沪教牛津版5年级下册英语全册教学课件（2025年3月修订）

沪教牛津版五年级下册英语全册教学课件2025年春季新版教材

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit1Tidyup!沪教牛津·五年级下册

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lead-inDoyouoftenhelpyourmotherdothehousework?makethebeddothedishes

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识sweepthefloorwashtheclothes

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识整理；整洁的Newwords

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识让

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识短袜

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识你的；你们的

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识帽子

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识我的

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识伞

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识她的

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识他们的；她们的；它们的

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Listenandsay

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1看把…整理好Sally:Lookatyourbedroom.Whatamess!Let’stidyitup.Peter:Sure,Sally.Sally:Whosesocksarethose?Aretheyyours,Peter?Peter:No,theyaren’t.They’rePaul’s.Sally:Canyouputthemonhisbed?Peter:Sure.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Sally:Whosecapisthis？Peter:It’smine.Sally:There’saT-shirt.Isthisyourstoo,Peter?Peter:No.It’sPaul’s.Sally:Canyouputitonhisbed?Peter:Sure.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3Peter:Theroomisnowcleanandtidy.Thankyouforyourhelp,Sally.Sally:You’rewelcome,Peter.thanksb.forsth.因某事而感谢某人

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1.Whatamess！真是一团糟！句中的what是感叹词，由其引导的感叹句句型为：What＋例：天气真好！

Whatfineweather!a/an＋形容词＋单数可数名词形容词＋复数可数名词形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！Languagepoints

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.Whose

socksarethose?那些是谁的短袜？

whose:“谁的”,可修饰名词作所修饰成分的前置所有格。

询问“某（些）物是谁的”结构：

Whose+名词(单数)+isthis?Whose+名词(复数)+arethey?例：这本书是谁的？它是汤姆的。

—Whosebookisthis?—It’sTom’s.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识易错易混点：whose与who’s同音，都读作/hu:z/。whose是who的所有格形式，意为“谁的”，对所属关系进行提问；who’s是whois的缩略形式，意为“谁是”，对单数形式的人物进行提问。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识用whose,who’s填空。（1）—_______yourmother?—Thewomaninredcoat.（2）—________motherisadoctor?—Hermother.Who’sWhose

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.Aretheyyours,Peter?它们是你的(短袜)吗，彼得？(1)这是一个以be动词开头的一般疑问句。以be动词开头的一般疑问句句型及答语如下：①当be动词为单数is时，结构：Is+主语+表语？肯定回答：Yes,…is.是的，……是。否定回答：No,…isn’t.不是，……不是。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识②当be动词为复数are时，结构：Are+主语+表语？肯定回答：Yes,…are.是的，……是。否定回答：No,…aren’t.不是，……不是。注意：当主语是I时，be动词要用am。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识(2)yours：“你的”，是名词性物主代词（相当于名

词,后面不再接名词。用法相同的名词性物主代词还有：mine我的ours我们的hers她的

his他的its它的theirs他们的。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4.—Canyouputthemonhisbed?—Sure.你能把它们放到他的床上吗？当然。这是一个含有情态动词can的一般疑问句。can是情态动词，意思是“能，会，可能，可以”，表示能力，后接动词原形，没有人称和单复数的变化。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识can的常用句型：(1)肯定句：主语+can+动词原形+其他。例：他能踢足球。(2)否定句：主语+can’t+动词原形+其他。例：我不能骑自行车。(3)一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can./Sure.(当然)。否定回答：No,主语+can’t.Hecanplayfootball.Ican’trideabike.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识5.There’saT-shirt.这儿有一件T恤。There’s=Thereis，意为“有”。这个句子属于therebe句型。Therebe句型的结构为：Therebe（is/are）＋名词＋地点（某处有某物）

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Thereis+可数名词单数/不可数名词

Thereare

+可数名词复数。房间里有一个男孩。Thereisaboyintheroom.

瓶子里有一些牛奶。Thereissomemilkinthebottle.桌上有一些苹果。Therearesomeapplesonthetable.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识当Therebe句型有几个并列主语时，此时be动词采取“就近原则”，与靠近的名词的数一致。There_____(be)aboyandtwogirlsintheclassroom.There_____(be)twogirlsandaboyintheclassroom.isareTherebe的否定形式是在be动词后面加notThereisnot或Thereisn’t,Therearenot或Therearen’t表示某地没有某物。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Askandanswerthequestionsinpairs.Whosebedroomisit?It’s…Whoistidyingupthebedroom?…Whose…isthis/arethose?It’s/They’re…

