2025年广西高职高专分类考试招生联合测试 对口招生考试文化素质测试模拟试题(语文)三

2025年广西高职高专分类考试招生联合测试对口招生考试文化素质测试模拟试题(语文)三语文(本大题共23题，共100分)(一)选择题：共19小题，每小题4分，共计76分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请选出你认为正确的选项并填涂在答题卡相应的位置上。下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.蓦然（mù）炽热（chì）莘莘学子（shēn）B.稽首（qǐ）拘泥（nì）强词夺理（qiáng）C.狡黠（xiá）纤细（xiān）戛然而止（jiá）D.殷红（yīn）哺育（bǔ）锲而不舍（qiè）答案：C解析：A项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；B项“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”；D项“殷红”的“殷”应读“yān”。本题考查对常见易错字读音的掌握。考核内容：大纲1.1（考查学生正确认读常用汉字的能力）难度：易下列句子中没有错别字的一项是（）A.他的文章语言犀利，针贬时弊，引起了社会的广泛关注。B.桂林的山水如诗如画，那秀美的山峰，那清辙的江水，令人陶醉。C.广西的传统美食螺蛳粉，以其独特的风味，赢得了众多食客的喜爱。D.经过不懈的努力，他终于取得了优导的成绩，收获了成功的喜悦。答案：C解析：A项“针贬时弊”应为“针砭时弊”；B项“清辙”应为“清澈”；D项“优导”应为“优异”。本题考查对常见易错字字形的辨析。考核内容：大纲1.2（考查学生正确书写常用汉字的能力）难度：易下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.为了完成任务，他不惜处心积虑，想尽了各种办法。B.广西恭城的瑶乡油茶，制作工艺独特，味道醇厚，让人叹为观止。C.他在学习上总是浅尝辄止，却渴望取得优异的成绩，这显然是不切实际的。D.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，观众们看得津津有味，戛然而止。答案：C解析：A项“处心积虑”是贬义词，用在此处不合适；B项“叹为观止”用于赞美所见的事物好到了极点，不能形容油茶味道；D项“戛然而止”形容声音突然终止，不能形容观众看电影的状态。本题考查对成语正确使用的理解。考核内容：大纲1.4（考查学生正确使用常见词语（包括成语）的能力）难度：中依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）广西的自然风光______，每年都吸引大量游客前来观赏。（2）面对困难，我们要勇敢地______，而不是选择逃避。（3）他的发言______，赢得了台下阵阵掌声。A.美轮美奂应对绘声绘色B.如诗如画应对声情并茂C.美轮美奂应付声情并茂D.如诗如画应付绘声绘色答案：B解析：“如诗如画”形容风景优美，“美轮美奂”多形容建筑物雄伟壮观，所以（1）选“如诗如画”；“应对”侧重采取措施处理，“应付”有敷衍之意，根据语境（2）选“应对”；“声情并茂”形容演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人，“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，（3）形容发言用“声情并茂”更合适。本题考查词语的辨析与运用。考核内容：大纲1.4（考查学生正确使用常见词语（包括成语）的能力）难度：中下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结协作的重要性。B.广西的桂林米粉，以其独特的风味，成为了广西美食的一张亮丽名片。C.能否提高学习成绩，关键在于勤奋努力的程度。D.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须认真总结经验教训。答案：B解析：A项“通过……使……”导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项“避免……不再……”否定不当，应删去“不再”。本题考查对病句的辨析与修改能力。考核内容：大纲1.5（考查学生辨析并修改病句的能力）难度：中下列文学常识表述正确的一项是（）A.《雨霖铃（寒蝉凄切）》的作者柳永，是南宋婉约派词人的代表。B.《廉颇蔺相如列传（节选）》出自司马光的《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史。C.毛泽东的《沁园春・长沙》，描绘了长沙秋景，抒发了革命青年的豪情壮志。D.《品质》的作者是英国作家高尔斯华绥，他的作品多以工业革命为背景。答案：C解析：A项柳永是北宋婉约派词人；B项《史记》的作者是司马迁；D项《品质》主要体现的是传统工匠精神等，并非多以工业革命为背景。本题考查对文学常识的掌握。考核内容：大纲2.1（考查学生了解并掌握常见的古代文化常识、文学常识的能力）难度：中下列对古诗词的赏析，正确的一项是（）A.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》）运用了夸张、比喻的修辞手法，生动地描绘了赤壁雄奇的景色。B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）从听觉角度描写了秋天的景色，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围。C.