八年级政治下册 第七单元 我们的文化经济权利 7.2《维护财产权》活动探究型教学实录 粤教版

八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.2《维护财产权》活动探究型教学实录粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.2《维护财产权》活动探究型教学实录粤教版教学内容教材章节：第七单元我们的文化经济权利7.2《维护财产权》

内容：本节课将围绕财产权展开，引导学生了解财产权的概念、特征和法律规定，学会如何维护自己的财产权。具体内容包括：财产权的定义、财产权的法律保障、财产权的行使方式以及如何处理财产权纠纷等。通过案例分析、小组讨论等活动，让学生深入理解财产权的相关知识，提高法律意识和维权能力。核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到财产权是公民的基本权利，理解法律对财产权的保护作用。提升学生的公民素养，培养其尊重他人财产、合法维护自身权益的公民行为。增强学生的社会责任感，使学生明白在维护自身权益的同时，也要遵守法律法规，不侵犯他人权利。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：财产权的概念和特征。通过讲解财产权的定义，让学生理解财产权的概念，明确财产权的特征，如财产权的排他性、可继承性等。

-重点二：财产权的法律保障。强调法律对于财产权的保护作用，包括宪法、民法典中对财产权的明确规定，以及司法实践中对财产权纠纷的解决。

-重点三：财产权的行使方式。介绍合法行使财产权的方法，如签订合同、继承、赠与等，以及如何通过法律途径维护自己的财产权。

2.教学难点：

-难点一：财产权与相邻权的区分。学生需要理解财产权与相邻权的区别，例如在行使财产权时如何尊重他人的相邻权，避免产生纠纷。

-难点二：财产权纠纷的解决途径。帮助学生掌握处理财产权纠纷的不同途径，如协商、调解、仲裁和诉讼，理解每种途径的适用条件和特点。

-难点三：在特定情况下的财产权限制。讲解在某些特定情况下，如公共利益需要，财产权可能受到限制，如征收、征用等，使学生理解这些限制的合理性和法律依据。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤教版八年级政治下册第七单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与财产权相关的图片、图表、案例分析视频，以增强学生的直观理解和案例分析能力。

3.教学工具：准备法律条文摘录、财产权纠纷案例集，供学生参考和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，教师通过提问的方式引发学生对财产权的思考，如：“大家知道什么是财产权吗？你们在生活中遇到过与财产权相关的问题吗？”随后，教师简要介绍本节课的主题《维护财产权》，并展示一些与财产权相关的新闻案例，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.新课讲授

-内容一：财产权的概念和特征

-详细内容：教师讲解财产权的定义，引导学生理解财产权的概念，并列举财产权的特征，如排他性、可继承性等。随后，通过案例分析，让学生了解财产权在生活中的具体体现。

-内容二：财产权的法律保障

-详细内容：教师介绍宪法、民法典中对财产权的法律规定，强调法律对财产权的保护作用。接着，展示一些财产权纠纷的案例，让学生了解法律在解决财产权纠纷中的作用。

-内容三：财产权的行使方式

-详细内容：教师讲解合法行使财产权的方法，如签订合同、继承、赠与等。通过案例分析，让学生了解不同行使方式的特点和适用条件。

3.实践活动

-内容一：角色扮演

-详细内容：将学生分成小组，每组扮演一个案例中的角色，模拟案例中的情境，让学生在角色扮演中体验财产权的行使和维护。

-内容二：案例分析

-详细内容：教师提供几个财产权纠纷的案例，让学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

-内容三：小组讨论

-详细内容：教师提出与财产权相关的问题，如“如何尊重他人的财产权？”“在哪些情况下财产权会受到限制？”等，引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和看法。

4.学生小组讨论

-方面一：财产权的概念和特征

-举例回答：学生讨论后，教师提问：“什么是财产权？请举例说明财产权的特征。”学生回答：“财产权是指公民、法人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。例如，我有权拥有自己的房子、车子等。”

-方面二：财产权的法律保障

-举例回答：教师提问：“法律如何保护财产权？”学生回答：“法律通过宪法、民法典等法律规定财产权，并通过司法实践解决财产权纠纷。”

-方面三：财产权的行使方式

-举例回答：教师提问：“如何合法行使财产权？”学生回答：“可以通过签订合同、继承、赠与等方式合法行使财产权。”

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的内容进行总结，强调财产权的重要性，提醒学生在生活中要尊重他人的财产权，合法维护自己的权益。同时，教师指出本节课的重难点，如财产权的特征、法律保障和行使方式等。

-用时：总结回顾环节用时5分钟。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-财产权相关法律法规：收集宪法、民法典中关于财产权的相关条款，以及近年来关于财产权保护的典型案例，以便学生深入了解财产权的法律保障。

-财产权历史发展：介绍财产权的历史演变过程，从古代的物权关系到现代的财产权制度，帮助学生了解财产权的发展脉络。

-财产权的国际比较：研究不同国家或地区的财产权制度，比较其异同，拓展学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《物权法》、《民法典》等法律书籍，以及相关法律评论文章，加深对财产权法律知识的理解。

