小学五年级家长会发言稿

小学五年级家长会发言稿

小学五年级家长会发言稿1尊敬的各位家长朋友：

你们好！首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加

这次家长会。今天我们请来各位家长，目的就是密切家校沟通，共

商教育孩子的大计，让每一个孩子在我们的共同关注之下都成人成

才。你们是孩子的家长，我是孩子的老师，但我们的目的是相同

的一一都是为了咱们的孩子。所以，我们应该成为朋友，坐下来一

块想办法怎样让孩子健康、快乐的成长，将来成为对祖国有用的人

才。今天的发言我将从两个大的方面来说：一是班级概况介绍，二

是教育孩子的几点建议。

班级概况

小学6年分低、中、高三个阶段。1-2年级为低段，3-4年级为

中段，5-6年级为高段。五年级是小学阶段的最后一个阶段一一高

段。升入高段后，不论是课程标准的要求，教材内容的编排，还是

教师对学生的要求等都较四年级上升了一个台阶。所以，对学生的

评价体系也必须随之改变。如果我们还停留在原来的认知水平上，

势必会影响对五年级学生客观公正的评价。

1、班风、班训、班志

常言说的好：“浇花浇根，育人育心。”为此，我秉承我校的

校训：“孝敬、诚信、勤奋、创新“；德育思路：“富家寒教，铁纪

柔情”及北大附小”以真求真，以爱育爱;发展品质，享受学习”的

办学理念，制定了咱班的班风、班训。

校训：孝敬、诚信、勤奋、创新

德育思路：“富家寒教”、“铁纪柔情”

班风：最好的学习是主动学习

班训：最好的教育是自我教育

班志：既然选择了远方，便不顾风雨兼程。

2、学生心理、生理

五年级的学生随着心理、生理的逐渐发育，慢慢学会了理性思

考，更学会了察言观色，揣摩人的心理活动。喜欢的人，他愿意和

你滔滔不绝地交流，不知疲倦。不喜欢的人，会跟你对着干，即使

你说的是对的。正如我们常说的那句话：“酒逢知己千杯少，话不

投机半句多“。所以，我与学生相处时，从来都是课堂上我们是师

生关系，课下我们是朋友关系。我发现，别看孩子年纪小，如果你

真诚地关心他，重视他，他会对你的话言听计从，你讲的课、你给

他讲的道埋，他都乐意接受，也就是人们常说的那样：“亲其师信

其道”。还有，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲

的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”，特别是在老师面前、

在异性面前。基于比，我一般不在公共场合下大声批评孩子。事

后，当我给他再提是此事时，孩子往往都会满眼感激地看着我，紧

接着便又害羞地低下了头。

3、学习方面

说到学习，在座的家长都深有体会。孩子问咱一个学习方面的

问题，咱要么支支吾吾答不上来，要么答上来了，孩子说你讲的和

老师讲的不一样。所以，很多家长不是不去辅导孩子学习，而是不

知如何下手。现在的教材内容为了跟上时代步伐，更新速度较快，

比不得我们上小学时的教材，多少年都不变。不光内容更新快，学

习的难度也加大，灵活性更强了。所以，学生学习成绩出现一定的

波动非常正常。当然，成绩波动的原因有很多。除了学生个体差异

外，学习的方法非常重要。如果在这个阶段还不养成主动学习的习

惯，还等着老师喂一口吃一口的方法进行学习，势必与同学之间的

差距拉大，到了中学会更加明显。正如我前面提到的咱班的班风一

一最好的学习是主动学习。孩子如果主动去学习，学习过程中的困

难与辛苦，他都会想方设法去解决。而且，每当解决了学习中的困

难后，他所体验到的喜悦是无法用语言描绘的。这一点，与孩子主

动坐到电脑前打游戏，闯过了一关又一关，最后通关成功他不由自

主地欢呼雀跃一般无二。这就是主动的魅力所在。相反，如果让他

去做一件他极不情愿想做的事情，即使他表面上不反抗，但是内心

里却是一百个不情愿。你想，在这种情况下，他快乐吗？效率会高吗?