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人（春花秋月何时了）》）运用反问的修辞手法，表达了词人无尽的愁绪。D.“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢（淮左名都）》）描写了扬州城昔日的繁华和如今的衰败，形成鲜明对比。答案：A解析：B项“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是从视觉角度描写；C项运用的是比喻修辞手法，不是反问；D项诗句主要描写的是如今扬州城的荒芜，昔日繁华是间接体现。本题考查对古诗词的赏析能力。考核内容：大纲2.2（考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力）难度：中对下列文言文句子的翻译，正确的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是它用心专一的缘故。B.沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）译文：沛公的军队在霸上，还没有得到与项羽相见的机会。C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）译文：所以派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进出和意外的变故。D.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）译文：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。答案：D解析：A项“用心一也”翻译为“这是它用心专一的缘故”更准确；B项“军霸上”应翻译为“驻军在霸上”；C项“出入”在这里是偏义复词，偏指“入”，应译为“进入”。本题考查文言文句子的翻译能力。考核内容：大纲2.3（考查学生理解并翻译文中的句子的能力）难度：中下列对《在马克思墓前的讲话》一文的理解，正确的一项是（）A.文章开篇详细介绍了马克思逝世的具体时间和地点，表达了深切的悲痛之情。B.文中重点阐述了马克思在哲学、政治经济学等方面的理论贡献，未提及实践贡献。C.马克思的逝世，对无产阶级革命事业和社会科学发展造成了巨大损失。D.文章语言平实，情感含蓄，主要围绕马克思的家庭生活展开叙述。答案：C解析：A项文章开篇点明马克思逝世时间，未详细介绍地点；B项文中提及了马克思在实践方面的贡献；D项文章主要围绕马克思在理论和实践方面的贡献展开叙述，并非家庭生活。本题考查对课文内容的理解。考核内容：大纲3.1（考查学生理解文中重要概念和句子的含义的能力）难度：中阅读下面的文字，回答问题。广西的美食文化源远流长，桂林米粉便是其中的杰出代表。它以其独特的风味，吸引着来自全国各地的食客。桂林米粉的米粉洁白细嫩，汤汁鲜美醇厚，配菜丰富多样，有酸豆角、花生米、脆皮肉等。每一口都让人回味无穷，仿佛能品尝到广西的独特风情。这段文字的说明对象是（）A.广西的美食文化B.桂林米粉C.米粉的制作工艺D.广西的独特风情答案：B解析：文段开篇指出广西美食文化，接着重点介绍桂林米粉的风味、组成等，所以说明对象是桂林米粉。本题考查对说明对象的把握。考核内容：大纲3.3（考查学生筛选并整合文中信息的能力）难度：易下列诗句的作者，属于唐代的是（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。答案：B解析：A项作者是文天祥，南宋末年人；C项作者是王安石，北宋人；D项作者是陆游，南宋人；B项作者刘禹锡是唐代人。本题考查对古代诗人朝代的了解。考核内容：大纲2.1（考查学生了解并掌握常见的古代文化常识、文学常识的能力）难度：易下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.广西有许多特色美食，如螺蛳粉、桂林米粉、老友粉……等。B.他问我：“你明天去不去参加活动？”C.我喜欢的颜色有：红色、绿色、蓝色。D.她的歌声清脆、甜美、动听。答案：B解析：A项“……”和“等”重复，应删去其一；C项“有”后面的冒号多余；D项“清脆、甜美、动听”之间用顿号表示并列，使用正确。本题考查标点符号的正确使用。考核内容：大纲1.3（考查学生正确使用标点符号的能力）难度：易下列词语中，与“恍然大悟”意思相反的一项是（）A.豁然开朗B.如梦初醒C.百思不解D.茅塞顿开答案：C解析：“恍然大悟”“豁然开朗”“如梦初醒”“茅塞顿开”都有一下子明白过来的意思，“百思不解”表示反复思索，仍然不能理解，与“恍然大悟”意思相反。本题考查对词语反义词的掌握。考核内容：大纲1.4（考查学生正确使用常见词语（包括成语）的能力）难度：易下列对《统筹方法》一文的理解，正确的一项是（）A.统筹方法是一种安排工作进程的物理方法，能提高工作效率。B.文章通过“泡茶”的例子，说明统筹方法在日常生活中的应用。C.运用统筹方法的关键是随意安排工作顺序。D.统筹方法只适用于大型企业的生产管理，不适用于个人生活。答案：B解析：A项统筹方法是数学方法；C项运用统筹方法关键是抓住主要环节，合理安排工作顺序；D项统筹方法在日常生活中也有广泛应用。本题考查对课文内容的理解。考核内容：大纲3.1（考查学生理解文中重要概念和句子的含义的能力）难度：中下列对《中国人民站起来了》一文的理解，不正确的一项是（）A.文章开篇点明了会议的背景和性质，宣告了中国人民政治协商会议的开幕。B.文中回顾了中国人民为争取民族独立和人民解放而进行的艰苦斗争历程。C.该文主要强调了经济建设对于新中国的重要性，未涉及政治方面内容。D.表达了中国人民对建设新中国的坚定信心和豪迈情怀。答案：C解析：《中国人民站起来了》既强调了经济建设的重要性，也着重阐述了政治方面如国家政权建设等内容，C选项表述错误。