-观看法律节目：鼓励学生观看法治类电视节目，如《今日说法》、《法律讲堂》等，通过实际案例了解财产权保护的重要性。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师等角色，亲身体验法律实践，提高法律意识和维权能力。

-开展社会调查：引导学生进行关于财产权的社会调查，了解民众对财产权的认知和态度，从而更好地理解财产权的社会意义。

具体拓展建议如下：

-对于财产权的法律保障，可以建议学生阅读《物权法》的相关章节，重点关注物权设立、变更、转让和消灭的规定，以及物权保护的方法。

-在了解财产权历史发展方面，可以推荐学生阅读《中国法律史》中关于物权制度的部分，了解中国古代的物权观念和制度。

-对于财产权的国际比较，可以引导学生查阅《国际财产权比较研究》等书籍，了解不同国家财产权制度的异同。

-阅读相关法律评论文章，如《财产权保护的困境与出路》，可以让学生从理论层面探讨财产权保护的问题。

-观看《今日说法》中的财产权案例，如“房屋所有权纠纷案”，可以让学生了解财产权纠纷的解决过程。

-参与模拟法庭活动，可以让学生扮演原告、被告、法官等角色，体验法律实践，提高法律素养。

-开展社会调查，可以让学生了解民众对财产权的认知，以及财产权在现实生活中的影响。

-通过以上拓展资源和建议，学生可以全面了解财产权的概念、特征、法律保障和行使方式，提高法律意识和维权能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在《维护财产权》这一章节的教学中，我尝试了案例教学法，通过实际案例的分析，让学生更加直观地理解财产权的概念和法律规定。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，而且增强了他们的法律意识。

2.小组讨论与角色扮演的结合：我设计了小组讨论和角色扮演的活动，让学生在模拟真实情境中学习如何维护自己的财产权。这种互动式教学方式激发了学生的学习兴趣，同时也锻炼了他们的沟通能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律知识的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对法律知识的理解停留在表面，对于一些复杂的法律概念和法律规定难以掌握。

2.教学资源的利用不够充分：虽然我准备了丰富的教学资源，但在实际教学中，我发现学生对某些多媒体资源的兴趣不高，导致教学效果受到影响。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化法律知识讲解：针对学生对法律知识理解不够深入的问题，我计划在教学中更加注重对法律概念和规定的深入讲解，并结合实际案例进行剖析，帮助学生建立起系统的法律知识体系。

2.丰富教学资源形式：为了提高学生对教学资源的兴趣，我计划尝试更多样化的教学资源形式，如制作互动式PPT、开发在线学习平台等，以吸引学生的注意力，提高教学效果。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、在线测试、实践项目等，以更全面地了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。板书设计①财产权概念

-财产权的定义

-财产权的特征：排他性、可继承性

②财产权的法律保障

-宪法对财产权的保护

-民法典中财产权的相关规定

-法律对财产权纠纷的解决

③财产权的行使方式

-财产权的占有

-财产权的使用

-财产权的收益

-财产权的处分

-合法行使财产权的方法：签订合同、继承、赠与

④财产权纠纷的处理

-协商解决

-调解解决

-仲裁解决

-诉讼解决

⑤特定情况下的财产权限制

-公共利益需要下的财产权限制

-征收、征用等法律依据

⑥学生互动环节

-小组讨论引导问题

-角色扮演提示

-案例分析要点提示典型例题讲解例题1：

张先生购买了一套房屋，并依法取得了房屋所有权证书。根据我国法律规定，张先生对这套房屋享有哪些权利？

答案：张先生对这套房屋享有占有、使用、收益和处分的权利。

例题2：

李女士继承了她父亲的房产，但她与兄弟姐妹在房产分配上产生了纠纷。李女士应该如何维护自己的合法权益？

答案：李女士可以通过协商、调解或诉讼的方式维护自己的合法权益。

例题3：

某公司侵犯了一位发明人的专利权，发明人应该如何保护自己的专利权？

答案：发明人可以向专利行政部门投诉，或者向人民法院提起诉讼，要求保护自己的专利权。

例题4：

王先生在购买一辆汽车时，发现车辆存在质量问题。王先生应该如何维护自己的消费者权益？

答案：王先生可以要求退换货，或者要求经营者承担修理、更换、退货等责任。

例题5：

赵女士的邻居在未经其同意的情况下，在赵女士的房屋外墙涂鸦。赵女士应该如何维护自己的财产权？

答案：赵女士可以与邻居协商解决，如果协商不成，可以向人民法院提起诉讼，要求邻居停止侵害并赔偿损失。

补充说明：

1.财产权的占有：占有是指对财产的实际控制。在例题1中，张先生通过购买房屋并取得所有权证书，实现了对房屋的占有。

2.财产权的使用：使用是指对财产进行使用，以