒

己见。在讨论慢慢发现了第四种方法的优越性。符合实际又方便计算，体

会到了估算带给我们的捷便。

因此，教学时要重视估算训练，只有在实际情境中，才能产生多样化

的估算方法。单纯地进行机械的估算训练，是难以提高学生解决实际问题

的能力的。只有结合曰常生活进行训练，体验估算的方法，明确估算还应

根据实际情况灵活应用，才能提高学生估算能力。

年

级

数

学

习

题

库

整十、整百数乘一位数的口算

9

课堂在线

1.比一比，算一算。每包有500张纸,

一共有多少张？

’4X9=(3X8=

]4X90=j6X10=

I4X900=I50X7=

2.在圆圈里填上“V”或“=”。

400X9O7X5006X70O400-20综合应用

500X6O6X50030X8O20X94.小明的爸爸每天工作8小时，妈

妈每天工作6小时。他们每天的工

80X204X407X80O90X6

作时间各是多少分钟？

3.

拓展提升

7.在一个长50米的游泳池里，小明

游了2个来回，小明一共游了多少

米？

6.一件上衣134元，一条裤子166

元，买一套衣服多少元？买8套这

样的衣服呢？

倍的认识

10里面有（）个2,0的个数是

课堂在线」的（）倍。

3.先画一画，再填一填。

1.先圈一圈，再填一填。第一行画5个^,第二行画15个O。

15里面有（）个5,。的个数是△

的（）倍。

6里面有（）个2,拿的朵数是

登的（）倍。

综合应用

2

-00先量一量，再填一填。

@©©©©@©@©©4.

（）厘米6，投跳了9下一我跳了27下。我跳了36下,

（）厘米

（1）估一估，第一条线段的长度是第二

条线段的（）倍。（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍?

（2）量一量，再求出第一条线段的长度（2）小军跳的下数是小刚的多少倍?

是第二条的多少倍？

□（3口=□

拓展提升

5.数一数，填一填。

△△△△△△△△△△△△()个7.第一行有4个O,第二行。的个数是

OOOOOO()个第一行的2倍。从第二行拿几个到第一行,

□□□()个两行就一样多？

☆☆☆☆☆☆☆☆()个

（）是（）的（）倍。

（）是（）的（）倍。

（）是（）的（）倍。

（）是（）的（）倍。

练习课

Z-

课堂在线

1.连一连。

20的3倍

40X2

2.奶奶今年63岁，小明今年9岁，奶奶的

岁数是小明的几倍？今年妈妈的岁数正

（1）%的只数是次的几倍?

好是小明的4倍，妈妈今年多少岁？

5.小红从家到图书馆每分钟走68米，要

走8分钟，小明从家到图书馆每分钟走

(2)、《比次多多少只？

73米,需要6分钟,估计一下,他们

大约各要走多少米？谁家到图书馆近

一些？

(3)L有多少只？

X

拓展提升

(2)科普书的本数是文学书的3倍，科

普书有多少本？科普书比绘本少多

少本？

综合应用

两、三位数乘一位数的笔算(不连续进位乘)

37X3321X43X253

课堂在线

1.用竖式计算。

181X574X2612X32.先找出错在哪里,再改正。

36252

X2X3

612656

Q

拓展提升

3.一辆自行车的价钱是一台电风扇价钱的

8倍，一台电风扇价钱是41元，一辆6.某养殖场有316只鸭，鸡的只数是鸭的

自行车需要多少钱？3倍c

（1）养殖场养鸡多少只？

4.如图，阴影部分表示216,整个图形表

示多少？（2）养殖场养鸡和鸭一共多少只？

（3）养殖场养的鸡比鸭多多少只？

综合应用

5.某修路队要修一条长1790米的路，每天

修412米，那么4天能修完吗？

练习课（1）

a-----------------1以填（）;要使积是四位数,

课堂在线口里可以填（）o

2,用竖式计算，并验算。

L填空题。38X2218X4

（1）24义3的积是（）位数；

4X321的积的最高位在（）位。

（2）要使D42X3的积是三位数，□可

7X13335X2

6.一个影剧院有318个座位。佳和小学近

1200名师生分4场观看一部电影，能都

有座位吗？为什么？

81X53X329

3.方框里应填儿？

(1)□□□6口拓展提升

X7X3

7.找规律，填一填。

□1□□6

11X9=110-11

4.如图，涂色部分表示319,整个图形表

21X9=210-21

30X9=()-()

44X9=()-()

51X9=()-()

综合应用

5.1970年4月，我国发射了第一颗人造地

球卫星。这颗卫星绕地球一周要114分

钟，绕地球5周要多少分钟？

乘数中间有0的乘法

课堂在线

1.口算。

20X5=7X30=24X2=

500X2=44X2=11X8=

12X5=70X5=4X21=

2.列竖式计算。

408X99X605

208X3707X7

501X45X806

中洋地产新建了9幢楼.

