八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第三框 国家行政机关教学实录 新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第三框国家行政机关教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”第六课“我国国家机构”第三框“国家行政机关”，旨在帮助学生了解国家行政机关的组成、职能及其与人民的关系。本课内容紧密联系实际，结合学生年龄特点，通过案例分析和讨论，让学生认识到行政机关在维护国家利益、服务人民生活中的重要作用。核心素养目标培养学生具备法治意识，理解国家行政机关的职能和作用，提升参与公共事务的意识和能力；增强社会责任感和公民素养，认识到个人与国家行政机关之间的互动关系；提高分析问题和解决问题的能力，通过案例学习，学会运用法治思维处理社会问题。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解国家行政机关的组成及其职能。例如，讲解国务院、省人民政府、县人民政府等不同层级行政机关的职能划分，以及它们在行政执行中的作用。

-理解行政机关与公民权利和义务的关系。举例说明行政机关在保障公民基本权利方面的职责，如教育、卫生、交通等公共服务领域的行政管理。

2.教学难点

-难点在于帮助学生理解国家行政机关运作的复杂性。例如，解析行政机关在决策、执行、监督等方面的流程和机制。

-难点在于使学生认识到行政机关权力运行与法治原则的关系。举例说明行政机关在行使权力时必须遵循的法律规范，如信息公开、听证程序等。

-难点在于培养学生批判性思维，识别行政机关权力滥用的情况。通过案例分析，引导学生思考如何在法律框架内监督和制约行政机关的权力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有八年级道德与法治下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与国家行政机关相关的图片、图表和视频，以增强学生对行政机关职能和运作机制的理解。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，如PPT或白板，以便于讲解和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，我们上节课学习了我国的国家权力机关，了解了人民代表大会及其常委会的职能。今天，我们将继续探索我国的国家机构，重点学习国家行政机关。请大家打开教材，找到第三单元第六课第三框“国家行政机关”的相关内容。

二、新课导入

1.学生阅读教材，自主学习

（教师）：请大家先阅读教材，了解国家行政机关的基本概念和组成。

2.学生分享学习心得

（教师）：同学们，谁来说说，你们从教材中学到了什么？

（学生）：我了解到国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关的决议和决定。

3.教师总结

（教师）：很好，国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责执行国家权力机关的决议和决定。接下来，我们将深入探讨国家行政机关的组成和职能。

三、课堂探究

1.探究国家行政机关的组成

（教师）：同学们，国家行政机关由哪些部门组成？它们分别承担什么职能？

（学生）：国家行政机关由国务院、省人民政府、市人民政府、县人民政府等组成。国务院负责全国的行政工作，省人民政府负责本省的行政工作，以此类推。

（教师）：很好，国务院是最高国家行政机关，负责全国的行政工作。接下来，我们将探究国务院的组成和职能。

2.探究国务院的组成

（教师）：国务院由哪些部门组成？它们分别负责什么工作？

（学生）：国务院由各部委、直属机构、办事机构等组成。各部委负责国家某一方面的工作，如外交部、教育部等。

（教师）：很好，外交部负责处理我国的外交事务，教育部负责管理我国的教育事业。接下来，我们将探究国务院的职能。

3.探究国务院的职能

（教师）：国务院的职能有哪些？

（学生）：国务院的职能包括制定和执行国家政策、制定和执行国家行政法规、领导和管理国家行政工作等。

（教师）：很好，国务院是国家行政机关的最高领导机构，负责制定和执行国家政策。接下来，我们将探究国家行政机关与公民的关系。

4.探究国家行政机关与公民的关系

（教师）：国家行政机关与公民有什么关系？

（学生）：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责执行国家权力机关的决议和决定。公民是国家行政机关的服务对象，国家行政机关要保障公民的合法权益。

（教师）：很好，国家行政机关是国家权力机关的执行机关，公民是国家行政机关的服务对象。接下来，我们将探究如何监督国家行政机关。

5.探究如何监督国家行政机关

（教师）：如何监督国家行政机关？

（学生）：可以通过以下途径监督国家行政机关：一是通过人大代表提出质询案；二是通过舆论监督；三是通过法律手段。

（教师）：很好，我们可以通过多种途径监督国家行政机关，确保它们依法行政、公正司法。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了国家行政机关的组成、职能、与公民的关系以及如何监督国家行政机关。希望大家通过这节课的学习，能够更好地理解国家行政机关的作用，提高自己的法治意识。

