2025年山东省泰安市新泰市中考一模生物试题（原卷版+解析版）

八年级第一次模拟考试生物试题本试卷分第I卷（单项选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1至3页，第II卷为4至6页。满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，请仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交给监考人员。第I卷选择题部分（每小题1分，共15分）1.下列古诗句中不包含生命现象的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞2.下列谚语能体现生物影响环境的是（）A.白露天气晴，谷子如白银 B.山上多种树，胜似修水库C.近水知鱼性，近山识鸟音 D.大雪纷纷落，明年吃馍馍3.我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（）A.碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳-氧平衡D.积极推进植树造林，有利于早日实现碳达峰与碳中和4.如图是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像。下列有关说法正确的是（）A.图甲中可通过④和⑥来调节亮度，物像被放大了160倍B.欲使观察到的细胞比较大，应选择图乙中的a物镜C.图丙所示的操作是滴加碘液D.图丁的结构[3]为具有支持和保护作用的细胞壁5.西红柿味美多汁，构成如图所示的“果皮”、“果肉”和“筋络”，下列有关叙述错误的是（）A.果皮属于上皮组织起保护作用B.果肉属于营养组织储存着营养物质C.筋络属于输导组织具有运输作用D.酸甜的汁液主要来自果肉细胞中的液泡6.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”亭亭玉立的荷花，振翅欲飞的蜻蜓，生动展现了初夏美景。下列有关荷花和蜻蜓的说法，正确的是（）A.荷花植株的根状茎和叶柄内部有发达的气腔，体现生物适应并影响环境B.蜻蜓点水的现象，体现生物生活需要营养C.荷花与蜻蜓的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.蜻蜓与荷花的细胞分裂时，二者细胞质分成两部分的方式不同7.小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（）A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状8.“树木丛生，百草丰茂”形象地描述了生物圈中绿色植物的繁盛景象。下列关于植物主要类群的叙述，正确的是（）A.小球藻、金鱼藻、硅藻等藻类通过光合作用提供了地球上绝大多数的氧气B.扁柏、圆柏、侧柏、珙桐有发达的输导组织C.蕨类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测水质污染程度的指示植物D.银杏，为中生代的孑遗植物，俗称白果树，种子外肉质的皮是由子房壁发育来的9.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是A.图甲萌发过程中所需的营养物质来自④ B.图乙中的b是由图甲中的②发育而来C.图丙中②将来可发育成图乙中b D.图乙中c是由图丙中③发育而来10.下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（）A.幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大B.③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域C.植物吸收水和无机盐的主要部位是④D.①是成熟区，根毛可以保护根生长发育11.菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是（）A.菜豆种子胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照B.菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区C.菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实D.形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程12.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）Aa过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，其“门户”是气孔D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环13.如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（）A.无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅hB.当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率C.当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同D.当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h14.下列探究活动中，操作方法与目的相符的是（）选项探究活动操作方法目的A观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在载玻片中央滴一滴生理盐水保持细胞正常形态B探究唾液对淀粉的消化作用滴加两滴碘液检验是否有麦芽糖产生C探究种子萌发的条件使水没过种子探究种子萌发需要充足的水分D探究光照对鼠妇生活的影响把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境A.A B.B C.C D.D15.下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（）A.甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官B.乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料C.丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中D.丁中蜡烛熄灭，说明萌发种子呼吸作用产生二氧化碳第II卷非选择题部分（每空1分，共35分）16.青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①~④表示生理过程。捕食关系记录表捕食者被捕食者鲫鱼河虾白鹭水草√√

鲫鱼

√河虾√