一句话：主动学习就是要变被动学习“要我学”为“我要学”。我

4、丰富多彩的教育教学活动。

本学期开学至今，学校连续举办了队列队形比赛、国庆红歌

会、河南节、一封家书、拔河、跳绳等一系列主题教育活动。队列

队形、拔河、跳绳比赛让孩子懂得敬畏集体规则，维护班级荣誉，

纪律更加严明；国庆红歌会使孩子们的校园生活更加丰富多彩，同时

增进班级与班级、同学与同学之间的友谊，也让孩子体会到了合作

的快乐；河南节是咱们学校的传统校本节E,历时一个月。在这一个

月中，孩子通过收集整理资料，制作宣传版面、绘制手抄报、举行

河南知识班级主题巡回演讲，河南知识竞猜活动、“河南知识知多

少”五六年级知识竞赛（河南名人故事会）等活动，让孩子们通过一

幅幅图片、一位位名人，一个个历史故事，从心里油然而生作为河

南人的骄傲和自豪！同时，也锻炼了收集整理资料的能力，开拓了视

野，提升了孩子人文素养;还有最近我们收到的一封家书，那是孩子

发自内心的声音。我的心和咱们家长一样，从孩子稚嫩的话语中得

到更多的是感动。看到家长朋友回复的读孩子一封家书的感言，我

为家长对我、对学校工作的大力支持而倍感欣慰，同时也为家长与

时俱进的育人理念所感动。通过这封家书不仅培养了孩子实用的写

作能力，更多的是让孩子从小学会去感恩父母，感恩他人。

5、发展品质

北大附中河南分校校长任艳丹说过一句话：“若干年后，当所

有的考试成绩成为浮云，你会发现，孩子从小养成一个良好的品质

这比什么都重要。”品质如何培养?从生活中的点点滴滴入手。为了

培养孩子的良好品质，我们学校一改传统的小学生守则，结合我校

“发展品质，享受学习”的阳光育人理念制定了“谁是北大附小

人”。内容如下：

爱读书、到街里最喜欢去书城的，一定是北大附小的学生；

见到校园垃圾就随手捡起来的，一定是北大附小的学生；

在家孝敬父母、在校尊敬老师的，一定是北大附小的学生；

学习能吃苦、生活很简朴的，一定是北大附小的学生；

见熟人会问好、遇路人有微笑的，一定是北大附小的学生；

能够主动帮家长做家务的，一定是北大附小的学生；

不说脏话、在公众场所彬彬有礼的，一定是北大附小的学生；

热心肠、能主动帮助有困难同学的，一定是北大附小的学生。

6、班级民主管理

一个优秀的班集体形成，除了与一名高度负责的班主任密不可

分外，是否建立有合理的民主管理岗位也至关重要。为此，我根据

班里的民主岗位给每个学生都分有适当的任务。有擦黑板，扫地，

拖地，管理图书的，有负责管理花草，开启空调、多媒体的，还有

的负责保管红领巾、班费的等等。总之一句话，班级里的同学“人

人有事做，事事有人做”。每个同学即使被管的对象，又是管理的

对象。五一班的33名同学就像亲兄弟姐妹那样，互帮互助，共同营

造五一班这个温暖的家。同时，孩子们在工作的同时锻炼提升了动

手能力和管理能力，为将来走入社会打下良好的基础，使自己成为

一名对社会有用的人。每周班会课上，我也会对每个民主岗位作出

点评和方法指导，逐步培养孩子的领导才能和领袖气质。

7、小组竞争机制

为了激发每位学生的学习积极性。我事先选了6名责任心较强

的小组长。小组长除了负责收发本组学生的作业外，还要对小组同

学进行学分量化考核（详见学分量化考核表）。组长除了完成自己的

任务外，还要帮助组员完成。比如组员作业中有错误，组长看都不

看就交，被老师发现，除了扣组员相应学分外，组长也要负连带责

任，扣掉相应学分,对于小组整体完成作业较好，或在背诵课文、

活动中表现突出的，小组所有成员都可以享受相应的学分加分。此

举，不但调动了每位组员的积极性，生怕落小组后腿，担心下次组

长挑选组员时不要自己，还促进了小组与小组之间的竞争。所以，

咱们五一班在学校举行的各种学科竞赛活动中都表现优异，收到校

领导的多次表扬。

8、多元化评价体系

多元化的评价，让每个学生都找到了自信，感觉自己的点滴进

步老师都看在眼里，喜在心头。15年的教学经验告诉我：“每个孩

子都渴望从老师那里得到一杯爱的琼浆。”因为有了你我的共同关

注，注定我们的孩子在不断进步。现在将各方面表现突出的孩子和

您分享：

(1)学习优秀、成绩稳步上升的同学有：刘张英哲、宋佳兴、田

田、职晨嘉等。这些同学学习一直让家长和老师比较省心，他们在

严格要求自己的同时还积极帮助有困难的司学。

(2)上课听讲专心，发言积极、思维敏捷的同学有：曹泽、张锦

恒、靳泽伟等、胡钊硕、谢曜声同学。

(3)习作较突出的有：李昭毅、李孟德、田晞彤等同学。

(4)书写认真、字型漂亮，做作业较好的同学有：原茵、李姝

洁、刘若萱、康洁等同学。

(5)劳动积极、关心他人、热爱班集体的学生有：黄荣基、李佳

宝、樊翔睿、秦添一等同学。

(6)计算能力强、背诵快的同学有：王浩毅、原新童、李草原、

白依琳等同学。

(7)特长发展：体音美、主持、动手能力方面较好的有：赵大

立、王舒扬、黄彦明、张誉之、毛艺璇等司学。

(8)孝敬父母，尊敬老师，听话懂事的同学有：郭一鸣、侯楚

涵、贾若涵、张馨月等同学。

9、活动和成绩

曾经有人向咱们学校的家长咨询北大附小如何，家长说咱们学

校的活动非常多。于是，有些家长不禁会有这样的担忧：在应试教

育的大环境下，这会不会影响孩子的成绩?我可以肯定地说：“一点

都没有影响。不但没有影响，还让孩子们在高考选报志愿时更多了

几份选择的余地。咱们学校除了开足开齐国家教育部规定的所有课

程外，还结合我校及社会需求开设了几十种校本课程。每年几十个

北大、清华、港大、上百个中央音乐学院、中央美院、北京舞蹈学

院、西安美院的录取指标是对活动是否影响成绩的最好诠释。”高

考，是对一个人十几年素质形成的总结性测试，比的是从小学到高

中十几年积累形成的素质。事实上，很多素质的形成，是在幼儿园

的教育中就已经打下了基础，在小学教育中就已经有了雏形，在初

中教育中进一步深化，在高中教育中进一步定型。这是一个一环扣

一环的持续过程，这个过程就如同一株植物的生长，每一个阶段的

任务是不同的。幼儿园阶段是“地下工作”，是种子孕育的过程;小

学阶段是幼苗时期，是积蓄营养的过程;初中是拔节长高的时期;高

中是开花结果的阶段。只有每一个环节都做好了，我们才能培养出

一个具有学习力的人才。因此，小学阶段孩子的培养重点：一方面

是健康的身体，良好的生活习惯；另一方面就是孩子开朗、阳光、自

信的心态和饱满的学习热情。

教育好孩子，一生骄傲。

今天各位家长未到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师

沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于班级是几十

分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。因为我们彼此工作都

很忙，这样交流的机会不是很多，所以，今天借助这次家长会，我

想把我的想法以及教育专家们的一些观点，同各位家长交流。一个

人的成长和知识积累最主要靠的是学校，但是，良好的家庭教育同

样必不可少，因为家是人们最初的生活环境。父母也是孩子最早的

老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移

默化的作用。一个和谐温馨的家庭环境与成长氛围对孩子的身心发

展起着不可估量的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背

后，总能找到温馨加谐家庭的影子；因此，为了咱家孩子，我呼吁家

长朋友更多的支持和参与教育教学中来。

1、和孩子的沟通

细心的家长朋友会发现，孩子在一二年级的时候很喜欢和你说

话：学校的事情，加小朋友之间的问题，遇到的困难，今天的收

获，他看到的现象等等，滔滔不绝，说个不停。但当孩子到了高年

级，似乎不爱和我们沟通了，我们可能也会认为孩子是长大了，有

自己的小秘密了，不愿意和我们交流是正常现象。诚然，这里面有

孩子生理的变化因素，但更多地是孩子没有养成交流的习惯。当孩

子滔滔不绝地和我们沟通时，也许是我们觉得很忙，也许是我们觉

得他的问题很幼稚，也许是他的观点是错误的。总之，在我们有心

或是无意的情况下有时我们会敷衍孩子的话语，或是急

于否定孩子的观点。当我们一次次的无心之过，一次次的否定

责备后，孩子开始慢慢地不愿意和我们沟通交流了。当我们发现不

了解孩子的思想，因为无法沟通而出现争执时，我们又会责备孩子

不懂事，不听话。其实我们仔细想想真的是孩子不听话吗？原来是我

们不会听话、没有养成和孩子沟通的习惯。美国一位长期从事低龄

孩子教育的老师说过这样一句话：家长要善于倾听，有倾听的耐

心，有倾听的激情，更要有倾听的艺术。如果你发现你的孩子不爱

说话，或者不爱和你说话时，你就应该意识到，你是一个不善于倾

听、不乐于交流的家长，你应该马上改了。不然，孩子和你之间的

心理距离会越来越大，最终成为一条无法逾越的鸿沟。所以，尊重

孩子，就从尊重孩子的话语，尊重孩子的观点开始，养成倾听孩子

的心声、交流双方的观点的习惯，让我们家长永远是孩子最愿意倾

吐、最值得信任的朋友。

2、正确对待孩子的错误

四川师范大学教授彭俊英曾这样说：我希望，幼儿园不总是一

个要求儿童不断发现自己错误和无知的地方，还是一个允许他们犯

错误、期待他们在自己的成长过程中慢慢去修正错误的地方。”同

样，这样的观点也试用于小学的孩子。孩子成长的过程就是一个不

断犯错误和改正错误的过程。面对孩子的错误，首先作为家长我们

要放平心态，正确客观地看待孩子的错误。既不要一味地表扬，让

孩子失去是非观念，盲目自信甚至变得狂妄自大，也不要不依不