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Role-playWhosebedroomisit?It’sPeterandPaul’sbedroomWhoistidyingupthebedroom?PeterandSally.Whosesocksisarethose?It’sPaul’s.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandlearncapsockscrayonumbrella帽子短袜彩色蜡笔（或铅笔、粉笔）伞

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReadastoryAmagicstone1Jimmyseesasmallboxonthetable.Itisfullofnails.“Isityours,Dad?”asksJimmy.“Yes,it’smine,”sayshisfather.

befullof充满

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吉米在桌子上看见一个小盒子。它装满了钉子。

“它是你的吗，爸爸？”吉米问。

“是的，它是我的。”他爸爸说。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Jimmydropsthebox.Allthenailsfallonthefloor.Whatamess!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识吉米把那个盒子弄掉了。所有的钉子都掉到了地板上。真是一团糟！

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3Jimmy’sfathergiveshimablackstone.“Thisstonecanhelpyou,Jimmy.Tryit,”hesays.试一试

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识吉米的爸爸给他一块黑色的石头。“这块石头可以帮助你，吉米。试试看。”他说。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4Jimmyputsthestonenearthenails.Thenailsallsticktoit.Inafewseconds,theflooriscleanagain.“Wow,it’samagicstone,Dad,”saysJimmyhappily.粘住

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识吉米把这块石头放在钉子附近。那些钉子都粘上了它。几秒钟之后，地板又干净了。“哇，它是一块神奇的石头，爸爸。”吉米高兴地说。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Answerthequestions.1.WhatdoesJimmyseeonthetable?2.Whoseboxisit?3.Inpicture2,whatfallsonthefloor?4.WhatdoesJimmy’sfathergivehim?HegivesJimmyablackstone.Heseesasmallboxonthetable.It’sJimmy’sdad’s.Allthenailsfallonthefloor.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ThinkandwriteJillJoeKittyBenAlicePeterSally

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识JillJoeKittyBenAlicePeterSally

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识hershistheirs1.ThebooksareKittyandBen’s.Theyare_______.2.ThevolleyballisAlice’s.Itis_______.3.Thecrayonsare_______.Theyare_______.4.Theumbrellais_______.Itis_______.5.The_______is/are________________.Itis/Theyare_______.theirshersJill’shersBen’shisfootballPeterandSally’stheirs

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识SingasongWhoseboxisthis?Isthisyours?Isthishis?Whoseboxisthis?It’smine,nothis.Whoseboxisthis?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whosesocksarethese?Arethesehers?Arethesehis?Whosesocksarethese?They’rehers,nothis.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Learnthesoundscarblueschool

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识car字母组合ar在单词中发长元音/a:/

发音时声带振动。发音时口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识blue字母组合ue在爆破音(p,t,k,b,d,g)之后，发长元音/u:/

发音时声带振动。发音时嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识字母组合oo在单词中发长元音/u:/发音时声带振动。发音时嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。school

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit2Ournewhome沪教牛津·五年级下册

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lead-inIsthishousebig?Isthishousebeautiful(美丽的)?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Doyoulikethishouse?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whydoyoulikeit?Becauseit’ssobig.bigbeautifulWhydoyoulikeit?Becauseit’sbeautiful.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Newwords为什么

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识因为

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识书房；学习

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识餐室；餐厅

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识改变；变化

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识地方

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识每；每个

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识然后

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Newwords

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Listenandsay

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sallyandherdadareattheirnewhome.Dad:Doyoulikeournewhome,Sally?Sally:Yes.It’snice.Ilikethelivingroom.Dad:Whydoyoulikeit?Sally:Becauseit’ssobig!Whataboutyou,Dad?Dad:Ilikethestudy.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sally:Whydoyoulikeit?Dad:Becauseit’squite.Icanreadandwritethere.WherearePeterandPaul?

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sally:They’reinthegarden.Theylikeournewhometoo.Doyouknowwhy?Dad:Why,Sally?Sally:Becausetheycanplayinthegardenallday!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Languagepoints1.Doyoulikeournewhome,Sally?

你喜欢我们的新家吗，萨莉？这是以助动词do开头的一般疑问句。Doyoulike+其他？肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.也可简单地回答“Yes.或No.”用于询问对方是否喜欢某物。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.—Whydoyoulikeit?你为什么喜欢它？—Becauseit’ssobig!因为它如此大！

“Whydoyoulike+...?”

“你为什么喜欢……？”

用来询问对方喜欢某人或某物原因的句型。why是特殊疑问词，意思是“为什么”，后面跟一般疑问句，构成特殊疑问句。回答要用because开头。例：你为什么喜欢猴子？

因为它聪明。

—Whydoyoulikemonkey?