√（1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含_____条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有______组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的______（填代号）。（2）白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是_______（填图一中数字）。（3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金鱼藻2棵；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的_______（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在______且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是_______。17.显微镜是生物学研究中最为重要的工具之一。图一是显微镜结构示意图：图二是显微镜镜头：图三是显微镜下观察到的叶片结构。请据图分析回答下列问题：（1）观察临时切片时，要使视野范围最大，应选用图二中的___________（填字母），若物像模糊不清，应转动图一中的[]___________，使物像更清晰。（2）图三中A细胞排列紧密，具有的能量转化器是___________；B细胞制造的有机物可以通过C中的输导组织运送到其他器官。可见，叶片中有多种组织，这是细胞___________的结果，因此叶片从结构层次上来说属于___________。（3）要进一步观察图三中的保卫细胞，应将玻片向___________方移动，使保卫细胞移到视野中央。当大多数D呈打开状态时，可以促进植物从土壤中吸收___________。18.“油菜花开满地金，鹁鸠声里又春深”。我省每年3月中旬到4月，油菜花陆续盛开，犹如一抹金黄如约而至，一片春意盎然，让人流连忘返。油菜花不仅有极高的观赏价值，还具有重要的经济意义，是中国第一大食用植物油原料。如图为油菜植株、花、果实和种子的结构示意图，请分析回答下列问题：（1）图二中蜜蜂采蜜时，身体会沾上[]___________中的花粉，当它飞到另一朵油菜花上时，花粉落到柱头上，从而完成___________过程。（2）图三中油菜花的果实油菜荚是由图二中的[]___________发育而来的，观察图三[6]___________的数量可推测图二[]___________的数量是多个。（3）油菜荚脱出一粒粒细小的菜籽可以榨油，油脂主要储存在种子的___________中（填图四中的序号），研究表明，含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多。据此判断，播种油菜应选择___________（填“深播”或“浅播”）更有利于种子萌发。19.在春天，人们播下种子，期盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”。种子需要什么条件才能萌发？种子萌发的过程又是怎样的呢？通过观察刚刚长出的玉米苗（见图一），四位同学提出了自己的观点（见图二）。（1）这四位同学提出的观点，相当于科学探究作出的假设，其中能够以图一作为依据的有哪些？______。（2）他们的假设是否正确，需要通过设计对照实验加以验证。为此，甲和乙设计了如下实验（其他条件都适宜且相同）。其中，可用于验证乙作出的假设的两个组是______。条件组别光土壤1有光有土2无光有土3有光无土（3）丙为验证自己的假设，用同一批玉米种子中，完整的和不完整的各10粒进行对照实验，结果完整的种子全部萌发，不完整的有6粒萌发，4粒没有萌发。6粒不完整的种子也能萌发的原因是______。据此，丙应将假设调整为______，进行更进一步的探究。（4）根据所学知识可知，丁的观点是错误的。玉米种子萌发时，最先萌发的应是______。请根据种子相关结构的功能分析，胚芽不必最先萌发的原因是______。20.“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，每年的3月底到4月初会举办“行宫寻礼，多彩非遗”青云梨花节。图一中甲、乙、丙为梨树进行的三项生理活动，其中①②③表示相关物质；图二表示梨树一昼夜单位时间内二氧化碳的吸收量；图三为晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请回答：（1）图一中表示水或水蒸气是___________（填序号）。梨树栽种密度过大会导致其生长缓慢，这是因为密度过大会严重影响图一中___________（选填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。（2）图一中乙与图三中的曲线___________表示同一生理过程。图二中，梨树的叶片进行光合作用的时间段是___________（用字母表示）；若对某一叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的___________（用字母表示）。（3）图四代表细胞中发生的情况，与图二中BF段（不包括B、F点）相符的选项___________。A. B.C. D.（4）为提高坐果率，果农会将当日开放的梨花的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，此后还需经过受精才能结出果实，梨种子中的胚是由___________发育而来。

八年级第一次模拟考试生物试题本试卷分第I卷（单项选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1至3页，第II卷为4至6页。满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，请仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交给监考人员。第I卷选择题部分（每小题1分，共15分）1.下列古诗句中不包含生命现象的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的【详解】A．草长莺飞、拂堤杨柳，体现了生物的生长发育现象，包含了生命现象，A不符合题意。B．牡丹开花属于繁殖现象，包含了生命现象，B不符合题意。C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒，两句诗描写的景物景观，诗句中没有描写生物，故不包含生命现象，C符合题意。D．穿花蛱蝶属于觅食现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象；包含了生命现象，D不符合题意。故选C。2.下列谚语能体现生物影响环境的是（）A.白露天气晴，谷子如白银 B.山上多种树，胜似修水库C.近水知鱼性，近山识鸟音 D.大雪纷纷落，明年吃馍馍【答案】B【解析】【分析】（1）生物影响和改变环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。