一年级上美术教学设计（A）-小小食品店-湘美版

一年级上美术教学设计（A）-小小食品店-湘美版主备人备课成员设计意图本节课以“小小食品店”为主题，旨在通过绘画活动，培养一年级学生对色彩和线条的认识，提高他们的观察能力和创造力。结合湘美版教材，引导学生从生活中寻找灵感，发挥想象力，设计出富有创意的食品店作品。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、创意表达和文化理解能力。通过观察、描绘生活中的食品店，学生能够提升对色彩、形状和空间关系的感知；在创作过程中，锻炼他们的想象力和创新思维；同时，了解食品店背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感和传承意识。重点难点及解决办法重点：1.学生能够运用色彩和线条表现食品店的布局和装饰；2.创作出具有个性和创意的食品店作品。

难点：1.学生对色彩搭配的掌握和运用；2.创造性地表达食品店的特色和氛围。

解决办法：1.通过示范和讲解，引导学生学习色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等；2.提供多种素材和图片，让学生观察和分析食品店的装饰特点，激发创作灵感；3.设定小组合作任务，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决创作中的难题；4.适时给予学生个性化的指导，帮助他们在实践中突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水

-课程平台：班级微信群、学校美术教学平台

-信息化资源：食品店图片素材、色彩搭配教程视频

-教学手段：实物展示、多媒体投影、小组讨论教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师展示一幅具有吸引力的食品店图片，提问：“同学们，你们去过食品店吗？你们最喜欢的食品店是什么样的？”通过图片和问题激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的色彩知识，提问：“上节课我们学习了哪些颜色？你们还记得它们的特点吗？”

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括食品店的布局、装饰元素以及色彩搭配的原则。

举例说明：教师通过展示优秀的食品店作品，让学生直观地了解食品店的设计特点和色彩运用。

互动探究：教师引导学生分组讨论，分享自己最喜欢的食品店，并讨论其设计特点和色彩搭配。

3.工具准备（约5分钟）

学生活动：教师发放绘画工具，指导学生如何正确使用水彩笔、彩色铅笔等。

教师指导：教师巡视教室，确保每位学生都能正确使用绘画工具。

4.创作指导（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，开始创作自己的食品店作品。

教师指导：教师巡回指导，针对学生的创作进行个别指导，帮助学生解决创作中的问题。

5.作品展示与评价（约10分钟）

学生活动：学生将自己的作品展示给其他同学，分享自己的创作思路和心得。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，同时指出作品中的不足之处。

6.总结与反思（约5分钟）

学生活动：学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和不足。

教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调色彩搭配和创意表达的重要性。

7.布置作业（约5分钟）

学生活动：教师布置课后作业，要求学生回家后继续创作食品店作品，并尝试运用不同的色彩搭配。

教师指导：教师提醒学生注意安全，合理使用绘画工具。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过观察、讨论、创作和评价，让学生在实践中掌握知识，提高审美能力和创造力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.色彩感知与运用能力的提升：通过本节课的学习，学生能够识别和运用不同颜色，了解色彩的基本搭配原则，如对比色、互补色等。在学习过程中，学生通过观察、实践，逐渐掌握了色彩的基本知识，并在自己的作品中尝试运用，使作品色彩鲜明、和谐。

2.观察能力的提高：学生在观察食品店的过程中，学会了从细节中捕捉信息，如食品店的外观、装饰、布局等。这种观察力的提升有助于学生更好地理解生活中的美，并在创作中表现出更多的创意。

3.创意表达能力的发展：学生在创作食品店作品时，发挥了自己的想象力，设计出具有个性和创意的作品。通过这个过程，学生的创意表达能力得到了锻炼，为未来的艺术创作奠定了基础。

4.绘画技能的提升：在绘画过程中，学生学会了使用水彩笔、彩色铅笔等工具，掌握了基本的绘画技巧。通过不断的实践，学生的绘画技能得到了显著提高。

5.团队合作能力的增强：本节课采用了小组合作的形式，学生在讨论、交流、协作中共同完成作品。这种合作学习方式有助于培养学生的团队精神，提高他们的沟通能力和协作能力。

6.文化理解与传承意识的培养：学生在创作食品店作品时，了解到了食品店背后的文化内涵，如地域特色、民俗风情等。这种文化教育有助于学生增强对传统文化的认同感和传承意识。

7.审美能力的提升：通过欣赏优秀作品、学习色彩搭配原则，学生逐渐形成了自己的审美观念。这种审美能力的提升有助于学生更好地欣赏生活中的美，提高生活质量。

8.自我评价与反思能力的提高：在作品展示与评价环节，学生学会了如何对自己的作品进行评价，并从他人的评价中反思自己的不足。这种自我评价与反思能力的提升有助于学生不断进步。教学反思与总结今天上了“小小食品店”这一课，总的来说，我觉得效果还是不错的。孩子们在课堂上表现得很活跃，他们的作品也很有创意。下面，我想结合实际教学，对这节课进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过展示食品店的图片，让学生们先直观地感受到主题，然后通过提问引导他们思考。我发现这种直观加互动的教学方式，能够很好地吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

