《综合实践活动-制作个人成长纪录多媒体作品》名师教学设计

ADDINCNKISM.UserStyle第九节《综合实践活动——制作个人成长纪录多媒体作品》一授课内容教材来源河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社/河南电子音像出版社2020版初中信息技术内容来源七年级上册第3.7课《综合实践活动——制作个人成长纪录多媒体作品》P123-124主题数字媒体与生活课时1课时授课对象七年级学生二目标设定依据纲要相关要求通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行分析和解决问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。学科核心素养相关要求体验数字媒体为人们生活、学习带来的便利，提高数字化学习与创新的信息素养，进一步加深对知识产权的理解，增强信息社会责任。（计算思维和数字化学习与创新）教材分析本节课主要对第三章和以往学习内容的综合练习，让学生综合运用小学学习的电子报刊、演示文稿，以及本学期学习的图片、音视频处理、动画制作等技巧，结合生活实际，制作一个自己的成长纪录多媒体作品，通过作品制作，掌握作品制作流程，并对以往学过的信息技术知识进行综合复习运用，加强掌握，提升信息素养能力。学情分析字以往学习中，学生已经学习过了对多媒体的素材的加工作和处理技巧和方法了，但制作的多为单一的作品，并没有进行综合融会贯通的使用。本节的内容对于学生来说在技术上难度不大，关键在于要形成一种制作多媒体作品的思路，掌握制作流程，提升综合能力。三学习目标目标1.掌握利用多种类型媒体素材制作多媒体作品的方法2.理解制作多媒体作品的一般流程知识要点制作多媒体作品的一般流程重点根据需要使用工具制作多媒体作品的方法难点素材的搜集和加工处理四教学用具1.教学课件2.学习任务单五评价任务设计评价任务针对目标1.通过小组交流，探究多媒体作品制作的一般流程目标22.通过作品制作，分享介绍，掌握制作多媒体作品的方法目标1六、教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点设计意图时间分配一趣味导入揭示课题1.播放多种形式的《个人成长纪录》多媒体作品案例，引导学生分析作品的特点和构成2.引出课题1.欣赏作品，思考交流趣味导入，激发学生学习兴趣。5分钟二任务驱动合作探究任务一：（1）结合课本提示，引导学生讨论分析制作多媒体作品的一般流程。（2）分组交流汇报，教师点评总结制作流程：任务二：（1）根据作品需求搜集素材或利用素材库中提供的素材，自定主题，进行多媒体作品创作；（2）分享作品创作过程中处理素材或创作作品的技巧；（3）引导学生在小组内进行作品分享交流展示活动；（4）教师总结多媒体作品创作的注意问题1．认真学习教材内容，在小组中分享交流作品创作流程。2.学生自定创作主题，搜集素材，进行作品创作。3.小交流讨论，分享创作心得。1.随机抽选学生分享多媒体创作流程，2.小组分享，展示创作好的多媒体作品，介绍制作方法在问题和学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。30分钟三展示交流自主总结1.小组推选优秀作品分享创作心得2.分享学习收获，提出疑问，课下探究小组分享交流学习成果，提出疑惑共享知识，解疑答惑7分钟四课堂检测布置作业1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：2.教师结合测评结果，评价总结。登录测评网站，完成答卷。用数据来支撑学习效果3分钟七板书设计第九节综合实