（2）生物适应环境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）环境影响生物：是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。【详解】A．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，故A不符合题意。B．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，故B符合题意。C．“近水知鱼性，近山识鸟音”这句谚语描述的是人类通过观察自然环境来了解生物的习性，属于人类对生物的认识，不直接体现生物对环境的影响，故C不符合题意。D．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影响，故D不符合题意。故选B。3.我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（）A.碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递B.生态系统中物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳-氧平衡D.积极推进植树造林，有利于早日实现碳达峰与碳中和【答案】B【解析】【分析】（1）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。（2）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水，二氧化碳进入有机（生物）环境；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳；细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环，所以碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递，A正确。B．在生态系统中物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，物质循环与能量流动是相辅相成、不可分割的两个过程，物质和能量是通过食物链和食物网进行传递的，能量流动是单向的，逐级递减，物质循环是往返循环，B错误。C．绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，在利于维持生物圈中的碳—氧平衡，C正确。D．碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，所以积极推进植树造林，增加绿色植被，有利于进行光合作用，是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，D正确。故选B。4.如图是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的物像。下列有关说法正确的是（）A.图甲中可通过④和⑥来调节亮度，物像被放大了160倍B.欲使观察到的细胞比较大，应选择图乙中的a物镜C.图丙所示的操作是滴加碘液D.图丁的结构[3]为具有支持和保护作用的细胞壁【答案】C【解析】【分析】图甲中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜，⑥反光镜。图乙中：a低倍物镜，b高倍物镜。图丙中：表示染色和吸引步骤。图丁中：1细胞质，2细胞核，3细胞膜。【详解】A．当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。因此，图甲中可通过遮光器（不是④转换器）和⑥反光镜来调节亮度。显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，图甲中显微镜放大倍数是16×10=160倍，A错误。B．观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜越长，距离玻片标本的距离越近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。所以，欲使观察到的细胞比较大，应选择图乙中的b高倍物镜，B错误。C．图丙中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到口腔上皮细胞标本的全部，C正确。D．人和动物细胞没有细胞壁，图丁的结构3为就有保护作用的细胞膜，D错误。故选C。5.西红柿味美多汁，构成如图所示的“果皮”、“果肉”和“筋络”，下列有关叙述错误的是（）A.果皮属于上皮组织起保护作用B.果肉属于营养组织储存着营养物质C.筋络属于输导组织具有运输作用D.酸甜的汁液主要来自果肉细胞中的液泡【答案】A【解析】【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A．果皮是西红柿的外层部分，它主要由保护组织构成，起保护作用，上皮组织是动物体内的一种组织，A错误。B．果肉是西红柿的主要食用部分，它富含营养物质，如糖分、维生素等。在植物学中，果肉主要由营养组织（薄壁组织）构成，这些组织储存着大量的营养物质，B正确。C．筋络是西红柿中的纤维状部分，它连接着果实的各个部分，包括果皮、果肉和种子。在植物学中，筋络主要由输导组织构成，这些组织负责运输水分、无机盐和有机物等营养物质，C正确。D．液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存着细胞内的液体，包括水分和各种溶解物质。在西红柿的果肉细胞中，液泡内储存着大量的酸甜的汁液，这些汁液是西红柿口感和风味的主要来源，D正确。故选A。6.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”亭亭玉立的荷花，振翅欲飞的蜻蜓，生动展现了初夏美景。下列有关荷花和蜻蜓的说法，正确的是（）A.荷花植株的根状茎和叶柄内部有发达的气腔，体现生物适应并影响环境B.蜻蜓点水的现象，体现生物生活需要营养C.荷花与蜻蜓的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.蜻蜓与荷花的细胞分裂时，二者细胞质分成两部分的方式不同【答案】A【解析】【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【详解】A．任何生物的形态结构都与其生活的环境相适应，小荷属于水生生物，它的根状茎和叶柄都有发达的气腔来适于水中生活，故A正确。B．蜻蜓点水的现象，体现生物能繁殖，故B错误。C．蜻蜓的细胞结构没有细胞壁，故C错误。D．蜻蜓与荷花的细胞分裂时，二者细胞质分成两部分的方式相同，都是一份为二，故D错误。故选A。7.小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（）A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状【答案】B【解析】【分析】藻类植物大多数生活在淡水或海水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，生殖过程离不开水。