内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册 第七章 溶液 7.4 结晶现象 晶体的生长教学实录 （新版）粤教版

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.4结晶现象晶体的生长教学实录（新版）粤教版主备人备课成员设计思路本课以“内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学下册第七章溶液7.4结晶现象晶体的生长”为主题，通过实验探究和理论讲解相结合的方式，引导学生了解结晶现象和晶体生长的基本原理。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高化学实验操作技能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学态度和创新意识。通过观察结晶现象，学生能够发展观察和实验操作能力，理解物质的微观结构与宏观性质之间的关系，提升化学思维和科学素养。同时，通过合作学习和问题解决，学生将培养批判性思维和交流能力，为未来的科学学习和社会实践打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解溶解、结晶、饱和溶液等基本概念，并能正确描述结晶现象；

②掌握晶体生长的原理，包括晶体结构的形成和生长过程；

③能够通过实验观察和数据分析，识别不同类型的晶体及其生长特点。

2.教学难点，

①理解晶体生长过程中溶解度与温度、溶剂性质等因素的关系；

②准确操作实验，观察并记录晶体生长过程中的现象；

③将实验现象与晶体生长理论相结合，解释实验结果，并得出科学结论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有粤教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：准备与结晶现象相关的图片、晶体生长过程的视频资料。

3.实验器材：准备饱和溶液配制器、滤纸、蒸发皿、玻璃棒、烧杯等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保实验安全有序进行。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示鄂尔多斯市鄂尔多斯湖的美丽风光，提问学生是否注意到湖边的盐碱地。

2.提出问题：盐碱地是如何形成的？它与溶解和结晶现象有什么关系？

3.引导学生思考：结晶现象在日常生活中的应用有哪些？

二、讲授新课（20分钟）

1.溶解度概念：讲解溶解度的定义，并通过实验演示不同温度下溶解度的变化。

2.饱和溶液与结晶：介绍饱和溶液的概念，通过实验展示结晶现象。

3.晶体生长：讲解晶体生长的原理，包括晶体结构的形成和生长过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行实验：配制饱和溶液，观察并记录晶体生长过程。

2.分组讨论：分析实验现象，总结晶体生长的特点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何提高晶体生长速度？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：晶体生长过程中，溶解度与哪些因素有关？

2.学生回答，教师总结：温度、溶剂性质、晶体种类等。

3.教师提问：如何通过实验验证溶解度与温度的关系？

4.学生分组设计实验方案，教师指导。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：如何利用结晶现象分离混合物？

2.学生讨论，教师点评。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：结晶现象在工业生产中的应用有哪些？

2.学生回答，教师总结：例如，食盐的提炼、药品的制备等。

八、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容：溶解度、饱和溶液、结晶现象、晶体生长等。

2.学生回顾重点知识，教师点评。

教学时间分配：导入环节5分钟，讲授新课20分钟，巩固练习10分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节10分钟，解决问题5分钟，核心素养能力的拓展要求5分钟，课堂小结5分钟。总计45分钟。知识点梳理1.溶解度的概念及其影响因素：