饶，不给孩子犯错改错孩的机会。面对孩子的错误，我们要区别对

待。有些错误我们可以睁一只眼闭一只眼，比如孩子不小心摔碎了

杯子，孩子不小心打翻了饭碗，孩子做手工时不小心剪破了床单

等，犯这样的错误时当孩子孩子已经认识到错了，而且也赶快去收

拾处理时，我们也就不要再去大加指责。否则，效果只会适得其

反。通过此事，孩子还在这个过程中学会了宽容，觉得家长通情达

理，增进了亲子之间的关系，把一件坏事变成了好事，家长朋友何

乐而不为呢?但有时候孩子犯得错误却不容我们忽视或是冷处理。比

如孩子挡不住别人玩具的诱惑而悄悄带回家，或是欺骗家长或老师

作业完成，或是自己能做的事情有时间却不做反而责怪家长不替他

做，家长辛辛苦苦做了一顿饭不但不领情反而牢骚满腹时，我们必

须毫不留情地指出孩子的过错，切不可忍气吞声。这样，只会助长

孩子的嚣张气焰，让他变本加厉地闹下去。

3、对待假日作业

面对全寄宿的孩子，家长朋友想要了解孩子的学习，就会以假

日作业作为一种依据，看看孩子做的是否流畅，有没有不会的题。

发现有些题不会，就会质疑孩子这一周是不是学的不扎实。面对家

长的质疑，我们能够理解，但同时我们也要理解孩子的认知过程。

每一周的假日作业是对本周新授知识的巩固和理解的过程，尤其是

数学上，更是如此C一个知识点从老师讲授到孩子完全理解，需要

一个不断巩固、不断理解、不断应用的过程。假日作业就是这样一

个过程中的一个环节。当发现孩子有不会的题或是不理解的部分

时，可以引导孩子结合课本再次思考。如果还是不会，那就让孩子

空着。当孩子回到学校老师再讲这道题时，他会投入更多的关注去

听；同时老师也会从假日作业中了解哪一个知识点是孩子不会的，在

以后的练习中有所侧重。因此，面对假日作业中的困惑，一味地批

评与责备，只能让孩子觉得作业就是负担，从而挫伤孩子学习的积

极性。每周老师布置的作业都会以校信通的形式发给家长，便于家

长对照作业清单检查。在发送孩子作业完成短信时，一定要亲自看

看。看都不看就发短信，或者从来不管不问的做法都不可取。

4、留点时间给孩子

家长奔波劳累，又是工作，又要照顾孩子起居，操持家务，总

觉得没有时间陪孩子。殊不知，孩子是多么渴望和你在一块呀！工作

的事情永远做不完，钱也永远挣不够，但孩子的童年只有一次，错

过再无。陪孩子渐渐长大，是一件幸福的事情。比如：你在做家务

时也可以和孩子玩“猜谜语”游戏，这样既不影响你做家务，又让

孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得!常言说：“生活是习作的

源泉，生活有多丰富，孩子的习作内容就有多精彩。”和孩子一起

看书，看电视，并相机交流读观后感，培养孩子的语言组织和鉴赏

能力。节假日带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，参

加婚礼、寿宴、满月席，有条件的带孩子外出旅游、参观等，这样

不仅可以拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情，而且可以增进亲自之

间的情感！

5、把你的赞美送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。苏霍姆林斯

基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展，思维，兴趣，爱

好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一

个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感

觉。事实上，我们要

对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，

帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略。孩子是不是一个合格

有用的人才，不是一张试卷决定的。未来社会需要的是人格健全、

心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个

人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常

重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、

态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数

上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积

极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识。下面

给大家分享一个故事：《一个母亲激励孩子的故事》：

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，

在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点

流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老

师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝

宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都

非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她;L子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了c家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数

学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能

带他去医院查一查C”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌

前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，

只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的

脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长

大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老

师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列

中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听

到。她有些不习惯c临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现

在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她

扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：”班主任

对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她

儿子到学校去一趟c她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在

报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递

交到她的.手中，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。儿子边哭边

说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有

你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚

在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

在别人面前，我们应该多肯定自己的孩子，孩子犯了错误我们

要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子

都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，

教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困

难、解决问题。举例：曾经有个孩子考试成绩糟糕，家长幽默地对

孩子说：“看来你以后都是在进步了！”当孩子获得成功时，把你的

拥抱，鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时，

也要送给孩子一个拥抱，那也是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝

啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了爱与关心，

那是他生活和学习的最大动力！

话说到这，我不得不提醒家长一句，你都是怎么表扬孩子的呢?