没幢住108户。

新建的楼一共能住多少户？

综合应用

4.每个书架上都放了308本书。

5.下面是光明小学六个年级的学生人数，估计一下，光明小学大约一共有多少学生?

二

年级―-五八

人/p>

6.妈妈买了一根长6米的红绳编中国结。

(1)编一个中国结要用红绳105厘米，编3个中国结要多少厘米?

(2)编3个中国结，剩下的还够编3个中国结吗？

拓展提升

7.在道路的一旁每隔5米栽一棵树，从起点到终点一共栽了209棵树，这条道路全长多少米?

乘数末尾有0的乘法

Z-

课堂在线550X43X460

1.算一算，比一比。

p4X8=「21X4=「32X5=

400X8=1210X4=1320x5=

2.列竖式计算。3.下面的计算错的哪里？请改正。

540X99X690

450900

义6X7

270630

4.小红家养了5只母鸡，平均每只鸡一年

鸡的只数12345

能下250个蛋。你能把下表填写完整吗？

一年下蛋的个数

并说说你的发现？

350X3450X7

_____________________£

综合应用

5.水果超市运来130千克的苹果，运来的

西瓜的重量是苹果的3倍。运来的西瓜

和苹果一共多少千克？

6.博物馆今天上午接待了4批客人，平均

每批190人，下午又来了805位参观者。

上午参加的客人多，还是下午参加的客人

多？你是怎样比的？

拓展提升

7.小马虎在计算一道乘法时，小丽把其中

的一个乘数9看成了3,这样计算的结

果是324.正确的结果是多少？

两、三位数除以一位数

（整十、整百数除以一位数的口算）

1课堂在线

分成（）组。

A20B10C2

1.直接写得数/______________Q

80+4=320；4=120・4：3=综合应用

604-3=400+5=5404-94-2=

4.学校美术兴趣小组一共有80人，每小组有

90-9=45095=320・4+8=

4人，每两人合用一张课桌。可以分成多少

404-4=1404-2=3C04-5X2=

小组？需要多少张课桌？

40X8=300X6=4C0X84-2=

2.填空

（1）口算60:2,可以看成（）个十除

以5,得（）个十，也就是（）o5.李小军和他的4个好朋友一共做了200朵

也可以先想（）+2,再推断60・2二红花，平均每人做多少朵？

（）

（2）口算400:5,可以看成（）个十除

以5,得（）个十，也就是（）<>也6.李大爷家养了58只公鸡，62只母鸡，每个

可以先想（）+5,再推断400+5=（）笼子装6只鸡，一共需要多少个笼子？

（3）口算350+5,可以看成（）个十除

以5,得（）个十，也就是（）o

也可以先想（）+5,再推断4004-5=

（）

（4）左面的长方形表示420,

涂色部分表示（）

3.选择

（1）704-7,得10个（）0

A—B+C百

（2）8004-4,得2个（）。

A-B+C百

（1）小红运走了多少箱苹果？

（3）1204-4,得3个（）0

A—B+C百

（2）小红一共装了多少千克苹果?