【详解】A．水绵是生活在淡水中多细胞藻类植物，植物体由多个细胞构成，A错误。B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，水绵具有带状叶绿体，B正确。C．水绵具真正的细胞核，属于真核生物，C错误。D．水绵是藻类植物，无根、茎、叶的分化，D错误。故选B。8.“树木丛生，百草丰茂”形象地描述了生物圈中绿色植物的繁盛景象。下列关于植物主要类群的叙述，正确的是（）A.小球藻、金鱼藻、硅藻等藻类通过光合作用提供了地球上绝大多数的氧气B.扁柏、圆柏、侧柏、珙桐有发达的输导组织C.蕨类植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测水质污染程度的指示植物D.银杏，为中生代的孑遗植物，俗称白果树，种子外肉质的皮是由子房壁发育来的【答案】B【解析】【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A．小球藻、硅藻等藻类是光合作用的主要贡献者，尤其是海洋中的藻类，它们通过光合作用产生了大量的氧气，金鱼藻是被子植物，故A错误。B．扁柏、圆柏、侧柏属于裸子植物，珙桐属于被子植物。裸子植物和被子植物都有发达的输导组织（如木质部和韧皮部），用于运输水分和养分，故B正确。C．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物，故C错误。D．银杏的种子外肉质的皮不是果皮，并不是由子房壁发育来的，而是由珠被发育来的种皮，故D错误。故选B。9.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是A.图甲萌发过程中所需营养物质来自④ B.图乙中的b是由图甲中的②发育而来C.图丙中②将来可发育成图乙中b D.图乙中c是由图丙中③发育而来【答案】B【解析】【分析】分析题图：图甲中：①是胚根，②是胚轴，③是胚芽，④是子叶，⑤种皮；图乙中：a是叶，b是茎，c是侧芽；图丙中：①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。【详解】A．甲是菜豆种子，为双子叶植物的种子，营养物质储存在子叶中，故图甲种子萌发时所需的营养物质来自④子叶，A正确。B．图乙中的b是茎，是由图甲种子中的③胚芽发育而来的，B错误。C．图丙中的②表示芽轴，将来可发育成图乙中的b茎，C正确。D．图乙中的c是侧芽，来自图丙中的③芽原基，D正确。故选B。10.下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（）A.幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大B.③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域C.植物吸收水和无机盐的主要部位是④D.①是成熟区，根毛可以保护根的生长发育【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根尖。【详解】A．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠②伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，A正确。B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。C．①成熟区也称根毛区，细胞比较大，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C错误。D．根据分析知，①成熟区的根毛扩大了根吸收水和无机盐的面积，不能保护根的生长发育，D错误。故选A。11.菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法正确的是（）A.菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时需要光照B.菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、伸长区、分生区、成熟区C.菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实D.形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程【答案】C【解析】【分析】植物的根尖包括四个部分：成熟区、伸长区、分生区和根冠。【详解】A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发的外界条件是充足的水分、充足的空气和适宜的温度，故A错误。B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，故B错误。C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房在传粉受精结束后可发育成果实，故C正确。D．被子植物特有的受精方式是双受精，因此形成5粒菜豆种子，至少需要10个精子参与受精过程，故D错误。故选C。12.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）A.a过程中，蒸腾作用促进了根对水分和无机盐吸收B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，其“门户”是气孔D.绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，蒸腾作用促进了根对水分的吸收和无机盐的运输，故A错误。B．水在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，故B正确。C．c表示水分的散失，“门户”是气孔，故C正确。D．绿色植物通过蒸腾作用提高空气湿度，增加了降雨量，参与生物圈水循环，故D正确。故选A。13.如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确是（）A.无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅hB.当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率C.当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同D.当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h【答案】D【解析】【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】A．