现场提问（注意表扬要有针对性，不能泛泛而谈。像你真棒!你真乖!

你真厉害！等）

孩子如果做某件事令你比较满意，该如何表扬孩子呢？我建议家

长朋友可以从以下几点入手：事件+过程+结果+感受。比方说：孩子

本周完成三科作业后，又帮你做了一些力所能及的家务一一扫地。

你可以这样表扬孩子：宝贝，你今天帮妈妈扫了地，你扫得是那样

仔细，每个角落都扫到了。快看，咱家的地板多干净！宝贝长大了，

懂事了，会替妈妈干活了，妈妈真喜欢你，妈妈好高兴！

6、真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每

天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关

心呢我看未必.也许有的

家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教?面对这些情况，家

长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如

在家里给孩子创造一个良好的学习环境。曾经有个学生给我讲过这

样一件事。说星期天自己在家写作业，爸爸带了几个叔叔在家打

牌，妈妈和几个阿姨开大音量看电视。我扭头一看他们，他们就吵

我，说我不要分心，专心写作业才对。老师，您想想看，在这种环

境下我怎么静下心未写作业？所以，建议孩子在学习时，家长最好也

坐下来，拿本书看看，既提高了自身素质，又给孩子做了表率作

用，你说呢?试想：咱一边娱乐着，一边又让孩子专心学习。你想他

的学习动力从何而来?说实在的，现在的孩子在刻苦努力学习方面本

来就欠缺，咱还不能以身作则，怎么让孩子对学习产生兴趣？曾经有

个一年级家长看到孩子背书那么辛苦，便对孩子说：“别背了，你

不用这么辛苦，你长大了，即使不工作，爸爸也养得起你，爸爸现

在的钱你一辈子也花不完。”