-溶解度的定义：在一定温度下，100克溶剂中能溶解的溶质的最大质量。

-影响溶解度的因素：溶质和溶剂的种类、温度、压力等。

2.饱和溶液：

-饱和溶液的定义：在一定温度下，一定量的溶剂中溶质达到最大溶解度时的溶液。

-饱和溶液与不饱和溶液的区别：饱和溶液不能再溶解更多的溶质，而不饱和溶液还能继续溶解溶质。

3.结晶现象：

-结晶的定义：溶质从溶液中析出的过程。

-结晶的类型：蒸发结晶、冷却结晶等。

-结晶的影响因素：溶质的溶解度、溶剂的温度、溶液的浓度等。

4.晶体的生长：

-晶体生长的定义：晶体从溶液中逐渐形成的过程。

-晶体生长的原理：溶质分子或离子在溶液中按照一定的规律排列，形成晶体结构。

-晶体生长的影响因素：温度、溶剂性质、溶质浓度等。

5.晶体结构：

-晶体结构的定义：晶体中原子、离子或分子按照一定的几何规律排列形成的空间结构。

-晶体结构的类型：离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体等。

6.晶体的物理性质：

-晶体的形态：晶体通常具有规则的几何形状。

-晶体的熔点：晶体具有一定的熔点，熔化时温度保持不变。

-晶体的硬度：晶体通常具有较高的硬度。

7.晶体的化学性质：

-晶体的稳定性：晶体具有较高的化学稳定性。

-晶体的溶解性：晶体在溶剂中的溶解度受温度、溶剂性质等因素的影响。

8.结晶现象在生活中的应用：

-食盐的提炼：利用蒸发结晶的方法从海水中提取食盐。

-药品的制备：利用结晶方法制备药物，提高药物的纯度和质量。

-纺织品的染色：利用结晶方法固定染料，提高纺织品的颜色鲜艳度和耐洗性。课后作业1.实验探究题：设计一个实验方案，探究不同温度下食盐的溶解度。

-实验步骤：

1.准备不同温度的水样（例如：室温、40°C、60°C、80°C）。

2.在每个水样中分别加入相同质量的食盐，不断搅拌直至不再溶解。

3.记录每个温度下溶解的食盐质量。

4.分析数据，绘制溶解度与温度的关系图。

-答案：通过实验数据，绘制出溶解度与温度的关系图，可以观察到随着温度的升高，食盐的溶解度逐渐增加。

2.应用题：在室温下，100克水中最多可以溶解多少克食盐？

-解答思路：

1.查找室温下食盐的溶解度。

2.将溶解度换算成克/100克水。

-答案：假设室温下食盐的溶解度为36克/100克水，那么100克水中最多可以溶解36克食盐。

3.分析题：为什么在寒冷的冬季，道路上的积雪会融化得比较快？

-解答思路：

1.分析食盐溶于水后对溶液的凝固点的影响。

2.结合实际情况，解释食盐融雪的原理。

-答案：食盐溶于水后，溶液的凝固点降低，因此在冬季撒盐可以加速积雪的融化。

4.应用题：在20°C时，将50克食盐溶解在50克水中，得到的溶液是否饱和？如果饱和，请计算未溶解的食盐质量。

-解答思路：

1.查找20°C时食盐的溶解度。

2.比较溶解的食盐质量与溶解度。

3.计算未溶解的食盐质量。

-答案：假设20°C时食盐的溶解度为40克/100克水，那么在50克水中最多可以溶解20克食盐。因此，未溶解的食盐质量为50克-20克=30克。

5.创新题：设计一个实验，验证不同溶剂对晶体生长速度的影响。

-实验步骤：

1.准备不同溶剂（例如：水、酒精、甘油）。

2.在每个溶剂中分别加入相同质量、相同类型的晶体。

3.观察并记录晶体生长的速度和形态变化。

4.分析数据，得出结论。

-答案：通过实验观察，可以得出不同溶剂对晶体生长速度的影响，例如水中的晶体生长速度最快，甘油中的晶体生长速度最慢。教学反思与总结今天这节课，我们学习了溶液中的结晶现象，尤其是晶体的生长。我觉得整体教学效果还是不错的，但是也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示鄂尔多斯市的自然风光，激发了学生的兴趣，让他们意识到化学与生活息息相关。提问环节也起到了很好的引导作用，让学生带着问题去学习。不过，我发现有些学生对于问题的回答不够深入，这可能是因为他们对相关知识的掌握还不够扎实。在今后的教学中，我可能会尝试设计更加开放性的问题，鼓励学生多思考、多表达。

在讲授新课的过程中，我尽量将理论知识与实验现象相结合，让学生通过观察和实验来理解晶体生长的原理。我发现学生对于实验操作比较感兴趣，但是在实验过程中，有些学生的操作不够规范，这可能会影响实验结果的准确性。因此，在接下来的教学中，我会更加注重实验操作的规范性和安全性。

在巩固练习环节，我设计了分组实验，让学生亲自操作，观察晶体生长的过程。这个环节的效果很好，学生们在实验中积极讨论，互相学习。但是，我也注意到，有些学生在分析实验结果时，缺乏逻辑性，不能很好地解释实验现象。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的科学思维和分析问题的能力。

课堂提问环节，我提出了关于晶体生长速度的问题，学生们给出了不同的答案。这让我很高兴，说明他们对这节课的内容有了自己的理解和思考。但是，我也发现，有些学生的回答比较片面，没有考虑到所有可能的影响因素。因此，我会在今后的教学中，更加注重引导学生全面思考问题。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强基础知识的教学，确保学生掌握基本概念和原理。

2.重视实验操作规范，确保实验结果的准确性。

3.培养学生的科学思维和分析问题的能力，鼓励他们多思考、多表达。

4.在教学中，注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作中学习、成长。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会不断提高，学生们也能在化学这门学科中取得更好的成绩。内容逻辑关系①溶解度概念

-定义：在一定温度下，100克溶剂中能溶解的溶质的最大质量。

-影响因素：溶质和溶剂的种类、温度、压力等。

②饱和溶液

-定义：在一定温度下，一定量的溶剂中溶质达到最大溶解度时的溶液。

-与不饱和溶液的区别：饱和溶液不能再溶解更多的溶质，而不饱和溶液还能继续溶解溶质。

③结晶现象

-定义：溶质从溶液中析出的过程。

-类型：蒸发结晶、冷却结晶等。

-影响因素：溶质的溶解度、溶剂的温度、溶液的浓度等。

④晶体的生长

-定义：晶体从溶液中逐渐形成的过程。

-原理：溶质分子或离子在溶液中按照一定的规律排列，形成晶体结构。

-影响因素：温度、溶剂性质、溶质浓度等。

⑤晶体结构

-定义：晶体中原子、离子或分子按照一定的几何规律排列形成的空间结构。

-类型：离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体等。

⑥晶体的物理性质

-形态：晶体通常具