—Becauseitisclever.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhydotheBrownsliketheirnewhome?Matchandsay.athestudyisquiet.Icanreadandwritethere.bwecanplayinthegardenallday!cthelivingroomissobig!

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whydoyoulikeournewhouse?Ilikeournewhomebecause___PaulandIlikeournewhomebecause___Ilikeournewhomebecause___cab

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sallylikestheirnewhomebecausethelivingroomissobig!Sally’sfatherlikestheirhomebecausethestudyisquiet.Hecanreadandwritethere.……

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandlearndiningroomstudy餐室；餐厅书房

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandread

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1Wildgeesehavebusylives.Theyflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识大雁过着忙碌的生活。它们从一个地方飞到另一个（地方）。它们每年迁徙两次。在春天，它们飞去北方。在秋天，它们飞回南方。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whydowildgeesemovearoundsomuch?Inwinter,theycannotfindenoughfoodinthenorth,sotheyflysouthinautumn.Theninspring,itiswarminthenorth,sotheyflyback.2

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识为什么大雁迁徙这么频繁呢？在冬天，它们在北方找不到足够的食物，所以它们在秋天飞去南方。然后在春天，北方天气温暖了，所以它们飞回来。

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Dootheranimalschangehometoo?Gotothelibraryandfindout.Thengiveareport.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识swallow燕子wildduck野鸭

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识bison野牛antelope羚羊

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Swallowschangehomestoo.Theyarejustlikegeese.Theyalsoflyfromoneplacetoanother.Theychangehomestwiceeveryyear.Inspring,theyflynorth.Inautumn,theyflysouth.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Listenandenjoy

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Thereisanoldwoman.Shelivesinashoe.Shehasabigfamily.Andsheknowswhattodo.Shegivesthechildrensomefood,Andthenshesays,“It’stimetogotobed!”

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Languagepoints1.Andsheknowswhattodo.她知道做什么。

短语whattodo：“做什么”

在句中做谓语动词knows的宾语。Whattodo的结构是：特殊疑问词+动词不定式。例：我们知道做什么。Weknowwhattodo.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.It’stimetogotobed!到睡觉的时间了!句型：“It’stimeto+动词原形+其他.”表示“是做某事的时候间了。”这个句子中it作形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语“togotobed”。（因为这个短语太长，为了避免头重脚轻，就用it来代替。）

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识例：是回家的时候了。It’stimetogohome.相似句型：It’stimefor+名词短语.例：是吃午餐的时间了。It’stimeforlunch.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识AskandanswerLookattheroomsinNancy’shomeandDan’shome.Thenaskandanswerthequestionsinpairs.Nancy’shome

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?IlikeNancy’shome.Why?Becausethebedroomissobig.

仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识IlikeDan’shome.DoyoulikeNancy’shomeorDan’shome?Becausethestudyisbigandquite.Why?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WriteandsayThereis/are________________________________________________________________________inmyhome.Thereis/are________________________nearmyhome.Ilikethe_______________because_______________________________________________________.alivingroom,twobedrooms,akitchenandabathroomasupermarketlivingroomit’sbeautiful

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LearnthesoundsskirtpurseLaurafloor

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识字母组合在单词中的发音发音规则irur长元音/ɜː/发音时声带振动。舌放平，舌尖轻抵下齿底部，舌中部略抬起。双唇呈扁平口形auoor长元音/ɔː/发音时声带振动。舌后缩，舌后部抬起。双唇呈中圆口形，并向前突出。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Laurawantstobuyanewskirt.Theoldoneistoosmall.Butshecannotfindherpurse.Itisnotonthedoor.“It’soverthere,”sayshermum,“Justonthefloor！”

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Unit3Inthefuture沪教牛津·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lead-inWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?pilotteachercook

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识doctorpolicemanfarmer

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Newwords将来；未来

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识站；站住

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识机器

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识将；将会

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识运动；锻炼；活动

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识早；提早

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识努力地

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Newwords

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Listenandsay

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1Kittywantstoknowaboutherfuture.Shestandsinfrontofamagicmachineandtakesaphoto.在……前面拍照

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Kittylooksatherphoto.Therearesomewordsontheback.In15years,…·youwillnotwearglasses.·youwillhavebigandbeautifuleyes.·youwillliveinBeijing.·youwillbeateacher.·youwillloveyourjob.看戴眼镜

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3Thisismeinthefuture!Iwon’twearglasses.I’llhavebigandbeautifuleyes.I’llliveinBeijingandI’llbeateacher.将来