其次是认真督促。孩子毕竟是个孩子，自制能力差需要你不厌

其烦地提醒。作为一个成年人，有时我们还需要提醒，还有惰性，

更何况是个孩子呢？当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做

作业一边上网、看电视时，父母就应立刻劝导孩子，把孩子的注意

力引导学习上来。同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒，自

己落得一个逍遥自在的情况，家长朋友们要多和老师们取得联系，

一方面可以使自己的辅导更加具有针对性，另一方面也可以对学生

形成一种前进的动力。都说丑话说在前头，我觉得好话应说在前

头。比如说：孩子在周六下午六点之前完成三科作业，允许孩子和

小伙伴一块出去玩或奖励玩一个小时电脑等。我一提到电脑，可能

会有家长摇头，“电脑，那可不能让他玩，一玩起来那就忘情了，

没命了。”或者一提到让孩子和小伙伴出去便紧张的不得了，生怕

孩子学坏，即使完成作业也得关到家里。人都有这么一个心理，越

是禁止的东西，越容易激发他的好奇心。再说了，社会在进步，科

技在发展，我们不让自己的孩子紧跟时代步伐，和同龄孩子在一块

他们共同的话题会越来越少，最终导致孩子没有好朋友。

第三是仔细检查作业。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作

业，但一定要仔细检查孩子的作业本是否有字迹潦草，乱涂乱画，

甚至不完成作业的现象。如果有，就要及时追问原因，要求孩子重

新做好或改正。这样，可以逐步培养孩子不论是在学校还是在家

里，都一样认真严谨的学习态度和良好的习惯.。

第四是积极配合•有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这

种态度是不对的正确的态度应是经常主动地与老师联系，了解孩子

的学习情况。同时，要不护短，把孩子在家中的学习情况真实地告

诉老师，并根据孩子的特点和不足，与老师一起商量解决的措施，

帮助孩子学习好功课

第五、静等花开。

著名语言学家吕叔湘先生说过：教育不似工业生产，更像农业

生产。每个孩子都是一株珍奇的、生长缓慢的植物，有的在早春就

繁花似锦，暮春或者初秋就结果;有的要在深秋才开花;有的果实累

累，挂在枝头惹人喜爱；有的却毫不起眼的埋在地下。但是每一株植

物都是大自然的宠儿，都是独一无二的。我们要倍加呵护，耐心等

待它的成长和成熟C

7、和老师的沟通

其实这次家长会也是我们家校沟通的一种方式，当然我们平常

沟通的方式还有很多。比如：电话、短信、接送孩子时、qq、博客

等等。你比如：孩子按时完成了假日作业，可以发送：某某某已经

认真完成三科作业并帮家长做力所能及的家务。孩子给自己写了一

封家书，家长可以写出自己的感受，让孩子感受到家长对自己懂

事、感恩后的心情，这样孩子会做的更好!下面，我读几条咱班家长

朋友的短信：

毛艺璇家长感言：一封家书，饱含了老师的呕心沥血，谆谆教

导。蕴含了学校的德育内涵，以孝为先。孩子质朴的字里行间透露

出真挚的思想，折射出在校的体现。孩子纯真的言语笔墨期待着沟

通交流，涌动着感恩责任!谢老师，谢孩子，共育孩子健康成长！

郭一鸣家长感言：收到一鸣的信，让我们好惊喜和感动！一字一

句流露孩子在校快乐的学习和生活，让每天牵挂着孩子在校的心踏

实的放下来。赵老师这种特别的教育方式，不仅让孩子和父母亲的

感情更加亲密，还让孩子学会感恩。感恩父母，感恩这个社会，为

孩子人生优秀品的形成种下了小苗！这封家书意义非凡呀!感谢老

师！！！

张誉之家长感言：当一个人到暮年的时候，问他一生中最快乐

的阶段是什么时候，他毫不犹豫地回答：童年。说话时满脸的向往

与憧憬!看到这一幕，我为之感动！感谢赵老师及其所有孩子的老师

们，给予了我们的孩子快乐的童年时光，教育孩子克服了一个个小

小的成长中可爱的错误，陪伴孩子经历了一次次的心灵洗礼净化。

当

我的孩子张誉之长大成人，不管她是国家栋梁，还是平凡员

工，还是家庭主妇，我希望她生命中的自信诚实是北大附中给予的！

是北大附中的赵老师、杨老师以及所有老师给予的。我感谢所有老

师!感恩焦作北大附中！！

常言说：“金无足赤人无完人。”老师也是凡夫俗子，所以，

老师也不可避免的有做的让家长朋友不满意的地方。这时候，我希

望家长朋友本着友谊的目的给提出来。但是，我也想给家长朋友提

一点建议：

少数家长喜欢在背后议论老师，而且说的时候不回避孩子。这

样一来会降低老师的威信，让孩子对老师产生偏见，影响孩子与老

师之间的感情。所以，家长在孩子面前评价老师时要慎重，有什么

意见应和老师沟通，最好不要在孩子面前说，给孩子做尊重教师的

楷模，维护自己也维护老师的良好形象。

尊敬的家长朋友，学校教育不是万能的，孩子的健康成长需要

我们共同努力，一越呵护。同时，学校的发展需要家长们的大力支

持。希望家长本着帮助学校、帮助孩子的目的多给我们提出宝贵的

建议。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望;

决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

家是撇，校是捺，让我们携起手来，形成一股教育的合力，为

孩子共撑一片快乐成长的蓝天！

小学五年级家长会发言稿2各位家长：

大家好！

很高兴能借着今天的机会与大家一起互动交流，同时也很感谢

各位家长对学校工作和老师工作的大力支持。

今天学校召开家长会的目的是为了加强学校和家长、老师与家

长之间的联系，相互交流学生在校以及在家的情况，使老师与家长

能够紧密配合，形成合力，促使我们的学生、你们的孩子在健康快乐

成长的同时，学习也能更上一层楼。

今天的会议主要有以下几点

一、汇报班级工作

下面我介绍一下本班同学们的情况：（出示PPT）1同学们从四

年级到五年级的共同学习生活，已经形成了一个团结稳定的班集

体。班中大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。

尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室

里没水，我们班男生会争先恐后的主动去搬；谁没有了笔或本子，

准会有同学抢着借给他；谁不舒服了，准会有同学前去关心并迅速

报告老师；无论在校内还是校外，大多数学生见到老师都能主动问

好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明

学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方

面的差异。因此在学习上也表现的千差万别，

表扬：优秀学生进步学生字写的好回答问题积极品德好的

批评：太爱玩的作业拖拉不爱做的习赏差的

二、找出影响成绩的.原因

1、原因（出示PPT）1

2、存在的问题（出示PPT）1

3、错误的想法（出示PPT）1

4、怎么样让成绩变好？1

5、语文老师的方法

本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外

阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预

习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更

多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词

语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学

校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的

阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的

课外读本很重要。我建议孩子每周至少看广2小时课外书，以后每

周都会布置一篇小作文，也请家长们回去关注以下小孩的习作情

况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知

道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质

量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。

6、家长怎样帮助孩子提高学习成绩（出示PPT）37、怎样做个

合格的家长？（出示PPT）4

8、家长需要配合的。（出示PPT）2

9、调整作息（PPT）1

10、科任教师电话（出示PPT）1

三、结尾部分

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长

理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有

什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的

孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们

的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大

家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

小学五年级家长会发言稿3尊敬的各位家长:

大家好！

首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示

忠心的感谢！

一、召开家长会的目的

随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是

五年级的学生了，五年级是学生学习的一个关键期，对学生的具有

重要的意义。

俗话说，好的开端是成功的一半。我们清来各位家长的目的就

是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联

系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整

工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成

材。

二、汇报上半学期班级各项情况：

下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。

我们现有78位同学，其中男生46人，女生32人。在学校领

导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐

渐成长；目在全校来说我们班是一个优秀的班集体。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一

下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段

引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1,存在的问题

尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。

2、学习方面：

随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难

度加大了，学习方法改变了。像姜维哲，万文轩，冯元昊、等几名

同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思

想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识

的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部

分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习

性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，

学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面

成长,2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，

很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、

害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很

多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐

增强。

3、思想意识方面：

思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母

说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁

起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的'身上，认

为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，

一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家

庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父

母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作

用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，

优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同

样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛

盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那

么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我

先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确学习观

我们要引导他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时光。

2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。

(1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;

