第三课 追求民主价值 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册VIP

第三课追求民主价值教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：追求民主价值

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生具备法治意识，理解民主价值在法治社会中的重要性。

2.提升学生的公民素养，使其认识到参与民主生活的责任与权利。

3.增强学生的社会责任感，激发其关心国家大事、参与公共事务的热情。

4.培养学生的批判性思维和沟通能力，学会在民主实践中表达观点、维护权益。学情分析九年级学生在道德与法治课程学习上已经具备一定的知识基础，对国家法律法规和社会道德规范有一定的了解。然而，由于年龄特点，他们在以下几个方面存在一定的差异和挑战：

1.知识层面：学生对民主价值的理解可能较为浅显，对于民主制度、民主实践等方面的知识掌握不足，需要进一步深化。

2.能力层面：学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，他们在面对现实问题时，往往缺乏独立思考的能力，容易受外界影响。

3.素质层面：部分学生社会责任感不强，参与公共事务的积极性不高，对于民主生活的认识较为被动。

4.行为习惯：部分学生缺乏良好的沟通和表达技巧，在课堂上不敢积极发言，影响课堂氛围。

5.对课程学习的影响：学生在面对道德与法治课程时，可能存在抵触情绪，认为课程内容枯燥乏味，缺乏实际意义。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、班级互动平台、笔记本电脑。

2.课程平台：统编版道德与法治九年级上册配套教学资源网站。

3.信息化资源：民主制度相关视频、图片、案例分析资料。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、辩论赛等。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段关于民主选举的纪录片片段，引导学生思考：什么是民主？民主的价值在哪里？

2.提问：你们认为在我国实现民主有哪些具体的表现？

3.学生分享观点，教师总结并引入课题。

讲授新课（15分钟）

1.讲解民主制度的基本概念，包括民主制度的起源、发展及在我国的历史地位。

2.分析民主制度的价值，如保障人民权益、促进社会公平、推动国家发展等。

3.结合实际案例，讲解我国在民主制度方面的成就和不足。

4.讨论如何更好地发挥民主制度的作用，提高人民参与度。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何在我国民主制度下更好地行使自己的权利和义务？

2.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是民主监督？它在我国有哪些具体表现形式？

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：如何在我国实现民主监督？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

1.情景模拟：模拟我国某地举行民主选举，让学生扮演选民、候选人等角色，体验民主选举的过程。

2.教师点评并总结，强调民主选举的重要性。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调民主价值在我国社会生活中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注民主现象，积极参与民主实践。

作业布置（5分钟）

1.完成教材课后练习题。

2.收集有关民主制度的资料，下节课分享。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求如下：

1.重难点：民主制度的基本概念、价值及在我国的表现。

2.解决问题：如何在我国实现民主监督，提高人民参与度。

3.核心素养能力拓展：培养学生的法治意识、公民素养和社会责任感。

4.教学双边互动：通过提问、讨论、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习“追求民主价值”这一章节后，能够准确理解民主制度的基本概念、发展历程、价值意义以及在我国的具体实践。他们能够区分民主与专制、民主与独裁的区别，并认识到民主制度对于国家发展和人民福祉的重要性。

2.思维能力：通过课堂讨论、案例分析等活动，学生的批判性思维和分析问题的能力得到了提升。他们能够从不同角度分析民主制度的利弊，提出自己的观点，并能够逻辑清晰地表达自己的看法。

3.公民素养：学生对公民的权利和义务有了更深刻的认识，明白了在民主社会中，每个公民都应积极参与政治生活，行使自己的权利，履行自己的义务。这有助于培养学生的社会责任感和公民责任感。

4.情感态度：学生在学习过程中，对民主制度产生了浓厚的兴趣，对国家民主政治的发展充满信心。他们更加关注社会热点问题，愿意为维护社会公平正义发声。

5.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如参与班级民主管理、关注社区事务等。他们在实践中学会了如何通过民主途径解决问题，提高了自己的实践能力。

6.价值观塑造：通过学习，学生形成了正确的价值观，认识到民主、法治、公平、正义等价值观对于国家和社会的重要性。这有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

7.团队合作：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力。

8.自主学习：学生在学习过程中，逐渐养成了自主学习的习惯，能够主动查找资料、整理笔记，为自己的学习负责。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了民主制度的基本概念、发展历程、价值意义以及在我国的具体实践。