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Answerthequestions.Willkittybeateacher?Willshewearglasses?Yes,shewill.No,shewon’t.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Willshehavebeautifuleyes?Yes,shewill.No,shewon’t.WillsheliveinShanghai?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Languagepoints1.Youwillnotwearglasses.你将不戴眼镜。这个句子用到了一般将来时态。一般将来时态表示将来某一时刻的动作或状态。常接时间状语有:tomorrow(明天)，nextweek/nextmonth/nextmonth（下周/下个月/明年），thedayaftertomorrow(后天)，soon（不久）等。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识一般将来时的结构为:will＋动词原形will常简略为’ll，并与主语连写在一起如：I’ll，she’ll，we’ll，you’ll，they’ll。一般将来时的否定结构:willnot+动词原形。

willnot通常缩写为won’t。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2.WillKittybeateacher?凯蒂将成为一名教师吗？这是一般将来时态的一般疑问句。一般将来时态的结构是:Will+主语+动词原形+其他？肯定回答是Yes,主语+will.否定回答是No,主语+won’t.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Lookandlearndoexercisewearglassestakeaphoto做运动拍照戴眼镜

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识LookandreadNowandfuture

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识1MynameisBobby.IamgoodatMaths,butIamweakinEnglish.我的名字叫博比。我擅长数学，但是我不擅长英语。begoodatsth.擅长……beweakinsth.不擅长……

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Idonotliketogetupearly,soIhavenotimeforbreakfast.Iamoftenlateforschool.IdonotlikesportandIgettiredeasily.IlikewatchingTV.感觉疲惫早起没有时间……我不喜欢早起，所以我没有时间吃早饭。我经常上学迟到。我不喜欢运动并且我很容易疲倦。我喜欢看电视。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Inthefuture,IwillstudyhardandIwillreadmoreEnglishbooks.努力学习将来，我将努力学习并且我将读更多的英语书。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Iwilltrytogetupearlyandhavebreakfast.Iwillnotbelateforschoolanymore.Iwilldoexerciseeveryday.IwillnotwatchtoomuchTV.trytodosth.尽力做……太多我将尽力早起并且吃早饭。我将不再上学迟到。我将每天做运动。我将不看太多电视。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Languagepoints3.IlikewatchingTV.我喜欢看电视。likedoingsth.的意思是“喜欢做某事”，表示一贯性的爱好。例：我喜欢游泳。Ilikeswimming.(表示我一直喜欢游泳。)liketodosth.的意思也是“喜欢做某事”，表示一次性或偶然的动作。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhatisBobbylikenow?WhatwillBobbybelikeinthefuture?Completethenotes.Bobby’snowandfuturenowHeisweakin___________.Hegetsuplate.English

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Hehasnotimefor___________.Hedoesnotlike______________.HelikeswatchingTV.breakfasttogetupearly

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识FutureHewillreadmore_____________.Hewillgetup___________.Hewillhavebreakfasteveryday.Hewill_____________everyday.Hewillnotwatch_____________.EnglishbooksearlydoexercisetoomuchTV

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatareyoulikenow?Whatwillyoubelikeinthefuture?Completethenotes.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识MynowandfutureNowFuture

Igetuplate.Iwillgetupearly.Igotobedlate.Iwillgotobedearly.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识AskandanswerIwill…·beadoctor.·liveinLondon.·betallandstrong.·havetwochildren.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Iwill…·beateacher.·workinShanghai.·havelonghair.·haveachild.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhatwillPeter/Alicedo?Wherewillhe/shelive?Willhe/she…?He/Shewill…He/Shewill…Yes,he/shewill.No,he/shewon’t.He/Shewill…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhatwillPeterdo？Hewillbeadoctor.Wherewillhelive？HewillworkinLondon.Willhehavechildren？Yes,hewill.Hewillhavetwochildren.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识WhatwillAlicedo？Shewillbeateacher.Wherewillshelive？ShewillworkinShanghai.Willshehaveshorthair？No,shewon’t.Shewillhavelonghair.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ThinkandwriteIntenyears,whatwillyourfriendbelike?Wherewillheorshelive?Whatwillheorshedo?

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识tallcookbeautifuldoctorstrongBeijingShanghaiLondonpilotIntenyears,_________(name)willbe_________.He/Shewill_______________________________.He/Shewill_______________________________.BobstrongworkinBeijingbeapilot

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Learnthesoundsbeeteadeertear

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识字母组合在单词中的发音发音规则eeea长元音/iː/发音时嘴唇微微张开，声带振动。eerear双元音/ɪə/发音时，由/ɪ/音快速滑向/ə/音，前重后轻，声带振动。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识MrBeeishavingteaWithhisfriendMissDeer.Suddenlyhefallsintothetea,AndMissDeerisintears.“Don’tworry,”saysMrBee.“Icanswimintea!”