（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接

着自己思考，争取独立完成；

3、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方

法比较消极、被动，家长应当有意识地加乂指导，并使之形成习

惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预

习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子

扎实完成这四步

4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：

（1）必须有很强的责任心

（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平

（3）要多了解孩子

（4）应当具有危机处理的能力

（5）要有良好的素质，做孩子的榜样

（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：

（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明

（8）具有现代父母六要素：

（9）引导子女做力所能及的家务

（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理

想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。

小学五年级家长会发言稿4各位尊敬的家长：

你们好！

十分感谢各位在百忙中抽出时间来参加这次家长会。本次家

长会主要是围绕这半学期来孩子们的英语学习及其他各方面的情况

而开的。

本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，各科教学都紧张而有

序地进行着。因为进入五年级了，各科学习任务都很重，时间都很

紧，孩子们都很辛苦。接下来我就英语教学方面的情况跟大家谈一

谈。

英语这门学科前语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的

题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，

那就是这些基础知识：单词，短语，句型。一旦基础的东西掌握

了，不管它怎么变，万变不离其宗。

曾经有家长打电话问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的回

答很简单，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不

大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就

深深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显的，

只要他背了记了，效果就出来了，可能由于有些家长还没有意识到

英语在考试中的地位而对这一学科有所忽略，现在，我想告诉各

位，小升初的考试，好一些的中学，是要把英语分数纳入总分计算

的，所以，目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必

重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，

重视与不重视肯定是完全不同的，在学校肯定是抓得很紧。关键是

孩子周末放假在家的两天有没有充分利用起来，我们每周的回家作

业上都会有一项复习的内容，请家长务必抽出一点点时间来监督他

这一任务的完成，你们可以看家校联谊卡，然后来读单词，短语的

中文让孩子写英文，对照书来检查掌握情况，这样周一的复习听写

才能有好的效果，单元测验才能取得好成绩。否则，他们两天时间

就白白浪费掉了，你们还可以让他跟着磁带读课文，课文熟练了，

很多题目就自然而然会做了，多读还可以培养他的语感，还请家长

多多配合。说了这么多，我只有目的，也是各位家长所想的：我们

配合好，把他们的成绩逐步提高上去。谢谢各位的合作。

下面跟大家谈一谈关于孩子教育方面的话题：

（一）对于“好学生”的界定和教育。

“好学生”这三个字，想必在座的各位一定不会陌生吧，我们

都希望自己的孩子是一名“好学生”，对吧？但什么是“好学

生，，？“好学生”的标准是什么呢？我们传统的评价标准总局限在

“学习”一个方面，甚至仅仅局限在“主科的成绩”一点上，其实

这是很不对的。成绩高固然重要，但那些高分低能的人算是优秀学

生吗？读书读到最后而自我封闭的学生是优秀学生吗？评价一个优

秀学生的标准应该是多方面的，所以，绝不能因为他的学习成绩

好，就忽视了诸如懂得融入社会，和别人和睦相处，有坚强的意

志，能够克服困难等品质的教育。大家知道，我们每一个人，在生

活中要经受多少的打击与挫折。愈是好学生，愈要抓紧，不能让他

滋生骄傲自满、轻视他人的缺点。“响鼓不用重锤敲”这一观念大

家要改一改。而成绩暂时不太理想的同学，请各位家长和老师配

合，正确地引导他们，不能一张试卷就定了他们的性，我记得每天

在校园里和我说“老师好！”，放学后和我说“再见！”的，很有

礼貌的学生，许多并不是品学兼优的同学。所以说，每个孩子都有

他们的闪光点，我们要把他们挖掘出来。

（二）、针对学生的情况，家长要及时和老师联系，及时沟

通。

作为家长，应该想一想，孩子在同样的年龄段里，同时走进同

一所学校，在同样的班级里就读，上课的时间是相同的，教育环境

是一致的，然而接受教育的效果则区别很大，这种大优大劣分化的

原因是什么呢？除了孩子之间的智力差异外，很大程度在于家长的

配合上。对孩子的教育是学校、家庭、社会三方面的，如果只强调

学校教育而忽视家庭教育是绝对不行的。我们工作的目的是为了让

自己的生活更好一些，让自己的子女受的教育更多一些，如果连自

己的子女都顾不上管，工作还有什么意义呢？

还有，有的同学，因为到了新的学校，新的学习环境，一直在

心里是个疙瘩，因为不适应而觉得老师这儿不好，那儿不好，作为

家长应该及时与老师联系，尽快地给孩子做好工作，让他适应新的'