由题图可以看出，当光照为0时，CO2吸收量为-2mg/dm²⋅h；因此，无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h，A正确。B．由题图可以看出，当光照强度小于n1时，CO2吸收量为负值，即该植物向环境中释放二氧化碳，光合速率小于呼吸速率，B正确。C．当光照强度为n1时，CO2吸收量为0，此时，植物光合速率与呼吸速率相同，C正确。D．当光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物光合作用吸收的二氧化碳有两个来源，一方面是植物从外界吸收的，另一方面是植物细胞内呼吸作用释放的。所以，在光照强度为n2时，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量为9mg/dm²⋅h+2mg/dm²⋅h=11mg/dm²⋅h，D错误。故选D。14.下列探究活动中，操作方法与目的相符的是（）选项探究活动操作方法目的A观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在载玻片中央滴一滴生理盐水保持细胞正常形态B探究唾液对淀粉的消化作用滴加两滴碘液检验是否有麦芽糖产生C探究种子萌发的条件使水没过种子探究种子萌发需要充足的水分D探究光照对鼠妇生活的影响把纸盒一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【详解】A．观察植物细胞时，通常使用清水而非生理盐水。生理盐水（0.9%NaCl）主要用于动物细胞（如口腔上皮细胞）的观察，以维持细胞形态。植物细胞有细胞壁，滴加清水即可保持细胞形态，生理盐水反而可能导致细胞失水，A不符合题意。B．淀粉遇到碘液会变成蓝色；因此，探究唾液对淀粉的消化作用时，滴加两滴碘液，目的是检验淀粉是否存在，B不符合题意。C．种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；水淹没种子，空气不足。因此，探究种子萌发的条件时，使水没过种子，导致空气不足，目的是探究种子萌发需要充足的空气，C不符合题意。D．探究光照对鼠妇生活的影响时，应以光照为变量设置对照实验；因此，把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖，目的是形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境，D符合题意。故选D。15.下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（）A.甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官B.乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料C.丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中D.丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳【答案】D【解析】【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。【详解】A．图甲中三个塑料袋内叶片的数量不同，可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。B．图乙中的氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，故两个装置的变量是二氧化碳，可用于探究二氧化碳是光合作用的原料，B正确。C．图丙是隔水加热装置，大烧杯内是水，小烧杯内是酒精，叶绿素溶解于酒精中，C正确。D．氧气有支持燃烧的作用。因此，丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。故选D。第II卷非选择题部分（每空1分，共35分）16.青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙、丁表示生态系统组成成分，①~④表示生理过程。捕食关系记录表捕食者被捕食者鲫鱼河虾白鹭水草√√

鲫鱼

√河虾√

√（1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含_____条食物链；既有捕食关系，又有竞争关系的生物有______组。若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的______（填代号）。（2）白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是_______（填图一中数字）。（3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2棵；②大豆幼苗2棵；③金鱼藻2棵；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的_______（填数字），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在______且温度适宜的环境中。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是_______。【答案】（1）①.3②.2③.丁（2）②光合作用（3）①.③④②.阳光充足③.储存一定的空气，供给生物呼吸【解析】【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。（3）图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，甲是消费者，丁是分解者；①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用。【小问1详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。根据表中取食关系，该生态系统中共有3条食物链，分别是：水草→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→白鹭。鲫鱼以河虾为食，是捕食关系；鲫鱼和河虾都以水草为食，是竞争关系。白鹭以鲫鱼为食，是捕食关系；鲫鱼和白鹭都以河虾为食，是竞争关系。因此既有捕食关系，又有竞争关系的生物有2组。图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，甲是消费者，丁是分解者。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。水草属于生物部分的生产者，河虾、鲫鱼、白鹭属于生物部分的消费者，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的丁分解者。【小问2详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，则②代表光合作用，③代表呼吸作用。