本题考查对课文内容的全面理解。考核内容：大纲3.1（考查学生理解文中重要概念和句子的含义的能力）难度：中下列诗句与“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”所表达情感相近的是（）A.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”C.“会当凌绝顶，一览众山小。”D.“采菊东篱下，悠然见南山。”答案：A解析：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了壮志未酬的遗憾。A选项“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”同样体现了理想未能实现的悲哀，情感相近。B选项体现的是战士们的战斗决心；C选项展现的是诗人的雄心壮志；D选项描绘的是悠然闲适的生活状态。本题考查对古诗词情感的把握。考核内容：大纲2.2（考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力）难度：中以下对《烛之武退秦师》的理解，错误的一项是（）A.烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，说服秦伯退兵，展现了他高超的外交才能。B.文中的晋文公是一个目光短浅、刚愎自用的君主形象。C.郑国在危急关头，佚之狐举荐烛之武，说明佚之狐善于发现人才。D.这篇文章的语言简洁明快，叙事详略得当。答案：B解析：晋文公在文中表现出了理智与远见，当秦伯退兵后，他没有冲动地去进攻秦军，而是选择退兵，并非目光短浅、刚愎自用。本题考查对文言文课文内容和人物形象的理解。考核内容：大纲3.1（考查学生理解文中重要概念和句子的含义的能力）难度：中下列对《青纱帐——甘蔗林》的赏析，不准确的是（）A.诗中通过“青纱帐”和“甘蔗林”的对比，表达了对不同时代生活的感慨。B.“青纱帐”象征着艰苦的革命岁月，“甘蔗林”象征着美好的幸福生活。C.诗歌语言富有节奏感，读起来朗朗上口，具有很强的感染力。D.整首诗情感基调低沉压抑，体现了作者对过去时光的悲伤怀念。答案：D解析：《青纱帐——甘蔗林》情感基调并非低沉压抑，而是在回忆过去艰苦岁月的同时，表达了对当下幸福生活的赞美以及对未来的信心，情感积极向上。本题考查对现代诗歌的赏析。考核内容：大纲2.2（考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力）难度：中下列对《扬州慢（淮左名都）》中“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”一句的理解，错误的是（）A.此句运用了动静结合的手法，“二十四桥仍在”是静景，“波心荡”是动景。B.“冷月无声”营造出一种清冷、孤寂的氛围，衬托出扬州城的荒凉破败。C.作者借这一句表达了对昔日扬州繁华不再的惋惜和感慨之情。D.该句通过描写美丽的月色，展现了扬州城夜晚的宁静祥和。答案：D解析：此句并非展现扬州城夜晚的宁静祥和，而是通过描写昔日繁华的二十四桥如今在冷月映照下，只有水波荡漾，突出扬州城历经战乱后的衰败、冷落，表达作者的黍离之悲。本题考查对古诗词句子的理解。考核内容：大纲2.2（考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力）难度：中(二)选择题：共4小题，每小题6分，共计24分。每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，请选出你认为正确的选项并填涂在答题卡相应的位置上。全部选对得6分，选对但不全的得部分分，不选或有选错的得0分。20.下列关于《项链》的说法，正确的有（）A.小说以项链为线索，讲述了玛蒂尔德为参加舞会向朋友借项链，却不慎丢失，之后为偿还债务辛苦劳作十年的故事。B.玛蒂尔德的丈夫是一个自私自利，对妻子漠不关心的人。C.小说结尾揭示项链是假的，这一情节既在意料之外，又在情理之中，给读者留下了深刻的印象。D.作者通过玛蒂尔德的经历，批判了当时社会的虚伪和人们爱慕虚荣的风气。答案：ACD解析：玛蒂尔德的丈夫虽然生活不富裕，但他努力满足妻子参加舞会的愿望，对妻子是关心的，B选项错误。A选项准确概括了小说情节；C选项对结尾情节的分析正确；D选项点明了小说的主题。本题考查对小说内容、人物形象、情节设置和主题的综合理解。考核内容：大纲3.2（考查学生分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力）难度：中21.下列对《声声慢（寻寻觅觅）》的理解，正确的有（）A.词的开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，运用了叠字的修辞手法，层层渲染了词人内心的愁苦。B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”通过描写饮酒也无法抵御晚风的寒冷，衬托出词人内心的孤寂和凄凉。C.“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”这里的“雁”象征着游子的漂泊，表达了词人对远方亲人的思念。D.整首词的语言清新自然，情感热烈奔放，充分展现了李清照豪放派的词风。答案：ABC解析：李清照是婉约派词人，《声声慢（寻寻觅觅）》情感细腻、委婉，并非热烈奔放，D选项错误。A选项对开篇叠字作用的分析正确；B选项对饮酒与词人内心状态关系的理解准确；C选项对“雁”这一意象的解读符合词意。本题考查对古诗词的理解与赏析。考核内容：大纲2.2（考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力）难度：中22.以下关于《宁夏闽宁镇