学习环境。

（三）、关于分数，家长要有一个正确的认识。

同学们常说，考考考，老师的宝。的确，在当前乃至经后的很

长一段时期内，考试制度还将存在，分数的话题也会继续存在，但

是，我们一定要有一个正确的认识，就是说，分数的高低并不能真

正代表学生学习的好坏，一两次的考试也说明不了什么。我们每一

个教育者、家长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分

析，是什么原因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，

不能盲目地给自己地孩子定很高的目标，二匕如，语文要达到100

分，这在高年级是不可能达到的，因为作文是没有满分的。同时，

试题特别简单的时侯，全班同学都考了90分，你就没必要为自己孩

子的80分庆祝了。家长要明白，高分不是骂出来的，更不是打出来

的，对自己的孩子要有耐心与信心。学校教育它是群体性的教育形

式，一个老师负责几十名同学，所以老师不可能像父母那样有足够

的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，有时候面对

不交作业，不认真书写时，采取一些简单的教育行为，这是无可奈

何的举措。

（四）、帮助孩子养成良好的学习习啧。

良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的，好多事业上取

得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩

子养成哪些良好的学习习惯：

1.勤于思考、敢于攻关的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨二出了名的磨蹭）的恶果：

不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思

维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓

的作风，学习、工作都没有效率。

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了美好的理想，

我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。让

孩子能有进步，能健康成长！

谢谢大家！

小学五年级家长会发言稿5

这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，

到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩

子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了

解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度

加大，两极分化明显。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够

努力的同学会退步C

一、上学期期末考试成绩汇报。

072：100分1人（陈庆双）优秀13人，平均分77.92

进步：黄^城何凯旋徐兆炎李思仪耶晓轩邹亚豪

二、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。

我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是

对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。如果遇到你的孩

子经常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自

己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的

有不会的，你可以再给他讲解°这样孩子就能够学会思考，而不会

事事都依赖你。

2、认真完成作业的习惯。

作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深

对课本知识理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完

成的还可以，对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之

外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程

度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩

子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就

会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，

说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的

作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作

业，字迹工整、干净，正确率高，如果孩子们没有用心的写作业，

请监督您的孩子重写。作业工整干净的：屈源智、邓诺为、王昕

雨、刘国新、戴鑫炬、陈庆双写字潦草的：何凯旋黄^城邹亚豪

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学

的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改

正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就

没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作

业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对

来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有

改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以

我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一

布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在

晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽

早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只

听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。

4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一

些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长

能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成

绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩

子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少

的。

三、对家长的一些建议

还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你

就不要天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长

的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最大的努

力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去

做，如何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学

1、预习和复习的习惯。

有效的,预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可

以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自

学法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识

有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学

内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还

可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知

识进行梳理、巩固，形成知识链。

2、自觉读书的习惯。

一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出

现了很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概

念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预

习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的

过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，

对于概念更多的还是要理解。

3、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心

就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好

坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有

的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大

家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作

中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别

交流。谢谢大家

小学五年级家长会发言稿6尊敬的各位家长：

大家好。可能大家会很奇怪，这个人是哪位啊？怎么站到了讲台

中间呢？我来一下，我叫冯伟杰，是咱们大众完小第二届家长委员会

主任，去年的10月12日，也是在这里，学校主持召开了以“信

任”为主题的家长会，信任学校，信任教师，信任学生。我们家长

和学校之间在信任中渡过了六个月，感受了教师对学生的尽心尽

力。还有三个月，孩子们就要离校了，教育不只是学校的责任，更

离不开我们在座的家长，所以我们第二届家长委员会成员强烈要

求，主持本次家长会，希望今天的这个全新而特殊的家长会能够让

您有更多的收获。

因为今天的会议对于我和我的孩子来说，都是最重要的事情，

孩子是家长的影子，家长行为直接关系到孩子的健康成长，现在请

大家调整您的手机，以提高会议效率。

首先，感谢各位家长百忙之中到校参加五年级毕业班家长会，

毕业，意味着小学阶段即将结束，初中阶段即将到来，在这个转折

点上，我们家长需要做些什么？又是怎样去做呢？相信通过今天的家

长会，你一定会有所收获。本次家长会的主题是：真情沟通，智慧

共赢

本次家长会共分两个环节：第一个环节由我在这里主持，大约

需要一个小时。

第二环节在各班教室，由各班主任主持，大约一个小时。

首先请教导处张红丽主任讲话。

学校发展了，教师成长了，学生就能更加自信地进步，学校和

家长本是唇齿相依，我们都希望学校发展地更好，我们也要用实际

行动改变着。对班级或教师有意见或建议，请及时与学校或家委会

沟通，取得最妥善的解决办法，俗话说，县官不如现管嘛，关起门

说缺点，打开门说亮点，这也是我们许多人做事的方式。公布两个

电话校长办公电话：，家委会驻学校办公电话：

还有三个月，学生就要毕业离校了，还有五个月，学生就要升

入初一了，在这五个月里，我们家长需要准备些什么？如何引领孩子

做好初小衔接，让孩子信心十足地跨入初中大门呢。为了帮助我们

家长朋友解除这些困惑，今天特别邀请实验中学政教处王成主任为

大家做。王成主任，共青团文登市第一届委员会委员，文登体育名

师，撰写了大量的论文，其中《如何指导学生迈好初中生活第一

步》发表在全国指导用书《不输在起跑线上》，《化解考前焦虑，

积极应对中考》发表在《威海晚报》上等。

报告的题目是《注重孩子中小学衔接教育，为孩子初中四年夯

实基捶

感谢王成主任，相信你的讲话能够一语惊醒在座很多的梦中

人，既分析了孩子刚入初中大门后面对的困惑和不适应，又为各位

家长量身定做了锦囊妙计，正所谓既看病，又开药，相信许多家长

都能有所收获。

下面进行第三项，请教导处侯江文副主任公布开学以来表现突

出的学生名单。

每一个优秀的学生背后，都有一对优秀的父母，下面进行第四

项，请部分家长交流育子。读书是孩子认识世界的一种重要，阅读

理解和写作是考试必考项目，如何让学生爱读书，爱写作。下面请

李潇涵家长谈如何和孩子一起爱上读书。

在孩子的成长过程中，家长是教育的第一任教师和永远不会更

换的班主任，我们的所的一言一行，都是宝贝学习和模仿的.对象。

要求孩子做到我，我们家长首先要做到。

学习是一件枯燥的事情，如何培养学生的兴趣，如何让学生知

道知识的重要性，下面请5年1班吕潇妈妈谈谈她的做法。

吕潇妈妈通过生活中用数学知识的方法培养孩子的兴趣，另外

严格要求，及时沟通也是我们与孩子共同成长要坚持的好做法。

孩子的对不同学科的兴趣不同，如何通过一科带动多科，达到

全面发展的境界，下面请5年2班赵家强的家长谈如何提高孩子数

学成绩，培养孩子图书，诚实守信的习惯。

孩子在成长的过程中会遇到不同的问题，解决问题时把孩子当

成小大人来看待，理解，尊重，伴随成长。

是学生必须面对的难题，其实说难也不难，只要家长积极、分

步引导，相信就会有收获。下面5年5班的曲梦琪的妈妈谈如何严

格要求自已，培养孩子写作文的兴趣。

多读书，多表达，多练笔是提高作文水平的好方法，坚持下来

就能成功。对于学有余力的孩子可以学一些特长，陶冶情操。

下面请5年6班的谭演伟妈妈谈如何督促孩子学生，提高成

绩。

谭演伟妈妈通过培养学生习惯，不断坚持，使孩子取得较大进

步，相信这让许多家长看到了希望。

5年5班的丛雪时的家长对于培养孩子读书写作文，有独到的

见解，想和大家一起分享。

最后请王月玲校长讲话。

感谢校长给我们家长归纳的几点建议，相信小学五年，这是收

获最多的一次家长会。

感谢各位家长的全力参与，教育孩子，我们责无旁贷，让我们

共同努吧。下一环节，请家长朋友有秩序地离场，到各班教室，孩

子的科任教师会有针对性对孩子的教育提出更为具体的。

谢谢大家！

小学五年级家长会发言稿7各位家长:

大家好!