（4）40个同学打乒乓球，都参加双打，可以

两、三位数除以一位数的笔算（首位够除）

fl-------------------1

4.一个笔记本4元，王老师带了487元钱去

课堂在线

买笔记本。

1.用竖式计算。（1）王老师最多能买多少个笔记本？

844-4=829+2=

（2）至少要添上多少元钱去买笔记本就没有

剩余。

67+6=936+6=

拓展提升

2.填空

（1）口算64+2,可以先算（）+（）,5.爷爷吃一瓶药，瓶中共有120片药丸。药

再算（）+（）,最后算（）+

瓶上写着说明（如下图）。这瓶药爷爷最多可

（）=（）o

以吃多少天？每日2——3次

（2）934-3商是（）十多，693+3商

每次2——4片

是（）百多。

（3）49里面最多有（）个4,从482里

连续减去（）个2,结果得0。

（4）6口+3,这道算式的商最小是（）,

6.丽丽想买一•条65元的的围巾送给妈妈，她

最大是（）0

每天存2元钱，要存存满多少天才能买到这

（5）一个电饭煲248元，买一个电饭煲的钱

条围巾呢？

正好可以买两个同样的电水壶。一个电水壶

（）元。

______________________G,

综合应用

7.小强按照下图这样有规律地画图形。你知

道第58个画的是什么图形吗？

3.同学们去划船，男同学去了20人，女同学

去了23人，每条船最多坐4人，至少要租多

少条船？

除法的验算

fl-----------------------------------------

课堂在线4.小刚暑假外出游玩,拍了369张照片。

他想把这些照片放在自己的QQ空间里的3

1.用竖式计算，并验算。

个相册里，平均每个相册要放几张照片？

824-2=584-5=

5.每条船最多可以坐3个小朋友，现在有

693+3=4894-4=35个小朋友去公园划船，可以坐满多少个

船？

7.李老师去书店买书，一本《格林童话》

24元，李老师买了4本后还剩4元，李老

2.填空

师带了多少钱？

（1）一个数除以5,商是11,余数是3,

这个数是（）o

（2）在口+3=212……1中，口里的数应

是（

（3）04-5=14……△里，余数最大是

（）,这时口是（）。

（4）把66米长的长绳剪成3米的小段,

需要剪（）次。

（5）小军和他的4个好朋友一共做了200

个纸飞机，平均每人做了（）个？

（1）三年级辅导员李老师带了855元

综合应用钱，够多少人看水上电影？

3.小红和小芳比赛踢健子，小红2分钟踢

了84下，小芳3分钟踢了120下。谁踢得（2）旋转木马一次可以坐8人，小丽排第

快？89位，第几次才能轮到她？

两位数除以一位数（首位不能整除）

fl-------------------

课堂在线4.小军和小亮共有55个轮子，每辆车装4

个轮子，最多可装多少辆车？

1.用竖式计算，带★的验算。

524-2=★84+5=

5.小亮看一本98页的《科技动漫》，已经看

了22页，剩下的打算4天看完，平均每天要

954-2=★98+6=看多少页？

6.三（1）班的班主任和体育老师带着全班

55位同学郊游，每顶帐篷最多能住4人，他

2.填空们至少要搭多少顶帐篷？

（1）口算64:4,可以先算（）+（）,

再算（）彳（），最后算（）

+（）二（）o

（2）93+6商是（）十多，63+4商是

（）十多。

（3）59里面最多有（）个4,从87里拓展提升

连续减去（）个3,结具得0。

（4）52+4商的十位上是（）。7.有一串珠子，按1粒黑、2粒红、3粒黄的

（5）48的3倍是（），620是5的（）顺序排列，第80粒珠子是什么颜色？第90

的倍，（）的3倍是468。粒珠子呢？

综合应用

3.一本故事书7元8角，小明每天存6角钱

要存多少天才够买这本故事书？

三位数除以一位数(首位不能整除)

L

课堂在线4.张师傅够买了343米布，每2米做一件连

1.用竖式计算。衣裙。够做172件连衣裙吗？

386+2=726+6=

5014-3=976+7=

2.填空

(1)527+2商的百位上是()0

6.小明一家三口坐飞机去海南岛游玩，每张

(2)874+2得()百多。

成人票价半价优惠。他们一家三口去海南要

(3)在□彳★二121……5,★最小是

花多少钱？

(),这时□=()。

(4)△+口=243……2中，△最小是

()o

(5)436的3倍是(),524是2的()