2.通过对民主制度的了解，我们认识到民主制度对于国家发展和人民福祉的重要性，以及民主与专制、民主与独裁的区别。

3.我们学习了如何在我国实现民主监督，提高人民参与度，以及如何在日常生活中关注民主现象，积极参与民主实践。

4.通过案例分析、小组讨论等活动，我们提升了批判性思维和分析问题的能力，学会了从不同角度分析问题，提出自己的观点。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

（1）以下哪项不属于民主制度的基本特征？（）

A.公平竞争

B.多党制

C.人民当家作主

D.法律面前人人平等

（2）我国民主制度的发展历程中，哪一事件标志着我国民主制度的正式确立？（）

A.新中国成立

B.十一届三中全会

C.十八大召开

D.十九大召开

（3）以下哪项不是我国民主制度的价值？（）

A.保障人民权益

B.促进社会公平

C.推动国家发展

D.增加政府开支

（4）在我国，以下哪项不是民主监督的表现形式？（）

A.网络舆论监督

B.人大监督

C.政协监督

D.新闻媒体监督

（5）以下哪项不是我们在日常生活中关注民主现象、积极参与民主实践的表现？（）

A.参与班级民主管理

B.关注社区事务

C.参加学校组织的公益活动

D.在家中与父母争吵

2.简答题（每题5分，共10分）

（1）简述民主制度的基本特征。

（2）结合实际，谈谈你对我国民主制度发展的看法。

3.案例分析题（10分）

某市举行了一次市级人大代表选举，共有10个候选人。在选举过程中，选民们积极参与，最终产生了5名人大代表。请分析这次选举体现了我国民主制度的哪些方面？

检测结束后，教师根据学生的答题情况，进行点评和总结，强调本节课的重点内容，并针对学生的不足之处进行辅导。同时，鼓励学生在课后继续学习，关注民主现象，积极参与民主实践。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授民主价值时，我尝试引入实际案例，如我国历史上的重要民主事件，以及当代的民主实践案例，让学生通过分析案例来理解民主价值。

2.小组讨论：我鼓励学生进行小组讨论，让他们在互动中学习，通过分享观点和讨论问题，加深对民主价值的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是因为对民主价值不够了解，或者害怕表达自己的观点。

2.教学方法单一：主要依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，使得课堂氛围不够活跃，学生的学习兴趣可能受到影响。

3.评价方式局限：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在模拟真实情境中学习民主价值。

2.丰富教学手段：我将尝试引入多媒体教学、情境教学等，通过图片、视频、游戏等形式，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.优化评价方式：我将设计更加全面的评价体系，包括课堂表现、作业完成、小组讨论参与度、案例分析报告等，以全面评估学生的学习成果和能力。

4.加强学生实践能力培养：通过组织学生参与社区服务、模拟联合国等实践活动，让学生在实践中学习民主价值，提高他们的实际应用能力。

5.关注学生个体差异：针对不同学生的学习需求和兴趣，我将提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。板书设计①民主制度概述

-民主制度的定义

-民主制度的起源与发展

-民主制度的基本特征

②民主制度的价值

-保障人民权益

-促进社会公平

-推动国家发展

③民主制度在我国的具体实践

-人民代表大会制度

-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

-民族区域自治制度

-基层群众自治制度

④民主监督与参与

-民主监督的定义与意义

-民主参与的方式与途径

-民主监督的实践案例

⑤民主价值与公民素养

-公民的权利与义务

-公民参与民主生活的责任

-公民素养的培养与提升重点题型整理1.题型一：简述民主制度的基本特征。

-答案：民主制度的基本特征包括：人民当家作主、公平竞争、法治原则、权利与义务相统一、程序正当、监督制约等。

2.题型二：分析我国民主制度的价值。

-答案：我国民主制度的价值体现在：保障人民权益、促进社会公平、推动国家发展、维护国家稳定、增强国家凝聚力等方面。

3.题型三：比较人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同。

-答案：人民代表大会制度与其他国家政治制度的异同如下：

相同点：都是国家最高权力机关，代表人民行使国家权力。

不同点：人民代表大会制度是社会主义国家的基本政治制度，强调人民当家作主；而其他国家政治制度可能存在不同的政治体制和权力分配方式。

4.题型四：探讨如何在我国实现民主监督。

-答案：在我国实现民主监督的方式包括：

1.加强舆论监督，通过新闻媒体、网络等渠道，对政府工作进行监督。

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