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本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识孩子们，学习了这一课，你收获了什么你？

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Project1沪教牛津·五年级下册

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Myfuture1Whatwillyoudointhefuture?Whatwillyoubelike?Tickandwrite.√

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Iwillbea/an_______becauseIwantto_____________.Iwillbe________________________________________.cook√cooknicefoodhappy

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Whatwillyoudointhefuture?

Iwillbeacook.

why?BecauseIwanttocooknicefood.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识2Wherewillyoulive?Whatwillyourhomebelike?Drawapicture.Iwilllivein_______(city).RoomNumberBedroom_______Livingroom_______Study_______Diningroom_______Bathroom_______

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Introduceyourhometoothers.Iwillliveincountryside.Inmyhome,therewillbetwobedrooms,onelivingroom,onelargeandquitestudy,onediningroomandtwobathrooms.Myhomewillbeniceandtidy.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3Name:______________Look!Thisismeinfifteenyears.Iwillbe____________________.Iwillbea/an________________.Iwilllivein_________________.Myhomewillhave___________.JackkindnurseHubeiabiggardenDrawapicture.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识4Doshow-and-tell.Look!Thisismeinfifteenyears.I’llbe…Iwill

bea/an…I’lllivein…Myhomewillhave…

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Look!Thisismeinfifteenyears.I’llbeclever.I’llbeadoctor.I’llliveinHubei.Myhomewillhaveabiglivingroomandaquitestudy.

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识ReviewWords名词性物主代词：

yoursmineherstheirs名词：sock

cap

messcrayonumbrella

钉子将来；未来地方运动；锻炼；活动书房；学习

秒（时间单位）

机器你的；你们的她的我的他们的;她们的短袜帽子脏乱；不整洁彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）伞nailfutureplaceexercisestudysecondmachine

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识副词：

northsouththeneasilywhyearly两次努力地北方；向北南方；向南然后容易地为什么早；提早twicehard形容词：

足够的每；每个更多的enougheverymore

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识动词：

tidyletdrop粘贴；粘住改变；变化站；站住将；将会连词：

因为because整理让使落下；掉落stickchangestand

will

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识____________不擅长____________居住在

____________看____________擅长Phrases动词短语：

____________把……整理好____________装/充满……____________拍照

____________戴眼睛____________做运动tidyup

(be)fulloftakeaphotowearglassesdoexerciseliveinlookatbegoodat

(be)weakin

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识名词短语：

介词短语：

其他短语：

____________一天到晚____________餐室；餐厅____________大雁alldaywildgoosewildgeesediningroom____________将来____________在……前面inthefutureinfrontof____________几个；一些____________不再afewnot...anymore（复数）____________

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识Sentences1.询问物品归属的句型及回答—Be动词+主语+名词性物主代词？……是……的吗？—Yes，主语+be动词./No,主语+be动词+not.

是的，……是……的。/不，……不是……的。2.询问物品归属的特殊疑问句的句型及回答—Whose+名词+be动词+主语？……是谁的……？—主语+be动词+其他.……是……的。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识3.询问某人能否做某事的句型及回答—Can+主语+动词+其他？……能……吗？—Sure./Yes,主语+can./No,主语+can’t.当然。/是的，可以。/不，不行。4.what引导的感叹句句型What+名词（+主语+谓语）！多么……啊！5.描述给某人某物的句型主语+give(s)sb.sth.……给……

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识6.询问对方喜欢A还是B的选择疑问句型及回答—DoyoulikeAorB?你喜欢A还是喜欢B？—IlikeA/B.我喜欢A/B。7.询问对方喜欢某物的原因的句型及回答—Whydoyoulike+某物？你为什么喜欢……？—Because+其他.因为……8.描述将来不会发生某事的句型主语+won’t+动词原形+其他.……将不……

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识9.therebe结构的复数句型Thereare+其他.……有……10.描述某人将做某事的句型主语+will+动词原形+其他.……将……11.询问某人是否将做某事的句型及回答—Will+主语+动词原形+其他？……将……吗？—Yes，主语+will./No,主语+won’t.

是的，……将是。/不，……将不会。

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仅限个人学习参考，课堂播放或公开场合使用请删除标识12.询问某人将做什么的句型Whatwill+主语+do?……将做什么？13.询问某人将住在哪里的句型Wherewill+主语+live?……将住在哪里？

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