的倍，()的3倍是432。拓展提升

(6)405+口的商是三位数，口里最大能填

()o7.小丽和小琴一共有354张刮刮卡，小丽的

刮刮卡的数量是小琴的2倍，她们两人各有

A---------------------s

多少张刮刮卡？

综合应用

3.三年级有141人参加植树劳动，平均分成3

组，每组有多少人？

练习七

c

课堂在线

4.三年级4位老师和92位同学乘坐3辆车外

出郊游，平均每辆车坐多少人？

1.月竖式计算，带★的验算。

464-2=★87+4=

5.小英要写150个大字，已经写了84个，剩

446X4=★669+6=下的想3天写完，平均每天要写多少个？

2.填空6.刘老师想买2副羽毛球拍，带了80元，还

（1）口算68・2时，可以先算（）：2,差8元。每副羽毛球拍的价格是多少元？

再算（）4-2,最后算（）+（）。

（2）84・2得（）十多，844・2得（）

百多。

（3）A4-6=18……□中，口最大能填（）0

__________________________________G）

（4）△4-0=18……7中，△最小是（）。x

拓展提升

（5）36的3倍是（），422是2的（）

的倍，（）的3倍是369。

（6）48人参加乒乓球比赛，如果全部参加双7.小红和爸爸暑期去南京游玩，买了两张汽车

打，一共要分成（）个组。票一共用公69元，小红的汽车票票价是爸爸的

一半，小红的汽车票价是多少元？

综合应用

3.学校美术组有66人，平均分成3大组，每

组有多少人？这个美术组需要多少张双人课

桌？

两、三位数除以一位数（首位不够除）

fl-----------------------------------------

课堂在线4.王老师和李老师带领120名同学去划船,

每条船最多坐8人，至少要多少条船？

1.用竖式计算，带★的验算。

3244-4=★255+5=

5.三、四年级同学外出游玩，三年级去了

98人，四年级去了88人，晚上到宾馆住宿,

426X8=★546+6=每6人住一个房间，，一共需要多少个房间？

2.填一填。

X

（1）309+4的商是（）位数。拓展提升

（2）346+4商的最高位是（）位。

（3）口38:4的商如果是三位数，口中最小

填（）,如果商的最高位在十位，口中

最大填（）o

（4）04-5=142……△里，余数最大是

（）,这时的被除数是（）。

（5）268+7估计商大约是（）多。

（6）689+2的商大约是（）百多。

（7）80朵纸花，每5朵扎成一束，一共可

以扎（）束:。（1）小军平均每分钟走多少米?

（8）260个桃子，每盒装7个，全部装完至

少要装（）盒。

（2）按这样的速度，小军用4分钟能从家走

综合应用

到邮局吗？（你能用不同的方法吗？）

3.学校商店有218瓶汽水，每8瓶装一箱。

最多能装满多少箱？

练习八

课堂在线

（2）405+口的商是三位数，口里最大能填

（）o

1.月竖式计算，带★的验算。

786+3=★648+9=A.3B.4C.5

4.红红3分钟跳绳291下，丽丽2分钟跳绳

220下，她们俩谁跳得快一些？

126X7=★456+6=

5.有108个苹果，每8个放一个大盘，最后剩

下的放一个小盘,小盘里放了几个苹果？

.__________________________

综合应用6.学校给每个教室里发放了8块抹布和3个水

桶，一共发了216块抹布。学校一共有多少个

2.填空。

教室？一共发了多少个水桶？

（1）口算96：3时，可以先算（）：3,

再算（）4-3,最后算（）+（）。

（2）（1）口算96・6时，可以先算（）

+6,再算（）+6,最后算（）+（）o

（3）0384-3的商如果是三位数，口中最小

填（）。

拓展提升

（4）口45+3的商如果是两位数，口中最大

填（）o

（5）从1000里面每次减去8,连续减（）7.李文沿着正方形花坛跑了两圈，共跑了484

次后，结果为0。分米米，花坛的边长是多少分米？

（6）364・4上的最高位在（）位。

3.选择

（1）6口口+8商的十位可能是（）o

A.8B.7C.7或8

商中间、末尾有0的除法（1）

课堂在线

4.王师傅一个星期一共加工了840个零件。

1.用竖式计算。平均每天加工多少个零件？

204+2=8404-4=

5.小丽从学校图书室借来一本200页的童

话故事，她已经看了50页，剩下的打算用

3004-3=900+5=

5天看完，平均每天看多少页？

6.李师傅加工一批零件，第一个星期加工

2.填空105件，第二个星期加工115件，如果每5

（1）3044-3的商的（）位是0。件零件装一盒，一共要装多少盒？

（2）480+4的商的（）位是0。

（3）800+5的商的（）位是0。

（4）要使8口0・7的商的末尾是0,口里

应填（）o

（5）9004-6的商的最高上是（）,商

的末尾有（）个0o

拓展提升

综合应用

7.小马虎在计算一道除法计算时，把除数3

3.张大爷购买了407米的红丝带，每2米编错看成8,算得的商是12,那么正确的商是

成一个中国结，最多可以编成多少个这样的多少？

中国结？

练习九

fl-----------------------------------------

课堂在线果每条船最多只能坐6人呢？

1.用竖式计算。

4084-8=6204-4=

4.妈妈带了288元逛超市。（8分）

2164-2=721+6=每千克3元每千克2元每千克4元

（1）如果妈妈用那些钱全买苹果，可以买

多少千克？

2.填空

（1）362+4的商是（）位数。商的（2）妈妈先买了26千克桃子，剩下的钱还

个位上是（）o可以买多少千克香蕉？

（2）从892连续减去（）个4,正好

减完。

（3）5704-5,商的十位上是（）,507

4-7,商的十位上是（）o（3）请你再提出一个数学问题解答。

（4）在2口7+9中，要使商没有余数，口里

可以填（）。

（5）要使602+6商的中间有0,口里可以

填（）c

（6）要是算式18Q4-3商的末尾是0,□拓展提升

生可以填（）。

,______________________q5.4□

£口□口

综合应用8）□□口3）□□口

3.3位老师带领