感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，同时对所有家长

长期以来对我们班级工作的支持和帮助表示诚挚的感谢。为了孩子

的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，我们再次相聚。五年

级是小学极其重要的学习阶段。五年级的学生已经熟悉了学校的一

切，对小学生活失去了好奇心和向往。他们认为自己长大了，自以

为是，不希望别人更多的控制他们。但是，这是接近青春期和心理

发展的重要阶段。学生处于盲目自信的阶段。他们做事和学习都带

着兴趣和心情，逆反心理更强。他们甚至与父母和老师作对来展示

自己。这是我开学以来的经历。不知道家长有没有感受到。

利用这次定期考试，我们举行了这次家长会。主要目的是希望

家长能多了解孩子的学习成绩，加强你和学校的联系，希望家长能

进一步和老师合作，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的

成绩！

第一个方面：给家长讲讲这两个月的班级情况；

在过去的两个半月里，总的来说，大多数学生都取得了很大的

进步。尤其是他们搬到楼上后，大家的集体荣誉感增强了，卫生纪

律也有了明显的进步。比如每周一次的红旗班评，都是努力给班级

加分；每周值班的同学也能认真负责的'来值班；无论班上谁有困

难，都可以主动帮助。

当然，我们也可以看到还有很多不足，比如：早上，我们不能

有意识地按照老师布置的学习任务去学习，而是要看着。有的学生

学习态度不端正，没有及时完成学习任务，依靠老师的反复督促，

上课自我约束能力差，精神上溜，小动作。提问的时候连老师问了

什么都不知道。在学校，作业做的很认真，正确率很高。而且家里

作业潦草甚至没写完。

第二个方面：谈谈期中考试。

期中考试教研室开展了语文、数学、英语、理科产品的考试。

我来说说这篇数学论文。论文的计算量比较大，容易在计算中出

错。也就是说，这篇论文已经超出了期中考试的难度，考试的范围

很广。这只是一个方面。另一方面，原因是孩子没有认真对待考

试，做题粗心。三是实践性不够强，计算方法已经学会。正确率是

通过实践得到的。除了上课的唯一时间，练习只能辅以作业。但是

我们班作业质量不好，应该是我们家长在老师的帮助下完成的。

第三个方面：与家长的互动经验交流

1.你关心孩子的学习吗？

有些家长总说孩子拒绝在家学习，这反映了很多家长。我知道

他们现在都是独生子女，都很爱自己的孩子。他们事事追随他，让

他培养出一个以自我为中心，自私自利的人。我想你肯定不希望这

样，所以我想告诉你一句话，教育孩子也需要手段和方法，以及一

定的奖惩制度来培养孩子积极健康的成长。

2.孩子慢，怎么办？

首先要分析原因，是孩子做不到还是嗽得做。我觉得是孩子自

己的事情，尽量让孩子自己去做，家长不要安排。有些父母看着孩

子动作太慢，就不给他们指导，让他们永远走不快。一定有一个由

慢到快的过程。Par

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育

孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点

地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一

代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家

庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实

生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足

够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心

孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子

过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给

孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今天，

我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几

点：

1.家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩

子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不

利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造

着孩子的性格。

2.实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;

相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

3.假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学平均1—2小

时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就

睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不

利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不

能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。

4.创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半

小时。

5.创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环

境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩

子同读一本书。

6.控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃

穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节；出门

要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。

由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全

不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过

是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买

零食。

7.经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周

在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根

本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是

不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式

与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家

长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……

小学五年级家长会发言稿8

各位家长：大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表

示深深地感谢！召开这次家长会是为了加强老师与家长之间的联

系，交流学生在学校及在家中的情况，以便共同教育孩子，提高他

们的学习成绩。总而言之，我们是为了一个共同的目标走到了一

起。我们就是为了孩子有一个更好的明天。

语文学习功在平时，不是靠一天两天就能把学习成绩搞上去

的，可以说是要靠终生学习才能完成的。影响孩子学习成绩的因素

有很多：如有的学生学习习惯、学习方法不好，家庭学习环境较

差、家长对子女学习关注、督促不够，学生的学习成绩同样得不到

提高。

我们老师也对学生的文明礼貌、集体观念、行为习惯、作息时

间、学习态度、学习习惯、卫生习惯进行养成教育，强化训练，注

重课堂对学生的引导和启发、鼓励和肯定，培养良好的课堂学习习

惯、认真思考、主动回答的习惯，语言组织能力、口头表达能力的

训练，班级学生在刚才说的几方面都有一定的提高和进步。课堂

上，大部分同学都能专心听讲，很多学生都在认真地思考，主动地

展现自我。

我们将尽力优化教育教学方法，提高课堂教学质量，关爱全体

学生，利用课余的时间针对学生的差异进行补缺不漏、培优扶差，

强化训练，提高阅读理解能力、思维能力、解决问题的能力，逐渐

提高他们的学业成绩和综合素质，为以后的学习、成长打下良好的

基础。

通过我的一些了解，大多家长对子女的教育是很重视，能对学

生进行学习监督。但也有一些家长对子女的学习不够重视，平时很

少过问孩子的学习，孩子学习基础较差也没能加以辅导，也有个别

家长经常忙到很晚，影响孩子的学习和休息。所以我们也希望得到

家长的配合，能够转变观念，为了孩子现在多奉献一点。

下面我就家长如何辅导孩子语文学习的几点建议。语文学科

中，可以分为基础知识、阅读、口语交际与作文。基础知识又包括

字词、句子、课文常识等。家长如何去帮助孩子学好语文呢？

1、家长要树立正确的语文观。语文融入到我们每天的生活中，

故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中

去。我们要培养孩子养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感

性认识上升为理性认识的.良好习惯。

2、要检查孩子在校学习的情况。作为家长，你只要检查一下孩

子的作文是否完成，孩子的课本是否有笔记或者有没有乱涂乱画，

这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以

让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词以及安排一定的同步练

习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

3、培养孩子的阅读能力。阅读能力是语文能力的重要方面，基

础知识学习好了，能为阅读打下扎实的基础，阅读能力强了，作文

的水平就能提高。控制孩子看电视上和玩的时间。把孩子看电视或

玩游戏的时间渐渐转化为读书时间。

4、有意识丰富作文题材。作文如何辅导？其实，会说话就会写

作文，生活处处皆作文，作文就是做人，就是生活，要注重孩子的

内在品质的修炼，提供丰富多彩的生活世界，多一些实践活动、多

一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。

此外，作文可以从仿写开始，逐步过渡到创作的过程。

总之，孩子是祖国的未来，更是我们每一家庭的希望。教育孩

子应该从做人开始，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，

我们的学生。

小学五年级家长会发言稿9

大家好！

今天大家聚在这里都是为了同一个目的，那就是怀着对孩子学

习上的关心而参加这次家长会，作为五年级一班的班主任，我想对大

家说几句。现在已经是五年级下学期的时候了，很快学生就要步入

小学的最终阶段，成为六年级学生了，可是在学生身上依旧还存在

着一些问题，这些从前不久的考试就可以看出。