五、布置作业

1.阅读教材，总结国家行政机关的组成、职能和与公民的关系。

2.思考：如何提高国家行政机关的行政效率？

六、课堂反思

（教师）：同学们，今天我们学习了国家行政机关的相关知识，希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，提高自己的法治素养，为构建法治社会贡献自己的力量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》中关于国家机构的规定，特别是关于国务院及其组成部门的条款。

-《中华人民共和国行政监察法》的相关内容，介绍行政监察机关的职责和作用。

-《中华人民共和国政府信息公开条例》，了解行政机关公开政府信息的规定和程序。

-《中华人民共和国行政诉讼法》中关于行政机关违法行为的救济途径。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关法律文献，深入了解国家行政机关的立法背景和实施情况。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何通过法律途径监督和制约行政机关的权力。

-布置学生进行社会调查，了解当地行政机关的服务质量和效率，并提出改进建议。

-鼓励学生撰写小论文，分析国家行政机关在公共事务管理中的角色和作用。

-安排学生参观当地政府机关，实地感受行政机关的工作环境和流程。

3.实用性知识点

-学习宪法中关于国家机构的规定，理解国家行政机关的法律地位和职能。

-了解行政监察机关的职责，掌握公民如何通过行政监察途径维护自身权益。

-研究政府信息公开条例，了解公民获取政府信息的权利和途径。

-学习行政诉讼法，了解公民在行政机关违法行政时的救济途径。

-通过案例分析，分析国家行政机关在公共事务管理中的成功经验和不足之处。

4.拓展活动建议

-组织模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，模拟行政诉讼的过程。

-开展辩论赛，让学生就“如何提高国家行政机关的行政效率”这一主题进行辩论。

-设计角色扮演游戏，让学生扮演不同层级的行政机关工作人员，体验行政机关的工作流程和决策过程。

-安排专题讲座，邀请法律专家或政府官员来校讲解国家行政机关的相关知识。板书设计①国家行政机关

-定义：国家权力机关的执行机关

-组成：国务院、省人民政府、市人民政府、县人民政府等

-职能：执行国家政策、制定和执行行政法规、领导和管理国家行政工作

②国务院组成与职能

-组成：各部委、直属机构、办事机构

-职能：制定和执行国家政策、领导和管理国家行政工作

-例：外交部（负责外交事务）、教育部（负责教育事业）

③行政机关与公民关系

-关系：服务对象、权益保障

-职责：保障公民合法权益、提供公共服务

-途径：法律监督、舆论监督、公民参与

④监督国家行政机关

-监督方式：人大代表质询、舆论监督、法律手段

-监督机构：行政监察机关、人民法院

-目标：确保行政机关依法行政、公正司法

⑤国家行政机关运作流程

-决策过程：调查研究、起草文件、审议通过、公布实施

-执行过程：组织实施、监督检查、调整完善

-监督检查：定期评估、接受举报、公开透明课后作业1.分析题

题目：请分析国务院在执行国家政策时，如何体现其作为最高国家行政机关的职能？

答案：国务院作为最高国家行政机关，在执行国家政策时，通过以下方式体现其职能：

-制定和实施国家发展规划和年度计划；

-组织和协调各部门的工作，确保国家政策的贯彻执行；

-对国家经济、文化、社会事务进行宏观调控；

-通过发布行政法规和规章，对国家政策进行细化和具体化。

2.应用题

题目：假设你所在的城市正在规划一项新的交通基础设施项目，作为市民，你应该如何通过合法途径参与这一项目的决策过程？

答案：作为市民，可以通过以下途径参与交通基础设施项目的决策过程：

-关注政府公告，了解项目的基本信息和公众参与方式；

-参加政府组织的听证会，提出意见和建议；

-通过书信、电子邮件或在线平台向政府部门反映意见；

-加入社区组织，与其他市民共同推动项目的合理规划。

3.案例分析题

题目：阅读以下案例，分析行政机关在处理突发事件时，如何保障公民的合法权益。

案例：某地发生洪水，当地政府迅速启动应急预案，组织救援，并保障了受灾群众的基本生活。

答案：在处理突发事件时，行政机关通过以下措施保障公民的合法权益：

-及时发布灾情信息，确保公民了解情况；

-组织救援力量，保障受灾群众的生命安全；

-提供临时住所和生活必需品，保障受灾群众的基本生活；

-建立灾后重建机制，帮助受灾群众恢复正常生活。

4.讨论题

题目：讨论在行政机关与公民的互动中，如何平衡行政机关的权力与公民的权利？

答案：在行政机关与公民的互动中，可以通过以下方式平衡权力与权利：

-明确行政机关的权力范围和限制；

-加强法治教育，提高公民的法治意识；

-建立有效的监督机制，防止行政