在教学策略上，我特别注重了学生的参与度。在创作环节，我鼓励学生自由发挥，不拘泥于固定的模式。有的学生画出了充满童话色彩的食品店，有的则注重了细节的刻画，这些作品都体现了学生的个性和创造力。在这个过程中，我也注意到了一些问题，比如有些学生对于色彩搭配还不够熟练，有的学生在构图上缺乏整体感。对于这些问题，我会在今后的教学中加以关注和指导。

在课堂管理方面，我发现小组合作的方式对于一年级的学生来说是一个很好的学习方式。他们可以在小组中互相学习，互相帮助，这样的氛围也让他们更加放松，敢于表达自己的观点。但是，我也注意到，在小组讨论时，个别学生可能会因为过于活跃而影响到其他同学，这就需要我在课堂上更加细致地观察和引导。

教学总结方面，我认为学生们在本节课中取得了以下几个方面的收获：

1.知识方面：学生们学会了基本的色彩搭配原则，了解了食品店的布局和装饰元素。

2.技能方面：学生们在绘画技能上有了明显的提升，能够运用不同的工具和技巧来表现自己的创意。

3.情感态度方面：学生们在创作过程中表现出对美术的兴趣和热情，对生活有了更深的观察和体验。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生在创作过程中可能会遇到困难，而我没有及时给予他们足够的帮助。在今后的教学中，我会更加关注每个学生的学习状态，及时给予他们个别指导。板书设计①色彩搭配原则

-对比色

-互补色

-协调色

②食品店布局

-入口与招牌

-货架与商品

-收银台与结账区域

③装饰元素

-灯光与照明

-招牌与海报

-植物与装饰品

④绘画技巧

-线条的运用

-形状的描绘

-色彩的调和

⑤创意表达

-童话色彩

-细节刻画

-个性与风格典型例题讲解1.例题：

①描述你见过的最有趣的食品店招牌，并尝试用一句话概括它的特点。

答案：我见过的最有趣的食品店招牌是一家名叫“魔法美食屋”的店，它的招牌上用魔法字体写着“奇幻美味，尽在掌握”。特点：创意独特，富有想象力。

2.例题：

②如果你设计一家食品店，你会选择什么样的装饰元素？为什么？

答案：我会选择摆放各种新鲜植物和有趣的装饰品。因为这样可以营造出温馨、舒适的环境，吸引顾客前来。

3.例题：

③请用对比色在画纸上创作一幅食品店的画面。

答案：在画纸上，我使用了红色和蓝色作为对比色。红色代表热情和活力，蓝色代表冷静和清新。我画了一个红色的食品店招牌，蓝色的大门和背景，使得画面色彩鲜明，富有动感。

4.例题：

④请用互补色在画纸上创作一幅食品店的画面。

答案：在画纸上，我使用了黄色和紫色作为互补色。黄色代表阳光和活力，紫色代表神秘和高贵。我画了一个黄色的食品店招牌，紫色的背景，使得画面色彩鲜明，充满诗意。

5.例题：

⑤请用协调色在画纸上创作一幅食品店的画面。

答案：在画纸上，我选择了绿色和白色作为协调色。绿色代表自然和健康，白色代表纯洁和清新。我画了一个绿色的食品店招牌，白色的背景，使得画面色彩和谐，给人一种舒适的感觉。

6.例题：

⑥请设计一家食品店的室内布局，包括货架摆放、收银台位置等。

答案：食品店的室内布局如下：

-货架摆放：左侧摆放糕点类商品，右侧摆放熟食类商品，中间摆放饮料和零食。

-收银台位置：位于食品店入口处，方便顾客结账。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“小小食品店”这一课，通过观察、讨论和创作，大家不仅了解了食品店的布局和装饰，还学会了如何运用色彩和线条来表现自己的创意。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容：

1.食品店的布局：我们讨论了食品店的入口、招牌、货架、收银台等布局元素，以及它们在空间中的位置关系。

2.装饰元素：我们学习了如何运用灯光、招牌、海报、植物等装饰元素来美化食品店。

3.色彩搭配：我们了解了对比色、互补色和协调色在食品店设计中的应用，以及如何运用这些色彩来营造氛围。

4.绘画技巧：我们学习了线条的运用、形状的描绘和色彩的调和，这些都是创作食品店作品的重要技巧。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-食品店的招牌通常位于哪里？（A.货架上方B.收银台旁边C.食品店入口处）

-在食品店设计中，以下哪种色彩搭配被称为互补色？（A.红色与蓝色B.绿色与红色C.黄