白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是②光合作用。【小问3详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。制作生态瓶时，需要加入适量的生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物)，以及非生物成分（如塘泥和池塘水)。根据题目描述，应该加入的是③金鱼藻2棵作为生产者，④小鱼3条作为消费者；因为①玉米幼苗2棵、②大豆幼苗2棵、⑤鼠妇3只都不能在水中生活，所以不能加入生态瓶。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在阳光充足且温度适宜的环境中，只有这样才能保证生态瓶中的植物能够进行光合作用制造有机物和释放氧气，给瓶内的生物提供氧气和食物来源。生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是储存一定的空气，供给生物呼吸。17.显微镜是生物学研究中最为重要的工具之一。图一是显微镜结构示意图：图二是显微镜镜头：图三是显微镜下观察到的叶片结构。请据图分析回答下列问题：（1）观察临时切片时，要使视野范围最大，应选用图二中的___________（填字母），若物像模糊不清，应转动图一中的[]___________，使物像更清晰。（2）图三中A细胞排列紧密，具有的能量转化器是___________；B细胞制造的有机物可以通过C中的输导组织运送到其他器官。可见，叶片中有多种组织，这是细胞___________的结果，因此叶片从结构层次上来说属于___________。（3）要进一步观察图三中的保卫细胞，应将玻片向___________方移动，使保卫细胞移到视野中央。当大多数D呈打开状态时，可以促进植物从土壤中吸收___________。【答案】（1）①.ad②.2细准焦螺旋（2）①.线粒体②.分化③.器官（3）①.左下②.水分【解析】【分析】1、图一显微镜的结构：1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器。2、图二中：cd无螺纹，为目镜，目镜越长，倍数越小，ab有螺纹，为物镜，物镜越长，倍数越大。3、图三中：A上表皮、B叶肉、C叶脉、D气孔。【小问1详解】显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；要使视野范围最大，应选用图二中的ad。在显微镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。【小问2详解】图三中A表皮细胞排列紧密，不属于植物的绿色部位，因此表皮细胞不含叶绿体，只有线粒体一种能量转换器。形态、结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。叶片由多种组织构成，组织的形成是细胞分化的结果，因此叶片从结构层次上属于器官。【小问3详解】显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。图三中的保卫细胞位于视野左下方，应将玻片向左下方移动，才能将细胞移至视野中央。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，当大多数D气孔呈打开状态时，蒸腾作用就强，促进了水分的吸收及水分，促进了水和无机盐的运输。18.“油菜花开满地金，鹁鸠声里又春深”。我省每年3月中旬到4月，油菜花陆续盛开，犹如一抹金黄如约而至，一片春意盎然，让人流连忘返。油菜花不仅有极高的观赏价值，还具有重要的经济意义，是中国第一大食用植物油原料。如图为油菜植株、花、果实和种子的结构示意图，请分析回答下列问题：（1）图二中蜜蜂采蜜时，身体会沾上[]___________中的花粉，当它飞到另一朵油菜花上时，花粉落到柱头上，从而完成___________过程。（2）图三中油菜花的果实油菜荚是由图二中的[]___________发育而来的，观察图三[6]___________的数量可推测图二[]___________的数量是多个。（3）油菜荚脱出一粒粒细小的菜籽可以榨油，油脂主要储存在种子的___________中（填图四中的序号），研究表明，含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多。据此判断，播种油菜应选择___________（填“深播”或“浅播”）更有利于种子萌发。【答案】（1）①.②花药②.传粉（2）①.④子房②.种子③.⑤胚珠（3）①.⑦②.浅播【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）种子的形成：花粉落在雌蕊的柱头上，沿花粉管进入胚珠，精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育为胚；胚珠发育为种子。（3）图中：①柱头，②花药，③花丝，④子房，⑤胚珠，⑥种子，⑦子叶，⑧胚芽，⑨胚轴，⑩胚根，⑪种皮。【小问1详解】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。蜜蜂采蜜时，身上会沾上图甲②花药中的花粉，当它飞到另一朵油菜花上时，花粉落到柱头上，从而完成异花传粉的过程。【小问2详解】植物完成受精作用后，雌蕊的子房继续发育形成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。油菜的果实是由图二中的④子房发育而来。图三中的⑥是种子，种子由胚珠发育而来，种子数量有多个，故推测图二油菜籽子房中胚珠的数量是多个。【小问3详解】油菜是双子叶植物，油脂主要储存在种子的⑦子叶中。由于含油脂量越高的种子，呼吸作用耗氧量越多，因此播种油菜应选择浅播，这样氧气充足更有利于种子萌发。19.在春天，人们播下种子，期盼着“春种一粒粟，秋收万颗子”。种子需要什么条件才能萌发？种子萌发的过程又是怎样的呢？通过观察刚刚长出的玉米苗（见图一），四位同学提出了自己的观点（见图二）。（1）这四位同学提出的观点，相当于科学探究作出的假设，其中能够以图一作为依据的有哪些？______。（2）他们的假设是否正确，需要通过设计对照实验加以验证。为此，甲和乙设计了如下实验（其他条件都适宜且相同）。其中，可用于验证乙作出的假设的两个组是______。条件组别光土壤1有光有土2无光有土3有光无土（3）丙为验证自己的假设，用同一批玉米种子中，完整的和不完整的各10粒进行对照实验，结果完整的种子全部萌发，不完整的有6粒萌发，4粒没有萌发。6粒不完整的种子也能萌发的原因是______。据此，丙应将假设调整为______，进行更进一步的探究。（4）根据所学知识可知，丁的观点是错误的。玉米种子萌发时，最先萌发的应是______。请根据种子相关结构的功能分析，胚芽不必最先萌发的原因是______。【答案】（1）甲、乙、丁（2）1组和3组（3）①.种子的胚完整，且有供胚发育的营养物质②.胚完整的玉米种子才能萌发（4）①.胚根②.玉米种子萌发需要的有机物可以从胚乳中获得【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件是需在适宜的水分、适宜的温度和充足的