第7课《中华民族一家亲》（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

第7课《中华民族一家亲》（第二课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《中华民族一家亲》旨在引导学生认识我国民族关系，增强民族团结意识，培养学生的爱国主义情感。通过学习，让学生了解我国各民族的优秀文化和传统，增强民族自豪感，为构建和谐社会奠定基础。核心素养目标1.文化传承：了解各民族文化特色，传承中华优秀传统文化。

2.民族认同：认同中华民族共同体，增强民族文化自信。

3.社会实践：参与民族团结活动，践行社会主义核心价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解“中华民族一家亲”的内涵，认识到各民族之间平等、团结、互助的关系。

②掌握我国各民族的优秀文化和传统，增强学生对中华民族文化的认同感。

2.教学难点，

①深入分析民族关系，理解民族团结对于国家和社会发展的重要性。

②引导学生从自身做起，践行民族团结，培养实际行动能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、班级电脑、投影仪。

2.课程平台：部编版道德与法治五年级上册教材配套资源平台。

3.信息化资源：民族风情图片、视频资料、民族音乐、传统手工艺图片。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、手工制作。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国各民族共同庆祝民族节日的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中展示了哪些民族？他们是如何庆祝节日的？这说明了什么？

3.学生分享观察到的内容，教师总结：我国各民族共同庆祝节日，体现了中华民族一家亲。

讲授新课（15分钟）

1.讲解“中华民族一家亲”的内涵，引导学生理解各民族之间平等、团结、互助的关系。

2.介绍我国各民族的优秀文化和传统，通过图片、视频等方式展示。

3.强调民族团结对于国家和社会发展的重要性，引导学生认识到民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要保证。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：我国有哪些民族？他们有哪些独特的文化？

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题：完成教材中的相关练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：什么是民族团结？为什么我们要维护民族团结？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.提问：如何践行民族团结？请举例说明。

师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟不同民族之间的交往，体会民族团结的重要性。

2.学生分组讨论：在现实生活中，我们如何践行民族团结？

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

创新教学（5分钟）

1.教师组织学生进行手工制作，制作民族团结主题的手工艺品。

2.学生展示作品，教师点评并总结。

课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调民族团结的重要性。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

教学反思（5分钟）

1.教师反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2.学生提出建议，共同提高教学效果。

总用时：45分钟知识点梳理1.中华民族一家亲的内涵

-平等、团结、互助的民族关系

-各民族共同创造和发展了中华文明

-民族团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证

2.我国各民族的分布特点

-大杂居、小聚居、交错杂居

-汉族分布最广，少数民族主要分布在边疆地区

3.我国各民族的优秀文化

-汉族文化：儒家文化、道家文化、佛教文化等

-少数民族文化：蒙古族、藏族、维吾尔族、苗族等的文化特色

4.民族团结的重要性

-实现中华民族伟大复兴的重要保证

-维护国家统一、社会稳定的基础

-促进各民族共同繁荣发展

5.如何践行民族团结

-尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰

-增强民族文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化

-积极参与民族团结活动，促进各民族交往交流交融

6.民族政策法规

-宪法关于民族平等、民族团结的规定

-民族区域自治制度

-民族平等、团结、互助、和谐的民族关系原则

7.国际视野下的民族团结

-国际社会对民族问题的关注

-我国在民族问题上的立场和原则

-我国在国际民族问题中的地位和作用

8.民族团结与青少年成长

-青少年在民族团结中的责任与使命

-青少年如何践行民族团结

-青少年在民族问题上的法律意识

9.民族团结与国家发展

-民族团结对国家统一、繁荣昌盛的重要意义

-民族团结对实现中华民族伟大复兴的重要作用

-民族团结与国家战略的紧密结合

10.民族团结与和谐社会建设

-民族团结是社会和谐的重要基础

-民族团结与法治建设的关系

-民族团结与社会主义核心价值观的融合内容逻辑关系1.中华民族一家亲的内涵

①中华民族一家亲的内涵：平等、团结、互助的民族关系

②中华民族一家亲的意义：实现中华民族伟大复兴的重要保证

③中华民族一家亲的体现：各民族共同创造和发展了中华文明

2.我国各民族的分布特点

①大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点

②汉族分布最广，少数民族主要分布在边疆地区

③民族分布特点对国家统一和民族团结的影响

3.我国各民族的优秀文化

①汉族文化：儒家文化、道家文化、佛教文化等

②少数民族文化：蒙古族、藏族、维吾尔族、苗族等的文化特色

③中华文化的包容性和多样性

4.民族团结的重要性

①民族团结对国家统一的重要作用

②民族团结对社会稳定的重要意义

③民族团结对共同繁荣发展的重要保证

5.如何践行民族团结

①尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰

②增强民族文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化

③积极参与民族团结活动，促进各民族交往交流交融

6.民族政策法规

①宪法关于民族平等、民族团结的规定

②民族区域自治制度

③民族平等、团结、互助、和谐的民族关系原则

7.国际视野下的民族团结

①国际社会对民族问题的关注

②我国在民族问题上的立场和原则

③我国在国际民族问题中的地位和作用

8.民族团结与青少年成长

①青少年在民族团结中的责任与使命

②青少年如何践行民族团结

③青少年在民族问题上的法律意识

9.民族团结与国家发展

①民族团结对国家统一、繁荣昌盛的重要意义

②民族团结对实现中华民族伟大复兴的重要作用

③民族团结与国家战略的紧密结合

10.民族团结与和谐社会建设

①民族团结是社会和谐的重要基础

②民族团结与法治建设的关系

③民族团结与社会主义核心价值观的融合课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调“中华民族一家亲”的内涵和意义。

