一年级下册道德与法治教学设计-1.3《新的学期新的我》∣北师大版

一年级下册道德与法治教学设计-1.3《新的学期新的我》∣北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以一年级下册道德与法治教材《新的学期新的我》为主题，旨在帮助学生适应新学期生活，树立新的学习目标。通过游戏、讨论和实践活动，让学生体验新学期的乐趣，激发学习热情，培养良好的学习习惯。二、核心素养目标分析本节课培养学生自主发展、责任担当、实践创新等核心素养。通过参与新学期规划活动，提升学生自我管理能力；通过团队协作，增强集体荣誉感和责任感；通过创新活动，激发学生的想象力和创造力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到新学期开始的重要性，明确新学期的学习目标和计划；

②引导学生积极参与新学期的各项活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神；

③帮助学生树立正确的学习态度，激发学习兴趣，增强自信心。

2.教学难点，

①引导学生从心理上适应新学期的节奏，克服假期后的懒散状态；

②帮助学生建立新学期的学习计划，使其能够合理分配时间，提高学习效率；

③培养学生主动与他人沟通、合作的能力，提高班级凝聚力和团队协作精神。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：多媒体课件、图片、视频素材

-教学手段：游戏互动、小组讨论、角色扮演、实践活动五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们准备好迎接新的学期了吗？你们对新学期有什么期待？”

展示一些关于新学期开学的图片或视频片段，让学生初步感受新学期的氛围。

简短介绍新学期的意义，强调新学期是新的开始，是成长和进步的机会。

2.新学期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的基本概念、学习目标和计划。

过程：

讲解新学期的定义，包括其主要组成部分如课程设置、学习任务等。

详细介绍新学期的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解新学期的结构和安排。

3.新学期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新学期案例进行分析，如优秀学生的成长故事、新学期的成功经验等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期的多样性和挑战性。

引导学生思考这些案例对个人成长和学习的影响，以及如何在新学期中实现自我提升。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期相关的话题进行深入讨论，如如何制定学习计划、如何与同学相处等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、学习目标和计划、案例分析等。

强调新学期对个人成长和学习的重要性，鼓励学生积极面对新学期的挑战。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在新学期中设定个人目标，制定行动计划。六、知识点梳理1.新学期的意义和重要性

-新学期是学习新知识、提升自己的开始。

-新学期带来新的学习目标和挑战，有助于个人成长。

-新学期是结识新朋友、拓展人际关系的好机会。

2.新学期的准备和规划

-制定新学期的学习计划，明确学习目标和重点。

-准备学习用品，如文具、书籍等，确保学习环境舒适。

-调整作息时间，适应新学期的学习节奏。

3.新学期的适应策略

-调整心态，积极面对新学期的挑战。

-主动与同学交流，建立良好的人际关系。

-合理安排时间，提高学习效率。

4.新学期的学习方法和技巧

-采用多种学习方法，如阅读、笔记、讨论等，提高学习效果。

-培养良好的学习习惯，如按时完成作业、复习巩固知识等。

-利用课余时间，拓展自己的兴趣爱好和知识面。

5.新学期的心理健康

-关注自身心理健康，学会缓解学习压力。

-培养积极乐观的心态，面对困难和挫折。

-学会求助，与同学、老师、家长沟通交流。

6.新学期的班级活动和集体建设

-参与班级活动，增进同学之间的友谊。

-贡献自己的力量，为班级集体建设贡献力量。

-主动承担责任，培养团队合作精神。

7.新学期的家长沟通与合作

-与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

-积极参与家长会，了解学校的教育教学情况。

-与家长共同制定学生的成长计划。

8.新学期的法律意识和安全知识

-学习基本的法律知识，树立法律意识。

-关注自身安全，提高自我保护能力。

-了解校园安全常识，遵守学校规章制度。七、板书设计1.新学期的意义

①新学期是新的开始

②学习新知识，提升自我

③结识新朋友，拓展人际关系

2.新学期的准备

①制定学习计划

②准备学习用品

③调整作息时间

3.新学期的适应策略

①调整心态

②主动交流

③合理安排时间

4.新学期的学习方法

①多种学习方法

②良好学习习惯

③拓展兴趣爱好

5.新学期的心理健康

①关注心理健康

②积极心态

③学会求助

6.新学期的班级活动

①参与班级活动

②贡献班级建设

③团队合作精神

7.新学期的家长沟通

①保持良好沟通

②参与家长会

③制定成长计划

8.新学期的法律意识

①法律知识学习

②自我保护能力

③遵守规章制度八、教学评价与反馈1.课堂表现：

学生积极参与课堂讨论，回答问题积极踊跃，表现出对新学期的浓厚兴趣。

在小组讨论环节，学生能够认真倾听他人意见，提出自己的看法，展现出良好的合作精神。

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，保持安静的学习环境。

2.小组讨论成果展示：

各小组能够围绕新学期的话题进行深入讨论，提出具有建设性的意见和方案。

学生在展示讨论成果时，表达清晰，逻辑性强，能够准确传达小组的共识。

教师对学生的展示进行点评，鼓励学生继续发挥创新思维，提出更多有价值的想法。

3.随堂测试：

通过随堂测试，了解学生对新学期知识的掌握程度。

测试内容涵盖本节课的重点知识点，如新学期的意义、适应策略、学习方法等。

根据测试结果，对学生进行个别辅导，针对存在的问题进行讲解和巩固。

4.课后作业：

布置课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。

作业形式包括撰写短文、制作手抄报、进行家庭实践活动等。

收集学生的作业，检查其完成情况，了解学生对知识的运用能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，教师给予肯定和鼓励，同时对存在的问题进行指正。

对学生在小组讨论中的贡献给予评价，强调团队合作的重要性。

通过随堂测试和课后作业，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

与家长保持沟通，共同关注学生的成长，及时反馈学生的学习进展和存在的问题。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得挺有收获的。首先啊，我想说说教学方法。我发现，通过图片和视频导入新课，学生们对新学期的概念有了直观的认识，他们参与讨论的积极性也挺高的。不过，我也注意到，有些学生对于新学期的具体规划还是有点迷茫，所以我在讲解过程中，特别强调了制定学习计划的重要性，并且用了一些简单的例子来帮助他们理解。

然后是策略方面，我用了小组讨论的方式，让孩子们在互动中学习。我觉得这个方法挺有效的，因为孩子们在讨论中不仅学会了如何表达自己的观点，还学会了倾听和尊重他人的意见。不过，我也发现，在讨论过程中，个别学生比较内向，不太敢发言，我可能在引导他们参与讨论时做得不够，以后我会更加注意这一点，鼓励每个学生都参与到讨论中来。

管理方面，我觉得课堂纪律整体不错，学生们都能遵守规则。但是，也有个别学生注意力不太集中，我可能需要更加关注这些学生，看看是不是他们的座位安排或者学习环境需要调整。

说到教学效果，我觉得学生们对新学期的认识有了提升，他们能够说出新学期的意义和如何适应新学期的生活。在技能方面，他们学会了如何制定学习计划，这对他们来说是个不错的进步。情感态度上，学生们对新学期充满了期待和热情，这让我感到很欣慰。

当然，也存在一些问题和不足