2.总结我国各民族的分布特点、优秀文化和民族团结的重要性。

3.强调尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰的重要性。

4.引导学生认识到自己在民族团结中的责任和使命，鼓励学生践行民族团结。

当堂检测：

1.选择题：

-我国各民族共同创造了什么？（A.汉文化B.少数民族文化C.中华文明D.国际文化）

-民族团结对国家统一有什么作用？（A.促进经济发展B.维护社会稳定C.实现中华民族伟大复兴D.提高国际地位）

-我们应该如何践行民族团结？（A.尊重各民族的风俗习惯B.学习各民族的语言文字C.参与民族团结活动D.以上都是）

2.简答题：

-请简要说明“中华民族一家亲”的内涵。

-结合自身实际，谈谈你对民族团结的认识。

3.小组讨论：

-分享你了解的一个关于民族团结的故事或事例。

-讨论如何在学校和生活中践行民族团结。

4.实践活动：

-设计一个宣传民族团结的手抄报或海报。

-参与学校或社区组织的民族团结活动。教学反思今天这节课，我以《中华民族一家亲》为主题，带领同学们一起学习了我国民族关系和民族团结的重要性。在回顾教学过程时，我有一些感想和反思。

首先，我觉得导入环节的设计比较成功。通过播放民族节日的视频，同学们很快就被吸引进来了，他们对于视频中展示的各民族庆祝活动的热情和活力感到非常好奇。这让我意识到，在导入环节，我们可以利用多媒体资源，通过直观的方式激发学生的学习兴趣。

在讲授新课的过程中，我尽量结合教材内容，通过图片、视频等多种形式，让同学们更加直观地了解我国各民族的优秀文化和传统。我发现，当同学们看到自己熟悉的民族节日和习俗时，他们的参与度和积极性明显提高了。这也让我认识到，教学过程中要注重学生的参与，让他们成为课堂的主人。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和练习题，让学生在互动中加深对知识的理解。但是，我发现有些同学在讨论时不够积极，可能是因为他们对某些知识点不太熟悉。这让我反思，是否在讲解过程中应该更加注重个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

课堂提问环节，我提出了关于民族团结的问题，希望引导学生思考。但是，我发现有些同学对于如何践行民族团结的回答不够深入。这可能是因为他们对这方面的认识还不够。因此，我认为在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行思考，鼓励他们提出自己的观点。

在师生互动环节，我组织了角色扮演活动，让同学们模拟不同民族之间的交往。这个环节的效果非常好，同学们在扮演过程中不仅体验到了民族团结的重要性，还学会了如何尊重和理解他人。这让我意识到，教学过程中要注重培养学生的实践能力，让他们在实践中成长。

在课堂小结和当堂检测环节，我通过提问和练习题，对同学们的学习成果进行了检测。我发现，大部分同学对于本节课的内容掌握得比较好，但也有少数同学对某些知识点不太理解。这让我反思，是否在今后的教学中，我应该更加注重个别辅导，确保每个学生都能掌握知识。课后作业1.撰写一篇短文，题目为《我心中的民族团结》，描述你身边的一个民族团结的例子，并表达你对民族团结的理解和感悟。

答案示例：

《我心中的民族团结》

在我生活的社区里，有一个汉族小朋友和一个回族小朋友成为了好朋友。他们一起上学，一起玩耍，互相帮助。有一次，回族小朋友因为家庭原因没能按时完成作业，汉族小朋友主动帮助他补课，直到深夜。这个小小的举动让我深刻感受到了民族团结的力量。我相信，只要我们像他们一样，互相尊重、互相帮助，我们的国家一定会更加和谐美好。

2.设计一张手抄报，主题为“中华民族一家亲”，展示我国各民族的特色文化和传统节日。

答案示例：

手抄报内容可以包括：

-汉族：春节、中秋节的庆祝活动，以及书法、绘画等传统文化。

-藏族：藏历新年、酥油茶的制作，以及唐卡、藏舞等特色文化。

-维吾尔族：古尔邦节、烤羊肉串的制作，以及维吾尔族舞蹈、音乐等特色文化。

-壮族：壮族三月三、壮锦的制作，以及壮族山歌、舞蹈等特色文化。

3.调查你所在社区或学校中的民族分布情况，制作一份简单的图表，并分析民族团结的意义。

答案示例：

社区/学校民族分布情况表：

|民族|人数|

|------|----|

|汉族|100|

|藏族|20|

|维吾尔族|30|

|壮族|10|

|其他|5|

分析：通过调查发现，我们社区/学校中的民族分布较为均衡，各民族之间相互尊重、和睦相处。民族团结对于社区/学校的和谐发展具有重要意义，有助于增进各民族之间的了解和友谊。

4.撰写一篇日记，记录你在日常生活中践行民族团结的一次经历。

答案示例：

2023年10月25日星期三晴

今天，我在学校的民族